《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》案例

《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例【教學(xué)內(nèi)容】九年義務(wù)教育課本四年級(jí)第一學(xué)期（試用本）p11【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億和十億等計(jì)數(shù)單位及相應(yīng)的數(shù)位。知道個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)、億級(jí)的含義。知道每相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率都是10。掌握億以?xún)?nèi)的數(shù)位順序表以及按數(shù)級(jí)讀數(shù)的方法過(guò)程與方法：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)等形式，在交流探討中，培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在現(xiàn)實(shí)情景中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受到數(shù)學(xué)就在身邊，重視課堂對(duì)學(xué)生的積極評(píng)價(jià)，使學(xué)生能不斷獲得成功的體驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。【教學(xué)重點(diǎn)】各個(gè)數(shù)位的含義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)關(guān)鍵】掌握整數(shù)數(shù)位順序表?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、數(shù)位順序表、學(xué)習(xí)單。【教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)】復(fù)習(xí)引入教師出示收集的資料，學(xué)生讀出這些數(shù)。（1）出示：上海磁浮列車(chē)是全世界第一條磁浮列車(chē)商業(yè)運(yùn)營(yíng)線(xiàn)，連接市區(qū)和浦東機(jī)場(chǎng)，最高時(shí)速高達(dá)430km/h。中國(guó)內(nèi)地第一高樓；世界第二高樓——上海環(huán)球金融中信，總高492米，建筑占地面積14400平方米。中國(guó)上海浦東新區(qū)為世界是最大的城市開(kāi)發(fā)區(qū)，占地面積520平方公里，到2005年4月引進(jìn)外資項(xiàng)目15432項(xiàng)。翔殷路越江隧道是中國(guó)直徑最大的越江公路隧道，連接規(guī)劃中的滬崇蘇越江通道。工程北線(xiàn)長(zhǎng)2597米，南線(xiàn)長(zhǎng)2606米。復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)的知識(shí)出示課件，過(guò)渡到新知師：根據(jù)2000年我國(guó)進(jìn)行的第五次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)，我國(guó)總?cè)丝谠?000年已達(dá)到1295330000人。其中上海的人口就達(dá)到16737700人，在這副中國(guó)地圖上具體地標(biāo)明了一些省市、自治區(qū)的人口情況，那么這些數(shù)的計(jì)數(shù)單位是什么呢？又是怎么組成的呢？這節(jié)課老師就和大家一起來(lái)研究這些問(wèn)題。【教學(xué)策略說(shuō)明：通過(guò)讓學(xué)生讀一讀上海城市建設(shè)中的這些數(shù)據(jù)，不僅為引出本堂課所要學(xué)習(xí)的新知做準(zhǔn)備，同時(shí)也能激發(fā)了學(xué)生接下來(lái)大數(shù)學(xué)習(xí)的求知欲望。】出示課題：大數(shù)的認(rèn)識(shí)二、新授1、學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)單位（1）師：我們已經(jīng)知道個(gè)、十、百、千、萬(wàn)都是計(jì)數(shù)單位，它們相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是10，那么你能否按照這個(gè)規(guī)律繼續(xù)寫(xiě)出下面三個(gè)計(jì)數(shù)單位？學(xué)生合作寫(xiě)出數(shù)位順序表中的萬(wàn)的后面三個(gè)計(jì)數(shù)單位并進(jìn)行交流。并說(shuō)出每相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。（2）師問(wèn)：10個(gè)一千萬(wàn)是多少呢？10個(gè)一千萬(wàn)就是一億。師：請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)出億的后面三個(gè)計(jì)數(shù)單位。板書(shū)：億、十億、百億、千億師：還有比千億大的數(shù)，由于不常用，暫時(shí)不學(xué)，后面用省略號(hào)“……”表示。（3）小結(jié)：正如我們所想的個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億、十億、百億、千億……，都是計(jì)數(shù)單位。每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是10。【教學(xué)策略說(shuō)明：根據(jù)學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過(guò)的計(jì)數(shù)單位及每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是十，讓學(xué)生先后推導(dǎo)得出萬(wàn)級(jí)和億級(jí)的幾個(gè)數(shù)位，學(xué)生舉一反三完全有能力做到。】2、學(xué)習(xí)數(shù)位（1）分清數(shù)位與計(jì)數(shù)單位師：用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，計(jì)數(shù)單位要按照一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫做數(shù)位。師生共同完成億以?xún)?nèi)的數(shù)位順序表。板書(shū)：在每個(gè)計(jì)數(shù)單位下面寫(xiě)一個(gè)“位”字。練一練：a、把數(shù)字卡片“3”放在不同的數(shù)位上，分別說(shuō)出它的計(jì)數(shù)單位。b、把全國(guó)人口數(shù)和上海人口數(shù)放入數(shù)位表中請(qǐng)小朋友分別說(shuō)出它們的最高位是哪一位？這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)？（2）記憶數(shù)位請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察有什么好辦法去記憶它嗎？同桌互相商量。練一練：十萬(wàn)位的左面一位是（

）位，右面一位是（

）位。

億位的左面一位是（

）位，右面一位是（

）位。

從個(gè)位起，第8位是（

）位。（3）認(rèn)識(shí)數(shù)位分級(jí)：按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右起每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)，個(gè)位、十位、百位、千位，是個(gè)級(jí)，表示多少個(gè)一；萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位，是萬(wàn)級(jí)，表示多少個(gè)萬(wàn)；接下去是億級(jí)，表示多少個(gè)億。練一練：a、

16737700是一個(gè)（

）位數(shù)，分為（

）級(jí)和（

）級(jí)，最高位在（

）上，由（

）個(gè)萬(wàn)和（

）個(gè)一組成的。b、請(qǐng)學(xué)生用這樣的方法說(shuō)一說(shuō)北京的人口數(shù)13819000和全國(guó)人口數(shù)1295330000。c、在中國(guó)地圖上選擇一個(gè)你喜歡的人口數(shù)，用剛才的方法來(lái)表達(dá)，然后在小組里交流。師：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？【教學(xué)策略說(shuō)明：學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷、小組成員之間相互討論獲得數(shù)位順序表中的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位，也培養(yǎng)了學(xué)生之間相互合作的精神.】三、鞏固練習(xí)（一）填空1、一千萬(wàn)里有（

）個(gè)百萬(wàn)；10個(gè)一千萬(wàn)是（

）。2、十萬(wàn)位的計(jì)數(shù)單位是（

）位計(jì)數(shù)單位的10倍。（二）選擇1、一百萬(wàn)一百萬(wàn)地?cái)?shù)，數(shù)十次是（

）。A、一千萬(wàn)

B、一億

C、十億2、從個(gè)位起第（

）位是千萬(wàn)位。A、六

B、七

C、八3、最小的6位數(shù)是（

）。A、1000000

B、999999

C、100000教后反思本節(jié)課中，教師起到組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色作用，開(kāi)課即為學(xué)生創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，復(fù)習(xí)有關(guān)讀數(shù)和回憶數(shù)的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生獲得有關(guān)數(shù)的豐富的感受。對(duì)于數(shù)位、數(shù)級(jí)、十進(jìn)關(guān)系等知識(shí)，并不是把它當(dāng)成現(xiàn)成的結(jié)論、法則直接告訴學(xué)生，而是創(chuàng)設(shè)了問(wèn)題情境，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去體會(huì)，通過(guò)自己的獨(dú)立思考達(dá)到對(duì)這些知識(shí)的