《嚴格遵守交通法規(guī)》設計2

《嚴格遵守交通法規(guī)》教學設計一、教學目標1．知識與技能目標：認識到交通法規(guī)是安全之本，是生命安全的可靠保證，能自覺了解交通法規(guī)，懂得嚴格遵守交通法規(guī)必須達到的基本要求，正確認識和對待交通安全問題。2．過程與方法目標：通過調(diào)查、采訪、交流和上網(wǎng)查找相關資料等方式，探究違反交通法規(guī)的原因，感悟和體驗違反交通法規(guī)給個人、家庭和社會帶來的危害性，進而嚴格遵守交通法規(guī)。3．情感、態(tài)度和價值觀目標：提高自覺遵守交通法規(guī)的意識，從日常生活做起，嚴格遵守交通法規(guī)，珍愛生命、熱愛生命并為維護良好的交通秩序貢獻力量。二、教學重點難點1．教學重點：遵守交通法規(guī)貴在自覺遵守交通法規(guī)貴在自覺既是是本課的教學重點也是本課教學的一個落腳點，是教學中最主要的導行要求。要維護良好的交通秩序，既要注意遵守道德規(guī)范，更要自覺遵守法律規(guī)范，把知與行統(tǒng)一起來，切實糾正一些在實際生活中存在的違反交通法規(guī)的行為。2．教學難點：提高自覺遵守交通法規(guī)的意識努力增強自覺遵守交通法規(guī)的意識是本課的教學難點。通過視頻資料、大量的數(shù)據(jù)和調(diào)查，使學生認識到如果違反了交通法規(guī)，失去它的保護，就會給自己和他人的生命、財產(chǎn)造成嚴重的損失，深刻領會遵守交通法規(guī)是對個人、他人和社會負責的表現(xiàn)，積極培養(yǎng)遵守交通法規(guī)的良好習慣。三、課時安排：1課時。四、課前準備1．學生學習準備學生采訪交警，了解松江地區(qū)近年來的交通事故狀況。學生調(diào)查學生遵守交通法規(guī)的現(xiàn)狀。上網(wǎng)查找相關法律，了解行人、騎車人和乘車人的具體行為要求。2、教師教學準備查找交通事故視頻，近幾年全國、上海、松江地區(qū)的交通事故發(fā)生狀況。收集違反交通法規(guī)的圖片多媒體課件制作3、教學環(huán)境的設計與布置由班級宣傳委員負責出一期《交通法規(guī)生命之友》的黑板報?？?。教學過程教學過程教學過程教學過程教學環(huán)節(jié)師生活動設計說明復習導入感悟體驗自主探究明理導行拓展延伸課后作業(yè)師：通過上一節(jié)課的學習，哪位同學說一說：關于維護交通的法律法規(guī)有哪些?國家制定這些法律法規(guī)的意義又是什么？生：師：交通法規(guī)的制定和實施，很大程度上是為了保護我們生命安全，保障道路暢通，但在生活中人們都做到了嗎？如果我們不嚴格遵守交通法規(guī)，結果又會怎樣呢？【視頻播放】《生命安全大于天》【材料展示】全國和上海在近年來的交通事故狀況師：看了剛才的這段視頻，又看了這些觸目驚心的數(shù)字，你們想說些什么呢？生：教師總結：車禍猛于虎！師：由于不遵守交通法規(guī)，許多人為此付出了生命和血的代價，那么，青少年在這方面做得怎樣？為此，我們班的同學走進松江區(qū)交警大隊，特地去采訪了交警，現(xiàn)在就請他把采訪的結果和大家交流一下。生：一位學生介紹松江地區(qū)近幾年來青少年違反交通法規(guī)的情況。【多媒體顯示】《中學生日常行為規(guī)范》的相關規(guī)定：32、遵守國家法律，不做法律禁止的事。33、遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。《中小學生生命教育指導綱要》的要求：生命教育是幫助學生認識生命，珍惜生命，尊重生命，熱愛生命，提高生存技能和生命質量的一種教育活動。反思我們自己，我們又做得怎樣呢？班級的班干部制定了一份關于遵守交通法規(guī)的調(diào)查表，就我校學生進行調(diào)查，通過匯總，現(xiàn)在我們就請政治課代表來匯報調(diào)查結果。生：一位學生匯報：學生遵守交通法規(guī)現(xiàn)狀的調(diào)查結果。【多媒體顯示】學生遵守交通法規(guī)現(xiàn)狀的調(diào)查結果。師：為什么我們中的許多人基本上都了解交通法規(guī)，但在實際生活中還“明知故犯”呢？生：學生討論并回答教師總結：學生違反交通法規(guī)的原因：1.法律意識淡薄2.好勝心強3.麻痹心理4.從眾心理5.僥幸心理6.好奇心強……師：要從根本上解決問題，杜絕違反交通法規(guī)的現(xiàn)象，我們必須要嚴格遵守交通法規(guī)。我們該如何嚴格遵守呢？師生交流并總結：增強法律意識和交通安全意識注意克服麻痹心理、從眾心理和僥幸心理遵守交通法規(guī)，貴在自覺師：要自覺遵守交通法規(guī)，首先要明確具體的交通規(guī)則，作為學生一般的交通行為是行路、騎車和乘車。我們應嚴格遵守哪些交通法規(guī)呢？下面我們來一場《交通法規(guī)知多少》比賽，看誰知道得多。生：學生根據(jù)自己查到的相關法律條文來回答。【多媒體顯示一些違反交通法規(guī)的圖片】：生：指出圖片中的主人公分別違反了哪些相關法律條文教師結合圖片展示進行總結：【多媒體顯示圖片和相關法律條文】：《中華人民共和國道路交通管理條例》不準在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；不準在車行道內(nèi)停留、嬉鬧；不準追車、拋物擊車；橫過機動車道，應從過街設施或人行橫道通過；不得在車輛臨近時突然加速橫穿或者中途倒退、折返……駕駛自行車橫過機動車道應當下車推行；轉彎前伸手示意，不得突然猛拐，超越前車時不得妨礙被超越的車輛行駛；不得牽引、攀扶車輛，不得雙手離把或者手中持物；不得扶身并行、互相追逐或者曲折競駛……不得在機動車道上攔乘機動車；機動車行駛中，不得將身體任何部分伸出車外，不得跳車；機動車未停穩(wěn)時不得上下車；不得向車外拋灑物品……【一組圖片展示】小手牽大手師：這一組圖片說明了什么？生：教師總結：我們學生不僅要自己嚴格遵守交通法規(guī)，還要向家人、朋友進行宣傳。通過這節(jié)課的學習我們深刻地認識到如果違反了交通法規(guī)，失去它的保護，就會給自己和他人的生命、財產(chǎn)造成嚴重的損失，領悟到遵守交通法規(guī)是對個人、他人和社會負責的表現(xiàn)，希望每個同學在實際生活養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習慣，并身體力行，做一個真正的守法的好公民。最后我想送給大家?guī)拙潢P于交通安全的警言：亂竄馬路游戲人生安全在你腳下生命在你手中實線虛線斑馬線都是生命安全線逞一時之勇得一世之悔……我們今天的回家作業(yè)就是要求同學發(fā)揮你們的聰明才智，也來嘗試創(chuàng)作一些遵守交通法規(guī)的警言，在下節(jié)課上聽到大家精彩的交流。班級志愿者服務隊開展一次交通法規(guī)的宣傳活動。通過一段視頻的直接感觀和近年來全國和上海交通事故狀況的數(shù)據(jù)讓學生切身體會到不遵守交通法規(guī)，就要付出生命和血的代價，從而認識到交通法規(guī)是人們生命安全的可靠保證。通過松江地區(qū)學生違反交通法規(guī)而造成傷亡的事件來引發(fā)學生對中學生遵守交通法規(guī)的重要性的思考，又結合學生自己對所在學校學生關于遵守交通法規(guī)現(xiàn)狀的調(diào)查，了解許多學生存在違反交通法規(guī)的現(xiàn)象，通過大家討論，揭示問題存在的原因。通過師生共同交流，讓學生明確應如何從根本上解決違反交通法規(guī)現(xiàn)象，減少交通事故的發(fā)生，并總結出嚴格遵守交通法規(guī)的基本要求。讓學生根據(jù)查找的相關法律，找出圖片中行人、騎車人和乘車人的違反交通法規(guī)的現(xiàn)象，達到明理導行的目的。而《中華人民共和國道路交通管理條例》中相關法律條文的展示讓學生更加銘記在心。通過“小手牽大手”啟發(fā)學生不僅要自己自覺遵守交通法規(guī)，還要向家人、朋友進行宣傳，爭做交通法規(guī)的義務宣傳員?；丶易鳂I(yè)通過創(chuàng)作遵守交通法規(guī)的警言，認識到自覺遵守交通法規(guī)的重要性。六、板書設計三、嚴格遵守交通法規(guī)1．維護道路交通的法律法規(guī)2.交通法規(guī)是人們生命安全的可靠保證3.嚴格遵守交通法規(guī)的基本要求：①增強法律意識和交通安全意識②注意克服麻痹心理、從眾心理和僥幸心理③遵守交通法規(guī)，貴在自覺七、學習訓練設計及依據(jù)1、創(chuàng)作遵守交通法規(guī)的警言。學生通過課堂的積極參與和深切體會，有感而發(fā)創(chuàng)作遵守交通法規(guī)的警言，既有助于提高認識，又能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。2、利用雙休日，班級志愿者服務隊走上街頭，宣傳交通法規(guī)。這樣能使教學的內(nèi)容和行為實踐有機聯(lián)系，真正將思想政治課的行為導向放在特別突出的位置。因為尤其在初中階段，想品德的培養(yǎng)、積極健康情感的陶冶要把重點放在“行為導向”方面。八、課例設計說明【教學反思】通過本節(jié)課的教學，基本達到了課前設計的教學目標，尤其是學生到松江交警大隊采訪獲得的第一手資料，學生的