【課件】11.1過秦論課件-統(tǒng)編版（2019）高中語文選擇性必修中冊

過秦論

賈誼1、掌握重點文言實詞、虛詞、句式。2、理清課文思路，把握作者的論證邏輯，學習先敘后議的結(jié)構(gòu)方式，以及對比論證手法的運用。3、了解作者對秦王朝滅亡原因的分析及借古諷今、實施仁政的意義。4、體會本文氣勢磅礴的鮮明特色。一、賈誼簡介

西漢杰出的政論家、文學家，最早的漢賦作家之一。學識淵博，少負才名，二十歲被召為博士。后因提議改革政治，觸犯既得利益集團利益，遭嫉妒、毀謗，貶為長沙王太傅，人稱賈長沙、賈太傅。貶謫后，雖不被重用，仍憂心國事。后為梁王太傅，梁王落馬而死，賈誼以為是自己失職，哭泣歲余，抑郁而終，年僅33歲。他的為人，很受司馬遷推崇，司馬遷把他和不同時代的屈原相提并論，合寫了《屈原賈生列傳》。

賈誼主要文學成就是政論文，代表作《論積貯疏》、《陳政事疏》、《過秦論》（上、中、下三篇）。其中《過秦論》總結(jié)了秦代興亡的教訓，實則昭漢之過。

賈誼所著政論文《陳政事疏》（又名《治安策》）、《過秦論》、《論積貯疏》都都寫得意氣風發(fā)、雄辯有力，魯迅稱之為“西漢鴻文”。

賈誼在貶居長沙途中，渡湘水時作辭賦《吊屈原賦》，亦有《鵬鳥賦》等作品?，F(xiàn)存賦七篇，以《吊屈原賦》最為有名。三、“論”與“賦”的區(qū)別1、論：古代一種論斷事理的議論文體，包括論政，論史。

2、賦：表現(xiàn)手法與敘事、抒情的文體

“賦者，敷陳其事而直言之也。”基本特征：運用鋪排、渲染的手法，注重文采、韻律，語言富有氣勢。如《阿房宮賦》宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

《賈生》李商隱翻譯：漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣，賈誼的才華和格調(diào)更是無可比倫。談至深夜，漢文帝挪動雙膝靠近他，可惜他不垂詢民生卻是窮究鬼神之事。解析：這是一首托古諷喻詩，意在借賈誼的遭遇，抒寫詩人懷才不遇的感慨。詩選取漢文帝宣室召見賈誼，夜半傾談的情節(jié)，寫文帝不能識賢，任賢；揭露了晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不能任賢，不顧民生的昏庸特性。

長沙過賈誼宅（唐）劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。

賈誼祠

賈誼被貶職在這里居住了三年，但留給楚客的悲傷卻是長久的。我獨自在秋草中尋找歷史遺跡，寒林中只看見夕陽西斜。漢文帝雖然是位有道明君，但還是刻薄寡恩。湘水無情，我憑吊屈原又有誰能知道我此時的心情？寂寥的江山中樹葉紛紛落下，可憐我劉長卿究竟因為什么事，而到了這遙遠的地方呢？

秦統(tǒng)一天下后橫征暴斂，為了修筑長城，建造宮殿而濫征民力；為了鉗制思想而焚書坑儒；為了防止人民反抗而實行嚴酷的刑罰，最終于導致農(nóng)民大起義，秦朝迅速滅亡。

漢文帝時期即“文景之治”的前期。這時，社會經(jīng)濟有所恢復和發(fā)展，社會呈現(xiàn)出繁榮景象。隨著社會財富的增加，統(tǒng)治階級中“淫侈之俗，日日以長，權(quán)貴豪門大量侵吞農(nóng)民土地，逼使農(nóng)民破產(chǎn)流亡。漢文帝雖然宣布廢除一些肉刑，表面刑罰減輕，實際上卻是刑罰加重?？林氐膲浩葎兿骱涂崤暗男塘P，使社會矛盾日漸激化。

為了向漢文帝說明政治形勢的嚴重性，賈誼寫了著名的《陳政事疏》、《《論積貯疏》，論析時勢，提出自己的政治主張，希望漢統(tǒng)治者能吸取秦亡的教訓，推行“仁政。

四、寫作背景五、解題

“過”，名詞（過失、過錯）作動詞（指出…過失、過錯）；“過秦”，即“言秦之過”，指出秦亡國的過失。

論，一種文體。

《過秦論》全文分為上、中、下三篇，課文是上篇，中篇和下篇分論秦二世、秦三世的過失。六、整體感知，聽讀課文

合從締交（zòng

）贏糧而景（yǐng

）從（cóng

）因利乘便（chéng

）萬乘之勢（shèng）陳軫（zhěn

）寧越（nìng

）樂毅（yuè

）翟景（zhái

）墨翟（dí

）

召滑（shào

）蒙

恬（tián

）逡

巡（qūnxún

）鉏櫌棘矜（yōuqín）铦鎩（xiānsh?。┒鹊铝苛Γ╠uó

）內(nèi)立法度（dù

）鞭笞（ｃｈī

）七廟隳（huī）膏腴（ｙú）鏃（ｚú）將（ｊｉàｎｇ）數(shù)百之眾藩（fān）籬崤（ｘｉáｏ

）函甕牖（yǒu）鉤戟（jǐ）黔（qián）首氓（méng）隸孝公既沒（mò

）勁弩（nǔ）鏑（dí

）謫（zhé

）戍3、古音異讀有些專有名詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因為專有，就有固定性，讀時仍讀保留下來的古音。如“會稽”“燕”“召”“樂”“翟”等。2、通假異讀甲字通假為乙字，即讀乙字的音。“從”“景”等。知識擴展古音異讀1、破音異讀前人又叫“讀破”、“破音”。它是用改變字（詞）的通常讀音，用來表示不同詞性和意義的一種用法。如“王，騎，衣”等。(1)秦王朝勢力的崛起(2)秦王朝勢力的發(fā)展(3)秦王朝勢力的極盛(4)陳涉起義——秦朝覆滅

第一部分：敘述秦王朝的興衰歷程（5）通過各方面力量比較，歸納論點。第二部分：總結(jié)議論秦王朝迅速滅亡的原因

(第1-4段)(第5段)六、請概括各段主要意思，疏理本文思路。

七、文本分析第一自然段秦孝公時期，秦國勢力的崛起。

秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室,有席卷天下,包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。占據(jù)形作名,險要的地勢擁有表目的并吞并吞窺視牢固地守衛(wèi)并吞八方荒遠之地。宇內(nèi)、四海、八荒均指天下【譯文】：秦孝公占據(jù)崤山，函谷關(guān)那樣險固的地方，擁有雍州一帶那樣遼闊的地方，（秦國的）國君臣子牢固據(jù)守來（窺探）周王朝，有并吞天下，占領海內(nèi)，控制全國的意圖，吞并八方的野心。“席、包、囊”名作狀當是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。輔佐對內(nèi)建立法令制度致力于防守和作戰(zhàn)器械對外使動用法，使…爭斗兩手相合,形容毫不費力黃河以西【譯文】：在這時，商鞅輔佐秦孝公，在國內(nèi)建立法律制度，致力于耕種紡織，修造防守進攻的武器，對外實行連橫，來使諸侯各國相斗。于是秦國人毫不費力地取得了黃河以西的大片土地。第一段：秦孝公時期，秦國勢力崛起。1、這一段主要從哪幾個方面來敘述秦國的崛起？據(jù)崤函之固，擁雍州之地地利人和君臣固守、商君佐之雄心席卷；包舉；囊括；并吞政策內(nèi)……；外……成就拱手而取秦孝公（前361~前338）崛起天時周室衰微，群雄割據(jù)爭霸2、“席卷”“包舉”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇內(nèi)”“四?！薄鞍嘶摹倍加小疤煜隆钡囊馑肌Ｄ前颜n文中“有……之意，……之心”句換成“有吞并天下之心”似乎也通，作者為什么要舍簡就繁呢？1、內(nèi)容上：全方位介紹了秦國的崛起，突出了秦孝公吞并六國、獨占天下的勃勃雄心以及秦對諸侯各國虎視耽耽的情態(tài)。2、結(jié)構(gòu)上：為后文寫孝公之后歷代秦君的功業(yè)作鋪墊，并且與最后寫秦一統(tǒng)天下之后的頃刻覆亡形成鮮明對比。3、語言上：這些鋪敘的手法營造了咄咄逼人的氣勢，同義短語的疊用，又使敘述生動形象，音節(jié)上富有旋律美?！绢}實質(zhì)是是啟發(fā)大家賞析句式變換的效果第二自然段第二段：五皇時期，秦國勢力進一步發(fā)展。孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因

遺策，南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一?！院笸ā皻{”死繼承已有的基業(yè)沿襲前代的策略向南奪取割取集會結(jié)盟使…..弱吝惜用來招致聯(lián)合通“縱”互相幫助，成為一體【譯文】孝公死后，惠文王、武王、昭襄王繼承已有的基業(yè)，沿襲前代策略，向南攻取漢中，向西吞并巴、蜀，向東割取肥沃的地盤，向北占領要害的郡邑。諸侯恐慌害怕，開會結(jié)盟，謀求削弱秦國的辦法。不吝惜奇珍貴重的器物和肥沃富饒的土地，用來招致天下的優(yōu)秀人才，建立合縱同盟，締結(jié)盟約，互相幫助，成為一體。肥沃占領當此之時,齊有孟嘗,趙有平原,楚有春申魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛人,尊賢而重士,約從離衡,兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。語氣助詞表停頓重用使…離散部眾，即軍隊英明有智謀誠實講信義愛護賢能的人兼有,集聚【譯文】：在這個時候,齊國有孟嘗君,趙國有平原君,楚國有春申君,魏國有信陵君。這四位封君,都是聰明才智而又忠誠可靠,寬仁厚道而又愛護人民,尊敬賢能而又重用士人的君主。他們相約實行合縱政策,離散秦國的連橫政策,集聚了韓、魏、燕、趙、宋、衛(wèi)、中山等國家的軍隊。

于是六國之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意;吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。在這時這一類人出謀劃策統(tǒng)率軍隊【譯文】：在這時,六國的賢能之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫這些人替他們謀劃;有齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅這些人溝通他們的意見;有吳起、孫臏、帶佗倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢這些人統(tǒng)率他們的軍隊。替這一類人這一類人

嘗以十倍(于秦)之地，百萬之眾，叩關(guān)而攻秦。秦人開關(guān)延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。曾經(jīng)用，憑借攻打函谷關(guān)軍隊迎接,迎戰(zhàn)有顧慮而徘徊不進耗費困厄不堪、精疲力竭表輕微轉(zhuǎn)折【譯文】：他們曾經(jīng)用十倍于秦國的土地，上百萬的軍隊，攻打函谷關(guān)，進攻秦國。秦國人打開函谷關(guān)的大門來引敵深入，九國的軍隊，卻遲疑徘徊起來，不敢進去。秦國沒有消耗一支箭、一個箭頭，可是天下的諸侯已經(jīng)精疲力竭了。

于是從散約敗,爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百萬,流血漂櫓;因利乘便,宰割天下,分裂山河。強國請服,弱國入朝。

延及孝文王、莊襄王,享國之日淺,國家無事。賄賂因其弊而制之,制服。逃亡、潰敗的軍隊使…漂浮憑借有利的形勢劃分請求屈服指向秦稱臣延續(xù)占有短在這以后爭著【譯文】：這樣一來,合縱解散,盟約失效,六國爭著割地去賄賂秦國.秦國有多余的力量利用他們的弱點來制服他們,追逐逃走的敗兵,使百萬敗兵尸橫遍地,流的血能讓盾牌浮起;秦國進而憑借這有利的形勢,割取天下的土地,重新劃分山河的區(qū)域.強國請求降服,弱國前來朝拜。延續(xù)到孝文王、莊襄王依次繼位,他們享有國家政權(quán)的時間很短,秦國沒有什么大事。通“敝”，困乏、疲憊盾牌本段開頭就描寫了秦孝公之后的三位國君用武力蠶食四鄰的情況，采用的是什么寫法？明確：運用鋪敘（或者叫做鋪排、賦）的寫法，展現(xiàn)了秦國的野心、強大的實力和秦國疆域日益擴大的過程。本段從哪些方面寫了抗秦力量的強大？1、土地：十倍于秦；2、軍隊：百萬之眾；3、政策：合從締交；4、人才：“四君”、“六國之士”“為之謀”“通其意”“制其兵”本段極力鋪陳抗秦力量強大，有何作用？①諸侯國如此強大的陣容都被秦國打得落花流水,從側(cè)面對比、反襯出秦國的強大。②為后文寫秦統(tǒng)一六國的磅礴氣勢做鋪墊，也為最后寫秦朝迅速敗亡形成對照，并由此埋下伏筆。第三自然段始皇時期，秦朝勢力達到極盛及至始皇，奮六世之余烈,振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。發(fā)展遺留的功業(yè)成就揮動揮舞竹制馬鞭駕馭統(tǒng)治動詞使動,使…滅亡登上統(tǒng)治天下拿著刑具抽打奴役威勢震懾【譯文】：等到秦始皇即位后,他發(fā)展前面六代君主遺留下來的功業(yè),揮舞著長鞭來駕馭各諸侯國,吞并了東周和西周,相繼滅掉了諸侯各國,登上最尊貴的皇帝寶座來統(tǒng)治天下,用嚴酷的刑罰來奴役天下的百姓,威勢震懾四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報怨?！耙灾疄椤钡氖÷?把它作為頸上系繩交給下級官吏連詞,然后使….退卻使…..彎曲報仇【譯文】：向南攻取了百越的土地,把它劃為桂林那和象郡;百越的首領低著頭,頸上捆著繩子,把自己的性命交給了秦的下級官吏。秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑長城,守衛(wèi)邊境,擊退匈奴人七百多里;胡人不敢再到南邊來放牧、六國的勇士不敢拉弓射箭來報仇雪恨。在北面

于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之(于)咸陽,銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民.然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測之淵，以為固.【譯文】：在這以后，秦始皇廢除了古代帝王的治國方法，燒毀了諸子的書籍。以使百姓變得愚昧；毀壞名城，殺害豪杰；收繳天下的兵器，把它們集中在咸陽，銷毀刀鋒和箭頭，把它們鑄成十二個銅人，來削弱天下的百姓。這樣以后，秦國憑著華山當做城墻，借著黃河當做護城河，往上據(jù)著億丈高的城墻，往下臨著不可測量的深淵，把它們作為堅固的防御工事。廢除使….愚昧治世之道燒毀毀壞兵器銷毀以之為用來削弱依仗憑借上憑下臨把它們作為堅固的城防百姓

良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也?？煽康墓賳T、精銳的士卒通“呵”,問置，拿方圓千里的堅固城池【譯文】：優(yōu)秀的將領手執(zhí)強有力的弓弩，扼守著險要的地方，可靠的官員、精銳的士卒，握著鋒利的武器，緝查盤問過往的行人。天下已經(jīng)平定，按秦始皇的想法，自認為關(guān)中這樣險固的地方，堅固的城池方圓千里，這正是子子孫孫稱帝稱王萬代的基業(yè)啊。統(tǒng)一天下后秦始皇采取了“攻”天下和“守”天下的措施。試指出文中哪些地方是寫其“攻”勢，哪些是寫其“守”勢的?攻（對外）——強勢出擊，鞏固邊防南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。政治上：軍事上：乃使蒙恬北筑長城而守藩籬,卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報怨?！笆亍保▽?nèi)）方面目的設想

實質(zhì)作用廢先王之道，焚百家之言

隳名城，殺豪杰，收天下之兵、銷鋒鏑

踐華為城，因河為池。良將勁弩守要害信臣精卒陳利兵

文化刑法軍事防務愚民弱民防民暴政據(jù)高城；臨深淵；守要害；傳萬世。1、體現(xiàn)秦始皇守天下防范之嚴。2、處處設怨，步步種恨，為以后人民的發(fā)難、反抗作了鋪墊。第四自然段陳涉起義導致秦朝迅速覆滅始皇既沒，余威震于殊俗。然而陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而崛起阡陌之中，不同的風俗,此指邊遠地區(qū)甕、繩,名作狀.用破甕，用草繩；牖、樞，名作動。做窗戶,系戶樞種田的人被征發(fā)的人平常的人置身于南北為阡,東西為陌。指田野【譯文】：秦始皇死后,他遺留的威風仍然震懾到了不同習俗的地區(qū)。雖然這樣,可陳涉不過是個用破甕作窗戶,用草繩系門軸的窮人子弟，是農(nóng)村被雇傭的種田人,又做了被征發(fā)戍邊的士兵；才能比不上普通人，既沒有孔子、墨子那樣的賢德，又不像陶朱、猗頓那樣的富有；置身于守邊的隊伍當中，突然奮起在田野之間，軍隊率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。疲勞困乏與“率”同義，率領、指揮轉(zhuǎn)過來兵器舉起像浮云一樣…背負通“影”，像影子一樣…一并起義譯文：率領著疲憊無力的士兵，指揮著幾百人的隊伍，掉轉(zhuǎn)頭來進攻秦王朝；砍削樹木作武器，舉起竹竿當旗幟，天下的百姓像浮云一樣匯集合攏，像回聲那樣應和他，許多人擔著糧食如影子一樣跟著他。崤山以東的英雄豪杰于是一齊行動起來，使秦王朝迅速覆滅了。使…亡像回聲一樣…“數(shù)百之眾”

地位

作品描寫了一個怎樣的陳涉？軍隊數(shù)量軍隊素質(zhì)武器狀況地理條件“甕牖繩樞之子,遷徙之徒”地位卑微

“行伍之間”

出身卑賤數(shù)量微小素質(zhì)低下“疲弊之卒”“斬木為兵”裝備低劣“阡陌之中”

占據(jù)劣勢出

身——并起亡秦作品鋪敘描寫陳涉有何用意？用意：①用陳涉與秦始皇形成對比，突出陳涉起義影響之廣泛和滅秦之輕易。

②讓此時秦國的虛弱與上文秦國的強大形成對比，提出秦國昔盛今衰的疑問，為下文議論作鋪墊。第五自然段總結(jié)秦王朝迅速滅亡的原因

且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤耰棘矜,非铦于鉤戟長鎩也；形作動，變小變?nèi)跸褚郧耙粯拥匚蛔鹳F介詞，比鋤頭棍子鋒利【譯文】：再說天下并沒有變小變?nèi)?，雍州的地勢，崤山和函谷關(guān)的險固，還是從前那樣。陳涉的地位，并不比齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山的國君尊貴；農(nóng)具和木棍并不比鉤戟長矛鋒利；鉤戟鎩謫戍之眾,非抗于九國之師也;深謀遠慮,行軍用兵之道,非及向時之士也.然而成敗異變,功業(yè)相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大,比權(quán)量力,則不可同年而語矣。匹敵和策略比得上先前條件好的失敗,條件差的成功【譯文】被征發(fā)戍邊的士卒,并不能與九國的軍隊匹敵;深謀遠慮,行軍用兵的策略,也比不上先前九國的謀士。但是,成功與失敗大不相同,功業(yè)也完全相反,這是為什么呢？假使讓崤山以東的各諸侯國跟陳涉量量長短、比比大小，比量彼此的權(quán)勢力量，那簡直是不能相提并論的了。崤山以東量長短比大小比量相提并論

然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；憑借形容小招致、達到萬輛兵車統(tǒng)治朝,動詞使動,使…朝見六國諸侯“有”通“又”【譯文】：然而秦國憑借狹小的地盤，發(fā)展到擁有萬輛兵車的國勢，統(tǒng)治八州，使本來跟自己地位相同的各國諸候都來朝見，已有一百多年了；有一百多年然后以六合為家,崤函為宮;一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。介詞,把使毀滅介詞,被（就是因為）不施行仁義，而攻守的形勢截然不同啊。【譯文】：此后才將天下作為一家私產(chǎn)，把崤山、函谷關(guān)作為宮墻；而陳涉一人發(fā)難就使秦朝滅亡，連秦王本人都死在人家手里，被天下人恥笑，這是什么緣故呢？就是因為不施行仁義，攻取與保有天下的形勢截然不同啊。文本從哪些方面將陳涉之眾和九國之師進行了對比？作用是什么？領袖的地位：陳涉之位，非尊于……之君也武器裝備：鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也軍隊素質(zhì)：謫戍之眾，非抗于九國之師也指揮作戰(zhàn)能力：深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也抗秦結(jié)果：成敗異變，功業(yè)相反作用：突出了陳涉的農(nóng)民起義軍力量之弱，反襯秦滅亡之易，為引出主旨作鋪墊。秦國為什么滅亡?秦王朝迅速滅亡的原因秦陳涉秦朝

對比二：功業(yè)相反國力，天下非小弱地利，崤函自若也地位非尊，武器非銛兵力非抗，戰(zhàn)術(shù)非及秦國致萬乘勢，百又余年六合為家，崤函為宮一夫作難，而七廟隳身死人手，為天下笑對比一：成敗異變?nèi)柿x不施而攻守之勢異也八、主題總結(jié)本文著重敘述秦王朝的興亡過程，揭露秦始皇的暴虐無道，最后指出，“仁義不施而攻守之勢異也”是秦王朝迅速滅亡的原因。作者總結(jié)秦王朝覆滅的歷史教訓，意在借古諷今，勸漢文帝對人民實行寬松的政策。近人吳闿先在《古文范》的夾批中評價《過秦論》，說它“通篇一氣貫注，如一筆書，大開大闔”。自古以來，歷代評家都盛贊《過秦論》為古今第一篇“氣盛”文章，你能說說本文的氣勢表現(xiàn)在哪些地方嗎？九、拓展延伸

講究鋪排渲染，例如開頭寫秦孝公的雄心，連用“席卷天下”“包舉宇內(nèi)”等四個短語；中間寫九國之師攻秦，四君、九國、謀臣、策士、武將，一一列名，氣勢充沛。行文多用駢偶，瑯瑯上口，鏗鏘有力?！镎Z言特點：

★表現(xiàn)手法：

對比反襯：

一是將六國與秦國對比，反襯秦國力量之強與取勝之易；二是將秦與陳涉對比，突出秦朝滅亡之易之速，以論證秦的不施“仁義”；三是讓秦自身的興與亡進行對比，說明“仁義”與“攻守之勢”的關(guān)系；四是將六國與陳涉對比，突出農(nóng)民起義軍力量之弱，反襯陳涉滅秦之易。

四番對比，讓讀者自然感到筆鋒銳不可當,咄咄逼人,讀來有淋漓盡致之感。

用敘事論證論點。文章用了1000多字的篇幅概括從秦開國到秦亡國的100多年的歷史，先敘述秦孝公的“興”，繼而寫惠文、武、昭襄的“強”，接著寫始皇的“盛”，最后寫始皇既沒后的“亡”：由攻而守，由盛而衰，由興而亡，身死入手，為天下笑，原因何在？自然得出結(jié)論：“仁義不施而攻守之勢異也！”敘事中沒有議論，卻處處隱含著譴責。這就是《過秦論》在表達方式上的高妙之處，一氣敘來，勢如破竹，讓人擊節(jié)?！锉磉_方式：★結(jié)構(gòu)特點：

采用逐層推進、首尾呼應法。寫秦興，氣焰赫赫，不可一世；寫秦亡，急轉(zhuǎn)直下，迅速覆滅；最后是一錘定音，推出全文論點。論點的出現(xiàn)水到渠成，勢成必然。十、文言知識積累通假字合從締交贏糧而景從百有余年矣陳利兵而誰何孝公既沒外連衡而斗諸侯倔起阡陌之中“從”通“縱”,合縱之策“景”通“影”。作狀語,像影子一樣“有”通“又”“何”通“呵”,呵問“沒”通“歿”,死“衡”通“橫”,連橫之策“倔”通“崛”，突出，突起。于是秦人拱手而取西河之外

古:黃河以西一帶今:河的西面贏糧而景從

古:擔負今:輸贏的“贏”山東豪俊并起

古:崤山以東,即東方今:指山東省流血漂櫓

古:盾牌今:使船前進的工具以致天下之士

古:以,來;致,招納今:連詞,表結(jié)果南取百越之地，以為桂林、象郡

古:以(之)為,把它設立為今:認為才能不及中人

古:一般的人今：中間介紹人,公證人古今異義詞有包舉宇內(nèi)席卷天下囊括四海之意天下云集響應贏糧而景從名詞做狀語像包裹一樣像席子一樣像口袋一樣像云一樣像回聲一樣像影子一樣內(nèi)立法度外連橫而斗諸侯南取漢中乃使蒙恬北筑長城而守藩籬南取漢中西舉巴蜀東割膏腴之地南取百越之地胡人不敢南下而牧馬然陳涉甕牖繩樞之子對內(nèi)對外向南在北面向南向西向東向南向南用破甕用草繩名詞做狀語“子孫帝王萬世之業(yè)也序八州而朝同列然陳涉甕牖繩樞之子稱帝、稱王統(tǒng)治作窗戶、系戶樞履至尊而制六合登上名詞活用為動詞動詞活用為名詞外連橫而斗諸侯序八州而朝同列卻匈奴七百余里約從離衡山東豪俊遂并起而亡秦族矣使…爭斗使…朝拜使…退卻使…離散使…滅亡追亡逐北逃走的士兵、敗北的軍隊動詞活用為使動用法秦孝公據(jù)崤函之固”尊賢而重士”因利乘便”非有仲尼、墨翟之賢,猗頓之富”形容詞活用為名詞險固的地勢有賢能的人有利(便利)的形勢品德；財富形容詞活用為動詞會盟而謀弱秦以弱天下之民以愚黔首且夫天下非小弱也使…弱使…弱，削弱使……愚蠢變小，變?nèi)跻裕ǎ楣鹆?、象郡聚之（）咸陽為天下笑然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也一夫作難而七廟隳。陳利兵而誰何。謫戍之眾,非抗于九國之師也。鑄以為金人十二省略“之”省略“于”被動句判斷句判斷句被動句賓語前置句狀語后置句定語后置句特殊句式一詞多義介詞,因此

動詞,到達

追亡逐北北

北收要害之郡將軍戰(zhàn)河北名詞,敗北的軍隊名詞作狀語,向北名詞,北方

因力乘便因

因遺策虎因喜,計之曰

以致天下之士致

致萬乘之勢而致千里介詞,趁著動詞,沿襲動詞,招納動詞,達到動詞，丟失名詞，逃兵使動,使…滅亡動詞,逃跑動詞,滅亡動詞,死亡副詞,通“無”,沒有

秦無亡矢遺鏃之費追亡逐北,伏尸百萬吞二周而亡諸侯從徑道亡,歸璧于趙燕雖小國而后亡

今劉表新亡,二子不協(xié)河曲智叟亡以應亡動詞，制服動詞，統(tǒng)率名詞，規(guī)模動詞，制作動詞，控制1.秦有余力而制其弊

2.趙奢之朋制其兵

3.乃重修岳陽樓，增其舊制

4.終歲不制衣則寒

5.吾不能舉全吳之地,十萬之眾,受制于人

制名詞,險固(地勢)副詞,牢固地動詞,鞏固形容詞，固執(zhí)副詞，本來堅持、堅決秦孝公據(jù)崤函之固君臣固守以窺周室固國不以山溪之險汝心之固,固不可徹得魚腹中書,固以怪之矣秦王恐其破璧,乃辭謝,固請固動詞,丟失,損失名詞,遺失的東西動詞,遺留動詞,wèi,送給動詞,遺漏、忽略秦無亡矢遺鏃之費路不拾遺蒙故業(yè)，因遺策是以先帝簡拔以遺陛下小學而大遺，吾未見其明也遺名詞,制度動詞,丈量,計算動詞,同渡,越過動詞,duó,考慮