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文檔簡介

七年級語文上冊第三單元課程綱要學校名稱城關一初中課程類型必修課程設計教師適用年級七年級總課時10課時設計日期學生、教材及其他資源背景分析本單元入選現(xiàn)當代散文三篇，它們是：朱自清的《春》、老舍的《濟南的冬天》、賈平凹的《風雨》；現(xiàn)代詩歌一首，何其芳的《秋天》；古代詩歌四首：《觀滄?！罚ú懿伲?、《次北固山下》（王灣）、《錢塘湖春行》（白居易）、《天凈沙?秋思》（馬致遠），本單元的幾篇課文具有許多共同點，如意境優(yōu)美、構思精巧、語言精美、情景交融、富有詩情圓意等。這些特點為初步賞析文學作品提供了很好的素材。學習這幾篇課文，既是指導學生正確地理解和運用祖國語文、提高讀寫聽說能力的重要途徑，又是一次美的巡禮，從中既可以讓學生得到語文的滋養(yǎng)、審美的陶冶，又有助于學生逐步形成良好的個性和健全的人格。無論是從工具性還是人文性來看，都顯示了木單元教材的編寫是緊扣《語文課程標準》核心理念，力求全面提高學生的語文素養(yǎng)。翼程目標1、注重誦讀，通過富有感情的美朗讀來體會課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成良好的語感。2、理清思路，學習作品精巧的構思。3、注重品味語言，“披文以入情”。4、以學生為主體，嘗試自主、合作、探究的學習方法。5、注重拓展延伸知識，開闊學生視野。課程內容實施內容課時安排

課程實施《春》2課時《濟南的冬天》2課時《風雨》1課時《秋天》1課時《古代詩歌四首》2課時寫作：文從字順2課時㈠學方式充分利用班班通資源，采用直觀演示、啟發(fā)講解.、師生互動交流、講練結合等方式進行教學。㈡習方式利用導學案，通過自主預習、小組交流、班級展示、運用操作等學習方式進行學習。㈢實施對策.采用朗讀品讀法、體驗想像法、討論交流法、活動拓展法等。.有效開展自主合作探究的學習。（一）學生數(shù)學學習過程的評價.利用課堂學生自評、互評、和教師評價，及時反饋學習信息。有效性評價.利用信息交流平臺針對學生的學習情況、特性與家長定期進行交流。有效性評價.單元學習進行復習整理，及時互評。（二）學

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