【課件】人教版高二語(yǔ)文必修五課件：4 歸去來(lái)兮辭(共28張PPT)

歸去來(lái)兮歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸辭作者簡(jiǎn)介

陶淵明（365-427），晉宋時(shí)期文學(xué)家。潯陽(yáng)柴桑（今江西九江）人。名潛，一名淵明，字元亮，別號(hào)五柳先生，私謚靖節(jié)先生，他出生于沒(méi)落的地主家庭，少年時(shí)曾懷有“大志濟(jì)于蒼生”的志向。29歲開(kāi)始入仕，從此的13個(gè)年頭，時(shí)官時(shí)隱，歷任江州祭酒、建威參軍、建威將軍、彭澤縣令之類的小官。在彭澤縣令任上僅85天，就辭官回家，躬耕隴畝，從此不再出仕。

他長(zhǎng)于詩(shī)文辭賦。他的作品有兩類題材：一類是描繪田園美景，寄托他潔身自好的高潔志趣；另一類寄寓抱負(fù)，多悲憤慷慨之音。散文以《桃花源記》最有名，辭賦《歸去來(lái)兮辭》著稱文史。陶淵明今存詩(shī)歌125首，五言詩(shī)成就最高。他的五言詩(shī)可為兩類：一類是繼承漢魏以來(lái)抒情言志傳統(tǒng)而加以發(fā)展的詠懷詩(shī)；一類是前人很少創(chuàng)作的田園詩(shī)。后代批評(píng)家常稱其為“田園詩(shī)人”。陶淵明現(xiàn)存文12篇，篇數(shù)不多，影響卻很大。在藝術(shù)上平淡、樸素，全無(wú)半點(diǎn)斧鑿痕跡，具有很強(qiáng)的感染力。主要作品：《歸園田居》《飲酒》《五柳先生傳》飲酒結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。陶淵明四十一歲那年(公元405年)最后一次出仕，做了八十五天的彭澤令。陶潛歸隱是出于對(duì)腐朽現(xiàn)實(shí)的不滿。當(dāng)時(shí)郡里一位督郵來(lái)彭澤巡視，要他束帶迎接，以示敬意，解綬去職，賦《歸去來(lái)兮辭》寫作背景他氣憤地說(shuō)：“我怎么能為五斗米而向這鄉(xiāng)里小人低三下四！”即日義熙元年（405年）。四十一歲的陶淵明在朋友的勸說(shuō)下，再次出任彭澤縣令。到任八十一天，碰到潯陽(yáng)郡派遣督郵來(lái)檢查公務(wù)，潯陽(yáng)郡的督郵劉云，以兇狠貪婪遠(yuǎn)近聞名，每年兩次以巡視為名向轄縣索要賄賂，每次都是滿載而歸，否則栽贓陷害。縣吏說(shuō)：“當(dāng)束帶迎之?！本褪菓?yīng)當(dāng)穿戴整齊、備好禮品、恭恭敬敬地去迎接督郵。陶淵明嘆道：“我豈能為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰?！币馑际俏以跄転榱丝h令的五斗薪俸，就低聲下氣去向這些小人賄賂獻(xiàn)殷勤。說(shuō)完，掛冠而去，辭職歸鄉(xiāng)。此后，他一面讀書(shū)為文，一面躬耕隴畝?！稌x書(shū)·陶潛傳》：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪?！辈粸槲宥访渍垩罕扔饔泄菤狻⑶甯?。

解題歸去來(lái)兮辭歸去來(lái)兮回去語(yǔ)氣助詞回去吧辭

是戰(zhàn)國(guó)后期詩(shī)人屈原在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來(lái)的一種新詩(shī)體，也稱楚辭。它有如下的體裁特點(diǎn)：

1、四句一節(jié)，每節(jié)表達(dá)一個(gè)完整的意思，讀后稍作停頓。

2、六字句為主，都按三拍讀。例如：路/漫漫（其）/修遠(yuǎn)（兮），吾將/上下（而）/求索。正音chóuchàngyáng熹微zūnshāngmiǎnjiǎoxiùyìhuányǎotiǎohuánggāozhào

kē惆悵飏xī樽觴眄庭柯矯岫翳盤桓棹窈窕遑遑皋學(xué)習(xí)文言知識(shí)余家貧，耕植不足以自給。幼稚①盈室，瓶②無(wú)儲(chǔ)粟，生生③所資，未見(jiàn)其術(shù)④。親故多勸余為長(zhǎng)吏⑤，脫然有懷，求之靡途。（1）古義：小孩。今義：指不成熟的做法。（3）生生：猶言維持生計(jì)。前一“生”字為動(dòng)詞，后一“生”字為名詞。（2）瓶：指盛米用的陶制容器、如甏，甕之類。（4）術(shù)：這里指經(jīng)營(yíng)生計(jì)的本領(lǐng)。（5）長(zhǎng)吏：較高職位的縣吏。指小官。我家境貧困，種田不能維持自己的生活。家中孩子很多，米缸里經(jīng)常沒(méi)有存糧，維持生計(jì)的花費(fèi)，沒(méi)有辦法解決。親友多勸我出去做官，自己心里也產(chǎn)生了這種念頭，但苦于沒(méi)有門路。學(xué)習(xí)文言知識(shí)會(huì)有四方之事①，諸侯②以惠愛(ài)為德，家叔以③余貧苦，遂見(jiàn)④用于小邑。于時(shí)風(fēng)波⑤未靜，心憚遠(yuǎn)役。彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之。及少日，眷然有歸歟之情⑥。（1）四方之事：指他接受建威將軍江州刺史劉敬宣的任命出使的事情。（3）以，因?yàn)椋?）諸侯：指州郡長(zhǎng)官（4）見(jiàn)，表被動(dòng)（5）風(fēng)波：古義：指戰(zhàn)亂。今義：風(fēng)浪，常用來(lái)比喻糾紛或亂子。剛巧碰上朝廷有奉使外出的差事，州郡長(zhǎng)官都拿愛(ài)惜人才為美德。叔父因?yàn)榭吹轿邑毧嗑屯扑]，于是被任命為小縣的的官吏。這時(shí)戰(zhàn)亂沒(méi)有平息，心里害怕遠(yuǎn)地的差使。彭澤縣離家只有一百里路程，公田收獲的糧食足夠釀酒飲用，因此就要了下來(lái)。但過(guò)了沒(méi)幾天，便產(chǎn)生了留戀田園的歸家念頭。（6）回去的心情學(xué)習(xí)文言知識(shí)何則？質(zhì)性①自然，非矯厲（勉強(qiáng)）所得；饑凍雖切，違己②交?、邸L從人事④，皆口腹自役；于是悵然慷慨(惆悵感慨），深愧平生之志。猶望一稔⑤，當(dāng)斂裳宵逝。（1）質(zhì)性：本性。（3）交?。褐杆枷肷显馐芡纯?。（2）違己：違反自己本心。（4）從人事：從事于仕途中的人事交往。人事，古義：指做官。今義：常用義，人的離合，境遇，存亡等情況，或關(guān)于工作人員的錄用，培養(yǎng)，調(diào)配，獎(jiǎng)罰等工作。（5）一稔（rěn）：公田收獲一次。稔，谷物成熟。為什么呢？因?yàn)槲业谋拘蕴孤首匀?，不?huì)勉強(qiáng)做作的；饑寒雖是急迫的事，但違背自己本心更使人痛苦。過(guò)去為官做事，都是被吃飯驅(qū)使；當(dāng)時(shí)惆悵感慨，深愧平生的志愿。但還是想等到秋收以后，就收拾行裝連夜離去。學(xué)習(xí)文言知識(shí)

尋①程氏妹喪于武昌，情在駿奔②，自免去職。仲秋③至冬，在官八十余日。因（就著）事順（陳述）心，命篇曰《歸去來(lái)兮》。乙巳歲十一月也④。（1）尋：古義：不久。今義：常用義為“尋找”“追尋”等。（3）仲秋：農(nóng)歷八月。（2）駿奔：急著前去奔喪。（4）乙巳歲：晉安帝義熙元年。不久，嫁給程家的妹妹在武昌去世，要急著前去奔喪，就自己棄官離職了。從秋八月到冬季，做了八十多天的官。就著這件事來(lái)抒發(fā)自己的心意，文章題目叫《歸去來(lái)兮》。時(shí)在乙巳年十一月。分析課文思考：小序告訴我們什么信息？敘述了作者家貧出仕和棄官歸田的經(jīng)過(guò)，交代了寫作的緣由。思考：小序中講到了陶淵明辭官的原因有哪幾點(diǎn)？你覺(jué)得哪一點(diǎn)是最根本的?1“質(zhì)性自然，非矯厲所得”。2“饑凍雖切，違己交病”。3“于是悵然慷慨，深愧平生之志”。4“程氏妹喪于武昌”。其中第一條是根本原因。學(xué)習(xí)文言知識(shí)歸去來(lái)兮！田園將蕪①，胡②不歸？既自以心為形役③,奚④惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫⑤，知來(lái)者⑥之可追⑦。實(shí)（確實(shí)）迷途其未遠(yuǎn),覺(jué)今是而昨非。舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路⑧，恨晨光之熹微。（1）蕪：荒蕪（3）以心為形役：以，讓，介詞；心為形役，心志被形體所役使。被動(dòng)句（2）胡：為什么。疑問(wèn)代詞。（4）奚：何，為什么，疑問(wèn)代詞。（5）諫：①規(guī)勸，挽回；②挽回，糾正。此取后項(xiàng)義（6）指未來(lái)的事情。（7）追：來(lái)得及彌補(bǔ)。（8）狀語(yǔ)后置，拿（以前路問(wèn)征夫）思考1、這一段寫了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么情感？、內(nèi)容:棄官歸田的原因和棄官回家路途中的情形情感：表達(dá)了詩(shī)人因誤入官場(chǎng)而自責(zé)、因能及時(shí)醒悟而自慰以及歸途中無(wú)比歡快的心情。2.談?wù)勀銓?duì)這一段中“覺(jué)今是而昨非”一句的理解。昨日之“非”，今天之“是”，陶淵明算是徹悟，一了百了。故一個(gè)“覺(jué)”字，真有一種迷途知返的味道。陶淵明率性而行，鄙棄官場(chǎng)，向往田園，做了千古的榜樣，可千百年來(lái)又有幾人能夠做到呢？棄官歸家——自責(zé)自我安慰已往昨非來(lái)者今是歸隱出仕對(duì)比第一段：

本段小結(jié)：寫棄官歸田的原因和棄官歸田時(shí)的歡快心情。學(xué)習(xí)文言知識(shí)乃瞻衡宇，載欣載①奔。童仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引②壺觴以②自酌，眄③庭柯以怡④顏。倚南窗以寄傲⑤，審容膝⑥之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老⑦以流憩，時(shí)矯首而暇觀。云無(wú)心以出岫⑧,鳥(niǎo)倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。（1）載：語(yǔ)助詞，有“且”、“又”的意思。（3）以：為了。（2）引：拿來(lái)。（4）形作使動(dòng)，使…愉快。（5）寄傲：寄托傲世的情緒。（6）審：明白，深知。容膝：形容居室狹小，僅能容膝。（7）策：拄著。扶老：手杖。（8）岫：山洞。思考第二段主要描寫了什么內(nèi)容？這一段描寫初進(jìn)家門時(shí)的情景和歸家后的生活情趣（居室之樂(lè)、庭院之樂(lè)）。從第二段中又可以看出陶潛又有什么樣的隱士情懷？明確：表達(dá)了淡泊明志，閑適自在的隱士情懷。學(xué)習(xí)文言知識(shí)歸去來(lái)兮，請(qǐng)息交①以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求②？悅③親戚之情話，樂(lè)④琴書(shū)以消憂。農(nóng)人告余以⑤春及，將有事于西疇。或命巾車，或棹孤舟。既窈窕⑥以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以⑤向榮，泉涓涓而⑤始流。善⑦萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休⑧。（1）息交：斷絕交游。（3）悅：意動(dòng)用法，以…而愉快。（2）言：語(yǔ)助詞。焉求：何求。（4）樂(lè)：意動(dòng)用法，以…為樂(lè)。（5）以、而：表修飾。（6）窈窕：水路深遠(yuǎn)曲折。（7）善：形容詞活用為動(dòng)詞，喜歡，羨慕（8）行休：將要結(jié)束。指死亡。壹貳叁肆寫定居后農(nóng)村生活的樂(lè)趣。

跟鄉(xiāng)里故人和農(nóng)民的交往。

出游的方式。

游中所見(jiàn)的景象。第三段主要描寫了什么內(nèi)容？整體把握抵家居室欣喜若狂涉園舒適安逸出游留連忘返第二部分（２、３段）小結(jié)：

極力描寫歸田的生活樂(lè)趣。重審心志初歸之樂(lè)居室之樂(lè)庭院之樂(lè)戶外之樂(lè)學(xué)習(xí)文言知識(shí)已矣乎?、僭⑿斡顑?nèi)②復(fù)幾時(shí)？曷不委心任去留③？胡為乎遑遑④欲何之⑤？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯⑥，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化⑦以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑⑧?。?）已矣乎：猶言算了吧。

（3）曷不：何不。委心：隨自己的心意。去留：指生死。（2）寓形宇內(nèi)：寄身于天地之間。（4）遑遑：心神不定的樣子。（5）賓語(yǔ)前置，何之：到哪里去。（6）皋：水邊高地。舒嘯：放聲長(zhǎng)嘯?！皣[”是撮口發(fā)出長(zhǎng)而清越的聲音。（7）聊：姑且。乘化：隨順著大自然的運(yùn)轉(zhuǎn)變化。（8）還有什么猶豫彷徨？思考如何正確理解結(jié)尾處兩句話“聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑”？明確：陶潛順應(yīng)自然，樂(lè)夫天命超生死，有別于“立德”“立功”留名于世的儒學(xué)家，也有別于煉丹學(xué)道求長(zhǎng)生的道學(xué)家，這里邊有他遺世獨(dú)立、超脫生死的曠達(dá)樂(lè)觀精神，也流露出他無(wú)可奈何、聽(tīng)天由命的思想情緒，這是他欲沖破黑暗而不能的保身之計(jì)，也是他人性減弱的一種表現(xiàn)。

承上而問(wèn)委心任去留遑遑欲何之自我解答富貴帝鄉(xiāng)熱衷農(nóng)事縱情山水卒章顯志樂(lè)天安命第四段：行文結(jié)構(gòu)全文結(jié)構(gòu)一、敘事線索二、感情線索歸途抵家室內(nèi)園中自責(zé)自慰怡然自樂(lè)閑適怡得

瀟灑曠達(dá)出游自責(zé)之辭安慰之辭辭官歸田田園生活樂(lè)天安命居家出游歸途（歸心似箭）抵家（欣喜若狂）室內(nèi)園中心志交往出游所見(jiàn)歸去來(lái)兮辭所感（第1節(jié)）（第2，3節(jié)）（第4節(jié)）歸去來(lái)兮自責(zé)自安歸思自安自得歸途之樂(lè)室中之