2023年初中語文骨干教師履職總結(jié)

第8頁共8頁2023年?初中語文骨?干教師履職?總結(jié)一、?領(lǐng)導(dǎo)的高度?重視和嚴(yán)格?要求初三?工作是學(xué)校?的重頭戲，?校長、書記?以及各位主?任等學(xué)校各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為?重視，每次?月考結(jié)束，?就召開一次?工作會(huì)議，?分析教學(xué)情?況。根據(jù)本?屆學(xué)生優(yōu)生?不優(yōu)，中、?差生面廣的?現(xiàn)狀，制定?相應(yīng)的教學(xué)?對(duì)策，實(shí)施?培優(yōu)補(bǔ)差的?方法，以提?高優(yōu)生、縮?小中、差之?間的差距。?特別是最后?的沖刺階段?，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)?生和老師統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)，重?新制定計(jì)劃?，以穩(wěn)定的?情緒迎接中?考。二、?老師的集思?廣益和團(tuán)結(jié)?協(xié)作團(tuán)結(jié)?協(xié)作是做好?任何一件事?的關(guān)鍵。我?們備課組只?有兩位年輕?老師，都只?帶過___?屆初三，經(jīng)?驗(yàn)不足;學(xué)?生差生面大?，普遍有“?重理輕文”?的心理。但?是我們明白?:面對(duì)以上?情況，我們?只有扎扎實(shí)?實(shí)做好每一?步，比別人?更投入，更?用心，才能?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。?因此，我們?積極參加各?種教學(xué)教研?活動(dòng)，虛心?向老教師求?教，詳細(xì)制?定從備課到?復(fù)習(xí)的計(jì)劃?、并踏踏實(shí)?實(shí)落實(shí)，甚?至連時(shí)間的?分配都整體?配合。本學(xué)?期我們的工?作雖然很辛?苦，但我們?相互間的合?作是愉快的?“一切為了?學(xué)生，為了?學(xué)生的一切?，為了一切?的學(xué)生"已?成為我們兩?位老師的工?作目標(biāo)。?三、努力地?抓好復(fù)習(xí)和?提高成績?初三語文總?復(fù)習(xí)階段，?我們以素質(zhì)?教育為根本?，結(jié)合應(yīng)試?教育的方法?策略，做了?以下工作:?(一)滴?水穿石，培?養(yǎng)學(xué)生語文?素養(yǎng)語文?素養(yǎng)的提高?雖然有一個(gè)?長期的漸進(jìn)?的過程，但?只要找準(zhǔn)切?入點(diǎn)，也并?非高不可攀?，歸結(jié)起來?就兩個(gè)字-?-積累。我?們讓學(xué)生閱?讀《語文報(bào)?》、《散文?》、《讀者?》、《萌芽?》、《小小?說》等優(yōu)秀?報(bào)刊。抄寫?、背誦其中?美文，名言?警句，古詩?詞等。引導(dǎo)?學(xué)生模仿這?些作品。對(duì)?于語文尖子?生，還要求?他們嘗試評(píng)?價(jià)這些作品?，寫一點(diǎn)隨?筆，或者從?這些文章中?自選題材寫?一篇同題作?文，教師每?周批改。我?們還增加作?文的訓(xùn)練量?。除月考作?文之外，每?星期一次作?文。教師全?批全改，并?及時(shí)反饋信?息，表揚(yáng)并?誦讀優(yōu)秀文?章。雖然時(shí)?間短暫，但?通過全方位?對(duì)學(xué)生語文?素養(yǎng)和能力?的熏陶和強(qiáng)?化，使學(xué)生?在聽、說、?讀、寫等方?面得到一定?程度的提高?，為中考打?下一定基礎(chǔ)?。(二)?多種訓(xùn)練，?提高學(xué)生應(yīng)?試能力時(shí)?間不等人，?如何進(jìn)行有?針對(duì)性的備?考，是提高?學(xué)生成績的?關(guān)鍵。為此?我們有目的?有層次地進(jìn)?行多鐘訓(xùn)練?。第一輪?課本復(fù)習(xí)?認(rèn)真分析近?幾年中考考?試說明及考?試題，突出?課文中的重?點(diǎn)，如文言?文、散文、?詩歌的復(fù)習(xí)?，力求貼近?中考;同時(shí)?又注重面的?鋪展，使學(xué)?生明確題在?課本外，能?力在課本內(nèi)?的道理，正?確指導(dǎo)自己?的復(fù)習(xí)。?第二輪專題?訓(xùn)練專題?訓(xùn)練是重點(diǎn)?。對(duì)每個(gè)考?點(diǎn)，老師先?給學(xué)生以理?論上的指導(dǎo)?，然后精選?部分習(xí)題，?老師先做，?以確保題目?的典型性與?規(guī)范性，最?后擇取典型?試題進(jìn)行檢?測，力爭使?每個(gè)學(xué)生對(duì)?每個(gè)知識(shí)點(diǎn)?都能有較大?的收獲。?第三輪重點(diǎn)?突破每個(gè)?學(xué)生都有自?己的長處和?不足。在復(fù)?習(xí)的最后階?段，我們引?導(dǎo)每個(gè)學(xué)生?尋找自己的?不足，然后?針對(duì)他們各?自的不足提?出建議和意?見，并進(jìn)行?針對(duì)性的突?破重難點(diǎn)訓(xùn)?練，使學(xué)生?在知識(shí)和技?巧上能查漏?補(bǔ)缺。初?中語文骨干?教師履職總?結(jié)篇二時(shí)?間過得很快?，一晃一年?的骨干教師?生涯已悄然?而過。回首?一年來走過?的路，雖然?很艱辛，但?更多的是欣?喜、是快樂?、是成熟。?能夠被聘為?骨干教師，?這既是一種?榮譽(yù)，更是?一種壓力與?責(zé)任。于是?，我把壓力?化作動(dòng)力，?做好每樣工?作，不辜負(fù)?老師、領(lǐng)導(dǎo)?、家長、學(xué)?生對(duì)我的厚?望?；仡?一年的工作?，我覺得既?忙碌，又充?實(shí)?，F(xiàn)在我?對(duì)自己的工?作進(jìn)行一個(gè)?總結(jié)和反思?，以此來促?進(jìn)自己更快?成長。一?、思想政治?方面我積?極要求上進(jìn)?，既能認(rèn)真?履行教師職?業(yè)道德規(guī)范?，盡職盡責(zé)?，又有奉獻(xiàn)?精神。我知?道“學(xué)海無?涯，教無止?境”，只有?不斷充電，?才能維持教?學(xué)的青春和?活力。我認(rèn)?真參加市、?縣、鄉(xiāng)、校?___的新?課程培訓(xùn)及?各類學(xué)習(xí)講?座，通過學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)讓自己樹?立先進(jìn)的教?學(xué)理念，認(rèn)?識(shí)到新課程?改革既是挑?戰(zhàn)，又是機(jī)?遇。本學(xué)期?我還認(rèn)真制?定了自我發(fā)?展三年規(guī)劃?，給自己定?下了前進(jìn)的?方向。通過?一系列學(xué)習(xí)?活動(dòng)來不斷?充實(shí)自己、?豐富了自己?的知識(shí)、為?自己更好的?教學(xué)實(shí)踐作?好了準(zhǔn)備。?二、努力?提升業(yè)務(wù)水?平，積極參?與教科研實(shí)?踐作為一?名骨干教師?，我覺得提?高教學(xué)水平?和教科研能?力是非常重?要的，這也?是我今后不?斷努力的方?向。我堅(jiān)持?參加校內(nèi)外?教學(xué)研討活?動(dòng)，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的教?學(xué)水平。?1、加強(qiáng)自?身基本功的?訓(xùn)練，課堂?上做到精講?精練，注重?對(duì)學(xué)生能力?的培養(yǎng)，知?識(shí)上做到課?課清。對(duì)差?生多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛心?，再多一些?耐心，使他?們?cè)诟鞣矫?有更大進(jìn)步?。2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)各類?教育教學(xué)雜?志中的先進(jìn)?教育經(jīng)驗(yàn)。?我訂閱了包?括《___?教育》、《?連云港教育?》、《小學(xué)?語文教學(xué)》?、《小學(xué)教?學(xué)研究》、?《小學(xué)教學(xué)?設(shè)計(jì)》等各?級(jí)各類教育?類報(bào)刊雜志?，利用一切?可以學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)來努力?提升自身的?教育教學(xué)水?平和能力。?織夢(mèng)內(nèi)容管?理系統(tǒng)3?、認(rèn)真參加?各級(jí)教研活?動(dòng)與骨干教?師培訓(xùn)，學(xué)?習(xí)學(xué)校同事?與名師的教?學(xué)方法，并?在具體的教?學(xué)實(shí)踐中嘗?試，使自己?的教學(xué)水平?逐步提高，?尋找出一條?適合自己的?發(fā)展之路，?爭取逐步形?成自己的教?學(xué)特色?？?夢(mèng)好，好織?夢(mèng)4、我?還充分利用?網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)方面的新?思想，掌握?新方式，運(yùn)?用新理論，?提高教學(xué)效?果。利用課?余時(shí)間向電?腦能手學(xué)習(xí)?，提高自己?的計(jì)算機(jī)水?平。三、?打造全優(yōu)課?堂，在實(shí)踐?中提升自身?價(jià)值課堂?是教師體現(xiàn)?自身價(jià)值的?主陣地，我?本著“一切?為了學(xué)生，?為了學(xué)生的?一切”的理?念，我將自?己的愛全身?心地融入到?學(xué)生中。我?積極推廣“?先學(xué)后教”?的教學(xué)模式?，并力求讓?我的語文教?學(xué)形成獨(dú)具?風(fēng)格的教學(xué)?模式，更好?地體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要求?，提高語文?教學(xué)質(zhì)量。?(1)備?好課。我積?極參加教研?室___的?教研活動(dòng)，?在領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下進(jìn)行聽?課，聽講座?，領(lǐng)會(huì)課改?精神實(shí)質(zhì)。?然后根據(jù)要?求，撰寫課?后反思?；?到學(xué)校，我?把學(xué)到的知?識(shí)應(yīng)用在教?學(xué)上。備課?時(shí)認(rèn)真鉆研?教材、教參?，學(xué)習(xí)好課?改，虛心向?名師及同事?學(xué)習(xí)、請(qǐng)教?，力求吃透?教材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?。為了上好?一節(jié)課，我?查資料、做?教具，集中?別人的優(yōu)點(diǎn)?確定自己的?教學(xué)思路，?全面提高自?己的教學(xué)水?平，使學(xué)生?能更快掌握?教材內(nèi)容。?(2)上?課。我聽了?許多名師的?課，發(fā)覺他?們上課有_?__，有很?深的教學(xué)藝?術(shù)，也深深?懂得上好一?節(jié)課不容易?。上好一節(jié)?課是每個(gè)教?師最起碼的?要求，我在?課堂教學(xué)力?求抓住重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?，精講精練?，運(yùn)用多種?教學(xué)方法，?從學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和創(chuàng)造性?思維，使學(xué)?生有舉一反?三的能力。?我還注意培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，有?難度的問題?找優(yōu)等生;?一般問題找?中等生;簡?單些的總是?找后進(jìn)生回?答。做練習(xí)?巡視時(shí)，我?注意對(duì)后進(jìn)?生進(jìn)行面對(duì)?面的輔導(dǎo)，?爭取讓他們?更快地進(jìn)步?。(3)?做好課后輔?導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)?生做到從友?善開始，理?解和尊重他?們。從學(xué)習(xí)?上生活上真?正關(guān)心他們?。能及時(shí)傾?聽學(xué)生意見?，想法，與?學(xué)生建立良?好的師生關(guān)?系，同時(shí)虛?心向名師學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?、教學(xué)藝術(shù)?，博采眾長?，努力提高?教學(xué)水平。?(4)每?天我給自己?一個(gè)反省的?機(jī)會(huì)和時(shí)間?，堅(jiān)持獨(dú)立?地思考，即?時(shí)做好教學(xué)?后記，反思?自己這堂課?上得怎樣，?學(xué)生掌握了?嗎?哪些能?力得到了提?高，或是哪?個(gè)問題沒有?講透，怎樣?講會(huì)更好。?四、嚴(yán)格?遵守學(xué)校規(guī)?章制度，做?好骨干教師?的帶頭作用?我嚴(yán)格遵?守學(xué)校規(guī)章?制度，并積?極運(yùn)用有效?的工作時(shí)間?做好自己分?內(nèi)的工作。?同時(shí)，發(fā)揮?自身骨干教?師的帶頭作?用，積極培?養(yǎng)青年教師?，通過多種?渠道鍛煉，?提升青年教?師的教學(xué)水?平和工作能?力，為學(xué)校?培養(yǎng)新的教?學(xué)能手。?五、反思工?作，不斷進(jìn)?取一份努?力，一份收?獲，我任教?的畢業(yè)班在?__年小升?初考試中取?的優(yōu)異成績?，有多名學(xué)?生考入實(shí)中?與灌中。我?寫的論文《?敢問作文教?學(xué)的路在何?方》獲市三?等獎(jiǎng)，《構(gòu)?建優(yōu)質(zhì)課堂?，讓學(xué)生享?受生活》、?《作文的快?樂教學(xué)之我?見》等多篇?論文獲得縣?二等獎(jiǎng)，另?外我制作的?課件《千克?的認(rèn)識(shí)》也?在縣優(yōu)秀教?育資源評(píng)比?中獲得二等?獎(jiǎng)。我常?常靜下心來?想:作為一?名骨干教師?，我是否出?色完成了各?項(xiàng)工作?我?是否無愧于?骨干教師的?稱號(hào)?在看?到一些成績?的同時(shí)，我?也在思量著?自己在工作?中的不足之?處，同時(shí)提?醒自己要努?力提高自己?的語文水平?，來更好地?適應(yīng)現(xiàn)在的?語文教學(xué)，?在教科研方?面的研究還?要做得更加?細(xì)和實(shí)。?一學(xué)期來，?作為骨干教?師，我不但?在教學(xué)上有?了長足提高?，在理論上?也得到了充?實(shí)提高。然?而教育工作?，是一項(xiàng)常?做常新、永?無止境的工?作。社會(huì)在?發(fā)展，時(shí)代?在前進(jìn)，學(xué)?生的特點(diǎn)和?問題也在發(fā)?生著不斷的?變化。作為?有責(zé)任感的?教育工作者?，特別是作?為骨干教師?，我必須時(shí)?刻嚴(yán)格要求?自己，努力?工作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，才能?為美好的明?天奉獻(xiàn)自己?的力量。?初中語文骨?干教師履職?總結(jié)篇三?我于__年?考入__省?宣漢師范學(xué)?校，__年?__月畢業(yè)?，同時(shí)獲得?__省師范?大學(xué)漢語言??？莆膽{，?__年__?月，分配到?__省__?縣新華中學(xué)?直到現(xiàn)在。?回顧過去?的___年?，現(xiàn)將主要?工作總結(jié)如?下:一、?傾心教育，?為人師表?身為教師，?為人師表，?我深深認(rèn)識(shí)?到“教書育?人”、“文?以載道”的?重要性和艱?巨性。多年?來，始終具?有明確的政?治目標(biāo)，崇?高的品德修?養(yǎng)，堅(jiān)持黨?的四項(xiàng)基本?原則，堅(jiān)持?黨的教育方?針，認(rèn)真貫?徹教書育人?的思想，積?極實(shí)踐“_?__”。在?工作中，具?有高度的責(zé)?任心，嚴(yán)謹(jǐn)?的工作作風(fēng)?和良好的思?想素養(yǎng)，熱?愛、關(guān)心全?體學(xué)生，對(duì)?學(xué)生的教育?能夠動(dòng)之以?情，曉之以?理，幫助學(xué)?生樹立正確?的人生觀、?科學(xué)的世界?觀。每天堅(jiān)?持早到晚歸?，嚴(yán)格按照?學(xué)校的要求?做好各項(xiàng)工?作，甚至還?放棄節(jié)假日?的休息，回?校做好有關(guān)?工作;甘于?奉獻(xiàn)，從不?計(jì)較個(gè)人得?失，絕對(duì)做?到個(gè)人利益?服從___?利益。在學(xué)?生和教師心?目中，具有?較高的威信?和較好教師?形象。二?、精心施教?，形成特色?教學(xué)是學(xué)?校的中心任?務(wù)，學(xué)校以?教學(xué)為主，?這是辦好學(xué)?校最基本的?規(guī)律。在教?學(xué)方面，能?準(zhǔn)確把握教?學(xué)大綱和教?材，制定合?理的教學(xué)目?標(biāo)，把各種?教學(xué)方法有?機(jī)地結(jié)合起?來，充分發(fā)?揮教師的主?導(dǎo)作用，以?學(xué)生為主體?，力求教學(xué)?由簡到繁、?由易到難、?深入淺出、?通俗易懂，?本人十分注?重提高教學(xué)?技巧，講究?教學(xué)藝術(shù)，?教學(xué)語言生?動(dòng)，學(xué)生學(xué)?得輕松，老?師教得自然?。首先，?作為一名普?通的教學(xué)工?作者，能夠?嚴(yán)格要求自?己，始終以?一絲不茍的?工作態(tài)度，?切實(shí)抓好教?學(xué)工作中的?各個(gè)環(huán)節(jié)，?特別是備、?輔、考三個(gè)?環(huán)節(jié)，花了?不少功夫，?進(jìn)行了深入?研究與探討?;備——備?教材、備學(xué)?生、備重點(diǎn)?、備難點(diǎn)、?備課堂教學(xué)?中的各種突?發(fā)因素;輔?——輔優(yōu)生?、輔差生、?重點(diǎn)輔“邊?緣”學(xué)生;?考——不超?綱、不離本?、考題靈活?、開發(fā)思維?、迅速反饋?、及時(shí)補(bǔ)漏?。教學(xué)過程?中，能根據(jù)?學(xué)生的具體?情況，及時(shí)?調(diào)整教學(xué)計(jì)?劃和狀態(tài)，?改進(jìn)教學(xué)方?法，自始至?終以培養(yǎng)學(xué)?生的思維能?力，提高學(xué)?生分析、解?決問題的能?力為宗旨，?根據(jù)學(xué)生的?個(gè)性差異，?因材施教，?使學(xué)生的個(gè)?性、特長順?利發(fā)展，知?識(shí)水平明顯?得到提高。?所任班級(jí)學(xué)?生的?？蓟?鎮(zhèn)統(tǒng)考成績?名列?；蜴?zhèn)?同類學(xué)校的?前茅。其?次，教研與?教學(xué)互相促?進(jìn)。從__?年至今，我?一直擔(dān)任初?中語文教學(xué)?工作，每學(xué)?年的工作計(jì)?劃、措施、?___、效?能等方面，?均得到全校?老師和領(lǐng)導(dǎo)?的高度評(píng)價(jià)?，以及鎮(zhèn)教?育辦和市教?研室的贊揚(yáng)?。三、潛?心鉆研，完?善自我從?教___年?，在較好地?完成教學(xué)工?作的同時(shí)，?我還善于進(jìn)?行教學(xué)研究?，積累教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，不斷?錘煉自己的?教學(xué)基本功?。1、“?青優(yōu)課”評(píng)?比。__年?參加我?！?青優(yōu)講課”?比賽，榮獲?二等獎(jiǎng);_?_年參加我??！扒鄡?yōu)說?課”評(píng)比，?榮獲二等獎(jiǎng)?。2、撰?寫教學(xué)論文?。__年，?論文被我校?評(píng)為一等獎(jiǎng)?;__年，?論文在我校?論文比賽中?上被評(píng)為優(yōu)?秀論文一等?獎(jiǎng)。3、?教學(xué)基本功?比賽。__?年，我參加?教師教學(xué)基?本功“六個(gè)?一”比賽，?成績突出，?被評(píng)為我校?首批“教學(xué)?能手”光榮?稱號(hào)。4?、繼續(xù)教育?。幾年來，?積極參加各?類教師繼續(xù)?