【講座】新高考背景下的語法教學(xué)及語法填空題的備考策略

新高考背景下的語法教學(xué)及語法填空題的備考策略CONTENTS背景應(yīng)對

課例備考背景2016開始陸續(xù)回歸國家卷。2014年開始，教育部考試中心開始對全國高考英語試題（課標(biāo)全國卷I、課標(biāo)全國卷II和大綱全國卷）進(jìn)行改革。減少選擇題，取消單句型語言知識題（單選題），原來每小題1分的15個單選題由現(xiàn)在每小題1.5分的10個“語篇型語法填空”題代替。課標(biāo)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》描述語法知識目標(biāo)時，特別強(qiáng)調(diào)語法的表意功能。五級語法知識目標(biāo)要求學(xué)生“了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能；在實際運(yùn)用中體會和領(lǐng)悟語言形式的表意功能”?；仡欉x擇題型（Multiple-choice）從美國ETS（EducationalTestingService）的TOFEL（TheTestofEnglishasaForeignLanguage）考試引進(jìn)到我國高考英語試題中已經(jīng)近35年了。語言標(biāo)準(zhǔn)化考試最早采用選擇題型是1911年的美國軍隊愛爾法語言考試，是一戰(zhàn)之前產(chǎn)生的。這個題型是第一代，也是最早期的語言考試題型，從其一誕生就飽受爭議，到上個世紀(jì)30年代，標(biāo)準(zhǔn)化語言考試就已經(jīng)放棄全部采用封閉式選擇題型，而采用選擇題+主觀題的試題結(jié)構(gòu)。弊端單選題是單純地考查知識點(diǎn)，雖然是句子或?qū)υ?，但沒有語篇，語境難以創(chuàng)設(shè)，且題干和選項選定非常主觀，錯誤選項過多，提供的不是正確輸入，更不是真實的交流，考查不出語言交流能力。變化廣東省高考試題在2007年就采用了語法填空題。這種題型既考語法又考詞匯，同時還考查了學(xué)生的閱讀理解能力，考生需要有扎實的語法、詞匯知識，又有文本分析的能力，既要掌握形式，又要根據(jù)語境和語篇以及上下文，讀懂文章的意思。文體可以是敘述文，也可以是對話，是一種通過語篇、語境考查語言知識運(yùn)用的限制性題型。使師生重視文本、語篇、語境和語感培養(yǎng)，信度、效度極高，對教學(xué)的導(dǎo)向性極好。現(xiàn)狀傳統(tǒng)的語法課都是灌輸語法知識，只講究技術(shù)。EnglishGrammarinUse----《劍橋英語語法》情態(tài)動詞shall表示“警告、義務(wù)、承諾”的用法，而這種用法在真實語料中已經(jīng)基本消失。英國語法學(xué)者GeoffreyLeech基于上世紀(jì)一些語言現(xiàn)象的語料庫研究就證明：shall的此種用法幾乎只見于法律、法規(guī)、合同等正式文本中。傳統(tǒng)語法教學(xué)的局限性在于：過于強(qiáng)調(diào)語法作為規(guī)則的作用，忽視語言使用的具體環(huán)境和目的，忽視語法本身的表意功能。IfIwereyou,Iwouldaccepthisadvice.IfIhadworkedharder,Iwouldhavepassedtheexam.虛擬語氣不僅僅是表達(dá)一個相反的事實，使用者通常是通過這一形式表達(dá)一種言外之意，達(dá)到特定的交際目的。應(yīng)對語法教學(xué)的核心是讓學(xué)生徹底知曉語法項目的概念和功能并學(xué)會運(yùn)用，而不只是一味地做題、講題。語法知識一定要是現(xiàn)實生活中經(jīng)常使用的，而不是深藏在語法書里的沒有生命的條條框框。應(yīng)對現(xiàn)行英語教材的編寫采用了模塊概念，常把一個語法項目拆分成幾部分，分散在不同的模塊中。在呈現(xiàn)一個新的語法項目時，教師一定要舍得花時間和精力，幫助學(xué)生弄清楚語法項目的基本概念和功能，讓學(xué)生知道在什么語境中使用這個語法項目或者用它來做什么。引導(dǎo)學(xué)生把時間、精力和注意力集中在“什么語境下使用語法”和“語法能用來做什么”上。form形式meaning意義use用法三維語法三維語法三維語法Larsen-Freeman(2005)

針對傳統(tǒng)語法教學(xué)的弊端，提出了三維語法理論。這一理論既肯定語法結(jié)構(gòu)的重要性，又重視語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。Larsen-Freeman認(rèn)為，語法不僅是一種語言知識，更應(yīng)該看成是一種技能（Grammaring），是有意義，動態(tài)的系統(tǒng)。Form該語法有何形式?

Meaning它表達(dá)何義?Use在何情形或為何情形而使用它？三維語法首先要從形式上搞清語言結(jié)構(gòu)，通過模仿、重復(fù)、操練的方法學(xué)習(xí)語言；然后，進(jìn)行有意義的操練；最后，學(xué)習(xí)在適當(dāng)?shù)恼Z境中用正確的結(jié)構(gòu)形式來表達(dá)。建議1.

情景——凸顯語法意義（meaning）2.

探究——體驗語法形式（form）3.

操練——內(nèi)化語法規(guī)則（rules）4.

運(yùn)用——實現(xiàn)語用功能（use）課例高二英語選修6Unit2

PoemsGrammar—TheSubjunctiveMood(Ⅱ)建議：善用教材語篇型語法填空的解讀與備考語法填空能力要求：1、閱讀/理解語篇的能力;2、分析句子結(jié)構(gòu)的能力;3、熟練運(yùn)用語法的能力。考查范圍語法填空題的考查方式，主要有兩類：自由填空類和提示性填空類，這兩類考查的語言項目有所不同：①自由填空類?？疾榈恼Z言項目主要有：行文邏輯、連詞、介詞、關(guān)系代詞、情態(tài)動詞、冠詞等。（自由填空類只能夠填一個詞）②提示性填空類?？疾榈恼Z言項目主要有：動詞時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、形容詞、副詞、名詞等。試題特點(diǎn)

語篇型語法填空題有著單句型語言知識運(yùn)用題無可比擬的若干優(yōu)勢：

-任務(wù)真實性更強(qiáng)，能更有效地考查考生對語言知識的運(yùn)用能力；

-能對中學(xué)英語教學(xué)產(chǎn)生更好的反撥作用，引導(dǎo)中學(xué)英語教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生精細(xì)閱讀能力和語言知識運(yùn)用能力的培養(yǎng)；

-符合對大規(guī)模測試難度指數(shù)的要求，并能有效區(qū)分不同層次的考生。(劉慶思程蒙蒙,

2013)語法填空考點(diǎn)的分布2014~2015年全國卷語法填空考點(diǎn)分布情況

考

點(diǎn)試

卷動詞形容詞副詞名詞代詞冠詞介詞連詞2014年全國I卷231111012014年全國II卷511010112015年全國I卷402120102015年全國II卷41210110

Yangshuo,China

ItwasraininglightlywhenI61(arrive)

inYangshuojustbeforedawn.ButIdidn’tcare.Afewhours62,I’dbeenathomeinHongKong,with63(it)chokingsmog.Here,theairwascleanandfresh,evenwiththerain.I’dskippednearby

Guilin,adreamplacefortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddarkwatersoftheLiRiver64arepicturedbyartistsinsomanyChinese65(painting).Instead,I’dheadedstraightforYangshuo.Forthosewhoflyto

Guilin,it’sonlyanhouraway66carandoffersallthesceneryofthebetter-knowncity.Yangshuo67(be)reallybeautiful.Astudyoftravelers68(conduct)bythewebsiteTripAdvisornamesYangshuoasoneofthetop10destinationsintheworld.AndthetownisfastbecomingapopularweekenddestinationforpeopleinAsia.Abercrombie&Kent,atravelcompanyinHongKong,saysit69(regular)arrangesquickgetawayshereforpeople70(live)inShanghaiandHongKong.2015年全國I卷：Yangshuo,ChinaItwasraininglightlywhenI61(arrive)inYangshuojustbeforedawn.ButIdidn’tcare.Afewhours62,I’dbeenathomeinHongKong,with63(it)chokingsmog.Here,theairwascleanandfresh,evenwiththerain.I’dskippednearbyGuilin,adreamplacefortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddarkwatersoftheLiRiver64arepicturedbyartistsinsomanyChinese65(painting).Instead,I’dheadedstraightforYangshuo.ForthosewhoflytoGuilin,it’sonlyanhouraway66andoffersallthesceneryofthebetter-knowncity.Yangshuo67(be)reallybeautiful.Astudyoftravelers68(conduct)bythewebsiteTripAdvisornamesYangshuoasoneofthetop10destinationsintheworld.AndthetownisfastbecomingapopularweekenddestinationforpeopleinAsia.Abercrombie&Kent,atravelcompanyinHongKong,saysit69(regular)arrangesquickgetawayshereforpeople70(live)inShanghaiandHongKong.61.arrived62.before/earlier63.its 64.that/which65.paintings66.by67.is68.conducted69.regularly70.livingAreyoufacingasituationthatlooksimpossibletofix?In1969,thepollutionwasterriblealongtheCuyahogaRiverCleveland,Ohio.It

61(be)unimaginablethatitcouldeverbecleanedup.Theriverwassopollutedthatit62(actual)caughtfireandburned.Now,yearslater,thisriverisoneof63mostoutstandingexamplesofenvironmentalcleanup.Buttheriverwasn’tchangedinafewdays64evenafewmonths.Ittookyearsofwork

65(reduce)theindustrialpollutionandcleanthewater.Finally,thathardworkpaidoffandnowthewaterintheriveris

66(clean)thanever.Maybeyouarefacinganimpossiblesituation.Maybeyouleaveahabit67

isdrivingyourfamilycrazy.Possiblyyoudrinktoomuchordon’tknowhowtocontrolyourcreditcarduse.Whenyoufacesuchanimpossiblesituation,don’tyouwantaquickfixandsomethingtochangeimmediately?Whilethereare68(amaze)storiesofinstanttransformation,formostofusthe

69(change)aregradualandrequirealotofeffortandwork,likecleaningupapollutedriver.Justbe70(patience).2014年全國I卷：Areyoufacingasituationthatlooksimpossibletofix?

In1969,thepollutionwasterriblealongtheCuyahogaRiverCleveland,Ohio.It61(be)unimaginablethatitcouldeverbecleanedup.Theriverwassopollutedthatit62(actual)caughtfireandburned.Now,earslater,thisriverisoneof63mostoutstandingexamplesofenvironmentalcleanup.

Buttheriverwasn’tchangedinafewdays64evenafewmonths.Ittookyearsofwork65(reduce)theindustrialpollutionandcleanthewater.Finally,thathardworkpaidoffandnowthewaterintheriveris66(clean)thanever.

Maybeyouarefacinganimpossiblesituation.Maybeyouleaveahabit67isdrivingyourfamilycrazy.Possiblyyoudrinktoomuchordon’tknowhowtocontrolyourcreditcarduse.Whenyoufacesuchanimpossiblesituation,don’tyouwantaquickfixandsomethingtochangeimmediately?

Whilethereare68(amaze)storiesofinstanttransformation,formostofusthe69(change)aregradualandrequirealotofeffortandwork,likecleaningupapollutedriver.Justbe70(patience).61.was 62.actually63.the 64.or65.toreduce66.cleaner67.that/which68.amazing69.changes70.patient2014年和2015年的題目要求變化2014閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容

（不多于3個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式。2015閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（1個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式。設(shè)題歸類詞法動詞：時態(tài)

2014-61；2015-61、2015-67

非謂語形式

2014-65、2014-68；

2015-68、2015-70名詞的數(shù)：單數(shù)、復(fù)數(shù)2014-69；2015-65形容詞副詞的級：比較級

2014-66；

2015-62冠詞：2014-63

最高級前介詞：2015-66句法連詞：

2014-64定語從句：

2014-67；2015-64詞形變化形容詞?副詞：

2014-62；2015-69動詞→形容詞：

2014-68名詞?形容詞：

2014-70代詞的格?物主代詞：

2015-63設(shè)題歸類試題須知從單句層次提高到語篇層次；考查詞匯的基本運(yùn)用；以實詞為主，兼顧虛詞；詞法與句法并重。備考應(yīng)知1.抓住語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)

-在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生能真正得體、有效

地綜合運(yùn)用英語的能力；

-通過高質(zhì)量的輸入，在學(xué)生自然熟悉運(yùn)用語