【立體設(shè)計(jì)】高考政治 第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀(guān)課件 新人教必修4

走進(jìn)新課堂政治人教版必修4·第三單元第七課知識(shí)梳理知識(shí)一世界是普遍聯(lián)系的1.聯(lián)系的普遍性(1)聯(lián)系普遍性的含義(2)世界上的一切事物都與周?chē)渌挛铮撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺Ｓ兄@樣或那樣的聯(lián)系知識(shí)梳理2.聯(lián)系的客觀(guān)性(1)聯(lián)系客觀(guān)性的含義：聯(lián)系是事物本身所

的，不以＿＿＿＿為轉(zhuǎn)移。(2)聯(lián)系的分類(lèi)：可以分為

的聯(lián)系和

的聯(lián)系。(3)聯(lián)系的客觀(guān)性的方法論要求聯(lián)系的客觀(guān)性要求我們，要從事物

的聯(lián)系中把握事物，切忌

。固有人的意志自在事物人為事物固有主觀(guān)隨意性知識(shí)梳理3.聯(lián)系的多樣性(1)事物的聯(lián)系多種多樣。(2)聯(lián)系的多樣性的方法論要求要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的

。各種條件知識(shí)梳理知識(shí)二用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題1.堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一(1)整體與部分的含義(2)整體與部分的辯證關(guān)系：整體與部分是相互區(qū)別的；整體和部分又是相互聯(lián)系、密不可分的。(3)整體與部分的關(guān)系的方法論要求樹(shù)立

，立足

，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的

，從而達(dá)到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的理想效果。同時(shí)必須重視

的作用，搞好

，用＿＿的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。全局觀(guān)念整體最優(yōu)目標(biāo)整體功能大于部分功能之和部分局部局部知識(shí)梳理2.掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法(1)系統(tǒng)的基本特征：

、

和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法論的要求要著眼于事物的

；要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的

；用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物。整體性有序性?xún)?nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向整體性?xún)?yōu)化趨向考點(diǎn)整合考點(diǎn)一正確認(rèn)識(shí)唯物辯證法的聯(lián)系觀(guān)1.聯(lián)系的普遍性聯(lián)系的普遍性是指一切事物都與周?chē)钠渌挛镉袟l件地聯(lián)系著，整個(gè)世界就是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體，世界上根本沒(méi)有不依賴(lài)于周?chē)渌挛锒铝⒋嬖诘氖挛铩５⒎侨我鈨蓚€(gè)事物之間都存在必然的、直接的聯(lián)系。普遍聯(lián)系只是說(shuō)明任何事物都不是孤立存在的，都是與周?chē)氖挛?不是所有事物)相聯(lián)系的?？键c(diǎn)整合2.聯(lián)系的客觀(guān)性聯(lián)系的客觀(guān)性是指事物本身所固有的聯(lián)系，它是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。因此，堅(jiān)持聯(lián)系的客觀(guān)性，就要把普遍聯(lián)系原理建立在唯物主義的基礎(chǔ)上。聯(lián)系的客觀(guān)性告訴人們，不能用主觀(guān)臆造的聯(lián)系代替客觀(guān)事物本身的聯(lián)系，但并不是說(shuō)聯(lián)系永恒不變，并不意味著人們?cè)诼?lián)系面前無(wú)能為力，實(shí)際上人們可以創(chuàng)造條件，改變或創(chuàng)造出新的聯(lián)系，這并不違背聯(lián)系的客觀(guān)性。考點(diǎn)整合3.聯(lián)系的多樣性事物的聯(lián)系多種多樣，有直接聯(lián)系和間接聯(lián)系、內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等。事物的聯(lián)系不是固定不變的，而是可變的，會(huì)因條件的改變而改變。聯(lián)系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。一切事物的存在和發(fā)展都是有條件的，即使人們改變條件、創(chuàng)造條件的活動(dòng)，也是有條件的?？傊磺幸詴r(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。考點(diǎn)整合【案例一一】（2010··全國(guó)新新課標(biāo)標(biāo)卷））生活在在我國(guó)國(guó)長(zhǎng)江江流域域的中中華鱘鱘被譽(yù)譽(yù)為““活化化石””。2009年10月4日，，我我國(guó)國(guó)某某研研究究所所在在世世界界上上第第一一次次成成功功實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)了了中中華華鱘鱘全全人人工工繁繁殖殖。。這這是是人人類(lèi)類(lèi)在在保保護(hù)護(hù)這這一一瀕瀕危危物物種種過(guò)過(guò)程程中中取取得得的的重重大大技技術(shù)術(shù)突突破破，，具具有有里里程程碑碑意意義義。。從從聯(lián)聯(lián)系系的的觀(guān)觀(guān)點(diǎn)點(diǎn)看看，，人人工工繁繁殖殖中中華華鱘鱘的的成成功功說(shuō)說(shuō)明明()考點(diǎn)整合①離開(kāi)開(kāi)了了人人為為事事物物的的聯(lián)聯(lián)系系，，自自然然事事物物的的聯(lián)聯(lián)系系就就不不能能實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)②認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)事事物物的的本本質(zhì)質(zhì)聯(lián)聯(lián)系系，，能能引引導(dǎo)導(dǎo)事事物物朝朝有有利利的的方方向向轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化化③發(fā)發(fā)揮揮主主觀(guān)觀(guān)能能動(dòng)動(dòng)性性，，人人可可以以創(chuàng)創(chuàng)造造有有利利于于實(shí)實(shí)踐踐的的具具體體聯(lián)聯(lián)系系④離離開(kāi)開(kāi)了了事事物物的的真真實(shí)實(shí)聯(lián)聯(lián)系系，，主主觀(guān)觀(guān)能能動(dòng)動(dòng)性性就就不不能能發(fā)發(fā)揮揮作作用用A．①①②②B．②②③③C．②②④④D．③③④④考點(diǎn)整合【答案】B考點(diǎn)整合【即時(shí)時(shí)鞏鞏固固一一】1.生活活在在一一個(gè)個(gè)高高朋朋良良友友的的環(huán)環(huán)境境里里，，互互相相幫幫助助，，同同心心向向善善，，久久之之，，自自己己也也會(huì)會(huì)成成為為道道德德高高尚尚的的人人。?；旎燠E跡于于狐狐朋朋狗狗友友之之中中，，爾爾虞虞我我詐詐，，會(huì)會(huì)沾沾染染許許多多惡惡習(xí)習(xí)，，久久入入鮑鮑魚(yú)魚(yú)之之肆肆而而不不覺(jué)覺(jué)其其臭臭，，最最后后自自己己也也一一同同墮墮落落。。這這體體現(xiàn)現(xiàn)的的哲哲理理是是（（））考點(diǎn)整合A.事物之間間存在著著相互影影響、相相互制約約的關(guān)系系B.物質(zhì)對(duì)意識(shí)具具有決定作用用C.一成不變的事事物是不存在在的D.意識(shí)是物質(zhì)的的反映考點(diǎn)整合【解析】材料中說(shuō)的是是生活環(huán)境對(duì)對(duì)人的影響，，與什么樣的的人交往會(huì)受受什么樣的人人的影響。B、D兩項(xiàng)說(shuō)的是物物質(zhì)和意識(shí)的的關(guān)系，C項(xiàng)說(shuō)的是事物物的變化發(fā)展展，只有A項(xiàng)說(shuō)的是事物物之間的相互互影響、相互互制約關(guān)系。。【答案】A考點(diǎn)整合2.一個(gè)男人在社社會(huì)上可能扮扮演父親、兒兒子、學(xué)生、、教師、管理理者、被管理理者等不同角角色。這種現(xiàn)現(xiàn)象從哲學(xué)上上說(shuō)反映了()A.聯(lián)系的主觀(guān)性性B.聯(lián)系的客觀(guān)性性C.聯(lián)系的多樣性性D.聯(lián)系的普遍性性考點(diǎn)整合【解析】依據(jù)材料可知知，一個(gè)男人人在不同環(huán)境境和條件下的的角色定位【答案】C考點(diǎn)整合考點(diǎn)二正正確把握整體體與部分的關(guān)關(guān)系整體部分區(qū)別(1)整體是事物的全局和發(fā)展的全過(guò)程，從數(shù)量上看它是一(2)整體在事物的存在和發(fā)展過(guò)程中居于主導(dǎo)地位(3)整體統(tǒng)率部分(1)部分是事物的局部和發(fā)展的各個(gè)階段，從數(shù)量上看它是多(2)部分在事物的存在和發(fā)展過(guò)程中處于被支配的地位(3)部分服從和服務(wù)于整體考點(diǎn)整合整體部分聯(lián)系(1)整體是由部分組成的，沒(méi)有部分就無(wú)所謂整體(2)部分是整體的部分，任何部分離開(kāi)整體，它就失去了原來(lái)的意義(3)二者相互影響，并在一定條件下互相轉(zhuǎn)化方法論要求(1)樹(shù)立全局觀(guān)念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和的理想效果(2)必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展考點(diǎn)整合【特別提示】(1)整體和部分的的地位在一定定條件下是可可以轉(zhuǎn)化的。。原來(lái)作為整整體的事物，，相對(duì)于更高高層次的系統(tǒng)統(tǒng)來(lái)說(shuō)，它又又成了部分；；原來(lái)作為部部分的東西，，相對(duì)于更低低層次的系統(tǒng)統(tǒng)來(lái)說(shuō)，它又又成為整體。。考點(diǎn)整合(2)不能認(rèn)為整體體功能總是大大于部分功能能之和。當(dāng)各各個(gè)部分以有有序、合理、、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)構(gòu)構(gòu)成整體時(shí)時(shí)，整體的功功能就會(huì)大于于各個(gè)部分功功能之和；而而當(dāng)部分以無(wú)無(wú)序、欠佳的的狀態(tài)及結(jié)構(gòu)構(gòu)形式形成整整體時(shí)，各部部分原有的性性能得不到發(fā)發(fā)揮，力量削削弱，甚至相相互抵消，這這時(shí)整體功能能就會(huì)小于各各部分功能之之和?？键c(diǎn)整合【案例二】（2010·江蘇）2009年6月，國(guó)務(wù)院常常務(wù)會(huì)議原則則通過(guò)了《江蘇沿海地區(qū)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，這對(duì)于加快快江蘇沿海地地區(qū)的發(fā)展，，促進(jìn)長(zhǎng)江三三角洲地區(qū)產(chǎn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)級(jí)和整體實(shí)力力的提升，完完善全國(guó)沿海海地區(qū)的生產(chǎn)產(chǎn)力布局具有有重要意義。。這表明()考點(diǎn)整合①搞好局部有利利于推動(dòng)整體體的發(fā)展②政府運(yùn)用行行政手段對(duì)經(jīng)經(jīng)濟(jì)實(shí)行調(diào)控控③整體的功能能狀態(tài)及其變變化會(huì)影響到到部分④政府努力推推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)調(diào)發(fā)展A.①④B.①②C.②③D.③④考點(diǎn)整合【解析】本題考查學(xué)生生對(duì)信息的獲獲取和解讀能能力以及對(duì)整整體和部分的的關(guān)系及科學(xué)學(xué)發(fā)展觀(guān)的綜綜合理解。江江蘇沿海地區(qū)區(qū)的發(fā)展對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)江三角洲地地區(qū)，對(duì)全國(guó)國(guó)沿海地區(qū)發(fā)發(fā)展的意義體體現(xiàn)了局部對(duì)對(duì)整體的重要要性，故①應(yīng)應(yīng)選，③不符符合題意；《江蘇沿海地區(qū)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》的制定屬于經(jīng)經(jīng)濟(jì)手段，不不是行政手段段，故②不選選；這是政府府推動(dòng)區(qū)域協(xié)協(xié)調(diào)發(fā)展的具具體舉措，故故④應(yīng)選?？键c(diǎn)整合【即時(shí)鞏固二二】1.“細(xì)節(jié)決定成成敗”這句句話(huà)體現(xiàn)了了()A.局部對(duì)整體體性能的影影響B(tài).部分對(duì)整體體的決定作作用C.量變是質(zhì)變變的前提和和基礎(chǔ)D.普遍性寓于于特殊性之之中考點(diǎn)整合【解析】“細(xì)節(jié)決定成成敗”強(qiáng)調(diào)調(diào)的是做事事過(guò)程中個(gè)個(gè)別步驟、、環(huán)節(jié)對(duì)整整體事件的的影響，體體現(xiàn)的是部部分對(duì)整體體的作用，，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤誤；C、D兩項(xiàng)和題意意無(wú)關(guān)?！敬鸢浮緼考點(diǎn)整合2.“不謀全局者者，不足以以謀一域；；不謀萬(wàn)世世者，不足足以謀一時(shí)時(shí)?！惫湃巳说倪@段話(huà)話(huà)說(shuō)明()A.事物的聯(lián)系系是具體的的B.事物的發(fā)展展是有前因因后果的C.處理問(wèn)題必必須重視各各個(gè)部分D.認(rèn)識(shí)和處理理問(wèn)題