練(六)25分的“語用+名句默寫”一分都不能丟

練(六)

25分的“語用＋名句默寫”一分都不能丟1．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是

(3分)(

)①四川茂縣發(fā)生山體塌陷自然災(zāi)害，造成嚴(yán)重人員傷亡，各方救援力量火速馳援，解放軍官兵設(shè)身處地 在泥里水里救人。．．．．②針對(duì)我市道路交通擁堵問題，很多參會(huì)群眾認(rèn)為，政府不應(yīng)安堵如故．．．．，而應(yīng)積極作為，多方聯(lián)手打造城市通暢交通圈。③書法練習(xí)有“技、藝、道”三個(gè)層面，多數(shù)人窮盡一生也只能停留在“技”的層面，只有少數(shù)人能登堂入室 ，成為名家。．．．．④長(zhǎng)期以來，一些電視廣告“不能讓孩子輸在起跑線上”的蠱惑之詞不絕于耳．．．．，對(duì)一些家長(zhǎng)的教育觀念產(chǎn)生了負(fù)面影響。⑤近年來，“司母戊鼎”的名字被某些業(yè)內(nèi)專家屢屢改動(dòng)，先是“后母戊”，后又稱“司馬戊”，使一般群眾不知所措 。．．．．⑥武昌一工地圍擋上的公益廣告，除了段首有武漢二字，其余都是在介紹西安，市民發(fā)現(xiàn)后表示，如此張冠李戴 不應(yīng)該。．．．．A．①②⑤ B．①③⑥C．②④⑤ D．③④⑥解析：選A ①設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的那種境地，指替別人的處境著想。 用在此處不合語境，可改為 “奮不顧身”。②安堵如故：像原來一樣相安無事。此處望文生義。③登堂入室：比喻學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。使用正確。 ④不絕于耳：聲音在耳邊不斷鳴響。使用正確。 ⑤不知所措：不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。不合語境。⑥張冠李戴：比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)。使用正確。2．下列各句中，沒有語病的一句是 (3分)( )A．李克強(qiáng)總理在利馬主持秘魯中資企業(yè)座談會(huì)，企業(yè)代表介紹生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，通過遠(yuǎn)程視頻連線慰問中資企業(yè)一線員工，同他們互動(dòng)交流。B．在千萬年的進(jìn)化中，水晶蘭的葉子進(jìn)化成白色半透明鱗片，宛如一層薄如蟬翼的紗包裹在晶瑩剔透的莖上。C．在韓部署“薩德”系統(tǒng)非但解決不了有關(guān)國(guó)家的安全，反而會(huì)嚴(yán)重破壞戰(zhàn)略平衡，使半島問題變得更復(fù)雜。D．本課程旨在通過學(xué)習(xí)先秦諸子論著，引導(dǎo)學(xué)生陶冶身心、涵養(yǎng)德行，加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，發(fā)展學(xué)生閱讀古文的基本功。解析：選B A項(xiàng)，中途易轍，應(yīng)在“企業(yè)代表”前加“聽取”。C項(xiàng)，成分殘缺，“解決不了有關(guān)國(guó)家的安全 ”賓語殘缺，應(yīng)在其后加“問題”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“發(fā)展??基本功”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是 (3分)( )A．你是班上的“筆桿子”， 我想向《高中生》投稿，煩請(qǐng)你把我的這篇大作斧正一下。B．在座的不是董事長(zhǎng)，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢出物，為國(guó)家盡匹夫之責(zé)。C．小趙指著李大爺菜攤上的黃瓜問：“大爺，您那黃瓜多少人民幣 1千克？”D．值此聯(lián)合國(guó)教科文組織舉行的世界文化政策大會(huì)召開之際， 我謹(jǐn)代表中國(guó)政府向大會(huì)致以熱烈的祝賀。解析：選D A項(xiàng)，“大作”是敬辭，不能用于自己；B項(xiàng)，“董事長(zhǎng)、總經(jīng)理”與“匹夫”矛盾，文白相間，語體色彩不協(xié)調(diào)； C項(xiàng)，“人民幣”“千克”為書面語，此處應(yīng)用口語。4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 10個(gè)字。(6分)谷雨，顧名思義就是播谷降雨的意思。換句話說，這是 ① 的最佳時(shí)節(jié)。因?yàn)樵诠扔陼r(shí)節(jié) ② ，大大有利于谷類農(nóng)作物的生長(zhǎng)。 關(guān)于谷雨是什么意思，古人還有 “雨生百谷”之說?！扒迕鲾嘌?，谷雨斷霜 ”，谷雨節(jié)氣的到來意味著③ ，氣溫開始回升，雨水增多，這時(shí)期的雨水對(duì)谷類作物的生長(zhǎng)發(fā)育很有作用，故稱“谷雨”。解析：這段話主要解釋了 “谷雨”的含義，比如物候特征等。第一個(gè)空格，從前文的“播谷降雨”分析，空格的內(nèi)容應(yīng)該是 “播種”；第二個(gè)空格，從后文的“有利于谷類農(nóng)作物的生長(zhǎng)”“雨生百谷”分析，空格的內(nèi)容應(yīng)該是 “雨水會(huì)增多”；第三個(gè)空格，從前文的“谷雨斷霜”和后文的“氣溫開始回升”等內(nèi)容分析，空格內(nèi)容應(yīng)該是 “寒冷(寒潮)天氣大致結(jié)束”等。參考答案：①播種 ②雨水會(huì)增多 ③寒潮天氣基本結(jié)束 (每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可 )5．近日，昆明市組織了創(chuàng)建全國(guó)文明城市入戶調(diào)查。調(diào)查中有一項(xiàng)為“市民參加志愿者活動(dòng)”的情況。請(qǐng)根據(jù)圖表信息，回答問題。 (5分)(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括圖一、圖二反映的現(xiàn)狀。 (不得出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過 40個(gè)字)(3分)答：(2)請(qǐng)為推廣志愿者活動(dòng)寫一句宣傳語。 (至少使用一種修辭，不超過 20個(gè)字)(2分)答：解析：回答第一個(gè)問題， 注重分析兩個(gè)圖并比較兩個(gè)圖之間的區(qū)別， 可以從數(shù)據(jù)的大小對(duì)比中得到結(jié)論。圖一， 沒有參加過志愿者活動(dòng)的占據(jù)大多數(shù)；圖二， 非常希望和比較希望參加志愿者活動(dòng)的占據(jù)大多數(shù)， 由此可以得出結(jié)論。 回答第二個(gè)問題， 注重“至少使用一種修辭”的要求，可以使用對(duì)偶、排比或者比擬等修辭手法， 內(nèi)容上注重聯(lián)系題干中的 “創(chuàng)建全國(guó)文明城市”“志愿者”等要素。參考答案：(1)大部分市民沒有參加過志愿者活動(dòng)，但是參與志愿者活動(dòng)的積極性比較高。(2)(示例一)志愿者的微笑是城市最美的風(fēng)景。(示例二)同做志愿者，共創(chuàng)文明城。(示例三)攜手共建衛(wèi)生城，齊心同育文明花。6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (5分)(1) 酈 道 元 的

《

三

峽

》

中“ ， ， ”三句，用平實(shí)的語言描寫出峽谷兩邊山峰的連綿不斷。辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是“ ， ”。答案：(1)自三峽七百里中 兩岸連山 略無闕處(2)金戈鐵馬 氣吞萬里如虎[夯語基自選題]請(qǐng)將“海上生明月”“千里共嬋娟”“月是故鄉(xiāng)明”三句古詩詞串聯(lián)在一起擴(kuò)展成一段文字，表達(dá)一個(gè)明確而又集中的主題。至少使用一種修辭手法(引用除外)，不少于60個(gè)字。(6分)答：解析：作答這道語句擴(kuò)展題時(shí)， 既要注意正確理解這三句古詩詞的內(nèi)涵， 又要找到恰當(dāng)?shù)倪B接點(diǎn)，以突出一個(gè)主題，還要至少使用一種修辭手法。參考答案：“海上生明月”，望著這一