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《小數(shù)除法的整理與復(fù)習(xí)》北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊整理與復(fù)習(xí)第1課時回顧梳理我學(xué)到了什么我的成長足跡回顧梳理商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點要對齊。除到被除數(shù)末尾有余數(shù)需要添0繼續(xù)除。哪位上不夠商1要用0占位。求積、商的近似值。小數(shù)混合運算的順序與整數(shù)混合運算的順序一樣。①

5.44÷1.6=③54.4÷1.6=④

54.4÷0.16=②54.4÷16=3.4343.4340

商不變：被除數(shù)和除數(shù)同時擴大相同的倍數(shù)。想一想

除數(shù)擴大到原來的10倍，商反而縮小到原來的。

除數(shù)縮小到原來的，商反而擴大到原來的10倍。

被除數(shù)擴大到原來的10倍，商也擴大到原來的10倍。

被除數(shù)縮小到原來的，商也縮小到原來的。溝通聯(lián)系除數(shù)不變：被除數(shù)不變：1.美洲獅具有極強的運動能力。一只美洲獅曾創(chuàng)造了連續(xù)5次共跳躍70.2米的記錄。這只美洲獅平均一次跳多遠？70.2÷5=答：這只美洲獅平均一次跳14.04米。C

214.70.2552020200A40014.04(米）答：這只美洲獅平均一次跳14.04米。鞏固應(yīng)用2、分一分。商比被除數(shù)大商比被除數(shù)小9.5÷0.85÷1.81.05÷0.398.6÷19.5÷1.342.4÷0.535.4÷4.3商與被除數(shù)的關(guān)系：當(dāng)被除數(shù)不等于0時，若除數(shù)小于1，則商大于被除數(shù)；若除數(shù)等于1，則商等于被除數(shù)；若除數(shù)大于1，則商小于被除數(shù)。鞏固應(yīng)用

3.五年級一班買了2根13米長的繩子準(zhǔn)備為同學(xué)們做比賽跳繩，每根跳繩長1.7米，最多能夠做幾根？13÷1.7≈7.6≈7（根）7×2＝14（根）去尾法結(jié)合實際情況，采用合適的近似法鞏固應(yīng)用13×2=26(米）26÷1.7≈15.3≈15（根）答：最多能夠做14根。通過復(fù)習(xí)，你還有什么問題沒有解決

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