《人與人是平等的》設(shè)計(jì)2

《人與人是平等的》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)人與人是平等的。2、提高學(xué)生對(duì)“法律面前人人平等”的理解能力。3、知道人在人格和法律地位上是平等的。教學(xué)重難點(diǎn)：人在人格和法律地位上是平等的。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：同學(xué)們你們成天與老師打交道，都希望得到好老師的教導(dǎo)，那么你們心目中的好老師是什么樣的？學(xué)生的描述：1.給更多時(shí)間去嘗試2.尊重個(gè)人隱私3.注重自身表率作用……教師歸納：我們不難看出要當(dāng)以為好老師最起碼要有平等觀念我們是不是該平等待人呢？第一部分：透過(guò)競(jìng)選看平等學(xué)生思考：1.你們知道競(jìng)選嗎？2.你們知道哪些方面的競(jìng)選？3.你們班是從哪學(xué)期開(kāi)始班委競(jìng)選的？4.你覺(jué)得競(jìng)選與任命班委有什么不同？案例一：一位大個(gè)子同學(xué)經(jīng)常在班上充老大，課間休息期間，一名小個(gè)子同學(xué)跑上去畢恭畢敬地說(shuō)：“老大，聽(tīng)老師說(shuō)咱們班要競(jìng)選班委會(huì)，你去試一試絕對(duì)會(huì)選上的,我?guī)湍憷保l(shuí)不選你，我就打他”。問(wèn)題：1.競(jìng)選班委體現(xiàn)怎樣的師生關(guān)系？2.盡管同學(xué)們的參與程度不一樣，但他們參與的機(jī)會(huì)是參與過(guò)程遵循的原則（平等的，相同的）3.這和選人民代表是不是一樣的？由這兩個(gè)問(wèn)題使學(xué)生知道師生、生生是平等的，和法律規(guī)定的選舉權(quán)是不一樣的。案例二：競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了：“老大”沒(méi)有選上；班級(jí)第一的卻沒(méi)有選上；成績(jī)不是很好，但組織能力很強(qiáng)的小明又選上了。部分同學(xué)卻說(shuō)：“又是小明，太不公平了”問(wèn)題：1.面對(duì)同學(xué)的認(rèn)識(shí)你怎么看？2.對(duì)落選的同學(xué)如何對(duì)待？3.“老大”沒(méi)被選上的原因是什么？第二部分：透過(guò)案例話(huà)平等案例三：“老大”由于沒(méi)選上班長(zhǎng)很郁悶，在樓道里閑逛，一名小個(gè)子同學(xué)跑來(lái)說(shuō)：“‘老大’，我已經(jīng)幫你收拾他們了，你就別想競(jìng)選的事情了。聽(tīng)說(shuō)‘綠豆芽’收到一封神秘的信，咱們?nèi)タ纯??！薄白?，咱們?nèi)ニ雷永锩娣薄霸瓉?lái)在這里，看看內(nèi)容”正在他們讀時(shí)，林雨回來(lái)了，大聲指責(zé)道：“你們憑什么偷看我的信，你們要尊重我的人格”老大輕蔑道：“你個(gè)‘瘦猴’還有什么人格？”問(wèn)題：1.以上有那些不平等做法？2.這些做法為什么是不平等的？3.侵犯了林雨的什么權(quán)利？4.沒(méi)有履行哪些義務(wù)？5.在生活中有沒(méi)有特殊的公民？（地位高、權(quán)利大）6.你認(rèn)為他們特殊在哪？引導(dǎo)：1.人無(wú)論在胖瘦、容貌、衣著、分工、職位不同，但在人格上是平等的，法律地位上是平等的。2.法律地位的平等包括：（權(quán)利、義務(wù)、適用法律）保護(hù)未成年人的權(quán)利：未成年人履行的義務(wù)：出示地位高、權(quán)利大受法律制裁的例子。過(guò)渡：通過(guò)討論，大家明確了每個(gè)人都平等地享有法律賦予的權(quán)利。但權(quán)利和義務(wù)是一對(duì)孿生子，享有權(quán)利的同時(shí)，往往需要履行相應(yīng)的義務(wù)，故而在法律面前人人平等，除了包括享有權(quán)利的平等，還包不包括履行義務(wù)的平等呢？請(qǐng)大家舉例說(shuō)明：（遵紀(jì)守法、愛(ài)護(hù)公物、遵守公共秩序、尊重社會(huì)公德、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)安全榮譽(yù)及利益、尊重他人人格等各個(gè)方面）我國(guó)公民享有哪些平等權(quán)？《憲法》第三十三條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。”《刑法》第四條規(guī)定：“對(duì)任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權(quán)?！薄睹穹ㄍ▌t》第三條規(guī)定：“當(dāng)事人在民事活動(dòng)中的地位平等。”《婚姻法》第十三條規(guī)定：“夫妻在家庭中地位平等?！薄独^承法》第九條規(guī)定：“繼承權(quán)男女平等?！边€有《合同法》、《勞動(dòng)法》、《婦女權(quán)益保障法》等都對(duì)平等權(quán)做了規(guī)定。2002年11月，家住北京朝陽(yáng)康家溝的李先生每次去村邊公廁“方便”時(shí)，心里都不是個(gè)滋味。因?yàn)楣珟T(mén)口一個(gè)寫(xiě)有“禁止民工如廁，違者罰款50”的標(biāo)語(yǔ)，讓在京打工的他有一種受歧視的感覺(jué)。對(duì)于艾滋病人來(lái)說(shuō)，最痛苦的除了病痛的折磨，還有可怕的歧視。在農(nóng)村，有的村民不和感染艾滋病的人說(shuō)話(huà)，甚至不允許艾滋病人家中的羊群到自家的草地吃草。在城市，艾滋病人和他們的家屬面臨著居住、就業(yè)、就醫(yī)、上學(xué)等多方面的困難。為了不影響家人的正常生活，有的艾滋病感染者不得不背井離鄉(xiāng)、隱姓埋名，過(guò)著流浪的生活。

被塔利班禁錮了長(zhǎng)達(dá)5年多的阿富汗婦女終于露出了美麗的真容。據(jù)報(bào)道，北方聯(lián)盟占領(lǐng)阿富汗首都喀布爾后允許婦女可以在公共場(chǎng)所不再戴面紗。溫總理對(duì)艾滋病患者們說(shuō)：“我們一起合個(gè)影吧?！贝蠹矣淇斓貒鷶n過(guò)去，與溫總理握手、合影留念。再請(qǐng)大家看一則材料，思考并回答問(wèn)題：2000年3月7日，最高人民法院對(duì)原江西省副省長(zhǎng)胡長(zhǎng)清索賄、受賄一案進(jìn)行復(fù)核，并做出了核準(zhǔn)對(duì)胡長(zhǎng)清判處死刑的刑事裁定，并同時(shí)下達(dá)了對(duì)胡長(zhǎng)清立即執(zhí)行死刑的命令。這則材料使你想到了什么？（法律面前人人平等還包括公民違法犯罪都應(yīng)受到法律的制裁，公民在適用法律上是平等的。）請(qǐng)根據(jù)今天所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀闶侨绾卫斫狻霸诜擅媲皼](méi)有特殊公民”這句話(huà)的。在我國(guó)，人民的法律地位是平等的，，每個(gè)人都平等的享有法律賦予的權(quán)利，都平等的履行法律的義務(wù)，違法行為都要受到追究。所以，在法律面前沒(méi)有特殊公民。有人說(shuō)：“不公開(kāi)審理未成年人案件，未成年人不適用于死刑，這個(gè)規(guī)定就沒(méi)有體現(xiàn)法律面前人人平等的思想?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的看法。一個(gè)老人上了公共汽車(chē)，沒(méi)有人讓座。售票員請(qǐng)一個(gè)年輕人為老人讓座，年輕人無(wú)動(dòng)于衷。站在一旁的王麗生氣地說(shuō)：“你難道不懂得尊老愛(ài)幼的道理嗎？”年輕人反問(wèn)道：“現(xiàn)在都講人人平等，大家都一樣，憑什么要我給他讓座呢？”請(qǐng)你幫王麗講出反駁那個(gè)年輕人的道理。年輕人對(duì)平等的理解是錯(cuò)誤的人與人之間是平等的，尊重與平等是人與人之間相處的基本原則之一，人們應(yīng)該相互尊重，平等相待。但這與尊老愛(ài)幼并不矛盾，尊老愛(ài)幼、關(guān)懷弱者，如關(guān)愛(ài)老人、小孩、殘疾人等，也正是尊重與平等待人的內(nèi)容，只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好、和諧的社會(huì)。人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等.

(1)在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。

(2)在法律地位上，我們每個(gè)人都平等地享有法律賦予的權(quán)利，平等地履行法律規(guī)定的義務(wù),違法行為都要依法予以追究。

平等是各種善的根源，極度不平等是各種惡的根源?！鄯ǎ莼舨妓钩巳伺c人是平等的之外，人與自然也是平等的。出示圖片：小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)和討論，我們知道每個(gè)人在人格和法律上是平等的，所以我們要學(xué)會(huì)尊重他人的人格，做一個(gè)有禮貌、有修養(yǎng)的文明人；同時(shí)要進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)，一方面與其他人平等地享