2023年實習(xí)教師的工作總結(jié)_第1頁
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文檔簡介

第11頁共11頁2023年?實習(xí)教師的?工作總結(jié)?時光如水,?歲月如歌,?一眨眼功夫?,一年見習(xí)?期滿了。在?這初為人師?的一年里,?我慶幸自己?能走上向往?已久的三尺?講臺,實現(xiàn)?了由學(xué)生向?教師過度的?角色轉(zhuǎn)變,?真正適應(yīng)了?學(xué)校正常的?教育教學(xué)生?活,融入了?金四小這個?小學(xué)教師_?__的大家?庭中,從中?感悟到了師?風師德的重?要,體會到?了做教師的?滋味,懂得?了教師的責?任,同時也?促使我無論?是學(xué)習(xí)能力?、教學(xué)能力?還是專業(yè)水?平都得到較?明顯的提升?。當小學(xué)音?樂教師原本?非自己的初?衷,一年下?來與生朝夕?相處,小學(xué)?生天真無暇?,渴望求知?,使我增加?了堅守小學(xué)?教師崗位的?信心,便暗?暗給自己加?油,決心以?師德、師愛?、師智、師?能來要求自?己,以愛播?撒,用愛耕?耘,讓孩子?身心健康發(fā)?展?,F(xiàn)將一?年以來工作?總結(jié)如下:?一、為師?者德為先?“無德不成?師,德高才?為范”,德?是教師的靈?魂,是教師?的生命,作?為一名教師?,不僅要有?淵博知識,?精湛技藝,?更重要的是?要有高尚的?德。我知道?作為一名新?教師,師德?的修養(yǎng),不?能靠一朝一?夕而就,也?不能掛在嘴?上,夸夸其?談,要善于?學(xué)習(xí),用心?修煉,從小?事做起,從?現(xiàn)在做起,?從我做起,?堅持不懈,?持之以恒,?我心里是這?樣想的,也?試圖這樣去?做。一年下?來我積極參?加校內(nèi)外各?種學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)外,還著?重拜讀了三?本書籍。一?是蒼南縣教?育局編的《?做人民滿意?教師》,二?是美國作家?哈蒙德遍的?《優(yōu)秀教師?是怎樣煉成?的》,三是?美國普恩的?《給新教師?的忠告》。?對重點章節(jié)?我做了筆記?,寫了讀后?感,其中名?言名句時時?催我上進,?常常把我從?挫折中扶起?,使我堅定?了小學(xué)教師?崗位的信心?,決心為教?育事業(yè)奮斗?終身。二?、為師者能?為重學(xué)校?要發(fā)展,教?師是關(guān)鍵。?人力資源是?學(xué)校發(fā)展的?第一資源,?人力資源就?是教師的專?業(yè)素質(zhì)和教?師專業(yè)化程?度,所以教?師教育教學(xué)?能力薄弱直?接關(guān)系到學(xué)?校辦學(xué)的興?衰。作為新?教師我以名?師為目標,?立足教學(xué)常?規(guī),做足做?優(yōu),不斷充?實自己的基?礎(chǔ),盡全能?向名師目標?進發(fā)。首?先通過學(xué)習(xí)?來提升自己?。___要?學(xué)習(xí),理由?很簡單,因?為教育的地?位和作用在?變,教學(xué)目?標在變,課?堂在變,師?生關(guān)系在變?,沒有及時?轉(zhuǎn)變角色,?沒有足夠理?論支撐,一?切都難以應(yīng)?付,尤其是?作為一名新?教師。因此?我力求從以?下幾方面來?實現(xiàn)。一是?讀書,“讀?書會讓我們?教師更加善?于思考,更?加遠離浮躁?,從而讓我?們教師更加?有教育的智?慧,讓我們?的教育更加?美麗”,我?深受朱永新?教授的真知?灼見教導(dǎo),?于是我曾經(jīng)?為自己規(guī)劃?了一個讀書?計劃,一年?下來我著重?讀了四本書?,分別是_?__省農(nóng)村?中小學(xué)教師?素質(zhì)提升工?程的材料—?《中小學(xué)音?樂新課程教?學(xué)設(shè)計、案?例分析、教?學(xué)評價》中?的音樂教學(xué)?案例與專題?研究,新課?程教學(xué)方法?研究范例,?以及教材分?析與教案編?寫專著等。?初步掌握了?教學(xué)設(shè)計、?教學(xué)評價、?說課和教學(xué)?反思結(jié)構(gòu)框?架,明白了?其中編寫意?圖和方式方?法。二是聽?課,聽指導(dǎo)?師的課,每?次開公開課?前,都得到?了龍港五小?的陳端陽指?導(dǎo)師的指導(dǎo)?,并聽她的?示范課,指?導(dǎo)師的駕馭?課堂教學(xué)能?力、調(diào)控能?力、教學(xué)設(shè)?計等,我羨?慕之極,是?我終身學(xué)習(xí)?的榜樣。還?聽了優(yōu)質(zhì)課?參評課,教?研活動示范?課,教師們?嫻熟的教學(xué)?技能,流暢?的教學(xué)程序?,互動的教?學(xué)氛圍,都?深深烙印在?我心中。我?不斷加以取?長補短,縮?短教學(xué)成熟?期。最后還?聽了校內(nèi)同?學(xué)科和不同?學(xué)科教師的?課,吸納課?堂教學(xué)的精?髓,豐富自?己教學(xué)風格?,提高自己?課堂教學(xué)水?平。其次?通過實踐來?成就自己。?教育是一?門藝術(shù),教?學(xué)本質(zhì)上更?是一門實踐?的藝術(shù)。所?以教好書是?教師專業(yè)成?長的第一步?。如何教好?書,作為新?教師我首先?上好每一節(jié)?平常課,能?根據(jù)本校學(xué)?生實際來制?定教學(xué)目標?,預(yù)設(shè)解決?重難點的方?法手段和途?徑,基本完?成每課的教?學(xué)任務(wù),也?逐步培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。第二?努力上好上?崗課,不管?是校級還是?縣級上崗課?,我都十分?重視,每次?都求陳端陽?老師指導(dǎo),?陳老師從目?標制定、教?法選擇、教?學(xué)流程甚至?課的導(dǎo)入和?課的結(jié)束,?都一一作了?研究和指導(dǎo)?,使我受益?匪淺,進步?頗大。第?三積極參加?學(xué)區(qū)青年教?師賽課活動?,與骨干教?師同臺獻藝?,從中鍛煉?了自己膽量?,也取得了?較好成績。?第四不斷?總結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗,積極參?加論文撰寫?,每次開公?開課后,都?寫好說課稿?,每次聽了?示范課后,?都寫好評課?稿,試圖通?過反復(fù)的練?習(xí),來加快?專業(yè)發(fā)展。?另外,我還?開了博客,?利用博客這?個手段,把?自己的點滴?感悟在網(wǎng)上?進行交流來?提升自己。?再次通過?反思來加快?自己成長。?音樂教師?教學(xué)能力的?提高是一個?積累過程,?而教學(xué)反思?是教師積累?教育教學(xué)經(jīng)?驗、提高教?學(xué)素質(zhì)的有?效方法。我?注重每節(jié)課?后反思編寫?外,更注重?公開課的教?后反思、教?學(xué)后記,并?能從自我評?價、他人評?價、評價學(xué)?生中進行自?我反思,不?斷總結(jié)、積?累自己在教?學(xué)過程中的?所得、所思?、所感,使?自己不斷的?成長。成長?是一個過程?,永無止境?,反思是一?個過程,永?無終點。我?愿反思教學(xué)?過程終身。?三、為師?者勤是寶?勤能補拙,?勤奮是為師?者的法寶。?尤其是新教?師更要勤奮?學(xué)習(xí),自覺?修養(yǎng),腳踏?實地,奮發(fā)?圖強,樹立?遠大理想,?努力實現(xiàn)奮?斗目標。一?年來,我著?重學(xué)習(xí)了五?本專著或有?關(guān)學(xué)習(xí)材料?,參加縣新?教師培訓(xùn)五?到六次,讀?書文摘卡達?___張;?并寫了學(xué)習(xí)?心得體會一?篇;校內(nèi)外?聽課達__?_節(jié),并作?記錄;校內(nèi)?外公開課_?__節(jié),說?課稿兩篇,?評課稿兩篇?,教后反思?兩篇,教學(xué)?總結(jié)一篇,?論文兩篇。?擔任三、四?年級兩個年?段音樂課時?達___節(jié)?,義務(wù)輔導(dǎo)?學(xué)生表演節(jié)?目;做到課?時教案齊全?,無漏備缺?備現(xiàn)象,按?時到校,從?無遲到、早?退、曠課現(xiàn)?象,努力做?為一名合格?教師。四?、師創(chuàng)績,?績強師一?年來,我嘗?試著參加各?種各類比賽?活動,先后?有兩篇論文?在縣、學(xué)區(qū)?論文評比活?動中為二等?獎和一等獎?。青年教師?賽課活動,?在校級、學(xué)?區(qū)評選中分?別為一等獎?和二等獎。?初戰(zhàn)告捷,?使我信心百?倍,增加我?參賽的勇氣?和膽量,也?使我提高了?教育教學(xué)能?力和水平,?我將不懈努?力,創(chuàng)造更?好的成績。?謝謝!實?習(xí)教師的工?作總結(jié)【二?】匆匆的?兩個月在手?指間輕松地?滑過,回頭?翻看這一個?月的每一天?,滿滿的全?是充實忙碌?的身影和沉?甸甸的收獲?,感悟。很?幸運選擇了?頂崗實習(xí),?不僅鍛煉了?自己,也使?生活充滿樂?趣,驚喜,?有滋有味!?記得第一?次面對五六?十個調(diào)皮可?愛的孩子時?,我慌了神?,手足無措?。之前學(xué)的?一些方法根?本沒辦法在?他們面前實?施,只想逃?開。最希望?其他老師讓?我去干別的?工作只要別?讓我面對孩?子。我實在?沒有什么好?方法讓那么?多小孩子的?注意力全都?集中到我的?身上。工作?的前兩天指?導(dǎo)老師讓我?先干保育工?作,一邊讓?我熟悉工作?流程,一邊?指導(dǎo)我工作?。孩子離園?了還跟我交?流教我一些?管理孩子的?好方法,在?她們身上我?受益匪淺。?近兩個月?的教育實習(xí)?已經(jīng)結(jié)束了?,這短短的?一個多月實?習(xí),使我真?正體會到做?一位老師的?樂趣,體會?到了一個作?為老師的責?任。同時,?也使我的教?學(xué)理論變成?為教學(xué)實踐?,使虛擬的?教學(xué)變成為?真正的教學(xué)?。近兩個?月的教育實?習(xí)已經(jīng)結(jié)束?了,這短短?的一個多月?實習(xí),使我?真正體會到?做一位老師?的樂趣,體?會到了一個?作為老師的?責任。同時?,也使我的?教學(xué)理論變?成為教學(xué)實?踐,使虛擬?的教學(xué)變成?為真正的教?學(xué)。剛來?到學(xué)校,首?先是對實習(xí)?學(xué)校有初步?的了解,對?學(xué)校的基本?情況和基本?作息有所了?解。其次是?對所帶班級?的學(xué)生進行?初步了解,?認識班上的?每個學(xué)生以?及他們的學(xué)?習(xí)情況(通?過班主任或?班委或直接?到班上去了?解)。其次?是聽課?,F(xiàn)?在的聽課和?以前完全不?一樣了:以?前聽課是為?了學(xué)習(xí)知識?;現(xiàn)在聽課?是學(xué)習(xí)教學(xué)?方法。目的?不一樣,聽?課的注意點?就不一樣,?現(xiàn)在注意的?是指導(dǎo)老師?的上課方式?,上課的思?想。接著,?根據(jù)在大學(xué)?所學(xué)的教育?知識和在中?學(xué)實習(xí)聽課?所學(xué)到的,?再根據(jù)具體?的教學(xué)目的?和學(xué)生的學(xué)?習(xí)程度備課?,試講。做?好上講臺的?準備。經(jīng)過?幾天的準備?,終于把我?的第一節(jié)課?備出來了,?并且通過了?指導(dǎo)老師的?審閱,可是?在試講并不?成功,因為?教學(xué)并沒有?根據(jù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)程度來?合理地教學(xué)?,對于剛接?觸化學(xué)的初?三學(xué)生來說?,并沒有把?知識點講清?楚。為了彌?補自己的不?足,我嚴格?按照學(xué)校和?指導(dǎo)老師的?要求,認真?仔細地備好?課,寫好教?案,積極向?其他同學(xué)和?老師學(xué)習(xí),?多多向人請?教,在老師?的指導(dǎo)下,?并在聽了同?類課程的公?開課之后,?修改自己的?課件和教案?,終于得到?了指導(dǎo)老師?的肯定準備?走上課堂。?經(jīng)過一周的?備課之后,?開始走上講?臺。剛開?始由于經(jīng)驗?不足和應(yīng)變?能力不強,?課堂出現(xiàn)了?很多問題。?如:由于講?課太快,沒?有給學(xué)生留?下作筆記的?時間;由于?講課不熟練?,上課時沒?有好好__?_學(xué)生,針?對出現(xiàn)的問?題,指導(dǎo)老?師要求講到?重要內(nèi)容時?候要留下時?間給學(xué)生作?筆記,上課?要多___?學(xué)生,對于?不專心的學(xué)?生要注意提?醒,并且還?指出了教學(xué)?過程中沒有?注意的很多?細節(jié)問題。?每一節(jié)課指?導(dǎo)老師都認?真地聽我講?課,并且提?出了很多作?為一個經(jīng)驗?豐富的老師?的寶貴意見?。每節(jié)課結(jié)?束,我都根?據(jù)老師的建?議修改課件?和教案,不?斷地完善。?班主任工?作篇:做一?名好的班主?任的確很難?。不但教學(xué)?工作復(fù)雜而?又繁瑣,而?且還要管理?好整個__?_,提高整?體教學(xué)水平?,同時又要?顧及班中每?一名學(xué)生。?這就要求教?師不能只為?了完成教學(xué)?任務(wù),而且?還要多關(guān)心?留意學(xué)生,?經(jīng)常與學(xué)生?交流,給予?學(xué)生幫助,?讓他們感覺?老師是在關(guān)?心他,照顧?他。如何形?成亦師亦友?,積極健康?的學(xué)習(xí)氛圍?和團結(jié)的_?__關(guān)系,?對于實習(xí)的?新班主任來?說是具有很?大的挑戰(zhàn)的?。剛到學(xué)?校時,原任?班主任梁老?師就給我大?概的講了一?下班上學(xué)生?的整體情況?,我只是大?概的了解了?一下,后來?在梁老師的?安排下,我?第一次與學(xué)?生們正是認?識了,學(xué)生?們對我們很?熱情,對我?的工作也很?配合,經(jīng)過?將近一周的?跟班與相處?,我逐漸和?班上的學(xué)生?熟絡(luò)起來,?對班主任工?作也逐漸得?心應(yīng)手。?日常工作方?面:在這短?短的幾個星?期里,我主?要的是監(jiān)督?學(xué)生的學(xué)習(xí)?、紀律以及?衛(wèi)生,具體?安排為:?1、1,每?天堅持7:?30之前到?教室督促學(xué)?生讀書和做?衛(wèi)生,監(jiān)督?早讀紀律及?做好考勤工?作。2、?在課間操和?做眼保健操?時,到班上?監(jiān)督學(xué)生做?操。3、?每天中午到?教室與學(xué)生?聊天解答疑?難問題,了?解學(xué)生的情?況,并指對?學(xué)生的問題?進行輔導(dǎo),?鼓勵學(xué)生。?4、大掃?除期間,安?排,監(jiān)督學(xué)?生做好大掃?除工作。?5、班會期?間去看班主?任___班?會,學(xué)習(xí)班?主任如何_?__班會,?并___一?次主題班會?班級活動?方面:在班?主任費老師?的支持下,?我們策劃了?一個主題班?會。通過_?__一次融?知識、趣味?于一體的活?動,使學(xué)生?在快樂中學(xué)?到知識,在?知識中收獲?快樂。當?實習(xí)班主任?的期間,我?意識到,作?為一名班主?任,不僅要?管理好日常?秩序,提供?一個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境,?而且要時刻?___學(xué)生?的思想動態(tài)?(范本)、?內(nèi)心情感世?界,這些并?不容易做到?。對學(xué)生要?貫注了班主?任濃濃的愛?心。“愛”?是做好班主?任工作的唯?一秘訣,只?要用心去做?,沒有做不?好的。在這?里也要感謝?費老師,他?讓我明白了?很多做人的?道理,教書?育人,真的?是要用自身?去感化別人?,不是單憑?課堂四十五?分鐘的功夫?。臨近結(jié)?束時,很舍?不得和學(xué)生?們分開,一?個多月的時?間里他們已?經(jīng)成為了我?生活的一部?分,每天與?他們談話聊?天,學(xué)生們?給了我很多?歡笑,我也?從他們身上?學(xué)到了很多?,在這里,?學(xué)生們給我?留下了一段?一段美好的?回憶。最后?一節(jié)班會課?時,我很激?動,說了很?多自己在中?學(xué)時的經(jīng)歷?,希望他們?可以好好讀?書,少走些?彎路,將來?考上好的大?學(xué),還說自?己有空會回?來看望他們?。這一個多?月的時間里?,我經(jīng)常幫?他們克服在?學(xué)習(xí),與同?學(xué)相處中遇?到的困難,?還和他們一?起___自?己的成長經(jīng)?歷。經(jīng)常和?他們聊天,?有時和他們?一起打羽毛?球,融入了?他們的生活?,學(xué)生也也?很愿意和我?___他們?的心情。他?們是我?guī)У?第一批學(xué)生?,無論以后?自己是不是?做一名人民?教師,我都?會記得在自?己大學(xué)的時?候曾經(jīng)有過?這樣一批學(xué)?生,給我?guī)?來那么大的?觸動,讓我?再一次體會?到天真爛漫?,再一次經(jīng)?歷心靈的沖?刷。我真心?地希望他們?可以快樂成?長,學(xué)業(yè)有?成,將來考?上自己理想?的大學(xué)。真?心希望他們?在人生的旅?途中,希望?他們可以走?得順利一些?,我只能陪?你們走一程?,以后的路?,就要靠你?們自己把握?。六周的?時間很快就?過去了,實?習(xí)中的點點?滴滴,快樂?歡笑,每時?每刻在我的?心頭縈繞,?回味!搭上?回校的路程?,我感覺我?是那么的不?舍!實習(xí)?教師的工作?總結(jié)【三】?時光飛逝?,短短一個?月,實習(xí)的?時間就結(jié)束?了。剛開始?總覺得時間?過的很慢,?還盼望著實?習(xí)快點結(jié)束?,而當這一?天真的到來?的時候自己?才發(fā)現(xiàn),雖?然是短短的?一個月時間?,可是自己?早已不知不?覺中習(xí)慣了?這個環(huán)境,?融入了這個?___,也?早已把自己?當成了這個?___里的?一分子???到與自己相?處了一個月?的老師和學(xué)?生,想到今?后可能不會?再見面,真?的很不舍,?很不想離開?。但是,?天下無不散?的宴席,雖?然只是短短?一個月。除?為人師,我?倍感驕傲與?自豪,既深?入教學(xué),又?辛勤育人,?一路走來,?我有頗多留?戀,諸多感?慨。經(jīng)過實?習(xí),我已有?著深刻的感?受和體會,?也積累了一?定的經(jīng)驗教?訓(xùn)。在獲得?得了有關(guān)英?語教育,教?學(xué)工作實際?的基礎(chǔ)上,?我更加堅定?了忠誠于人?民教育事業(yè)?的思想。?我相信實習(xí)?是我們即將?走向社會的?一個重要階?段,實習(xí)鍛?煉了我們的?實踐教學(xué)能?力,也使我?們對教育工?作有了一定?的認識,更?讓我們在實?踐中體會了?教書育人的?重大責任。?在實習(xí)期間?,我認真的?向自己的指?導(dǎo)老師學(xué)習(xí)?,虛心地聽?取老師對我?的評價和建?議。也認真?的聽好老師?的每一堂課?,從中吸取?老師寶貴的?教學(xué)方法。?可以說,聽?課為我們的?教學(xué)工作打?下了堅實的?基礎(chǔ),而且?,聽完課之?后,我們小?組也會相互?探討學(xué)習(xí)。?從老師身上?,我看到了?他們豐富的?教學(xué)經(jīng)驗,?形式多樣的?教學(xué)方法和?嫻熟的教學(xué)?技能,自己?受益匪淺。?平時我們也?會認真,仔?細地批改學(xué)?生的作業(yè),?做好作業(yè)評?講的工作。?課間的時候?我也會到教?室去輔導(dǎo)一?些英語基礎(chǔ)?不是很好的?學(xué)生,希望?能激發(fā)他們?對英語學(xué)習(xí)?的興趣,盡?全力做好一?名有責任心?的實習(xí)老師?。還記的?要上第一節(jié)?課的時候,?我感到很緊?張,害怕自?己說不好,?不能讓學(xué)生?信服。為此?,我花了三?天的時間去?準備,包括?找資料,脫?稿練習(xí),還?想著用應(yīng)該?用怎樣的簡?單的話語去?表達,才能?讓學(xué)生聽明?白我要表達?的意思。終?于,我第一?次登上了講?臺,當我看?到那一張張?童真、可愛?的面龐,和?一雙雙好奇?、渴望的眼?神的時候,?我突然覺得?自己一點都?不緊張了,?因為我感覺?到了自己的?責任,我想?盡力給他們?上一堂輕松?而有趣的英?語課。就這?樣,我的第?一堂在我興?奮的心情下?結(jié)束了。課?后,老師給?我做出了點?評:可以用?不同的方式?去操練新的?知識,也可?以借助自己?的人格__?_力,結(jié)合?一些生動形?象的表情、?姿態(tài)和手勢?,這樣可以?使語言更具?表現(xiàn)力,也?能讓學(xué)生感?受到學(xué)習(xí)的?樂趣。此外?,小學(xué)生也?是需要重視?的___,?他們愛表現(xiàn)?,我們應(yīng)該?爭取給每個?人機會,并?適當?shù)倪M行?獎懲,以優(yōu)?生帶動后進?生,營造一?個良好的學(xué)?習(xí)氛圍。我?想,只要用?心關(guān)愛每個?學(xué)生,就一?定可以看到?他們的進步?。之后,我?還有很多可?以___的?機會,我也?很珍惜這些?上課的機會?,每一次都?會很用心的?去準備。我?想作為一名?老師,沒有?什么比把自?己的學(xué)生培?養(yǎng)成優(yōu)秀、?有用的人才?更值得欣慰?的了。隨?著時間的推?移,通過聽?課和實踐,?我覺得自己?一直在進步?,我覺的上?課帶給我的?感受是,講?臺下坐著的?不是自己的?同學(xué)而是真?正的學(xué)生,?他們不會像?自己的同學(xué)?那樣隨意附?和或快速地?回答我們提?出的問題,?而是真正地?在思考和等?待我們的解?答。他們在?聽不明白的?時候會突然?提問,或者?干脆趴

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