2023屆四川省瀘州市五中學化學九上期末經(jīng)典試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．為及時發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH)，乙硫醇燃燒的化學方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O。下列關于X的說法正確的是A．X的化學式是SO3B．X中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為50%C．X由碳、硫、氧三種元素組成D．X中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:22．在反應3X＋4Y＝2Z中，已知X的相對分子質(zhì)量是32，Z的相對分子質(zhì)量是102，則Y的相對分子質(zhì)量為（）A．172 B．108 C．70 D．273．下列用途主要利用化學性質(zhì)的是A．銅做導線B．食品包裝中充入氮氣C．金剛石用于切割玻璃D．干冰用于人工降雨4．關于金屬物品的使用正確的是（）A．鋁合金門窗變舊變暗后用砂紙或鋼絲球打磨B．鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰乳配制殺菌劑波爾多液C．鋁壺內(nèi)的水垢用質(zhì)量分數(shù)為18%的熱鹽酸長時間浸泡D．校內(nèi)用鋼架制作的自行車防雨棚應定期噴涂油漆防銹5．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，它們在密閉容器中反應前后質(zhì)量的變化關系如下表所示．則下列說法錯誤的是物質(zhì)名稱甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g4010100反應后質(zhì)量/g6M2816A．甲是化合物B．乙可能是這個反應的催化劑C．M=38D．此反應基本類型為分解反應6．下列實驗操作正確的是（）A．檢查裝置氣密性 B．滴加液體 C．熄滅酒精燈 D．傾倒液體7．中國是核電大國核電站中的核燃料是鈾或钚,如圖為钚元素在元素周期表中的部分信息,下列說法不正確的是A．钚是金屬元素 B．钚的化學符號是PuC．钚元素的質(zhì)子數(shù)是94 D．钚的相對原子質(zhì)量為244g8．正確的實驗操作是進行科學實驗的重要保障。下列實驗操作中，正確的是A．加熱液體 B．傾倒液體C．讀取液體體積 D．滴加液體9．如圖是元素周期表的一部分。下列說法正確的是A．碳的原子序數(shù)是12.01 B．鋁是地殼中含量最多的元素C．鋁原子中電子數(shù)為14 D．三種原子中質(zhì)量最大的是硅10．甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是A．丙的相對分子質(zhì)量為32gB．丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為3:1:4C．參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為1:1D．該反應為復分解反應11．將25克甲物質(zhì)跟5克乙物質(zhì)發(fā)生反應，所得混合物中有10克甲，11克丙，還有另一種新物質(zhì)丁，若甲、乙、丙、丁的相對分子質(zhì)量分別為30、20、44、18，化學式分別為A、B、C、D。則下列化學方程式正確的是A．2A+B═C+2D B．A+2B═2C+DC．A+2B═C+2D D．2A+B═2C+D12．如圖使用打火機時，按下開關釋放液態(tài)丁烷，電火花引燃丁烷氣體；松開開關停止釋放丁烷，火焰熄滅。下列說法正確的是（）A．按下開關，丁烷分子的體積變大B．電火花引燃丁烷時，使丁烷的著火點升高C．松開開關時，丁烷分子停止運動D．火焰熄滅，是因為斷絕了丁烷的來源二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某科學興趣小組的同學設計了三個實驗裝置來驗證質(zhì)量守恒定律，如圖A、B、C所示（B、C中托盤天平略）。

（1）圖A所示實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____________。C中發(fā)生反應的化學方程式為_____________。（2）上述只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律，B、C則不能，否定B裝置的理由是_____________。（3）要驗證質(zhì)量守恒定律，在反應物不變的前提下對C裝置可以進行改進，你的改進措施是_____________。（4）化學反應前后，一定不變的是_____________（填序號）。①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類14．如圖所示:（1）第一組的同學以大理石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，連接順序為A→C→B→F，回答下列問題:①寫出A中的反應方程式____________；②指出圖中裝置F的錯誤________________；③C中NaHCO3溶液的作用是除掉CO2中混有少量HCl氣體，B中濃H2SO4的作用是_____________；（2）為探究某種塑料試樣的元素含量（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），第二組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并讓該塑料試樣在制備的氧氣中燃燒，所選儀器按“A→B1→E→B2→D”的順序連接（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），觀察現(xiàn)象，收集有關實驗數(shù)據(jù)（假設發(fā)生的化學反應都充分反應），試回答下列問題:①儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為:___________；②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg,塑料試樣充分燃燒后，測得儀器D質(zhì)量增加ag,則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為_____________g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）。15．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:a___________。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時應選用的發(fā)生裝置是_______________(填字母標號，下同)，寫出該反應的化學方程式_____________，若要收集到較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是_____________。（3）H是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將H裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從___________(填“d”或“e”)進入F中。（4）查閱資料知，高鐵酸鉀(K2FeO4)固體可用于制取氧氣。方案一:；方案二:；①下列關于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是____________(填序號)。I:方案一發(fā)生的是分解反應II:方案二更簡便、節(jié)能Ⅲ:制取等質(zhì)量的氧氣，兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等②上圖A~C裝置中，若用方案一制取氧氣，應該選用的發(fā)生裝置是________________(填裝置編號，下同)。1773年，瑞典化學家舍勒用下圖所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗若改用（1）中的發(fā)生裝置，最合適的是____________(填裝置下面的字母)；（5）氣體收集是化學實驗中常用的手段,不同的氣體收集方法可能不同。實驗室收集氣體通常要考慮氣體的_____________、_____________等物理性質(zhì)。上圖D~H是實驗室收集氣體的幾種常用裝置。收集二氧化碳可以用的裝置有_________(填編號);如果用裝置G來收集氧氣,氧氣應從_________(填“b”或“c”)進入;用裝置H來收集氧氣，氧氣應從___________(填“d”或“e”)進入。與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時用玻璃片的___________蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。16．下圖是化學實驗中常用的幾種裝置。請回答下列問題:（1）指出有編號的儀器名稱:①_______________，②_____________。（2）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是_____________，寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式:_____________。（3）某同學欲收集一種難溶性氣體,認為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學應如何使用E裝置_________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．今年“五·一”假期，小麗隨爸爸到鄉(xiāng)下省親，期間看到許多漂亮的大理石，于是好帶了一些回來，想去學校實驗室測定這此大理石中CaCO3的含量。他稱取了20克大理石樣品置于燒杯中，然后將250g稀鹽酸分成五等份，依次加入燒杯充分反應，記錄有關實驗數(shù)據(jù)如下表所示(大理石中其他分均不溶于水，也不參與化學反應)。加入次數(shù)一二三四五加入稀鹽酸的質(zhì)量5050505050燒杯中剩余固體的質(zhì)量151055m試求：(1)m的值應為_____；(2)實驗中大理石樣品所含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)？(3)實驗中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？18．某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：反應時間/min1.01.52.02.53.0剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：（1）完全反應后，生成氧氣的質(zhì)量為_______________g；（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在慶典場合，經(jīng)常看到漂浮在空中的氣球，如果填充氣球的氣體是氫氣，會存在一定危險。2019年廣州商學院門口發(fā)生汽車爆炸事故，爆炸原因是車內(nèi)裝載了氫氣球和氫氣打氣瓶，并且發(fā)生了氣體泄漏，當用車鑰匙遙控(通電)開車門時發(fā)生爆炸。(1)請解釋爆炸的原因____。(2)現(xiàn)在一般用氦氣來代替氫氣填充氣球，這一“替代”說明氦氣具有哪些性質(zhì)：_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、由題干中的化學方程式可知：左邊有4個碳原子、12個氫原子、2個硫原子和18個氧原子，右邊有4個碳原子、12個氫原子、14個氧原子和2個X分子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個數(shù)不變的特點可知：2個X分子含有2個硫原子，4個氧原子，即X的化學式是SO2，選項說法錯誤，故不符合題意；B、根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)等于該元素的相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)乘積和化合物的相對分子質(zhì)量之比可知，二氧化硫中氧元素的質(zhì)量分數(shù)=，選項說法正確，故符合題意；C、二氧化硫是由氧元素和硫元素組成，選項說法錯誤，故不符合題意；D、根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)乘積之比可知，二氧化硫中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為132:216=1:1，選項說法錯誤，故不符合題意，故選B。2、D【詳解】在反應3X+4Y=2Z中，參加反應的X的質(zhì)量和Y的質(zhì)量之和等于生成物Z的質(zhì)量，Y的相對分子質(zhì)量為：（102×2-32×3）÷4=27。

故選D。3、B【詳解】A、銅做導線是利用銅的導電性，屬于物理性質(zhì)，故A錯；B、食品包裝袋中充入氮氣是利用氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，故B正確；C、金剛石用于切割玻璃是利用金剛石硬度大，屬于物理性質(zhì)，故C錯；D、干冰用于人工降雨是利用干冰升華吸熱，屬于物理性質(zhì)，故D錯。故選B。4、D【解析】A.常溫下鋁能與空氣中的氧氣緩慢反應生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進一步銹蝕，鋁合金門窗變舊變暗后用砂紙或鋼絲球打磨會刮掉保護膜，不符合題意；B.鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，不能用鐵桶盛放或配制波爾多液，不符合題意；C.鋁壺內(nèi)的水垢用熱鹽酸長時間浸泡，會導致鋁被腐蝕，不符合題意；D.鋼架制作的自行車防雨棚應定期噴涂油漆，可以隔絕氧氣而防銹，符合題意；選D5、C【分析】根據(jù)前后質(zhì)量的變化判斷是反應物還是生成物，甲反應前是40g，反應后為6g，質(zhì)量減少了34g，是反應物，丙反應前是10g，反應后為28g，質(zhì)量增加了18g，是生成物，丁反應前是0g，反應后為16g，質(zhì)量增加了16g，是生成物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷乙的質(zhì)量不變，故反應可表示為：甲→丙+丁。【詳解】根據(jù)以上分析可知：A、甲是分解反應的反應物，是化合物，故A正確；B、物質(zhì)Z在反應前后的質(zhì)量不變，但并不知道是否改變了化學反應速率，故可能是該反應的催化劑，故B正確；C、乙的質(zhì)量不變，故M仍然=10，故C錯誤，D、此反應基本類型為分解反應，故D正確。故選C。6、A【解析】A、檢查裝置氣密性的方法是：連接好儀器，把導管的一端放入水中，用手緊握試管，水中的導管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性良好，故選項正確；B、在用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，也不能碰到試管壁，要懸空滴加，故選項錯誤；C、熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅，故選項錯誤；D、在傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面上，故選項錯誤。故選A?！军c睛】粗略的取用液體，此時可用傾倒法。傾倒液體時，需要注意的是：1．瓶塞要倒放在桌面上，以防止殘留在瓶塞上的污物污染原瓶里的藥液；2．標簽向著手心，以防止殘留在瓶口的藥液流下來污染或腐蝕標簽；3．手拿容器的中上部，并使其稍微傾斜；4．使瓶口緊挨著容器口，邊倒邊看，讓液體沿器壁緩緩地流入容器底部。7、D【詳解】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是钚，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，钚的化學符號是Pu，故選項說法正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為94，表示原子序數(shù)為94；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則钚元素的質(zhì)子數(shù)是94，故選項說法正確；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為244，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。故選D。8、A【詳解】A、向試管中的液體加熱時，應先均勻加熱，防止試管炸裂；故選項正確；B、試劑瓶蓋應倒放在桌面上，防止污染藥品；故選項錯誤；C、用量筒量取液體體積時，應平時凹液面最低處讀數(shù)；故選項錯誤；D、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，應該垂直、懸空在試管口上方1-2cm出滴加；故選項錯誤；故選：A。9、D【分析】在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)【詳解】A、元素名稱下面的數(shù)字是相對原子質(zhì)量，碳的相對原子質(zhì)量是12.01，故A不正確；B、氧元素是地殼中含量最多的元素，故B不正確；C、在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，則鋁原子中電子數(shù)為13，故C不正確；D、相對原子質(zhì)量與原子的質(zhì)量成正比，硅的相對原子質(zhì)量最大，則三種原子中質(zhì)量最大的是硅，故D正確。故選D?！军c睛】鋁是地殼中含量最多的金屬元素。10、B【詳解】A、丙為CH3OH，相對分子質(zhì)量為：12+4+16=32，相對分子質(zhì)量是一個比值，單位是1，常省略不寫，不符合題意；B、丙中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：12：4：16=3：1：4，符合題意；C、該反應的化學方程式為：，參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為1：3，不符合題意；D、該反應有單質(zhì)參與反應，不是復分解反應，不符合題意。故選B?！军c睛】相對分子質(zhì)量：化學式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和；化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。11、A【解析】根據(jù)反應的特點可以知道，反應前后質(zhì)量減少的為反應物，而質(zhì)量增加的為生成物，所以可以判斷反應中消耗了甲的質(zhì)量為：25g-10g=15g，乙物質(zhì)完全被消耗，即為5g，即反應物為甲和乙，而丙和丁為生成物，丙的質(zhì)量為11g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成丁的質(zhì)量為：15g+5g-11g=9g。設甲的化學計量數(shù)為a，乙物質(zhì)的化學計量數(shù)為b，則可以得出比例式為：=，所以=，設生成物中丙的化學計量數(shù)為c，丁的化學計量數(shù)為d，則可得比例式為：=，所以可以得出=，所以可以寫出該反應的化學方程式為：2A+B═C+2D，分析所給的選項可以知道選項A是正確的，故選A。12、D【解析】A、按下開關，壓強減小，丁烷分子間的間隔變大，故選項錯誤；B、電火花引燃丁烷時，使溫度達到丁烷的著火點以上，而不是使丁烷的著火點升高，故選項錯誤；C、松開開關時，丁烷分子仍是在不斷的運動的，故選項錯誤；D、松開開關時，火焰熄滅，是因為斷絕了丁烷的來源，故選項正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、燒杯中有藍色沉淀生成B裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于物理變在密閉容器中進行①②⑤【詳解】（1）硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅藍色沉淀以及硫酸鈉，所以會在燒杯中觀察到有藍色沉淀生成。過氧化氫在二氧化錳的催化下生成氧氣和水，反應的化學方程式為：。故填：燒杯中有藍色沉淀生成；。（2）B裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋。故填：B裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于物理變。（3）C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氧氣會逸散到空氣中，因此不能用來驗證質(zhì)量守恒定律，所以要進行的改進措施是在密閉容器中進行，以防止氣體逸出裝置。故填：在密閉容器中進行。（4）由質(zhì)量守恒定律可知，在化學反應中，從微觀上原子種類、原子數(shù)目和原子的質(zhì)量都不變；從宏觀上元素種類和物質(zhì)的總質(zhì)量不變；一定改變的是分子的種類；可能改變的是分子數(shù)目。故填：①②⑤。14、導管末端未深入集氣瓶底干燥二氧化碳氣體【解析】（1）①A中大理石和稀鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣、水，方程式為；②圖中裝置F的錯誤是導管末端未伸入集氣瓶底，導致收集氣體不純；③C中NaHCO3溶液的作用是除掉CO2中混有少量HCl氣體，碳酸氫鈉和氯化氫反應生成氯化鈉、二氧化碳、水，B中濃H2SO4的作用是干燥二氧化碳；（2）①儀器A中所發(fā)生反應是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成氧氣，化學方程式為:；②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器D質(zhì)量增加ag，D中增加的質(zhì)量為吸收二氧化碳的質(zhì)量，即塑料燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素的種類、質(zhì)量不變，則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量等于生成二氧化碳中碳元素的質(zhì)量，為ag=g。15、錐形瓶B2H2O22H2O+O2↑FeⅠⅡⅢAC水溶性密度D和Gbe磨砂面【詳解】（1）圖中標有數(shù)字的儀器名稱:a錐形瓶。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時應選用的固液發(fā)生裝置是B，寫出該反應的化學方程式：2H2O22H2O+O2↑，若要收集到較純凈的氧氣應選擇排水法收集裝置是F；（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將萬能瓶F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應該選擇“短管進、長管出”，從e進入F中。①下列關于以上兩種方案制取氧氣的說法正確的是：I:方案一發(fā)生的反應符合“一變多”屬于分解反應；故選項正確；II:方案二不需要加熱，更簡便、節(jié)能；故選項正確；Ⅲ:根據(jù)化學方程式可知，制取等質(zhì)量的氧氣，兩種方案所需高鐵酸鉀的質(zhì)量相等；故選項正確；故選：ⅠⅡⅢ。②上圖A~C裝置中，若用方案一制取氧氣需要加熱，應該選用的固體加熱裝置是A。1773年，瑞典化學家舍勒用下圖所示裝置制備氧氣，在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物，置于火爐上加熱，產(chǎn)生的氧氣用動物膀胱收集。該實驗若改用（1）中的發(fā)生裝置，最合適的是：固液發(fā)生裝置可以加熱，選C，；（5）氣體收集是化學實驗中常用的手段,不同的氣體收集方法可能不同。實驗室收集氣體通常要考慮氣體的水溶性、密度等物理性質(zhì)。上圖D~H是實驗室收集氣體的幾種常用裝置。收集二氧化碳（能溶于水，密度大于空氣，用向上排空氣法收集）可以用的裝置有D；如果用裝置G來收集氧氣（氧氣密度大于空氣）,氧氣應“長管進、短管出”從b進入;用裝置H中裝滿水來收集氧氣，氧氣應從“短管進、長管出”，從e進入。與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時用玻璃片的磨砂面蓋好集氣瓶，磨砂面密封性更好。16、分液漏斗集氣瓶氧氣E裝置充滿水后正放，氣體由b端進入(或E裝置充滿水后倒放，氣體由a端進人)【分析】選用裝置來研究氧氣的制取?！驹斀狻浚?）①的儀器名稱是分液漏斗，②的儀器名稱是集氣瓶。（2）A裝置是固體和液體不需加熱型的反應裝置，D裝置是向上排空氣法收集氣體的裝置，A、D組合可以制取的一種氣體是氧氣，寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式:（合理即可）