【公開課課件】聯(lián)合技巧動(dòng)作

聯(lián)合技巧動(dòng)作四年級水平二

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，關(guān)注小學(xué)階段學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識及對體育課的興趣。教學(xué)中通過之前所學(xué)知識的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對新學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培學(xué)生在練習(xí)中相互幫助、不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。課堂中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)

二、教材與學(xué)情分析

（一）教材分析

技巧練習(xí)是人體的基本活動(dòng)，對于提高人們的生活和勞動(dòng)的質(zhì)量有積極作用，對發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，增強(qiáng)肌肉力量及時(shí)空感，提高平衡能力都有明顯的作用。聯(lián)合動(dòng)作“前滾翻成直腿坐—肩肘倒立—前滾成蹲立—挺身跳”的教學(xué)是技巧項(xiàng)目中一個(gè)簡單的連接動(dòng)作，是提高學(xué)生靈巧、協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)腰腹力量，培養(yǎng)學(xué)生勇敢精神的一種手段。學(xué)習(xí)此內(nèi)容可以培養(yǎng)學(xué)生正確判斷身體的空間位置和運(yùn)動(dòng)方向，及時(shí)準(zhǔn)確的做出反應(yīng)，更好的控制身體，并為以后學(xué)習(xí)器械體操動(dòng)作奠定基礎(chǔ)。二、教材與學(xué)情分析

（二）學(xué)情分析

四年級（水平二）的學(xué)生處于從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯。此階段的學(xué)生自主意識增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力提高，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志等方面能力的最佳時(shí)期。所以本節(jié)課采用講解與示范、練習(xí)、合作練習(xí)等多種方法讓學(xué)生直觀認(rèn)識、體驗(yàn)感知?jiǎng)幼鳎⒃诮虒W(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的意志力與同伴之間互幫互助、團(tuán)結(jié)一致的精神。三、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)生知道并能說出技巧聯(lián)合動(dòng)作的名稱及技術(shù)要領(lǐng)，了解動(dòng)作評價(jià)的簡單標(biāo)準(zhǔn)。（二）80%的學(xué)生能夠用正確的姿勢獨(dú)立完成技巧聯(lián)合動(dòng)作，20%的學(xué)生在同伴的保護(hù)和幫助下用正確的姿勢完成前滾翻直腿坐-后倒成肩肘倒立-前倒成蹲立-接挺身跳的動(dòng)作。（三）學(xué)生在學(xué)練中樹立自信心、勇于克服恐懼，小組中互幫互助在練習(xí)中體驗(yàn)合作成功的喜悅。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):肩肘倒立（夾肘撐腰背與緊身立腰，腳面繃）。教學(xué)難點(diǎn)：身體重心控制于支撐面，以及肩肘倒立與前滾成蹲立的動(dòng)作銜接。五、教學(xué)過程

課堂常規(guī)—準(zhǔn)備活動(dòng)—復(fù)習(xí)前滾翻—練習(xí)前滾翻直腿坐—鞏固肩肘倒立的動(dòng)作—練習(xí)肩肘倒立接前滾翻成蹲立接挺身跳—前滾翻直腿坐接肩肘倒立接前滾成蹲立接挺身跳的完整動(dòng)作練習(xí)—放松小結(jié)-布置收回器材（詳見表格教案）六、滲透德育教育

以《體育與健康學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，讓學(xué)生知道集體活動(dòng)中“紀(jì)律”的重要作用，讓學(xué)生懂得令行禁止的要求，通過練習(xí)時(shí)同學(xué)之間的互幫互助和擺積木及繞物接力游戲的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，正確看待競爭，積極參與競爭，體驗(yàn)快樂，培養(yǎng)集體主義精神。七、場地器材設(shè)計(jì)

體操墊42個(gè)，錄音機(jī)1臺。課的練習(xí)密度預(yù)計(jì)：30％～40％。八、教學(xué)過程

教材內(nèi)容一、前滾翻直腿坐—肩肘倒立—前滾成蹲立—挺身跳二、游戲：擺積木以及繞物接力的小游戲第1次課教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)生知道并能說出技巧聯(lián)合動(dòng)作的名稱及技術(shù)要領(lǐng)，了解動(dòng)作評價(jià)的簡單標(biāo)準(zhǔn)。（二）80%的學(xué)生能夠用正確的姿勢獨(dú)立完成技巧聯(lián)合動(dòng)作，20%的學(xué)生在同伴的保護(hù)和幫助下用正確的姿勢完成前滾翻直腿坐-后倒成肩肘倒立-前倒成蹲立-接挺身跳的動(dòng)作。（三）學(xué)生在學(xué)練中樹立自信心、勇于克服恐懼，小組中互幫互助在練習(xí)中體驗(yàn)合作成功的喜悅。課的順序次數(shù)時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)組織方法、學(xué)生活動(dòng)一2'1.培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性1.集合整隊(duì)師生問好，2.檢查人數(shù)服裝3.宣布本節(jié)課內(nèi)容及要求1.組織隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容

要求：儀態(tài)端莊

口令清晰

聲音洪亮

組織：四列橫隊(duì)

♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

▲要求：精神飽滿,

快

靜齊。二8'1.蛇形跑達(dá)到熱身效果。2.懂得活動(dòng)關(guān)節(jié)能夠減少損傷。3.為本節(jié)課做輔助練習(xí)。1.快速反應(yīng)的小游戲2．熱身跑：“蛇形跑”3.墊上操1.教師帶領(lǐng)學(xué)生蛇形跑2.老師教授動(dòng)作3.老師帶領(lǐng)大家做動(dòng)作要求：充滿激情，

感染學(xué)生。1.學(xué)生圍繞著體操墊“蛇形”慢跑。2.學(xué)生在墊子上跟著老師做動(dòng)作課的順序次數(shù)時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)組織方法、學(xué)生活動(dòng)三6'讓學(xué)生主動(dòng)回憶之前學(xué)過的技巧動(dòng)作，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣能夠獨(dú)立完成前滾翻直腿坐的動(dòng)作前滾翻前滾翻接直腿坐引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)前滾翻示范前滾翻接直腿坐動(dòng)作學(xué)生自主練習(xí)觀察老師動(dòng)作，說出前滾翻與前滾翻直腿坐的區(qū)別四9'能夠獨(dú)立完成肩肘倒立動(dòng)作能夠完成肩肘倒立前滾成蹲立接挺身跳的練習(xí)肩肘倒立肩肘倒立成蹲立接挺身跳引導(dǎo)學(xué)生回憶肩肘倒立的動(dòng)作示范肩肘倒立動(dòng)作糾正肩肘倒立動(dòng)作講解并示范肩肘倒立的保護(hù)與幫助的方法示范肩肘倒立成蹲立接挺身跳的動(dòng)作，并提示根據(jù)“L”字母提示，做收腹舉腿的練習(xí)學(xué)生練習(xí)后倒翻臀腳觸地練習(xí)，體會(huì)翻臀、腳積極觸地學(xué)生進(jìn)行后倒翻臀兩手撐腰背的練習(xí)肩肘倒立的完整動(dòng)作練習(xí)有同伴幫助的動(dòng)作練習(xí)肩肘倒立前滾成蹲立的練習(xí)挺身跳動(dòng)作的練習(xí)肩肘倒立接前滾成蹲立接挺身跳的完整動(dòng)作練習(xí)課的順序次數(shù)時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)組織方法、學(xué)生活動(dòng)四8'在同伴的保護(hù)與幫助下能夠完成動(dòng)作通過自我的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，并能夠積極主動(dòng)的展示自我。前滾翻直腿坐接肩肘倒立前滾成蹲立接挺身跳整套動(dòng)作的完整示范動(dòng)作的糾正與提示對于素質(zhì)差的學(xué)生的鼓勵(lì)與幫助在同伴的保護(hù)與幫助下，初步嘗試技術(shù)動(dòng)作學(xué)生展示技術(shù)動(dòng)作自我完成整套動(dòng)作的挑戰(zhàn)集體展示整套動(dòng)作5'2~3次1.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力跨越障礙物的接力賽1.教師講解方法。2.提出練習(xí)要求。3.講評。1.分四組進(jìn)行接力比賽。2.游戲中聽從指揮遵守規(guī)則。五2'1、放松活動(dòng)。2、教師講評本課。1、聽音樂做放松練習(xí)。2、認(rèn)真聽教師講評本課。1、引領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng)。2、總結(jié)講評，師生再見?！?/p>

♂

♂

♂♂

♂

♂

♂▲♀