【課件】1.1孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）課件高一下學(xué)期生物人教版（2019）必修2

孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）現(xiàn)象的思考：七對相對性狀的實(shí)際遺傳數(shù)據(jù)由上表可知子二代的性狀比大約為3:1，這不是偶然出現(xiàn)的。性狀F2的表現(xiàn)顯性隱性顯性：隱性莖的高度787（高莖）277（矮莖）2.84：1種子形狀5475（圓粒）1850（皺粒）2.96：1子葉顏色6022（黃色）2001（綠色）3.01：1花的顏色705（紅色）224（白色）3.15：1豆莢形狀882（飽滿）299（不飽滿）2.95：1豆莢顏色（未成熟）428（綠色）152（黃色）2.82：1花的位置651（腋生）207（頂生）3.14：1高莖F1×（自交）高莖矮莖F2（子二代）這種在雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。性狀分離3∶1通過實(shí)際數(shù)據(jù)的統(tǒng)計可以得出F2中出現(xiàn)的3：1不是偶然的，那么3:1理論上是如何得到的呢？一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)1.1孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)（一）

——對分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證設(shè)疑快速瀏覽課本P5和P7內(nèi)容，提出我們今天所要解決的問題。1、畫出純種高莖與矮莖雜交產(chǎn)生F1（Dd）的過程，并用“孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋”的四個關(guān)鍵假說對這個過程進(jìn)行說明？2、畫出高莖與矮莖純合子雜交產(chǎn)生的F1（Dd）自交產(chǎn)生的F2性狀分離比為3:1的分析圖解？3、孟德爾對分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是什么？畫出該方法的分析圖解。閱讀課本第5頁和第7頁，思考下列問題：自主學(xué)習(xí)一自主學(xué)習(xí)一1、畫出純種高莖與矮莖雜交產(chǎn)生F1（Dd）的過程，并用“孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋”的四個關(guān)鍵假說對這個過程進(jìn)行說明？2、畫出高莖與矮莖純合子雜交產(chǎn)生的F1（Dd）自交產(chǎn)生的F2性狀分離比為3:1的分析圖解？3、孟德爾對分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是什么？畫出該方法的分析圖解。將自學(xué)的結(jié)果在小組中交流討論，準(zhǔn)備展示.評價組G2G4G6問題展示組1G12G33G5合作學(xué)習(xí)一合作學(xué)習(xí)一1.生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的2.體細(xì)胞中遺傳因子（基因）是成對存在的，其中一個來自父本一個來自母本。一、孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋P×高莖矮莖配子F1DDdddDdDDd3.生物體在形成配子時，成對的遺傳因子（基因）彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中。配子中只含每對遺傳因子（基因）中的一個4.受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的辨一辨（1）性狀分離是子代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。（）（2）生物體的性狀是由遺傳因子決定的。（）（3）遺傳因子在體細(xì)胞中是成對存在的。（）（4）雜合子自交后代一定是雜合子。（）×√√×配子DdDd×DDF1DdDdDDdddd高莖高莖高莖高莖

高莖矮莖1：2：13：1F2性狀表現(xiàn)：遺傳因子組成：︵圖為交叉線法︶二、F1自交的分析圖解DdDdF1×高莖高莖高莖高莖高莖配子F2矮莖d∕12D∕12∕D12Dd∕14Dd∕14dd∕14d∕12DD∕14︵圖為棋盤法︶高莖：

矮莖=3：1二、雜交圖解（棋盤法）練一練1、玉米的紫粒和黃粒是一對相對性狀。某一品系X為黃粒玉米，若自花傳粉，后代全為黃粒；若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉，后代既有黃粒，也有紫粒。下列有關(guān)分析正確的是（）A、紫粒是顯性性狀B、黃粒是顯性性狀C、品系X是雜種D、品系Y是純種A測交法三、對分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法雜交產(chǎn)生的子一代個體與隱性純合子的交配方式，用以測驗(yàn)子代個體基因型。配子后代測交F1高莖矮莖高莖矮莖1：1隱性個體三、測交實(shí)驗(yàn)分析圖解練一練1、測交法可用來檢驗(yàn)F1是不是純合子的關(guān)鍵原因是（）A、與F1進(jìn)行測交的個體是隱性純合子B、測交子代出現(xiàn)不同的表現(xiàn)類型C、測交不受其他花粉等因素的影響D、測交后代的表現(xiàn)類型及比例能直接反應(yīng)F1的配子類型及比例D親代組合子代遺傳因子及比例子代性狀及比例DD×DDDD×DdDD×ddDd×DdDd×dddd×dd根據(jù)下表中給出的親代組合，寫出其子代的遺傳因子與性狀。自主學(xué)習(xí)二自主學(xué)習(xí)二親代組合子代遺傳因子及比例子代性狀及比例DD×DDDD×DdDD×ddDd×DdDd×dddd×dd寫出子代的遺傳因子與性狀，將自學(xué)的結(jié)果在小組中交流討論，準(zhǔn)備回答.DD：Dd=1：1全顯Dd全顯DD:Dd:dd=1：2：1顯：隱=3：1Dd：dd=1：1顯：隱=1：1dd全隱全顯DD合作學(xué)習(xí)二合作學(xué)習(xí)二展示組評價組G9G2G9G2G8G3G8G3G7G5G7G5組合子代性狀及比例親代組合一顯：隱=3：1二顯：隱=1：1三只有顯性四只有隱性根據(jù)子代的遺傳因子與性狀，判斷親代組合。引申引申Dd×DdDd×ddDD×DD、DD×Dd、DD×dddd×dd1.下列幾組雜交中，哪組屬于純合子之間的雜交（）Ａ.ＤＤ×ＤｄＢ.ＤＤ×ｄｄＣ.Ｄｄ×ＤｄＤ.Ｄｄ×ｄｄB練一練：2.已知番茄紅果（B）對黃果（b）為顯性，用紅果番茄和黃果番茄雜交，所得F1全為紅果，讓F1植株自交，共獲得200個黃果番茄。從理論上分析，獲得番茄的總數(shù)為（）Ａ.1200個Ｂ.800個Ｃ.200個Ｄ.400個B小結(jié)：一.孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋：1.生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的2.體細(xì)胞中遺傳因子（基因）是成對存在的，其中一個來自父本一個來自母本。3.生物體在形成配子時，成對的遺傳因子（基因）彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中