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10黔東民族寄宿制中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”活動實(shí)施方案為了切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊(duì)伍治理,進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍師德水平,促進(jìn)我校內(nèi)涵進(jìn)展、科學(xué)進(jìn)展,結(jié)合本校的特點(diǎn),特擬定“師德師風(fēng)建設(shè)”活動實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以“三愛四有”(愛校愛崗愛生、有工作激情、有創(chuàng)力量、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守)為主題,以“標(biāo)準(zhǔn)教師從教行為”為重點(diǎn),以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為核心,以解決當(dāng)前我校在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口,弘揚(yáng)高尚師德、力行師德標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境,促進(jìn)全校教師隊(duì)伍建設(shè)水平坦體提高,以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng),努力樹立風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范學(xué)校,辦好人民滿足的教育。二、主要任務(wù)(一)堅(jiān)決職業(yè)抱負(fù),工作熱忱明顯增加。教育和引導(dǎo)教認(rèn)真、盡心”。(二)寵愛全體學(xué)生,育人水平明顯提升。以學(xué)生為本,寵愛學(xué)生是教師特有的情感、師德建設(shè)的核心。教育和引導(dǎo)教師對學(xué)生要做到“愛心、責(zé)任心、急躁、細(xì)心”,充分了善待每一名學(xué)生,敬重他們的人格尊嚴(yán),維護(hù)他們的合法權(quán)益。(三)樹立終身學(xué)習(xí)觀念,為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。實(shí)行各種措施為教師學(xué)習(xí)制造條件,教育和引導(dǎo)寬闊教師結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷加強(qiáng)自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)與教育進(jìn)展要求、與提升創(chuàng)力量、與破解工作難題嚴(yán)密用以促學(xué)、學(xué)用相長。(四)標(biāo)準(zhǔn)從教行為,行業(yè)作風(fēng)明顯改善。引導(dǎo)教育寬闊教師要同黨和國家的方針政策保持全都,在工作中嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī),自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《銅仁市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》,做到廉潔從教,依法治教、依法施教。樹立教師高尚的師德形象,樹立教育良好的社會形象。(五)塑造文明形象,人文環(huán)境明顯優(yōu)化。引導(dǎo)教師內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng),外樹形象,自我加壓,負(fù)重前進(jìn);說文明話,辦文明事,自覺塑造、維護(hù)、進(jìn)展文明教師形象,營造虛心友善、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、誠信友愛、安定有序、布滿活力的人文環(huán)境。三、工作原則(一)堅(jiān)持思想引導(dǎo)與制度約束相結(jié)合的原則。既著重對教師進(jìn)展思想教育,提高教師的思想政治素養(yǎng),又切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè),探究長效機(jī)制,靠制度標(biāo)準(zhǔn)師德師風(fēng)行為。(二)堅(jiān)持正面引導(dǎo)和解決問題相結(jié)合的原則。既要弘揚(yáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主旋律,講敬業(yè)、講奉獻(xiàn)、講愛心,又要著揚(yáng)正氣、剎歪風(fēng)、樹形象、比奉獻(xiàn)的深厚氣氛。(三)堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育和活動引領(lǐng)相結(jié)合的原則。既要組織好集中學(xué)習(xí)和大爭論,又要開展好形式多樣的協(xié)作活動,使教師在學(xué)習(xí)中受教育,在活動中有提高,讓師德師風(fēng)建設(shè)活動豐富多彩、扎實(shí)有效。(四)堅(jiān)持自我查找與開門納諫相結(jié)合的原則。既要組織教師比照有關(guān)規(guī)定認(rèn)真開展自我查找,又要實(shí)行設(shè)臵意見箱、召開座談會、發(fā)放征求意見表、公布征求意見等多種形式,向?qū)W生家長和社會各界開門納諫,廣泛征求師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見和建議,力求做到查找問題全面準(zhǔn)確,分析緣由深刻透徹。(五)堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)與教師力量建設(shè)相結(jié)合的原則。既要樂觀探究時期師德師風(fēng)建設(shè)的方式方法,切實(shí)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施,又要努力提高教師的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、文明素養(yǎng),使我校師德師風(fēng)建設(shè)上臺階。四、方法步驟在開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動中,即依據(jù)學(xué)習(xí)發(fā)動、查找剖析、整改落實(shí)、總結(jié)提高四個階段的方法步驟和具體要求,有序推動。(一)學(xué)習(xí)發(fā)動階段〔202313〕。l、廣泛宣傳。一是召開發(fā)動會。組織召開全體教師師德師風(fēng)建設(shè)活動發(fā)動會,統(tǒng)一思想,提高生疏,明確活動的目的、意義。二是成立由校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工負(fù)責(zé),各司其職,齊抓共管的工作格局。三是制定實(shí)施方案。2023430施方案上報縣教育局中小學(xué)教師連續(xù)教育辦公室。2、抓好全員學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一,學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)。組織寬闊教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德實(shí)施綱要》、《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2023—2023師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《銅仁市中小深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建設(shè)理論的文章。第三,組織觀看葉志平同志先進(jìn)事跡報告會錄像(教育部將葉志平同志先進(jìn)事跡報告會錄像視頻鏈接在教育部門戶網(wǎng)站供下載學(xué)習(xí))。二是明確學(xué)習(xí)方式。實(shí)行個人自主學(xué)、小組互動學(xué)、全校集體學(xué)、主題論壇、專題輔導(dǎo)、座談爭論等形式進(jìn)展。每位教師不少于61000習(xí)心得,保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。3、抓好輔導(dǎo)爭論。第一,開辦師德師風(fēng)大講堂。進(jìn)展師德師風(fēng)專題報告會,組織開展政策法規(guī)講座、師德理論講座,引導(dǎo)和教育寬闊教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;組織開展師德先進(jìn)事跡報告會,邀請名師、名校長、師德先進(jìn)個人以自己的親身經(jīng)受談對師德的生疏和感受,充分發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。其次,開展專題大爭論。圍繞“時期我們怎么當(dāng)好教師”的主題,廣泛開展大爭論。引導(dǎo)全體教師將教書與育人嚴(yán)密結(jié)合起來,做到“以德立教、德識相長”;落實(shí)以生為本的教育理念、建立型的師生關(guān)系;生疏和改進(jìn)有悖師德師風(fēng)的不良行為,展現(xiàn)時期人民教師的風(fēng)采。(二)查找剖析階段〔202346〕。本階段主要1小學(xué)班主任規(guī)定》、《銅仁市教師十不準(zhǔn)》、《教師文明用一查領(lǐng)導(dǎo)班子對師德師風(fēng)建設(shè)是否重視,看是否將師德師風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校工作的重要議程、有無師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃、具體實(shí)施意見;二查是否貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,看各項(xiàng)制度是否健全、標(biāo)準(zhǔn),師德師風(fēng)教育活動是否扎實(shí)有效、師德師風(fēng)水平是否明顯提高;三查考核監(jiān)視機(jī)制是否健全,看影響教育和教師形象的突出問題是否得到較好解決。在教師中認(rèn)真開展“三比照、三剖析、三查看”活動,即比照《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求,剖析思想觀念上存在的問題,查看在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違反教育方針、政策和只教書不育人的言行;比照《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的假設(shè)干意見》的要求,剖析職業(yè)道德素養(yǎng)上存在的問題,查看是否有工作激情、有創(chuàng)力量、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守,有沒有自律意識不強(qiáng)、作風(fēng)松散、紀(jì)律松弛、形象不佳、語言不文明、衣著不得體等問題,在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進(jìn)取的現(xiàn)象,有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長的禮品等不良行為,有沒有言行不檢點(diǎn)、造謠生事、發(fā)表傳播不實(shí)或煽動性言論、拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)的事情;比照《銅仁市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》,剖析工作方式方法上存在的問題,查看有沒有言行粗魯、工作方法簡潔粗暴、污辱或打罵體罰學(xué)生,有損于教師的聲譽(yù)和形象等問題。2、廣泛征求意見。在自查的根底上,通過召開學(xué)生座談會、家長座談會、社會人士代表座談會,設(shè)立師德信箱、公開校長網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開師德監(jiān)視,廣泛向?qū)W生、家長和社會征詢意見。3、開展民主評議。設(shè)臵師德調(diào)查問卷,并召開由家長代表、學(xué)生代表參與的民主評議會議,對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)展評議;或借助學(xué)校家長委員會平臺,開展面對面的評議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我剖析材料對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要賜予嚴(yán)峻批判,最終進(jìn)展師德師風(fēng)民主測評,并準(zhǔn)時將征求到的意見、民主測評結(jié)果照實(shí)反響給每位被評議的教師。4、形成自查報告。學(xué)校和個人要對征求到的意見和查找出的問題進(jìn)展具體的梳理歸納,認(rèn)真加以分析,抓住問題的本質(zhì)和根源,形成師德師風(fēng)自查報告。自查報告要充分反映本校師德師風(fēng)建設(shè)和教師本人的實(shí)際狀況,不能只講成績,不講問題;只講客觀,不講主觀;只講別人,不講自己。要進(jìn)一步明確做好師德師風(fēng)建設(shè)工作的努力方向、總體思路和主要舉措。(三)整改落實(shí)階段〔202379〕。主要抓好制定整改措施、強(qiáng)化整改落實(shí)、建立長效機(jī)制、搭建活動平臺等四個環(huán)節(jié)。1、制定整改措施。針對征求意見、自我剖析中查找出的問題,結(jié)合走訪活動,教師個人和學(xué)校要找準(zhǔn)解決問題的切入點(diǎn)和突破口,分別制定出針對性和操作性較強(qiáng)、切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。要突出整改重點(diǎn),確定整改時限,明確整改責(zé)任。對于整改方案不認(rèn)真、不深入、走形式的要推倒重來。2、強(qiáng)化整改落實(shí)。將學(xué)校制定的整改措施和方案在全體教師會上通報,充分聽取群眾意見,主動承受群眾監(jiān)視。教師個人的整改措施在肯定范圍內(nèi)通報。要堅(jiān)持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則,留意把整改正程中覺察的問題準(zhǔn)時補(bǔ)充到整改任務(wù)中去,確保整改工作取得明顯實(shí)效。3、建立長效機(jī)制。為使師德師風(fēng)建設(shè)到達(dá)常態(tài)化治理,做到常抓不懈。4、搭建活動平臺。為了深化“師德師風(fēng)建設(shè)”活動效果,在師德師風(fēng)建設(shè)活動中,要大力開展好六項(xiàng)活動。開展“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村”活動。鼓舞教師利用暑期走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村,通過走訪座談,了解群眾疾苦,宣傳教育工作的法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定,傾聽對教育工作的意見和建議,解答家長家教中存在的困惑,幫助解決市民在子女受教育方面遇到的困難和問題,化解各種矛盾,增加教師教書育人的職業(yè)榮耀感、歷史使命感和社會責(zé)任感。樂觀參與農(nóng)村、社區(qū)公益勞動和志愿者活動,廣泛開展公益勞動,搞好農(nóng)村、社區(qū)共建,樹立人民教師形象,營造尊師重教的風(fēng)氣。開展“千名教師訪千家”活動。每位任課教師要走樂觀宣傳科學(xué)的教育思想和方法,增進(jìn)社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持,做好教師家訪記錄,促進(jìn)家?;佑?。開展“我為教師職業(yè)添榮耀”活動。實(shí)行有效形式,在全體教師中大力提倡和弘揚(yáng)“四種精神”,即:敬業(yè)愛生精神、無私奉獻(xiàn)精神、樂教樂學(xué)精神、為人師表精神。要做到每位教師人人有一句座右銘。開展師德演講和師德標(biāo)兵評比活動。圍繞師德教育主題,組織開展師德演講競賽。在教師節(jié)開展師德標(biāo)兵評比活動。開展“師德承諾”活動。通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等多種方式,向社會作出公開承諾,自覺遵守師德承諾內(nèi)容并自覺承受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)視,并在學(xué)校校務(wù)公開欄、教師辦公場所及其它顯要位臵,懸掛、張貼有關(guān)師德承諾的內(nèi)容,形成廣泛的社會輿論監(jiān)視氣氛,形成自律與他律的合力。(四)總結(jié)提高階段〔20231012〕。主要抓好總結(jié)、考核等環(huán)節(jié)。對師德師風(fēng)建設(shè)活動的各個環(huán)節(jié)工作落實(shí)狀況要認(rèn)真培育樹立典型,通過“師德師風(fēng)建設(shè)”活動,覺察和選樹一批先進(jìn)的師德典型。要大力開展向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動。在組織寬闊教師深入學(xué)習(xí)葉志平同志先進(jìn)事跡的同時,要組織好向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。對活動開展不力的學(xué)校,進(jìn)展責(zé)任追究,并催促其補(bǔ)課。在12月底上交學(xué)校師德教育活開工作總結(jié)。附件2:銅仁市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說、傳播有害學(xué)生身心安康的觀點(diǎn)和思想。不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不安康不文明活動。不準(zhǔn)從事有償家教和違規(guī)從事校外教學(xué)、

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