專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高題庫及答案

專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)及提高題庫及答案一、單選題1、 以下哪項關(guān)于技術(shù)學習過程對組織產(chǎn)生的影響，描述是錯的(C)A、組織性轉(zhuǎn)化過程 B、挑戰(zhàn)決策機制C、擴展戰(zhàn)略行為的范疇 D、改進管理能力2、 創(chuàng)新為什么需要技術(shù)和市場的協(xié)同發(fā)展，以下哪項最能回答這個問題(C)A、 過度的市場導向使技術(shù)人員在創(chuàng)新過程中過于關(guān)注工程化能力，工藝水平改進和產(chǎn)品平臺的豐富化，使得新產(chǎn)品開發(fā)轉(zhuǎn)變?yōu)槎唐谛袨锽、 過分關(guān)注價值增加，會忽視價值創(chuàng)造C、 技術(shù)和市場協(xié)同整合，可以保證組織短期競爭盈利和長期能力發(fā)展的統(tǒng)。D、 技術(shù)和市場的協(xié)同難度較高，要求技術(shù)人員創(chuàng)新能力較高。3、 以下關(guān)于創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的勝任力的描述，(D)不正確A、 勝任力是影響一個人大部分工作的一些有關(guān)知識、技能和態(tài)度，它們及工作的績效緊密相連B、 勝任力是可以通過廣泛接受的標準進行測量C、 勝任力包括外顯勝任力和內(nèi)隱勝任力。外顯勝任力中社會角色、個性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮。D、 勝任力是可以通過培訓和發(fā)展加以改善和提高4、 鋼筋混凝土是屬于哪種異類組合(A)5、 以下(C)屬于創(chuàng)新型人才？A、一字型人才B、T字型人才C、十字型人才D、I字型人才6、 建立針對創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的規(guī)劃體系對企業(yè)帶來的良性影響，以下哪項影響不是(B)A、人力資源管理有序化 B、更好地控制人工成本C、確保創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不會流失 D、培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力7、 以下哪些關(guān)于創(chuàng)新的描述是錯誤的(B)A、 創(chuàng)新符合符合社會意義和社會價值。B、 倉慚的本質(zhì)內(nèi)涵是，主體為了達到一定的目的，遵循人的創(chuàng)造活動的規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì)，創(chuàng)造出新穎獨特，具有社會或個人價值的產(chǎn)品的活動。C、 創(chuàng)新的標志是技術(shù)進步。D、 獨創(chuàng)性和革新性創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵。8、 以下哪項不是TRIZ理論的特點和優(yōu)勢(C)A、 成功揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理B、 其目的是完全解決矛盾，獲得最終的解決辦法C、 采取折中或者妥協(xié)的辦法D、 分析問題的情境9、 在確定用戶需求和產(chǎn)品定位之后，須進行質(zhì)量功能展開保證產(chǎn)品從設(shè)計到生產(chǎn)。以下關(guān)于質(zhì)量功能展開的4個階段，哪項是正確的流程。(D)A、 產(chǎn)品規(guī)劃工藝計劃零件配置生產(chǎn)計劃B、 生產(chǎn)計劃工藝計劃產(chǎn)品規(guī)劃零件配置C、 生產(chǎn)計劃產(chǎn)品規(guī)劃工藝計劃零件配置D、 產(chǎn)品規(guī)劃零件配置工藝計劃生產(chǎn)計劃10、 有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評價指標體系，以下(C)不正確A、 創(chuàng)新人格、戰(zhàn)略思維、市場意識等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新素質(zhì)B、 信息獲取及處理、團隊協(xié)作能力、學習能力等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新技能C、 組織結(jié)構(gòu)、組織創(chuàng)新文化、任務特征構(gòu)成了組織的創(chuàng)新氛圍D、 專利、標準、新理論、知識產(chǎn)權(quán)運用等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新成果11、 魯班發(fā)明鋸子是從草割破手指中得到的啟發(fā)，這是(B)A、象征類比B、直接類比 C、幻想類比 D、動作類比12、 在組織戰(zhàn)略管理中，以下哪項不屬于組織整體戰(zhàn)略范疇(D)A、技術(shù)領(lǐng)先B、成本領(lǐng)先C、適應(顧客)戰(zhàn)略D、組織環(huán)境研究13、 頓悟是瞬間對知識的理解領(lǐng)悟，是屬于下面哪個階段的現(xiàn)象(B)A、孕育階段B、明朗階段C、驗證階段 D、準備階段14、 創(chuàng)新人員所需要具備的能力，不包括(C)A、咼效的信息獲取能力 B、知識產(chǎn)權(quán)意識C、市場投資意識 D、風險意識15、 企業(yè)要掌握國外技術(shù)，真正建立自己的核心競爭力，關(guān)鍵在于(C)A、依靠低成本勞動占領(lǐng)市場 B、依靠自身稟賦和特長C、學習領(lǐng)先企業(yè)的隱形知識 D、學習領(lǐng)先企業(yè)的顯性知識16、 以下關(guān)于分析型創(chuàng)新技法的說法，哪項不正確。(C)A、特性列舉法用于utility事物的創(chuàng)造和革新，主要對發(fā)明對象的特性進行分析，將其一一列出，然后探討能否革新以及怎樣革新。B、希望點列舉法是通過提出來的種種希望，經(jīng)過歸納，確定發(fā)明目標的創(chuàng)造技法。C、 缺點列舉法是抓住事物的缺點進行分析，以確定目標的創(chuàng)造技法。它屬于主動性創(chuàng)造技法，從缺陷入手加以改進。D、 成對列舉法是把任意選擇的兩項事項結(jié)合起來，成對列舉其特征或者把某一范圍內(nèi)的事物一一列舉，依次成對組合，從中尋求創(chuàng)新設(shè)想的技法。17、 在國外組織的專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程中，美國企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的開發(fā)模式的舉措不包括以下哪項(D)A、 技術(shù)中心吸引專業(yè)技術(shù)人員B、 超前培養(yǎng)經(jīng)濟發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)人員C、 推動技術(shù)創(chuàng)新對專業(yè)技術(shù)人員的使用D、 出臺特殊措施厚待科技專業(yè)人員18、 在追求創(chuàng)新過程中，在了解用戶需求方面須注意了解顧客的必要需求、單維需求和取悅需求，以下說法哪項不正確。(B)A、 高級行政人員乘坐轎車要求的寬敞、昂貴是滿足用戶需求的必要需求B、 高級汽車的加速和剎車性能是滿足用戶的必要需求C、 高級汽車配備的高級超聲輔助泊車系統(tǒng)和座椅按摩功能等屬于取悅需求D、 高級汽車的品牌差異等是滿足用戶需求的單維需求19、 在建筑隧道施工中，將空心鋼柱打入巖層中是一種構(gòu)盾施工法，這種技術(shù)創(chuàng)新是一種(A)。該方法模擬生物功能進行技術(shù)創(chuàng)新。A、方法移植B、回采移植 C、技術(shù)仿生 D、控制仿生20、華為提倡的“狼”性特征的創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員可以不具有以下什么樣的特征（C）A、 敏銳的嗅覺B、 不屈不撓，奮不顧身的進攻精神C、 兇猛好斗D、 群體奮斗21、 福特在設(shè)計捷豹牌汽車時，拆看了50多種品牌的汽車，這個例子恰好說明應向（B）學習。供應商B.競爭對手C.銷售商D.科研機構(gòu)22、 解決方案是在研究開發(fā)的哪個階段中被執(zhí)行的：（D）發(fā)射B.吸收C.收斂D.實施23、 蒸汽機被內(nèi)燃機車所取代，電子管被晶體管所取代，都是：（C）A.市場競爭的結(jié)果B.市場成熟的結(jié)果C.技術(shù)變革的結(jié)果D.制度發(fā)展的結(jié)果、以下哪項不是及挫折密切相關(guān)的因素：（D）A.挫折情境B.挫折認知C.挫折反應D.挫折影響、根據(jù)創(chuàng)造力的起源不同，下面哪個選項不屬于創(chuàng)造力的類型：（B）A.標準式創(chuàng)造力B.持續(xù)式創(chuàng)造力C.探索性創(chuàng)造力D.意外式創(chuàng)造力26、 全面的知識管理不包括：（C）A.企業(yè)的外部知識管理B.設(shè)立知識主管C.對知識使用設(shè)立權(quán)限D(zhuǎn).知識的交流和共享27、 以下哪些不屬于新時代專業(yè)技術(shù)人員勝任力特征：（B）A.及眾不同的思維方式B.多元復合的實踐能力C.信息廣泛D.獨特的個性化28、 對產(chǎn)品的改進，使之適應不同市場和政府的要求，是屬于：（D）拓展新的經(jīng)營領(lǐng)域）B.擴大技術(shù)能力C.使組織獲得可持續(xù)的競爭優(yōu)勢D.支持和擴展現(xiàn)有的經(jīng)營領(lǐng)域29、 以下哪項不是三星集團成功的因素：（C）多種渠道或成功揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理利用媒體的宣傳為其造勢不引進成套技術(shù)，而是通過多種渠道獲取非成套技術(shù)大力鼓勵創(chuàng)新成果30、 以下哪些方面不屬于創(chuàng)新文化范圍：（B）A.組織鼓勵B.團隊協(xié)作能力C.創(chuàng)建學習氛圍D.知識共享網(wǎng)絡的創(chuàng)建31、 以下哪些部門是屬于內(nèi)部學習源（A）A、營銷部門B、競爭對手C、客戶D、供應商32、 以下公案，哪項是關(guān)于管理創(chuàng)新？（B）A.3M的創(chuàng)新產(chǎn)品B.IT組織創(chuàng)建學習型組織和組織流程再造C.玫琳凱推銷產(chǎn)品的成功D.S0NY公司基于市場開發(fā)新客戶和產(chǎn)品33、 將水壺的特性分別列舉成名詞特性、形容詞特性和動詞特性的方法屬于D）A.焦點法B.形態(tài)分析法C.主體附加法D.特性列舉法34、 華為提倡的“狼”性特征的創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不應該具有以下什么樣的特征：（C）敏銳的嗅覺B.不屈不撓，奮不顧身的進攻精神C.兇猛好斗D.群體奮斗35、 以下哪項關(guān)于技術(shù)學習過程對組織產(chǎn)生的影響，描述是錯的：（B）A.組織性轉(zhuǎn)化過程B.挑戰(zhàn)決策機制C.擴展戰(zhàn)略行為的范疇D.改進管理能力36、 以下關(guān)于領(lǐng)先用戶幫助技術(shù)和市場協(xié)同的說法，哪項不正確。（B）A、 領(lǐng)先用戶某種意義上是外部創(chuàng)新源的引入B、 領(lǐng)先用戶是對于創(chuàng)新產(chǎn)品最為敏感和活躍的使用者C、 領(lǐng)先用戶在創(chuàng)造早期過程中幫助企業(yè)完善新產(chǎn)品和服務D、 領(lǐng)先用戶是購買新產(chǎn)品的第一批試用者，可以提出意見改進37、 在追求創(chuàng)新過程中，在了解用戶需求方面須注意了解顧客的必要需求、單維需求和取悅需求，以下說法哪項不正確：（B）高級行政人員乘坐轎車要求的寬敞、昂貴是滿足用戶需求的必要需求高級汽車的加速和剎車性能是滿足用戶的必要需求高級汽車配備的高級超聲輔助泊車系統(tǒng)和座椅按摩功能等屬于取悅需求高級汽車的品牌差異等是滿足用戶需求的單維需求38、 紅外輻射用到其他領(lǐng)域如軍事領(lǐng)域、醫(yī)學領(lǐng)域等是采用（A）A、仿生學法B、總攝法C、類比法D、移植法39、 創(chuàng)新為什么需要技術(shù)和市場的協(xié)同發(fā)展，以下哪項最能回答這個問題（C）A、 過度的市場導向使技術(shù)人員在創(chuàng)新過程中過于關(guān)注工程化能力，工藝水平改進和產(chǎn)品平臺的豐富化，使得新產(chǎn)品開發(fā)轉(zhuǎn)變?yōu)槎唐谛袨锽、 過分關(guān)注價值增加，會忽視價值創(chuàng)造C、技術(shù)和市場協(xié)同整合，可以保證組織短期競爭盈利和長期能力發(fā)展的統(tǒng)D、技術(shù)和市場的協(xié)同難度較高，要求技術(shù)人員創(chuàng)新能力較高。40、 在國外組織的專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程中，美國企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的開發(fā)模式的舉措不包括以下哪項？（D）技術(shù)中心吸引專業(yè)技術(shù)人員超前培養(yǎng)經(jīng)濟發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)人員推動技術(shù)創(chuàng)新對專業(yè)技術(shù)人員的使用出臺特殊措施厚待科技專業(yè)人員41、 頓悟是瞬間對知識的理解領(lǐng)悟，是屬于下面哪個階段的現(xiàn)象：（B）A.孕育階段B.明朗階段C.驗證階段D.準備階段42、 以下哪項不屬于技術(shù)創(chuàng)新的類型：（D）A.工藝創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新B.漸進型創(chuàng)新C.原始性創(chuàng)新D.發(fā)展模式創(chuàng)新43、 鋼筋混凝土是屬于哪種異類組合：（A）A.材料組合B.方法組合C.技術(shù)組合D.原件組合44、 以下哪些關(guān)于創(chuàng)新的描述是錯誤的（B）A、 創(chuàng)新符合符合社會意義和社會價值。B、 倉慚的本質(zhì)內(nèi)涵是，主體為了達到一定的目的，遵循人的創(chuàng)造活動的規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì)，創(chuàng)造出新穎獨特，具有社會或個人價值的產(chǎn)品的活動。C、創(chuàng)新的標志是技術(shù)進步。D、獨創(chuàng)性和革新性創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵。45、企業(yè)要掌握國外技術(shù)，真正建立自己的核心競爭力，關(guān)鍵在于：（C）依靠低成本勞動占領(lǐng)市場B.依靠自身稟賦和特長學習領(lǐng)先企業(yè)的隱形知識D.學習領(lǐng)先企業(yè)的顯性知識46、以下哪項不屬于任務水平指標范圍內(nèi)的任務特征：（A）任務具有長期性任務具有挑戰(zhàn)性任務對專業(yè)領(lǐng)域知識的相互依賴性成員所承擔任務的相互依賴性47、 有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評價指標體系，以下哪項不正確？（D）創(chuàng)新人格、戰(zhàn)略思維、市場意識等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新素質(zhì)信息獲取及處理、團隊協(xié)作能力、學習能力等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新技能組織結(jié)構(gòu)、組織創(chuàng)新文化、任務特征構(gòu)成了組織的創(chuàng)新氛圍專利、標準、新理論、知識產(chǎn)權(quán)運用等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新成果48、 以下關(guān)于創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的勝任力的描述，哪項不正確？（C）勝任力是影響一個人大部分工作的一些有關(guān)知識、技能和態(tài)度，它們及工作的績效緊密相連勝任力是可以通過廣泛接受的標準進行測量勝任力包括外顯勝任力和內(nèi)隱勝任力。外顯勝任力中社會角色、個性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮勝任力是可以通過培訓和發(fā)展加以改善和提高二、多選題1、以下哪些是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的原則：（ABDE）戰(zhàn)略原則理論聯(lián)系實際原則按資排輩注重投入產(chǎn)出原則全員開發(fā)和重點提高相結(jié)合原則2、 優(yōu)秀的知識團隊管理者的特點是：（ABDE）充分授權(quán)和民主化管理致力于培養(yǎng)團隊成員的技術(shù)技能和人際關(guān)系能力通過權(quán)力進行管理有意識選拔具有創(chuàng)新技能的成員有較高的自身管理能力3、 在驗證階段，創(chuàng)新主體必須要有以下優(yōu)良的特質(zhì)：（ABC）A.自信心B.勇敢精神C.堅強毅力D.幽默感B.同情心4、 以下哪些項是屬于仿生學法（ABCE）A、信息仿生B、控制仿生C、化學仿生D、移植仿生E、原理仿生（力學仿生、技術(shù)仿生）5、 、以下哪些選項是影響創(chuàng)造力環(huán)境的因素：（BCD）A.認知風格特性B.組織創(chuàng)新氛圍C.團隊創(chuàng)新氛圍D.工作任務特性E.智商和情商6、 頭腦風暴法可以帶來哪些好處（ABCD）A、相互激勵B、相互補充C、強調(diào)暢所欲言D、引起連鎖反應E、引發(fā)競爭7、 以下哪些方面是知識團隊團隊創(chuàng)造力的主要因素：（ABCDE）團隊成員B.團隊構(gòu)建C.團隊氛圍D.任務水平E.團隊領(lǐng)導8、 技術(shù)學習的重要特點，包括（ACDE）A、有目的的行為B、沒有風險，不需要投入C、有層次性D、 有階段性E、很少涉及和外部組織的協(xié)作9、 以下哪些方面是建立良好的心理契約的前提：（BCD）A.強調(diào)企業(yè)的宏觀制度特點B.了解專業(yè)技術(shù)人員的需求特點C.實行產(chǎn)權(quán)激勵手段D.重視專業(yè)技術(shù)人員的個性特征注重有效的溝通機制10、 選擇領(lǐng)先創(chuàng)新戰(zhàn)略的組織通常具有較強的信息力量，哪些人員愿意接受風險和挑戰(zhàn)？（ABCDE）A.員工B.高層C.研發(fā)團隊D.市場部門E.技術(shù)部門11、 有助于激發(fā)創(chuàng)造力的領(lǐng)導風格應該是：（ABC）A.對員工創(chuàng)造性工作的及時鼓勵B.適當授權(quán)C.構(gòu)建明確的發(fā)展愿景D.密切監(jiān)視員工的行為E.要求員工遵守嚴格的規(guī)章和指令12、 領(lǐng)先創(chuàng)新戰(zhàn)略中的新技術(shù)，應具有:（ABCD）導致成本或差別優(yōu)勢通過專利、專有技術(shù)、商標專用權(quán)等手段繁殖被其他組織模仿具有持久的競爭優(yōu)勢改進整個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)增強企業(yè)的整體創(chuàng)新意識13、準備階段要發(fā)現(xiàn)問題，并對問題進行選擇及評估，有意識地積累知識，該階段主要內(nèi)容包括：(ABDE)消化材料B.收集數(shù)據(jù)和資料C.孕育和引出思想火花通過思想假設(shè)積累各種方案B.消化材料14、 在組織層面上描述創(chuàng)新能力的，以下哪些方面是正確？(ABCD)A.技術(shù)引進能力B.技術(shù)創(chuàng)新能力C.技術(shù)吸收能力D.技術(shù)檢測能力E.技術(shù)循環(huán)能力15、 為什么說創(chuàng)新能力培養(yǎng)是專業(yè)技術(shù)人員管理及開發(fā)的重心：(ABCD)對專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和開發(fā)式企業(yè)獲得永續(xù)創(chuàng)新的制勝之略現(xiàn)代企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心要素就是基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的專業(yè)技術(shù)人員管理和開發(fā)的制度體系公司的價值和競爭力是由掌握并應用知識的員工所創(chuàng)造的，公司在創(chuàng)新上的成功離不開專業(yè)技術(shù)人員的貢獻在企業(yè)中培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，為企業(yè)帶來可觀的業(yè)績發(fā)展專業(yè)技術(shù)人員是企業(yè)發(fā)展最重要的資源16、 技術(shù)學習的重要特點，包括(ACDE)A、有目的的行為 B、沒有風險，不需要投入C、有層次性D、有階段性 E、很少涉及和外部組織的協(xié)作17、 選擇領(lǐng)先創(chuàng)新戰(zhàn)略的組織通常具有較強的信息力量，哪些人員愿意接受風險和挑戰(zhàn)？(ABCD)A、員工B、高層C、研發(fā)團隊D、市場部門 E、技術(shù)部門18、 下面哪些是戰(zhàn)略的5P中包括的內(nèi)容(ABDE)A、遠景(PErspECtivE) B、策略(Ploy)C、人力資源(PEoplE)D、模式(PAttErn)E、計劃(PlAn)19、 優(yōu)秀的知識團隊管理者的特點是(ABDE)A、 充分授權(quán)和民主化管理B、 致力于培養(yǎng)團隊成員的技術(shù)技能和人際關(guān)系能力C、 通過權(quán)力進行管理D、 有意識選拔具有創(chuàng)新技能的成員E、 有較高的自身管理能力20、 以下哪些方面是知識團隊團隊創(chuàng)造力的主要因素(ABCE)A、團隊成員 B、團隊構(gòu)建 C、團隊氛圍D、任務水平 E、團隊領(lǐng)導21、 組織間學習的有效性取決于兩個組織在以下幾個方面的相似性(ABCE)A、組織結(jié)構(gòu) B、補償政策 C、知識結(jié)構(gòu)D、企業(yè)規(guī)模 E、主導文化22、 以下哪些方面是構(gòu)成創(chuàng)新技能的要素(ABCD)A、市場意識 B、創(chuàng)新人格 C、學習能力D、知識產(chǎn)權(quán)運用能力 E、競爭意識23、 我國企業(yè)在專業(yè)技術(shù)人員重新能力培養(yǎng)，應在以下幾方面學習國外的經(jīng)驗(ABCDE)A、 建立企業(yè)專用技術(shù)人員使用機制B、 建立企業(yè)專用技術(shù)人員創(chuàng)新能力的激勵機制C、 確立政府政策導向D、 建立企業(yè)專用技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)機制E、 確立政府資金支持24、 在《工作中的創(chuàng)造力》一書中，將創(chuàng)造力分為四種模式(ABCD)A、孵化育成型 B、組織領(lǐng)導型 C、想象型D、提高改進型 E、投資型25、 以下哪些是關(guān)于日本政府對專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)造能力的開發(fā)模式論述？(ACDE)A、 注意高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)B、 超前開發(fā)未來專業(yè)技術(shù)人員C、 專業(yè)技術(shù)人員培訓方式個性化D、 使用科技孵化中心推動技術(shù)創(chuàng)業(yè)E、 創(chuàng)設(shè)研究中心26、 以下哪些選項是通用公司團體創(chuàng)造力的開發(fā)特色(ABCD)A、 解決方案計劃B、 挑選優(yōu)秀人才培養(yǎng)他們的創(chuàng)新技能C、 開放的組織文化D、 有意識選拔具有創(chuàng)新技能的成員E、 創(chuàng)意研討會27、 頭腦風暴法可以帶來哪些好處(ABCD)A、相互激勵 B、相互補充C、強調(diào)暢所欲言D、引起連鎖反應 E、引發(fā)競爭28、 準備階段要發(fā)現(xiàn)問題，并對問題進行選擇及評估，有意識地積累知識，該階段主要內(nèi)容包括（ABCD）A、消化材料B、收集數(shù)據(jù)和資料C、孕育和引出思想火花D、通過思想假設(shè)積累各種方案E、消化材料29、 以下哪些方面是評價創(chuàng)新能力的指標體系（ABCD）A、創(chuàng)新素質(zhì) B、創(chuàng)新技能 C、創(chuàng)新氛圍D、創(chuàng)新成果 E、創(chuàng)新知識30、 以下哪些是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的原則（ABDE）A、戰(zhàn)略原則 B、理論聯(lián)系實際原則C、按資排輩D、注重投入產(chǎn)出原則 E、全員開發(fā)和重點提高相結(jié)合原則31、 在《工作中的創(chuàng)造力》一書中，將創(chuàng)造力分為四種模式：（ACDE）A.孵化育成型B.組織領(lǐng)導型C.想象型D.提高改進型E.投資型32、 我國企業(yè)在專業(yè)技術(shù)人員重新能力培養(yǎng)，應在以下幾方面學習國外的經(jīng)驗：（ABCDE）建立企業(yè)專用技術(shù)人員使用機制建立企業(yè)專用技術(shù)人員創(chuàng)新能力的激勵機制確立政府政策導向建立企業(yè)專用技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)機制確立政府資金支持33、 以下那些案例是屬于同物組合：（ABC）A.鴛鴦火鍋B.紅藍兩用圓珠筆C.雙插座D.混紡毛線E.音樂賀卡34、 微軟所實施的領(lǐng)先戰(zhàn)略的特點是：（ABDE）A.具有強大的競爭力的產(chǎn)品B.保持技術(shù)前沿的領(lǐng)先地位培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識35、 下面哪些是戰(zhàn)略的5P中包括的內(nèi)容：（ABDE）A.遠景（Perspective）B.策略（Ploy）C.人力資源（People）D.模式（Pattern）E.計劃（Plan）36、 以下關(guān)于創(chuàng)新技法的檢核表法的論述，哪些是正確的。（ABCDE）A、 檢核表的根本作用在于正確、有效地把握創(chuàng)造發(fā)明及方向。B、 檢核表中有75個問題，歸納整理之后又6類問題，9租提問。C、 檢核表的具體內(nèi)容包括加一加、減一減、擴一擴、變一變、聯(lián)一聯(lián)、搬一搬、學一學、反一反等等。D、 檢核表利用信息的多義性和消息的可塑性，啟發(fā)人們進行概括性聯(lián)想，找事物之間深層性質(zhì)和聯(lián)系，從而幫助人們推理和解決問題。E、 檢核表是由美國陸軍首創(chuàng)，提出為什么、做什么、何人、何時、何地、如何等。37、 以下哪些內(nèi)容是TRIZ理論包括的（ABCE）A、產(chǎn)品進化理論B、沖突解決理論 C、物質(zhì)一場分析D、識別控制能力E、發(fā)明問題解決算法ARIZ（分析、效應）38IntrAnEt/IntErnEt技術(shù)給組織帶來的便利有（ABCDE）A、實現(xiàn)許多功能B、增進溝通信息C、在線討論D、避免重復設(shè)計工作 E、節(jié)省虛擬空間39、、成功企業(yè)在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才觀念，在技術(shù)創(chuàng)新中不斷催化對專業(yè)技術(shù)人員，在以下哪些方面可以體現(xiàn)：（ABCE）A.發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新帶動作用對技術(shù)創(chuàng)新進行探索，加強人才使用及管理設(shè)立管理培訓中心，準備良好的多方面培訓條件控制人才的流動完善專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)機制，促進應用技術(shù)人才的成熟40、 哪些因素會在創(chuàng)新過程中影響創(chuàng)新的結(jié)果：（ABCD）A.社會因素B.政治因素C.市場因素D.技術(shù)因素E.人員因素41、 發(fā)生客戶投訴意見的情況時，組織應該采取哪項措施（ABCE）A、 聽取意見B、 對產(chǎn)品進行改進C、 大量觀察用戶的使用情況，發(fā)現(xiàn)問題D、 反復解釋來說明這只是個別現(xiàn)象E、 定期回訪客戶的使用情況42、 以下哪些對方面是創(chuàng)新對獲取競爭優(yōu)勢的貢獻：（ABCD）提升新產(chǎn)品開發(fā)能力提升工藝能力，打造先進的制造優(yōu)勢提升服務能力，贏得持續(xù)競爭優(yōu)勢提升組織適應環(huán)境變化的動態(tài)能力，構(gòu)筑戰(zhàn)略發(fā)展優(yōu)勢提升品牌效益43、 以下哪些方面是構(gòu)成創(chuàng)新素質(zhì)的要素：（AB）A.市場意識 B.創(chuàng)新人格 C.學習能力三、判斷題1、 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的配置，包括能崗配置和能力組織配置兩個方面。（J）2、 專業(yè)技術(shù)人員只有在分析組織創(chuàng)新戰(zhàn)略的所對應的市場環(huán)境、資源配置、發(fā)展目標、競爭優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，才能有效把控創(chuàng)新方向。（?。?、 制度創(chuàng)新是指引入新的制度安排，包括經(jīng)濟制度創(chuàng)新、經(jīng)濟體制創(chuàng)新和發(fā)展模式創(chuàng)新。3）4、 在區(qū)別技術(shù)創(chuàng)新及相關(guān)概念時，其及發(fā)明、技術(shù)引進、技術(shù)改造等概念的最大區(qū)別在于市場化工作。（X）5、 專業(yè)技術(shù)人員不用具備對市場的預測能力，只要加強企業(yè)的核心技術(shù)就能保持競爭優(yōu)勢。（X）6、 組織創(chuàng)新戰(zhàn)略模式類型，按創(chuàng)新內(nèi)容可分為產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略、工藝創(chuàng)新戰(zhàn)略、設(shè)備創(chuàng)新戰(zhàn)略、材料創(chuàng)新戰(zhàn)略。（X）7、 專業(yè)技術(shù)人員在創(chuàng)新開始最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是確認創(chuàng)新的機會，其戰(zhàn)略意識和市場意識是創(chuàng)新獲得成功的重要基礎(chǔ)。（?。?、 專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力首先以創(chuàng)新主體的知識結(jié)構(gòu)、學習能力和創(chuàng)造技能的內(nèi)在整合為基礎(chǔ)，突出創(chuàng)新主體知識結(jié)構(gòu)的復合性和學科交叉性。（?。?、 在學習型團隊中，知識員工應保持戒備性思維，應該認識到，如果個人的知識技能被別人超過，就失去了競爭優(yōu)勢。（X）10、 知識團隊的領(lǐng)導對團隊創(chuàng)造相關(guān)過程的影響可能有兩個方面。一方面是作為團隊的領(lǐng)導者進行管理活動。另一方面是作為技術(shù)專家起到教練和指導作用。11、在職開發(fā)容易造成對受開發(fā)者的企業(yè)生產(chǎn)任務造成很大的壓力，所以不提倡采用。（X）12、 知識產(chǎn)權(quán)主要包括3各重要的方面，專利權(quán)、商標權(quán)和版權(quán)。（J）13、 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)主要利用創(chuàng)新技法來把握靈光一現(xiàn)的創(chuàng)新思維，并不需要掌握技術(shù)學習的路徑。（X）14、 自我認知包括自我感覺，自我觀察，自我觀念，自我分析及評價等。（J）15、 在線工程師設(shè)計環(huán)境，能夠使在一個區(qū)域的或全國各地工作的工程師們形成虛擬團隊。（?。?6、 職能工資制是一種以任職資格系統(tǒng)和薪點制為基礎(chǔ)的，依據(jù)員工能力和業(yè)績支付工資的報酬形式，體現(xiàn)組織內(nèi)部的一整套全新的價值觀和實踐方法。（丁）17、 對組織未來的關(guān)注是對現(xiàn)有資源和市場的把握。（J）18、 大創(chuàng)造力是指對社會作出顯著性貢獻的創(chuàng)造力，這是人人都有的。（X）19、 動畫設(shè)計是版權(quán)的一種，，所有者對其作品的享有專有權(quán)利。（J）20、 對專業(yè)技術(shù)人員的激勵尤其獨特性，物質(zhì)激勵是首位。（X）21、 英國細菌學家弗萊明發(fā)明青霉素的過程，就是因為他把熟悉的事物有意識地看做陌生的，然后按照新的理論來加以研究的創(chuàng)新技法，從而獲得新的發(fā)現(xiàn)。（V）22、 及被分配到?jīng)]有設(shè)置創(chuàng)造性目標的工作任務的員工相比，被分配到有創(chuàng)造性目標工作任務的員工在工作中表現(xiàn)出更高水平的創(chuàng)造力。（X）23、 研究開發(fā)式一個知識整合及創(chuàng)造的過程，所產(chǎn)生的新知識是企業(yè)共有的知識。（V）24、后起國家的經(jīng)濟發(fā)展必然從引進先進國家的技術(shù)開始，但是，技術(shù)的獲得要取決于外國技術(shù)的來源，就是取決于對方是否愿意分享技術(shù)。（X）25、 互聯(lián)網(wǎng)的誕生使人類個體和群體之間的溝通及交流變得空前容易，競爭及合作已經(jīng)日益突破國家或區(qū)域界限而出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的全球化趨勢，創(chuàng)新資源的流轉(zhuǎn)呈現(xiàn)出網(wǎng)絡化和分布化的特點。（丁）26、 技術(shù)壟斷程度和市場占有份額是市場競爭優(yōu)勢的體現(xiàn)，也是最大限度獲取經(jīng)濟利益的保證。（J）27、 競爭是知識經(jīng)濟時代的價值觀。（X）28、 機器人的設(shè)計主要是從模擬人體動作入手的，這是擬人類比的現(xiàn)象。（J）29、 技術(shù)壟斷程度和市場占有份額是市場競爭優(yōu)勢的體現(xiàn)，也是最大限度獲取經(jīng)濟利益的保證。（J）30、 具備強大的自主創(chuàng)新能力，掌握核心技術(shù)，才能在國際競爭中把握機遇，掌握發(fā)展的主動權(quán)。（J）31、 技術(shù)學習的內(nèi)容可以大致分為科學知識、技術(shù)知識、經(jīng)驗知識和技術(shù)訣竅。（X）32、 創(chuàng)新是培育核心競爭力、獲取競爭優(yōu)勢的重要源泉。（J）33、 創(chuàng)新能力作為組織和人員的關(guān)鍵資源，具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性,因此創(chuàng)新能力是組織核心能力的重要組成部分。（J）34、 創(chuàng)新開發(fā)提倡發(fā)揮個體能動性，不必按照企業(yè)的整體戰(zhàn)略來作為指導。（X）35、 創(chuàng)新成功的關(guān)鍵是獲得技術(shù)能力并在技術(shù)不斷變化的條件下把這些能力轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品和工藝創(chuàng)新的過程。（丁）36、創(chuàng)新成果的衡量標準應以文化獨特性和價值增值性來衡量。（X）37、創(chuàng)新的核心是創(chuàng)造，創(chuàng)造性離不開知識產(chǎn)權(quán)的保護和激勵。（J）38、創(chuàng)新的四大主要職能是戰(zhàn)略定位、營銷、研究及發(fā)展、生產(chǎn)及組織計劃。（V）39、從管理角度，組織創(chuàng)新作為技術(shù)創(chuàng)新的平臺，推動技術(shù)創(chuàng)新成為企業(yè)永續(xù)發(fā)展的根基。組織創(chuàng)新的提升競爭力提升的關(guān)鍵。 （X）40、 從戰(zhàn)略的角度來看，為獲取競爭優(yōu)勢，組織技術(shù)能力發(fā)展過程的最終目標是擁有具有獨特性、難以模仿性和戰(zhàn)略價值的技術(shù)核心能力。（V）41、 創(chuàng)新成功的戰(zhàn)略要素主要包括產(chǎn)品優(yōu)勢、技術(shù)協(xié)同優(yōu)勢、及市場需求協(xié)調(diào)的優(yōu)勢、組織資源支持和創(chuàng)新戰(zhàn)略等幾方面。（X）42、 創(chuàng)新能力是創(chuàng)新主體的創(chuàng)造能力和將創(chuàng)新成果商業(yè)化運作能力的綜合，它及創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新技能是不同的。（V）43、 從風險管理的角度來看，創(chuàng)新在動態(tài)的商業(yè)環(huán)境中會帶來新的市場價值，一定會給企業(yè)帶來豐厚的收入及利潤。（X）44、 彼得圣吉在《第五項修煉》中提出的學習型組織的概念，強化組織的學習能力。他認為學習型組織可以同時進行主動學習和被動學習，并成為競爭優(yōu)勢持續(xù)性的來源。（V）45、 標準式創(chuàng)造力和探索性創(chuàng)造力的融合，可以提供目標導向和想象自由的平衡連接。（V）46、 補代組合是指有些物品的構(gòu)成中常會有一些完全相同的零部件，設(shè)法將這幾種物品組合集成，使其相同的部件共享共用。（V）47、 人際關(guān)系是指人際交往的基礎(chǔ)上形成的人及人之間的相互認識、情緒體驗及心理反應。（X）48、人際關(guān)系是指人際交往的基礎(chǔ)上形成的人及人之間的相互認識、情緒體驗及心理反應。（X）49、 類比法指不同的事物或現(xiàn)象在一定關(guān)系上的部分相同或相似。（J）50、 認知風格分為適應型和創(chuàng)新型兩種，他們都傾向于打破舊的范式，