七年級地理上冊23世界的地形教學設計湘教版_第1頁
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文檔簡介

七年級地理上冊2.3世界的地形教課方案湘教版學習目標：知識與能力：1、說出海拔和相對高度的含義，并能在相關(guān)圖中鑒別。2、運用海拔和相對高度比較陸地五種地形的基本特色。3、說出生界陸地兩大出名頂峰帶的散布規(guī)律，能在圖中正確指出最出名的山脈、高原、平原和盆地所在地址。4、在海底地形表示圖上說出各地形類型的名稱。過程與方法：1、培育學生的讀圖能力和看圖求知的好習慣。2、經(jīng)過比較的學習方法進一步掌握世界地形的特色。感情態(tài)度與價值觀：初步形成對地理好奇心和學習地理的興趣，培育地理審美情味。教課要點、難點：1、運用海拔和相對高度比較陸地五種地形的基本特色。2、說出生界陸地兩大著名頂峰帶的散布規(guī)律，能在圖中正確指出最出名的山脈、高原、平原和盆地所在地址。教課方法：議論法、啟示式表達法等學法指導：讀圖、速讀、做筆錄等教課流程：一、激情導入：師：“我們生活在地球上，其陸地表面的地形多種多樣，千姿百態(tài)，下邊請看幾幅圖片，（出示圖片）多種多樣的地形造就了我們這個漂亮的星球，今天讓我們走進世界，認識世界的地形。”（教師板書課題）出示學習目標。（并指明本節(jié)要點）二、自主學習：學生依據(jù)目標，自主學習。三、激情互動：（1）組內(nèi)互動：科代表在組內(nèi)引領(lǐng)組員對學習目標一致認證，(結(jié)合學習導航)并提出本組內(nèi)的疑問。（2）組間互動：各小組由科代表提出組內(nèi)的問題，其余小組解答。教師適合增補。（3）師生互動：除認識答學生的疑問外，教師結(jié)合地圖對本節(jié)的要點進行檢查與強調(diào)。（教師板書）四、魅力精講：師：經(jīng)過這節(jié)課的學習，我們除了在知識上的收獲，還要注意學法的累積：第一，養(yǎng)成看地圖的好習慣，這是學習地理的工具；第二，采納比較的學習方法，可以讓我們改正確的掌握地理事物的特色；第三，增強各地理事物的聯(lián)系，注意地理與生活的聯(lián)系，學致使用。五、拓展應用：1、學生指圖說出在地形方面的世界之最。2、出示濱州市的地勢散布圖。-1-依據(jù)信息，總結(jié)濱州市的地形特色？社會檢查：你的家鄉(xiāng)是以哪一種地形種類為主？依據(jù)你的檢查，舉一實例說明當?shù)氐匦?/p>

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