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高考語文試題中的知識因素200710北京一、學生在詩詞鑒賞上遇到的困難第一、不知道。

答案1:河山無定據(jù),牧馬頻來去,一個國家沒有規(guī)矩是不行的,這樣百姓就不會安居樂業(yè)。

答案2:寫出了國家之大,四海為家。

第二、想不到。

答案2:寫出了塞外風光風光,以景來表達自己當時的心情如塞外般荒涼。

答案3:用景物的特點渲染邊塞的荒涼。第三、倒不出答案1:用深山老林的秋雨來描寫一往情深,可以將悲涼的情感更加生動形象地表達。

答案2:采用自問自答的手法,更加突出作者的情感。二、我們在教學中所作的努力第一:誦讀經(jīng)典找感覺第二:積累術語奠根底第三:推敲答案尋思路第四:擬作賞文求深入?高考命題解析?“……答題技巧、模式等固然要講,但關鍵仍然是引導學生接觸作品,掌握根本的詩歌鑒賞能力,涵詠經(jīng)典詩歌,積淀傳統(tǒng)文化底蘊,如此長期積累,才能逐漸讓學生培養(yǎng)出對古典文學作品親切感和敏銳度。〞第一:誦讀經(jīng)典找感覺張養(yǎng)浩?朱履曲?:“休只愛夸強說會,少不得直做的貼骨粘皮,一旦待相離怎相離。愛他的著他的,得廉價是落廉價,休著這眼皮兒謾到底!〞寒塘--趙嘏曉發(fā)梳臨水,寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限,一雁度南樓。2月2日2月163月1日《正月十五夜》(蘇味道)《搗衣》杜甫《八聲甘州》(柳永)《送魏大從軍》(陳子昂)《裴迪南門秋夜對月》(錢啟)《破陣子》晏殊2月6日2月20日3月5日《途中寒食》(宋之問)《賦得暮雨送李胄》(韋應物)《菩薩蠻》(吳文英)《使至塞上》(王維)《安定城樓》(李商隱)《臨江仙》歐陽修2月9日2月23日3月9日《秋登宣城謝眺北樓》(李白)《商山早行》(溫庭筠)《憶秦樓》(佚名)《渡荊門送別》(李白)《滿庭芳》(秦觀)《江城子》(蘇軾)2月13日2月27日3月12日《天末懷李白》(杜甫)《釵頭鳳》(陸游)《滿江紅》(岳飛)《月夜》(杜甫)《青玉案》(辛棄疾)《賞花時》(王實甫)第二:積累術語奠根底

急火猛攻

溫火慢燉

+?唐詩鑒賞辭典?中假設干篇目張秉戍?〈題大庾嶺北驛〉賞析?張燕瑾?〈使至塞上〉賞析?沈祖棻?〈聞王昌齡左遷龍標遙有此寄〉賞析?崔閩?〈贈花卿〉賞析??唐五律詩精品?中假設干篇目?周汝昌講唐詩宋詞?……①板演

第三:推敲答案尋思路?送魏大參軍?陳子昂

匈奴猶未滅,魏絳復從戎。

悵別三河道,言追六郡雄。

雁山橫代北,狐塞接云中。

勿使燕然上,惟留漢將功。

這首詩對邊塞環(huán)境的描寫有什么特色和作用?詩的主題是什么?

詩歌寫了雁山橫在北邊,關塞連接到云里;作用是為下文作鋪墊。詩歌的主題是鼓勵魏大奮勇殺敵。③賦分

④點評②討論然后小組討論,各人陳述看法,形成組內意見學生乙代表小組賦分2分

甲只是把環(huán)境描述了一下而已,這里頂多給1分,后面的為下文作鋪墊應該不對,主題也太單一了,但是畢竟寫了一點,所以我們給2分

我們組認為應該這樣寫:詩歌描寫了雁山橫亙,關塞高聳入云的險峻特點;這樣寫的作用是渲染了氣氛,預示了朋友將要面臨的戰(zhàn)斗的緊張劇烈。詩歌的主題是不僅鼓勵朋友要奮勇殺敵,建功立業(yè),同時也表現(xiàn)了自己希望為國立功的愿望。⑤修改

⑥小結從這個題目我們可以看出,要答環(huán)境的特色,如果只是描寫是不夠的,必須要用概括性詞語來說出特點,比方這里的“險峻〞;答作用要緊貼詩句分析,不可以想當然,主題的思考要深入、全面。答題還要注意連貫性,要用好銜接詞,比方這首詩歌不僅鼓勵了……同時也表現(xiàn)了……1、使學生從宏觀和微觀兩個層面照顧全詩。

2、使學生積累并運用鑒賞性語言。第四:擬作賞文求深入王昌齡?閨怨?賞析

高三〔5〕班張航

本詩題為閨怨,可一二兩句卻寫了一個少婦滿心歡喜上樓欣賞春色的場景?!安辉瞑暠磉_了少婦的嬌憨、天真、未經(jīng)世事的特點?!澳龏y〞寫出了她因春日的到來而滿心歡喜,“上〞字那么寫出她上翠樓時的輕快、歡樂,這表達了她對美的憧憬,對生活的熱愛。這看似與題目不符,其實暗含聯(lián)系,正是因為她對生活充滿夢想與期待,才有她“悔教夫婿覓封侯〞的心境。

詩的三、四兩句筆鋒忽轉,寫少婦看到“陌頭〞的柳色,突然懊悔讓夫婿追求功名利祿,也許當年,她正是在陌頭折柳將夫婿送上仕途之路,可如今,柳樹返綠,丈夫卻遲遲不歸,她觸景生情,頓時所有的孤寂、惆悵涌上心頭,她頓悟,世界美好的莫過于人與人之間的真情,而功名利祿不過是身外之物,換不來片刻真情交流。

此詩表達了作者淡泊名利,重視真情,且對當時很多人樂此不疲地追求名利的風氣感到不解的情感。

內容完成課時誦讀(語感培養(yǎng))早自習完成鑒賞詩歌的形象(基礎積累)2課時鑒賞詩歌的語言(基礎積累)1課時鑒賞詩歌表達技巧(基礎積累)4課時評價思想內容(基礎積累)1課時綜合訓練及討論提高(模擬提高)3課時佳作欣賞(探究深入)1課時練習鞏固4課時課時安排人有了知識,就會具備各種分析能力,明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書,廣泛閱讀,古人說“書中自有黃金屋

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