萬丈高樓平地起(基礎(chǔ)部分)

萬丈高樓平地起

芮城三中王紅妮

萬丈高樓平地起。學(xué)習(xí)語文，一定要夯實基礎(chǔ)。有了雄厚的積淀，才有可能筑起語文大廈。一個人一旦擁有了雄厚的語文根基，就擁有了成就夢想的翅膀。漢語，是我們的母語，任何人都沒有理由不學(xué)好它。

語言的積累及運用

（課標(biāo)要求：1.能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。累計認(rèn)識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。2.在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。3.了解基本的語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點；了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達(dá)效果。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。4.能正確使用常用的標(biāo)點符號。5.學(xué)會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著?？荚噧?nèi)容與要求：1.書寫、字音、字形、字義。2.正確辨析運用詞語（包括成語、關(guān)聯(lián)詞語的準(zhǔn)確運用）3.句子的積累和運用（病句的辨析與修改、仿寫、標(biāo)點符號的使用、基本的語法知識的了解、常用的修辭手法的分析、使用，表達(dá)方式的辨析）4.了解文化常識，識記重要的作家作品知識，默寫名篇名句（包括課標(biāo)規(guī)定的34首古詩詞、16篇文言文、現(xiàn)代詩的名句）。5.名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(名著閱讀2-3分，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》建議的為準(zhǔn)）；綜合性學(xué)習(xí)重在實踐的過程，因此試卷中不出專題，會涉及。)考點一：字音字形：

根據(jù)《課標(biāo)》要求，漢字的訓(xùn)練要求可概括為：

1.掌握常用漢字的音、形、義。音，指讀音，能正確熟練地使用漢語拼音，給漢字注音，辨識正誤。形，指字形，能正確的書寫，不寫錯別字，并能識別詞語中的錯別字，書寫格式應(yīng)正確，字跡規(guī)范、整潔。義，指字義，辨析漢字在句子中的準(zhǔn)確含義。

2.識記并區(qū)別同音字、形似字、多音多義字。字音字形:

縱觀山西省近五年來的中考，不難看出，對字音、字形的考查是每年必考的內(nèi)容，并且比較穩(wěn)定的保持著固定的分值，有時是獨立考查，有時是綜合考查。預(yù)測2012年也不例外。字形：（2011.山西）眼過千遍，不如手過一遍。張夢超同學(xué)從初中語文課本中摘錄了四個句子，但不小心抄錯了一個字，請細(xì)心的你幫他改正。A.看不厭，看不厭那些在波濤峰谷中飛翔的白帆。B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。C.一把黃土塑成千萬個你我。靜脈是長城，動脈是黃河。D.啊。你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓躍的雕刻家！解析：

這道題雖然形式比較新，但難度不大，選材全部來自課文，體現(xiàn)了命題人關(guān)注教材以人為本的思想。答案：D“卓躍”應(yīng)為“卓越”字音：下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（）A.湖泊/淡泊

角逐/角色渾身解數(shù)/解甲歸田B.縝密/慎重機(jī)械/訓(xùn)誡叱咤風(fēng)云/姹紫嫣紅C.滑稽/畸形輟學(xué)/點綴

猝不及防/鞠躬盡瘁D.隕落/吮吸分歧/祈禱言簡意賅/駭人聽聞答案：B注音字形：(2011.湖南邵陽)閱讀下面的文字，按要求答題。烈火是一場生死悠關(guān)的測試，生命是一道良知大愛的考驗，一對狹義翁婿，用果敢應(yīng)戰(zhàn)，用犧牲作答，講述了什么是舍生忘死、人間摯愛！“言忠信，行篤敬”，古老相傳的信條，演繹出時代傳奇，一對信義兄弟為尊嚴(yán)承nuo，為良心奔波，進(jìn)行著一場悲情接力，雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力，他們的熾熱與信義，永遠(yuǎn)閃yao在人性的制高點。(1)根據(jù)拼音寫漢字。承nuò()閃yào（）（2）給加點字注音。鏗鏘（）熾（）愛

（3）文中有兩個錯別字，請找出并加以改正。把

改為

把

改為

.答案：（1）諾耀（2）qiangchi

(3)“悠”改“攸”“狹”改“俠”

字音、形、義：下列注音、書寫、解釋有誤的一項是（C）。A．【愜（qiè）意】稱心，滿意。

【坦蕩如砥（dǐ）】平坦得像磨刀石。B．【惻（cè）隱】對受苦難的人表示同情。

【不卑不亢（kànɡ）】既不自卑，也不高傲。C．【勻稱（chènɡ）】均勻，比例和諧。

【捉襟見紂（zhǒu）】拉一下衣襟就露出胳膊紂。

備考建議：1.依據(jù)課本文下的“注釋”和文后的“讀一讀，寫一寫”重要詞語的音、形進(jìn)行梳理、識記。2.適當(dāng)拓展，注意常用字詞。3.整理容易讀錯的形聲字、多音字、難讀字。4.整理音近字、形近字。5.選擇難易適中的專項選擇題進(jìn)行訓(xùn)練，重視基礎(chǔ)知識的積累?？键c二、詞語的理解與運用：

初中生在詞語包括成語方面的積累和運用要做到以下幾點：1.體味和推敲重要詞語在語言環(huán)境中的表達(dá)效果和作用。2.要正確理解詞語在具體語境中的含義，根據(jù)語境辨析近義詞。3.注意成語的積累，在此基礎(chǔ)上正確書寫成語，并且理解成語的基本含義。分析山西省近幾年的中考試卷，可以得知，詞語及成語的考查點主要有對詞義的理解，對近義詞的辨析以及成語、關(guān)聯(lián)詞的選用等。題型一般給出具體的語言環(huán)境和供選擇的詞語，讓學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境理解詞義，或比較詞語的細(xì)微差別，選出恰當(dāng)?shù)脑~語填空；或是給出幾個選項讓考生判斷。結(jié)合語境理解詞語：結(jié)合語境，下列語句中畫線詞語解釋有誤的一項是A.那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈。（心靈得到理想的滋潤，不再干枯。）B.我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。（人生道路上遇到重重困難，舉步維艱。）C.但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。(活得風(fēng)光體面，取得一定的地位。)D.只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。（盛開的紫藤蘿花氣勢非凡，一片燦爛。）解析：

這道題考查對具體語境中詞語的理解情況。C項中的“光彩”根據(jù)此句語境是指生活的有滋有味，而C項對“光彩”的解釋只是詞語本義的一種，與上述句子語境不符。判斷詞語在具體語境中的意思，就得結(jié)合具體語境進(jìn)行分析解釋，而不能“斷章取義”只關(guān)注詞語本身的含義。近義詞辨析：

春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之口，人們各展其才，各顯千秋，（）若大江東去，（）如小橋流水，（）如旭日噴薄，（）似風(fēng)拂楊柳。A.豪放婉約粗獷細(xì)膩B.粗獷婉約豪放細(xì)膩C.豪放細(xì)膩粗獷婉約D.細(xì)膩粗獷婉約豪放

解析：

從這一題看，詞語的選擇需要通過近義詞的辨析理解他的本意及搭配對象，再聯(lián)系具體語境的內(nèi)容做出選擇。答案A成語理解運用：下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．三十年來，社會滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。B．炮轟食品犯罪行為，維護(hù)百姓餐桌安全，是時代賦予新聞工作者義不容辭的責(zé)任。C．為保障游客權(quán)益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國家大力整頓了旅游市場。D．網(wǎng)絡(luò)交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個個前赴后繼地扎進(jìn)去。答案：C【2011年重慶市】備考建議：1.重點識記課文后面、課本注釋中的重要詞語與成語，做到運用自如。2.了解常用詞語的基本義、引申義和比喻義。3.辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞。4.適當(dāng)講解詞語的感情色彩和語體色彩?？键c三、句子考查目標(biāo)：句子的積累：主要對課外積累的名言警句理解性的考查；句子的應(yīng)用：正確使用標(biāo)點符號；辨析并修改常見病句；正確使用常見的修辭手法（比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問、反復(fù)）；根據(jù)表達(dá)需要選擇和變換句式；語言表達(dá)簡明、連貫、得體。名言警句：下列名言警句中，談勤奮的是（）A.每個人的生活都是小船，理想是小船的風(fēng)帆?！獜埡５螧.世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動而能夠得到。——愛迪生C.智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目?！郀柣鵇.友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。——馬克思解析：

這道題考查名言警句的積累和理解。根據(jù)題意是要選出與“勤奮”有關(guān)的警句。A項主要跟“理想”有關(guān)，強(qiáng)調(diào)人擁有理想就能揚帆遠(yuǎn)航；C項重點突出“謙虛”會讓一個人的智慧更加燦爛；D項強(qiáng)調(diào)怎樣獲得真正的“友誼”；B項突出了“有價值的東西”需要自己的“艱苦辛勤”的努力，與“勤奮”有關(guān)。名言警句的考查形式除了選擇題型外，還有根據(jù)題意寫出相應(yīng)句子的形式。平時有了名言警句的積累，并進(jìn)行歸類、適當(dāng)?shù)睦斫?，就能為語言表達(dá)提供很好的基礎(chǔ)。病句類型：（一）單句搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、詞語誤用、不合邏輯、句式雜糅。（二）復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語的錯用、誤用、少用，位置錯用。【2011年南京市】

4.下列句中有語病的一項是（）A.“嫦娥二號”航天飛行器在圓滿完成了探月任務(wù)后，飛離月球，開始新的宇宙探測之旅。B.食品是否安全，是人們身體健康的基本保障，所以，食品生產(chǎn)企業(yè)要高度重視食品安全。C.在世人的廣泛關(guān)注下，“山水合璧——黃公望與富春山居圖特展”終于如期成功舉辦了。D.為讓市民及時了解更多更新的信息，南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國第一個微博城市廣場。答案：B

解析：B項前后不一致，兩面和一面不搭配，應(yīng)去掉“食品”后的“是否”。修辭手法：下列句子使用修辭錯誤的一項是（）A.（擬人）油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。B.（排比）徜徉在古詩的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟(jì)世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。C.（比喻）大家都很喜歡她，因為她長得好像明星劉亦菲。D.（反問）誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？解析：

這是道考查正確使用修辭手法的題。學(xué)習(xí)修辭手法不單是為了記住他的名稱和作用，更是要運用于實際生活中形象、生動地表達(dá)。A項“低唱”、“彈琴”來寫“油蛉”和“蟋蟀”就可斷定是擬人修辭。排比的修辭特點是三個以上（包括三個）的句子結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容圍繞一個主題，為的是增強(qiáng)氣勢，B項中的“李太白”“杜子美”“岑嘉州三句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都符合排比的特征。反問修辭的特征是，句子是問句且答案包含在問句中；細(xì)讀D項的句子，其意思在問句中可以找到。比喻修辭最大的特點是有本體和喻體，且兩者不屬同一范疇，C項雖有“像”字，但是本體和喻體屬同一范疇，所以不是比喻句。

修辭的使用還可以以病句、句式、仿寫等形式綜合考查?？疾橹攸c是動態(tài)環(huán)境里對修辭的運用。仿寫應(yīng)注意：1.內(nèi)容一致2.句式一致3.修辭一致4.字?jǐn)?shù)大致相同仿寫：仿照下邊例句的句式，寫一個意思完整的句子。例句：閱讀像一杯茶，茶香滿口情悠悠。仿句：閱讀像

。解析：這道題考查仿寫句式的能力。根據(jù)句式的句式特點，發(fā)現(xiàn)示例句式由兩個分句組成。前后有一致的語言環(huán)境，后一句話是前面句子的延伸，比作了“茶”，才有了“滿口悠悠”。既要注意前后內(nèi)容的一致，又要使語句有美感。答案示例：閱讀像一座山，草木蔥蘢景色秀；閱讀像一幅畫，千萬美景在上頭。標(biāo)點符號：1、了解10種標(biāo)點符號2、把握其用法及位置3、辨別并正確使用

注意：①引號的運用。

②課本中名篇的特殊語句。

（2011年湖北黃岡市）

下列各句中，標(biāo)點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是()（2分）

A．“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”

B．各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、運輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止?？蜌獾卣f，是生產(chǎn)經(jīng)營者普遍缺乏法制意識、質(zhì)量安全意識；不客氣地說，是缺德。

C．到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關(guān)部門的高度重視。

D．我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗。答案C

擬寫標(biāo)題：題文一致（標(biāo)題所揭示的事實要與新聞內(nèi)容完全一致）

一語破的（突出新聞中最新鮮最有特點最重要的事實）旗幟鮮明（要有明確的是非，要有鮮明的愛憎）生動活潑，簡潔明快（標(biāo)題要有表現(xiàn)力)【2011年江西省】為下面這則消息擬寫的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）本報訊為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年，共青團(tuán)中央開展了“永遠(yuǎn)不能忘記”全國青少年緬懷革命先烈網(wǎng)絡(luò)活動，引導(dǎo)青少年通過緬懷革命先烈事跡，回顧黨的歷史，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛黨、熱愛祖國的情感，堅定理想信念。這項活動，拉開了共青團(tuán)、少先隊組織開展的全國青少年“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”主題教育活動的序幕。在人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)等網(wǎng)站的活動專題網(wǎng)頁上，網(wǎng)友們點擊查看革命先烈的英雄事跡，閱讀感人至深的先烈詩歌，并紛紛通過獻(xiàn)花、留言等方式表達(dá)對英烈的追思和緬懷。自4月2日活動啟動以來，通過各網(wǎng)站專題網(wǎng)頁獻(xiàn)花的總?cè)藬?shù)已達(dá)到800多萬人次，超過10萬人寫下了留言。

A.青少年網(wǎng)上緬懷革命先烈

B.共青團(tuán)中央開展中國共產(chǎn)黨成立90周年紀(jì)念活動

C.青少年網(wǎng)上點擊查看革命先烈英雄事跡

D.各大網(wǎng)站開設(shè)緬懷革命先烈專題網(wǎng)頁答案A

【2011年江西省】備考建議：重點講解特殊標(biāo)點符號的用法。講清病句類型，講解訓(xùn)練到位。根據(jù)仿寫特點，強(qiáng)化訓(xùn)練?？键c四：語法知識2011《課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo)：隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點教學(xué)建議：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語法知識，但不能脫離語文運用的實際去進(jìn)行“系統(tǒng)”的講授和操練，更不應(yīng)要求學(xué)生死記硬背概念、定義。評價建議：語文知識的學(xué)習(xí)重在運用，其概念不作為考試內(nèi)容。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》29頁語法知識要點一、詞的分類：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、嘆詞。二、短語的結(jié)構(gòu)：并列式、偏正式、主謂式、動賓式、補(bǔ)充式。三、單句的成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。四、復(fù)句（限于二重）的類型：并列復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、選擇復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、因果復(fù)句、假設(shè)復(fù)句、條件復(fù)句（2011年山西?。?/p>

語文大廈由文磚字瓦砌成。下列歸類不正確的一項是（

）A.花蕾

蒼穹

風(fēng)箏

推敲

【名詞】B.美滋滋

沉甸甸

空蕩蕩

急匆匆

【形容詞】C.芝麻開花——節(jié)節(jié)高

鼻子里插蔥——裝相（象）猴子撈月亮——白忙一場

殺雞用牛刀——大材小用

【歇后語】

備考建議：為了和高中銜接，要考查常見的、重要的語法的簡單的運用；在運用中考，不設(shè)難度。了解基本的語法知識，適當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練；古詩文：

掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求背誦的古詩文，以課標(biāo)上推薦的50（36首古詩詞、16篇文言文）篇為主。現(xiàn)代文、現(xiàn)代詩歌：

重點復(fù)習(xí)三版共有的篇目（14篇），課本要求背誦的（5篇）讓學(xué)生默寫。

考點五：名句名篇三版“共有”的現(xiàn)代詩文中（9篇）《孔乙己》（魯迅）《從百草園到三味書屋》（魯迅）《社戲》（魯迅）《春》（朱自清）《背影》（朱自清）

《沁園春·雪》（毛澤東）《天上的街市》（郭沫若）《黃河頌》（光未然）《鄉(xiāng)愁》（余光中）外（5篇）《皇帝的新裝》（安徒生）《最后一課》（都德）《我的叔叔于勒》（莫泊桑）《金色花》（泰戈爾）《海燕》（高爾基）課本要求背誦的

●現(xiàn)代文：1篇?！洞骸罚ㄖ熳郧澹?/p>

●現(xiàn)代詩歌：4篇。

《沁園春·雪》

（毛澤東）

《鄉(xiāng)愁》

（余光中）

《天上的街市》（郭沫若）

《金色花》

（泰戈爾）【2011年山西】考查目標(biāo)：默寫課程標(biāo)準(zhǔn)要求背誦的古詩文、現(xiàn)代詩歌以及現(xiàn)代文。

1.只有背誦像流水一樣自然流瀉出來，書上的營養(yǎng)才能化為自身的血肉。請在橫線上默寫。（10分）（1）山舞銀蛇，

，欲與天公試比高。（毛澤東《沁園春

雪》）（2）峰巒如聚，

，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊

潼關(guān)懷古》）（3）

，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（4）

，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子》）（5）黃發(fā)垂髫，

。（陶淵明《桃花源記》）（6）諸葛亮在《出師表》中對蜀漢當(dāng)時處境進(jìn)行分析的句子是：“今天下三分，益州疲敝，

。”（7）“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！币粋€人擔(dān)當(dāng)大任之前，如孟子在《生于憂患，死于安樂》中所說：“必先苦其心志，

，

，空乏其身。”目的是讓其經(jīng)受磨練，增長才干。（8）畢業(yè)在即，摯友李想在你的畢業(yè)紀(jì)念冊上寫下了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的贈言，請你選擇有關(guān)友情、志向、祝愿的古詩詞名句回贈李想。備考建議：1.強(qiáng)化認(rèn)真寫字的習(xí)慣和認(rèn)真審題的習(xí)慣。2.古詩文一定要理解。教師不能只注重講解，不注重落實；學(xué)生不能只注重背誦，不注重動筆（易錯字要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，落實到位）。3.命題的依據(jù)是課標(biāo)，不是教材?？键c六、文學(xué)常識考查目標(biāo)：識記課文涉及的中外重要作家作品的相關(guān)知識；識記重點課文的文體知識，文章寫法等；識記文學(xué)體裁常識

【2011年深圳市】請選出下列說法錯誤的一項（）。A．詩這種文學(xué)樣式，偏重于抒情言志，即便是敘事詩或意在說明科學(xué)現(xiàn)象和闡明哲理的詩，也必須飽含感情。B．“昨晚，來自國內(nèi)外的嘉賓共同見證了深圳大運中心的落成?！边@句話的主干是“嘉賓見證落成。”C．魯迅先生的文學(xué)作品塑造了一系列的知識分子形象，比如《藤野先生》中的藤野先生、《故鄉(xiāng)》中的“我”以及《孔乙己》中的孔乙己等。這些人物都來自他的小說。D．“人們不知道地球為什么要發(fā)那么大的脾氣，或許僅僅是因為它喜歡運動。”這句話運用了擬人的修辭手法。答案C《藤野先生》不是小說，是散文備考建議：要對文學(xué)常識有準(zhǔn)確的記憶，可以選擇進(jìn)行歸類記憶?？键c七：名著閱讀對名著閱讀的考查主要有：1.了解名著名稱、作者、國籍及相關(guān)的名句名段。2.了解主要情節(jié)、典型事件、主要人物及相關(guān)情節(jié)、性格特征。3.對一些內(nèi)容或人物能作出自己的評價。4.能說出自己的閱讀感受和體驗。5.了解與名著有關(guān)的作家作品以及相關(guān)的詩句、名言、成語與歇后語等名著閱讀名著閱讀關(guān)鍵要靠平時的積累，閱讀并理解書目中的人物典型性格和重點情節(jié)。一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。下面對四部名著的表述：（）

A.《西游記》中塑造的孫悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的頭腦。

B.《水滸》中的豹子頭林沖、黑旋風(fēng)李逵、花和尚魯智深、智多星宋江等都是英雄好漢。

C.《伊索寓言》大部分是動物寓言，廣泛采用擬人手法，刻畫動物栩栩如生。

D.法國作家羅曼·羅蘭寫的《名人傳》，贊美了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

以上表述有誤的一項是（

），此項中錯誤的地方應(yīng)改為：

。備考建議：平時引導(dǎo)學(xué)生重視閱讀。熟悉作品的相關(guān)情節(jié)、人物性格、主題思想、作品特色等等。并能形成對作品的獨特理解和看法?？记笆崂碚n標(biāo)推薦的名著（10部）（作者及國籍、主要人物性格特點、作品主要情節(jié)、主題）。命題人設(shè)題時既注意避免學(xué)生只看“導(dǎo)讀”、“簡介”的傾向，又注意避免偏重對冷門瑣細(xì)內(nèi)容的考查?？键c八、綜合性學(xué)習(xí)題型設(shè)置：

①和名著結(jié)盟

②和圖表聯(lián)姻

③和口語交際融合

④和學(xué)科滲透綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容上：

①和學(xué)?；顒酉嘟Y(jié)合