生物教育實習(xí)總結(jié)

Word-6-生物教育實習(xí)總結(jié)時光過得很快，還記得踏進高校的第一天，轉(zhuǎn)瞬間現(xiàn)在也快畢業(yè)了；還記得動身去實習(xí)的第一天，轉(zhuǎn)瞬間現(xiàn)在已經(jīng)實習(xí)結(jié)束了。一個多月的實習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)成了一種回憶，一筆財寶……回憶起實習(xí)的點點滴滴，梳理著實習(xí)的心得與成長。

還記得那天，2022年9月17日，帶著對高校校內(nèi)的眷戀，帶著對新生活的期待，我們一成天顛簸于路上。雖然很累，可是依然滿懷期盼地想象著接下來未知的實習(xí)生活。最終，一個多月的教導(dǎo)實習(xí)就這樣拉開漂亮的帷幕。

在這次實習(xí)中，我付出了，所以心得了；我行動著，所以成長著。由于在這段時光我經(jīng)受了無數(shù)第一次：第一次真正站在講臺上，第一次有人甜甜的叫我教師，第一次語重心長地對同學(xué)說，第一次批改同學(xué)的作業(yè)……這些第一次將是我人生中最美妙的一種回憶，將是我今后工作中最出色的一筆財寶。下面，我將從幾個方面向這段實習(xí)生活舉行總結(jié)。

一、教學(xué)工作篇——付出努力，心得歡樂

教學(xué)工作是我們教導(dǎo)實習(xí)的重點之一。實踐教學(xué)又是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)工作水平評估的重要指標。所以在實習(xí)過程中，我們每個實習(xí)生要將所學(xué)的專業(yè)學(xué)問和師范技能應(yīng)用到實際教學(xué)當中。在實踐中不斷提升自己的教學(xué)水平。

我的教學(xué)指導(dǎo)教師袁教師是一中高一生物組的備課組長，也是我院的一個討論生師兄。他閱歷豐盛，為人隨和可親，在教學(xué)工作方面給了我無數(shù)指導(dǎo)。還有科組里的師兄師姐們和教師們。從他們身上我學(xué)到無數(shù)，也感觸到學(xué)習(xí)之余的一些歡樂。十分感激這些教師們。

（一）聽課篇——謙虛取經(jīng)

實習(xí)的前段時光我向來在聽課，一節(jié)新課即使聽了五六遍也不覺得討厭，由于每個教師上課的方式都不同，即使是同樣的內(nèi)容，一節(jié)課下來也有一些值得學(xué)習(xí)的地方。期間還有幸碰到教研員去聽課評課，更是受益匪淺。

在聽課前，首先我自己已經(jīng)明確：這種聽課和之前作為同學(xué)的聽課徹低不同，這一點之前在小學(xué)舉行教導(dǎo)見習(xí)就故意識到了。我告知自己：我們現(xiàn)在是以教師的身份去聽課，不是為了學(xué)習(xí)教師所講的學(xué)問，而是要學(xué)習(xí)教師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何控制授課時光等等。在聽課時，我會仔細做好聽課筆記，注重教師講解過程中的教學(xué)思路，如何引入，如何設(shè)置問題，如何調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性等等。還會特殊注重教師的課堂語言組織本事。每個老師的教學(xué)風(fēng)格都不同，新教

師跟老老師在對課堂教學(xué)的處理上也不同，都各具特色，都有值得學(xué)習(xí)、吸收的地方。

對于聽課這方面，除了自己的一些意識和感悟之外，還有師兄師姐們的一些建議。還記得師兄師姐常跟我說：“聽課是很重要的學(xué)習(xí)過程。與其上無數(shù)課，還不如好好聽課之后經(jīng)過仔細充分的預(yù)備再上課，即使上得不多?！彼晕衣犎∷麄兊目捶?，樂觀地去聽課。不是有句話說：“博采百家之長，熔鑄自身之能”。信任，站在前人的肩膀上看問題、做事情，會削減我們的所走的道路。最后，在訪談師兄的時候，他也教我一些聽課的技巧。這些對我的老師成長之路都很有協(xié)助。

（二）備課篇——臺下十年功

在實習(xí)前期，我就主動找?guī)熜执_定要上的課，為了能夠做好充分的備課工作。所以先確定了兩節(jié)要上的課：《細胞中的糖類和脂質(zhì)》和《細胞中的無機物》。這兩節(jié)課都是我從來沒備過的課。由于總覺得比較容易，越是容易就越不知要怎么講好?？墒遣还茉鯓?，我從頭開頭，向來在邊聽課邊備課。先是細讀教材和教學(xué)大綱，確定各節(jié)的教學(xué)重難點和需要講清的幾個學(xué)問點。再上網(wǎng)找資料，參考一些課件和教案之后，收拾好自己的教學(xué)思路。最后再自己動手制作課件和撰寫教案。因為我的指導(dǎo)教師剛好到了要上這兩節(jié)課比較慢，所以后來在聽了其他教師講授這兩節(jié)課以及聽取指導(dǎo)教師的一些看法之后又做了適當?shù)男薷?。修改完成之后，然后再組織語言，舉行試講。這整一過程真的很不容易，花了無數(shù)心思。雖然其他節(jié)課因為時光的關(guān)系沒有做到這么充分，可是我覺得這些都是一個實習(xí)生應(yīng)當做到的。

備課一定要充分。其實，就像師兄說的，備課再多再充分，也會有突發(fā)情況。

有時候就需要一些課堂生成，例如有時對于一個學(xué)問點，我決定這么講解，可是發(fā)覺講解之后同學(xué)不懂，就需要教師去拓展，要在不斷總結(jié)中擴展。而且，在備課過程中，資料的整合這方面是比較困難的。特殊是生物，假如是純粹課本的內(nèi)容的話，是難以吸引同學(xué)的愛好的。要多列舉生活中一些生動活潑的例子，要融入自己的思路，運用得恰到益處。這些在備課的時候都要考慮到?？傊?，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的一步。要做好，就要不斷地努力、堆積和總結(jié)。

（三）上課篇——臺上非常鐘

我的第一節(jié)課是評講試卷。雖然不是之前預(yù)備已久的新課，但是卻是很重要的一節(jié)課。由于那是我第一次站在講臺，對著同學(xué)講了四非常鐘。之前，雖然有在班上自我介紹和聽課，可

是這些都不能消退我內(nèi)心深處的那種恐驚?？傆X得一節(jié)課四非常鐘很漫長，不安自己是否可以順當?shù)赝瓿?。最終，在大家的鼓舞下，我先跟師兄要了這兩節(jié)習(xí)題課來上，先體味一下站在講臺上的感覺。真正上過之后才知道本來沒有自己想象的那么漫長，只要好好預(yù)備就沒什么問題，關(guān)鍵是要怎么上好一節(jié)課。本來，無數(shù)事情都是這樣，在沒經(jīng)受過之前總是不安，可經(jīng)受之后回想起來覺得也不過如此。所以，上完兩節(jié)評講試卷的課之后，給了我莫大的信念，我告知自己：只要努力，我能夠的。

之后，上新課的時候，雖然沒有了第一節(jié)上課的緊急和顧忌，可是還是不夠有氣概，聲音越來越小，所以第一節(jié)上新課下來，自己感覺很不好。下課之后，師兄準時就提出來，并教我剛上課前要很有氣概地喊：“上課”，這樣能夠增強自己的信念，而且能夠讓自己準時調(diào)節(jié)好上課的狀態(tài)和情緒。在師兄準時的指導(dǎo)下，其次節(jié)重復(fù)課的時候，我就準時調(diào)節(jié)過來，不管是從聲音方面還是從語言表述方面，都比第一節(jié)要好。每節(jié)新課都重復(fù)了四次，這樣下來就認識了，可以很順暢地上完一節(jié)課，感覺也不錯了。

上了這么多節(jié)課之后，我感覺自己能大膽地在同學(xué)面前揮灑自如了，有了當教師的感覺和真正體味到當教師的歡樂。同時，也意識到自己的一些不足之處。對一些難懂的學(xué)問點處理得還不是很好，解釋得還不是很透徹。這使我覺得作為一名老師，日常還是要不斷地堆積，考慮多方面的因素。要多站在同學(xué)的角度去想問題，由于有時候同學(xué)想到的問題可能是我們教師自己意想不到的。還有，針對生物學(xué)科的特征，對于一些比較難懂的學(xué)問點，能夠運用類比的辦法，用一些直觀的圖解、圖片，吸引同學(xué)的愛好，并協(xié)助同學(xué)的理解。

（四）評卷改作業(yè)篇——檢驗戰(zhàn)果

第一次段考之后，我就幫忙評卷。整一個下午，向來沒歇息過，深深體味到當教師的辛勞。雖然很累，可是跟科組的師兄師姐一起干活，有說有笑，苦中作樂，也是不錯的。要學(xué)會自娛自樂，才適合做教師啊。除了這些歡樂之外，評卷過程中也能夠了解到同學(xué)對學(xué)問的掌控程度，還有評卷中該注重的細節(jié)，也嘗到了當教師的幸福感。

其它，我還會主動請教師讓我批改作業(yè)。教師們布置的作業(yè)也不是無數(shù)，基本一章節(jié)只做一次作業(yè)，還有收查配套練習(xí)書和試驗手冊等，主要目的是要檢查和催促同學(xué)有沒有準時完成習(xí)題。了解同學(xué)對學(xué)問掌控的程度，并準時解答普遍不會的題目，期盼這么做有利于協(xié)助同學(xué)

提升成果。

二、班主任工作篇——付出真心，心得真情

向來以來，總覺得好的班主任應(yīng)該是一個有愛心的人。作為一位實習(xí)班主任，我也是這樣要求自己，謙虛向教師們學(xué)習(xí)班主任工作，信任只要真心對待每個同學(xué)，同學(xué)都會敬重和支持我的。我的班主任指導(dǎo)教師也是袁教師，所以在實習(xí)期間工作的舉行也比較便利。在此謝謝師兄