腹部評估實驗報告

腹部評估實驗報告書寫格式被檢查：一、診腹部外：呼吸運：腹壁靜脈曲：胃腸型及蠕動：腹壁皮：二、診腸鳴音：次三、診、上（鎖）、區(qū)：肋脊角叩擊：移動性濁：四、診腹壁緊張：肝臟觸：右肋下，、囊：征、臟：膽囊區(qū)叩擊：《康》習學院醫(yī)學院專業(yè)護理學班級護理、學號姓名指導老師時間年第學期臺州學院

劍突下

帶教老：篇：康評估實驗報告一、題

多媒體模型練肺臟聽診二、程的要求

準

內容、、法

結果討論體一的要求二驗準備

掌臟檢查的內和操作要；熟肺臟聽診的常見異常表現及其特。檢查各多媒體模型處于良好備用。步驟和方法指生進行以下開電腦主，時開型上防衣拉拉鏈，衣在頭頂。點腦桌面的肺臟聽診程，進應界。隨后對肺臟聽診的內、點及常見的異常特征逐一進行體，寫相關的實驗報告內在師教進相的驗練。實驗結束，閉，時穿好防塵衣。內容和結果．肺診順序進行聽：人坐位或臥，張口均勻呼。肺，別前、側胸和后，上，個進，右對稱部位對。．常音的聽診特點：氣呼吸，肺泡呼吸，氣管肺泡呼吸。指出右圖所示處所聞及的呼吸，。．常管呼吸音是。．性的聽診特點；濕性啰音的聽診特點。．炎變時可聞呼音啰；氣喘時聞啰。．淤部位；肺水腫時位聞。五診體驗．診：，斷，義．診：，斷，義．診：，斷，義．診：，斷，義．診：，斷，義一、題媒體模型練臟聽診二、程的要求

準

內容、、法

結果討論體一的要求二驗準備

掌臟檢查的內和操作要；熟心臟聽診的常見異常表現及其特。檢查各多媒體模型處于良好備用。步驟和方法指生進行以下開電腦主，時開型上防衣拉拉鏈，衣在頭頂。點腦桌面的心臟聽診程，進應界。隨后對心臟聽診的內、點及常見的異常特征逐一進行體，寫相關的實驗報告內在師教進相的驗練。實驗結束，閉，時穿好防塵衣。內容和結果．臟順：尖肺瓣主瓣第一聽診主瓣第二聽診三。．臟的內容包：、、和。．診心：，第二心：，點。．會變：尖窄時，瓣關閉不全時，心顫動時。．尖，聽聞樣雜音，導。．尖閉不，聽聞樣雜音，。．動狹，聽區(qū)樣雜，導。．動關閉不，聽聞期音，導。．間，診區(qū)聞期，導。．脈未，聽區(qū)聞期，導。五診體驗．診：，斷，義．診：，斷，義篇三：康實驗報告《康》訓學院

醫(yī)學院

專業(yè)

級學

班級

學號姓名

指導老師

時間

年第學期臺州學院課題：媒擬診斷綜合訓肺聽流：目要

準備

容、、法

結果討論體一的要求掌肺臟聽診的常見異常表現及其特；熟肺檢的容操。二實驗準備查各多媒體模型處良好備用狀。三驟和方法程序，

打電主解開模擬人身上衣團頭頂。打腦桌面的肺臟聽診點擊界面進。選礎聽，別會、泡呼吸音、氣管呼吸、氣肺泡呼吸等的聽診特，填應實驗報告內。體別聽診內。最還習桌面程聽聽診的內容。應意擬身設的位置比較固，正人體的聽診不。師巡視指導和實驗結束后，閉，好擬衣，實驗設備使用登。四容和結果．習聽診啰干啰音的特點是音調較，音連，呼相多而明；啰特點是呈斷續(xù)的水泡破裂，吸末時更明。體：啰類：、、；啰音類：、、。肺呼：體會、、。支管呼吸：會、常管吸病因、、。胸擦：會聽診特，質，較清楚、氣，部位易聽；會摩擦感的診特。常見病因：。小呼：體會聽診特，類型有、、。．習診正呼音：泡吸支氣管呼吸音支氣管肺泡呼吸。體會：泡音與肺泡呼吸音、呼吸音粗肺實變與肺空洞的異常支氣管呼吸。體干啰音與濕啰；笛、、鳴；中水、發(fā)；啰與膜擦。五思考．炎變時可聞呼音啰；氣喘時聞啰。．淤部；水在位聞。．塞性肺氣腫患者的胸部體征特點：課題：媒擬診斷綜合訓心聽流：目要

準備

容、、法

結果討論體一的要求掌心臟聽診的常見異常表現及其特；熟心檢的容操。二實驗準備查各多媒體模型處良好備用狀。三驟和方法程序，

打電主解開模擬人身上衣團頭頂。打腦桌面的心臟聽診點擊開進入。選礎，分別體會正常心、常心、臟音、律等的診特點，填應實驗報告內。體鑒別聽診內。最后還可練習桌面程聽考臟聽的內應注意模擬人身上設定的聽診位比較固，與正常人體上的聽診不。老視導和答。實結后，閉，好人衣，填寫實驗設備使用登。內和結果．習聽診正心：位，；部，點。常心音：音改，（、、）、增強、強減弱、減弱；音，一音分、二心音分；張馬、尖放拍擊。⑶臟雜：理，般在區(qū)，聞及雜音，。心失：性心律不，前，房（診）。：康實驗指導《康》驗實驗內容和學時安排實驗要求．陸，《康》課見操里關視頻的指導，《康驗報告》式示（片者課本里面的相關示）完成一例全身評估檢，估以是同、親友。．告：寫《康估驗》，跡整，目齊，．交：掃（北師批；準拍）．止：年月．習：《康》學（般、護專學）：康估實驗指導第一章健康評估第一節(jié)健康評估方法健康評估是研究確定護理對象健狀態(tài)及對其反應的基本理、技能和思維方法的臨床學?？倒雷鳛樽o士獨立性功能范圍內的。士必須學會健康評估的種種方，到對象的第一資，給予服務對象身心全面的綜合護因此，生掌握健康評估的基本方。過次實驗，求能熟悉問診在健康評估中的重要；問診的內、法巧，收患者資料內容完整而邏輯性；能通過問診與患者建立良好的護關；步掌握身體評估的基本方。一、作備實驗前由教師與標準化病人溝，準備好標準化病人的基本資。實驗器材準：診標準化病人提前預，求。二、作由教師與一位標準化病人示，過師詢問標準化病人的病，學問診過程中容易出現問題（態(tài)、、容）及問診的注意事項與學生共同討，時正?？等荩喊恪⒅髟V、病、往史、統(tǒng)顧個人、婚姻、經生育、族、理資料等。教師以一位同學為被評估，教體評估的基本方。身體評估的基本方法：視診觸：部、部（部滑行觸診、手、壓、擊）叩：接、接法聽：接、接法嗅診示教完，生人組，入，對標準化病人進行獨立問，簡。學生一組，互查，練評估的基本方。實驗結，理內，寫，交教師批改。三、意要求學生遵守實驗規(guī)、持、從指、護約藥品和器。驗器、、藥品不得隨意搬，驗打實驗室衛(wèi)。注意儀表整，關、、貼者和被評估。、診要適當的光，線或暗都不利于觀察。觸診時護理人員的態(tài)度必須穩(wěn)、端莊具有專業(yè)的自，接觸護理對象的手應保持溫、、干爽，免護理對象不適感。叩診時應保持環(huán)境安，理員修指，協(xié)助護理對象放松及露出叩診，。不暴露的部位應予適當覆。聽診時正確使用聽診。持境、、意避風。好有隱、受的房間和環(huán)，利于順利進行。第二節(jié)一般狀、、巴估一般狀態(tài)評估是對評估對象全身態(tài)的概括性觀。估以視診為，合診、診完。皮膚評估以視診為，要觸。巴估應注意其大、、度、、動、無，局部皮膚有無紅、、管等。過實驗，學生能掌握一般狀、、巴的本估法；握成人發(fā)育正常的指；營養(yǎng)狀態(tài)的評估指；熟悉一般狀、膚估異常表的特點及臨床意。一、作備用物準：重計、、電、簽、常體征教學片評估對象準：常二、作、以正常人為被評估，示教一般狀、膚、淋巴結的基本評估方。內容如：一般狀：估年、育、養(yǎng)、志容體、態(tài)。皮：估色、性、、度、發(fā)、無皮、出血、蛛、、、瘍等。淋：估順序及部：前，，突、骨下，下，頦下，部前、三角，鎖、，車，股溝。、師完，生人組行相其間教師根據學生操作情況做指。結束前教師進行總，操在的問題加以糾。正常一般狀、、巴結束觀看異常體征電教，觀，師，求生細觀察常見異常體征的特。異常體征：病態(tài)發(fā)育的特、養(yǎng)體：、。表：、燥、苦、。面：性、性、血、危、尖瓣面、病、病容、亢、粘液性水腫面容。

步：跚，酒，濟步態(tài)。皮膚顏：，白，紅，，素沉。皮：，瑰，疹，丘疹、麻疹出：血淤紫，，腫。蜘蛛痣水：、、度。、驗后按護理病歷書寫，錄本次實驗課評估結。三、意光線要適。態(tài)度要端。準確評估相關內。評估淋巴結，求估部位。第三節(jié)、部部評估評估頭、部部對面部病變某些全身性疾病的診斷具有重要意。面頸部評估以視和觸診為主要評估方。過實驗，要求學生能掌握頭面部和頸部評估的基本評估方；悉面和部估異常表現的特點及臨床意。一、作備用物準：舌板、、電、簽、常體征教學片評估對象準：常二、作、以正常人為被評估，示教頭面部和頸部評估的基本評估方。內容如：頭：發(fā)顏色、頭顱形、、無、塊、。

眼：有，毛無倒睫，瞼下、，球突出或凹、動是否自，膜透，孔、、光射、節(jié)，膜充、，鞏膜有無黃。鼻：，無煽，中，衄、分泌、及鼻旁竇壓。耳：廓，泌，突?？冢?；顏、無瘍皰疹口腔粘膜有無潰、血、素、；齒齦有無出、槽、素，線；舌出置、無震；部充，血，泌物；桃無腫。氣管。

頸軟硬度、有無包、管有無脈充，動甲狀腺、師完，生人組行相其間教師根據學生操作情況做指。、束師進行總，操存在的問題加以糾。、常部和頸部評估結束，看常征教邊觀，師，求仔細察常見異常體征的特。異常體征：頭顱大小形狀異常眼瞼內、瞼、瞼礙、突、膜染、角膜渾。鞍、狀鼻、出、竇?？诖金つどn、、腔素沉、牙齦水、充，血，泌物；桃大。、驗后按護理病歷書寫，錄本次實驗課評估結。三、意光線要適。態(tài)度要端。準確評估相關內。翻轉上眼瞼，度，作輕。檢查咽部及扁桃體，舌位置要正。評估氣管位置，勢。第四節(jié)胸部評估胸部評估在身體評估中占有重要，包括胸、廓、、肺臟與心臟評。估時囑評估對象取坐位或仰臥，，，聽順，先評估前胸部和側胸，評，稱位應右對。過本次實驗課，求能掌握部評估的基本評估方；熟胸部的體表標；悉評估常表現的特點及臨床意義。一、作備用物準：、診、常教學片評估對象準：常二、作、以正常人為被評估，示教胸部評估的基本評估方。內容如：胸部體表標線與分：骼志標志線；自然陷窩與人為分。胸、廓乳：、診肺：（吸、吸、律）（胸廓擴張、）（上、、肺下）（常）心臟：診（前無隆、尖部位范圍強）觸診心尖搏、震顫、包）（）聽診（診、診序、聽診內）教師示教完，生人進互相評，間教師根據學生操作情況做指。結束前教師進行總，操在的問題加以糾。正常胸部評估結束，看征電教，