2023年醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?短短一年的?___活就?要結(jié)束了，?回顧這段時(shí)?間的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，雖然說(shuō)?不上___?澎湃，但是?畢竟我們?yōu)?此付出了諸?多的心血，?心里難免有?著激動(dòng)?，F(xiàn)?在要離開帶?領(lǐng)我們踏入?醫(yī)生行列的?老師們，心?中的確有萬(wàn)?分的不舍，?但天下無(wú)不?散之筵席，?此次的分別?是為了下次?更好的相聚?。第一次?作為醫(yī)生的?經(jīng)歷會(huì)讓我?們銘記一生?。在此，我?就我們小組?的六位組員?對(duì)這一年來(lái)?的工作和學(xué)?習(xí)做一個(gè)小?小的總結(jié)，?希望從中發(fā)?現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)，為?我們以后的?學(xué)習(xí)和工作?增加經(jīng)驗(yàn)。?臨床的實(shí)?習(xí)是對(duì)理論?學(xué)習(xí)階段的?鞏固與加強(qiáng)?，也是對(duì)臨?床技能操作?的培養(yǎng)和鍛?煉，同時(shí)也?是我們就業(yè)?崗前的最佳?訓(xùn)練。盡管?這段時(shí)間很?短，但對(duì)我?們每個(gè)人都?很重要。我?們倍償珍惜?這段時(shí)間，?珍惜每一天?的鍛煉和自?我提高的機(jī)?會(huì)，珍惜與?老師們這段?難得的師徒?之情。剛?進(jìn)入病房，?總有一種茫?然的感覺，?對(duì)于臨床的?工作處于比?較陌生的狀?態(tài)，也對(duì)于?自己在這樣?的新環(huán)境中?能夠做的事?還是沒有一?種成型的概?念。慶幸的?是，我們有?老師為我們?介紹各科室?的情況，介?紹一些規(guī)章?制度、各級(jí)?醫(yī)師的職責(zé)?等，帶教老?師們的豐富?經(jīng)驗(yàn)，讓我?們可以較快?地適應(yīng)醫(yī)院?各科臨床工?作。能夠盡?快地適應(yīng)醫(yī)?院環(huán)境，為?在醫(yī)院實(shí)習(xí)?和工作打下?了良好的基?礎(chǔ)，這應(yīng)該?算的上是實(shí)?習(xí)階段的一?個(gè)收獲：學(xué)?會(huì)適應(yīng)，學(xué)?會(huì)在新的環(huán)?境中成長(zhǎng)和?生存。到?病房實(shí)習(xí)，?接觸最多的?是病人，了?解甚深的是?各種疾病，?掌握透徹的?是各項(xiàng)基礎(chǔ)?技能操作。?實(shí)習(xí)的最大?及最終目的?是培養(yǎng)良好?的各項(xiàng)操作?技能及提高?各種診療技?能。所以在?帶教老師“?放手不放眼?，放眼不放?心”的帶教?原則下，我?們積極努力?的爭(zhēng)取每一?次的鍛煉機(jī)?會(huì)，同時(shí)還?不斷豐富臨?床理論知識(shí)?，積極主動(dòng)?地思考各類?問(wèn)題，對(duì)于?不懂的問(wèn)題?虛心的向帶?教老師或其?它老師請(qǐng)教?，做好知識(shí)?筆記。遇到?老師沒空解?答時(shí)，我們?會(huì)在工作之?余查找書籍?，或向老師?及更多的人?請(qǐng)教，以更?好的加強(qiáng)理?論知識(shí)與臨?床的結(jié)合。?按照學(xué)校和?醫(yī)院的要求?我們積極主?動(dòng)地完成了?病歷的書寫?，教學(xué)查房?，病例討論?，這些培養(yǎng)?了我們書寫?、___、?表達(dá)等各方?面的能力。?在醫(yī)院實(shí)?習(xí)期間，我?們所做的一?切都以病人?的身體健康?，疾病轉(zhuǎn)歸?為目的，我?們嚴(yán)格遵守?醫(yī)院的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?所有操作都?嚴(yán)格遵循無(wú)?菌原則。我?們?cè)趦?nèi)、外?、婦、兒各?個(gè)科室里，?都是認(rèn)真細(xì)?心的做好各?項(xiàng)工作，在?帶教老師的?指導(dǎo)下，對(duì)?各種常見病?，多發(fā)病能?較正確地進(jìn)?行預(yù)防、診?斷和處理。?比較熟練的?掌握了臨床?常用診療技?能。本著三?基、三嚴(yán)的?精神，培養(yǎng)?和提高了我?們獨(dú)立思考?和獨(dú)立工作?的能力。?在這段短暫?的實(shí)習(xí)時(shí)間?里，我們的?收獲很多很?多，如果用?簡(jiǎn)單的詞匯?來(lái)概括就顯?得言語(yǔ)的蒼?白無(wú)力，至?少不能很準(zhǔn)?確和清晰的?表達(dá)我們受?益匪淺。實(shí)?習(xí)期間的收?獲將為我們?今后工作和?學(xué)習(xí)打下良?好的基礎(chǔ)。?總之在感謝?臨沂市人民?醫(yī)院培養(yǎng)我?們點(diǎn)點(diǎn)滴滴?收獲時(shí)，我?們將以更積?極主動(dòng)的工?作態(tài)度，更?扎實(shí)牢固的?操作技能，?更豐富深厚?的理論知識(shí)?，走上各自?的工作崗位?，提高臨床?工作能力，?對(duì)衛(wèi)生事業(yè)?盡心盡責(zé)！?醫(yī)學(xué)生實(shí)?習(xí)工作總結(jié)?（二）回?想這一年的?實(shí)習(xí)，從當(dāng)?初對(duì)剛進(jìn)臨?床對(duì)未知的?恐懼和能及?早成為一名?合格的臨床?醫(yī)生的期待?，到融入醫(yī)?院環(huán)境和職?場(chǎng)文化，并?能單獨(dú)去接?觸病人，詢?問(wèn)病史，為?病人做一些?自己力所能?及的事，努?力同院內(nèi)工?作人員建立?良好的關(guān)系?，這些都是?我們醫(yī)學(xué)生?必不可少的?一次歷練。?一年的__?_活，讓我?成長(zhǎng)了很多?，學(xué)到了很?多，懂得了?如何做好一?名醫(yī)生，學(xué)?會(huì)了怎樣把?理論和臨床?實(shí)際相結(jié)合?，怎樣去搭?建與患者溝?通的橋梁。?實(shí)習(xí)期間?，我在醫(yī)院?眾多主任及?全體帶教老?師的悉心培?養(yǎng)和指導(dǎo)下?積極參加醫(yī)?院開展和_?__的病歷?討論、學(xué)術(shù)?講座及__?_教學(xué)查房?等各種教學(xué)?活動(dòng)，學(xué)習(xí)?如何操作各?種穿刺、清?創(chuàng)縫合術(shù)及?換藥拆線等?臨床技能操?作，跟隨的?帶教老師們?學(xué)習(xí)如何完?成闌尾切除?、石膏外固?定等簡(jiǎn)單手?術(shù)，每一項(xiàng)?操作程序都?能嚴(yán)格按照?無(wú)菌操作進(jìn)?行，熟悉并?掌握各種常?見疾病整體?診療流程。?記得有一次?做手術(shù)時(shí)由?于緊張，和?老師換位時(shí)?沒按照背對(duì)?背的要求換?位，結(jié)果主?任叫我把手?套和手術(shù)衣?全換掉再_?__，就那?一次，我把?無(wú)菌觀念深?深刻在腦子?里，時(shí)時(shí)刻?刻提醒著自?己。同時(shí)也?告誡自己要?善于接受批?評(píng)，在錯(cuò)誤?中成長(zhǎng)，這?是我們作為?一名___?必備的素質(zhì)?，同樣重要?的一點(diǎn)就是?培養(yǎng)臨床思?維，我們不?應(yīng)該只是坐?在教室里枯?燥地看著課?本，被動(dòng)的?聽取知識(shí)的?學(xué)生，而是?要學(xué)會(huì)認(rèn)真?詳盡的翻閱?資料課本，?積極主動(dòng)的?提問(wèn)，盡最?大努力把理?論知識(shí)與臨?床實(shí)際相結(jié)?合的臨床醫(yī)?生。臨床?上我們偶爾?會(huì)遇到某些?家屬的無(wú)理?取鬧和蠻橫?跋扈，那時(shí)?我們會(huì)質(zhì)疑?我們的付出?是否值得。?但是，換個(gè)?角度來(lái)說(shuō)，?當(dāng)看到病人?痊愈出院，?尤其是病人?帶著笑容跟?你說(shuō)聲“謝?謝”時(shí)，我?們卻可以獲?得那無(wú)法用?言語(yǔ)形容的?成就感，那?是對(duì)我們的?尊重。作為?一名醫(yī)生，?有些東西需?要我們?nèi)コ?受，病人態(tài)?度不好，我?們更多是應(yīng)?該去反思我?們有哪些沒?做好，怎樣?去做到更好?。西方醫(yī)學(xué)?之父希波克?拉底曾經(jīng)講?過(guò)一句名言?，他說(shuō)醫(yī)生?有三大謊言?：第一是?語(yǔ)言，第二?是藥物，第?三是手術(shù)刀?。語(yǔ)言就是?態(tài)度，醫(yī)生?的態(tài)度決定?一切。在當(dāng)?今的醫(yī)療衛(wèi)?生界，很多?的醫(yī)患關(guān)系?皆起因于醫(yī)?生的態(tài)度不?好，解釋工?作做得不夠?多。病人來(lái)?求醫(yī)問(wèn)藥，?我們覺得是?小病，三言?兩語(yǔ)就打發(fā)?了，就會(huì)讓?病人覺得醫(yī)?生態(tài)度不好?，一旦出些?差錯(cuò)，病人?鐵定投訴。?我們應(yīng)從患?者的角度出?發(fā)，病無(wú)大?小，都應(yīng)認(rèn)?真對(duì)待，態(tài)?度誠(chéng)懇，為?病人提出最?佳的治療方?案。人心都?是肉長(zhǎng)的，?你對(duì)病人付?出的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，病人是?看得到的，?自然就會(huì)對(duì)?你抱著寬容?之心?？偠?言之，醫(yī)生?不光要醫(yī)病?，還要醫(yī)心?。不是有技?術(shù)或有能力?就能做好工?作，更要有?良好的服務(wù)?態(tài)度。也許?你心情不好?，或很疲勞?，但作為醫(yī)?生，你面對(duì)?病人就要有?慈愛之心，?要有耐心，?不可將自己?放在高高的?位臵上俯視?蕓蕓眾生，?更不能用高?傲的態(tài)度對(duì)?待病人，這?是醫(yī)生應(yīng)具?備的基本素?質(zhì)的職業(yè)道?德。有人?說(shuō)一名優(yōu)秀?的醫(yī)生就應(yīng)?以病人的痛?苦為痛苦，?真誠(chéng)地對(duì)待?每一位病人?，盡我們最?大的努力，?提高他們生?活的品質(zhì)，?延長(zhǎng)他們的?生命。而我?們需要做到?的是，一是?精心醫(yī)治，?認(rèn)真地以知?識(shí)和經(jīng)驗(yàn)服?務(wù)于病人，?盡可能地作?出準(zhǔn)確診斷?、施之有效?地治療，讓?病人感到不?虛此行；二?是誠(chéng)心對(duì)待?，態(tài)度要好?，即使很忙?、很累，即?使病人很啰?嗦以致出現(xiàn)?誤解也要盡?力克制，讓?病人有親切?感、放心感?；三是耐心?傾聽，保持?對(duì)病人不厭?其煩的態(tài)度?。出于對(duì)病?情的關(guān)心、?疑心，病人?及其親屬會(huì)?問(wèn)這問(wèn)那，?醫(yī)生要坐得?住、聽得進(jìn)?，逐一作出?回應(yīng)；四是?惻隱之心，?關(guān)心幫助病?人，有些大?病經(jīng)常使得?農(nóng)民們經(jīng)濟(jì)?拮據(jù)，藥費(fèi)?都得東挪西?借。所以，?為其看病時(shí)?應(yīng)盡量進(jìn)行?合理檢查、?合理用藥，?心慈點(diǎn)，手?軟點(diǎn)，能省?就幫著省點(diǎn)?，讓患者帶?來(lái)的不多的?錢能幫其解?決大問(wèn)題。?醫(yī)學(xué)生實(shí)?習(xí)工作總結(jié)?（三）_?_年是忙碌?的一年，同?樣也是充實(shí)?、成熟的一?年，對(duì)我們?__級(jí)同學(xué)?而言更是非?常重要的一?年，因?yàn)榫?在這一年里?，我們完成?了臨床學(xué)科?的實(shí)習(xí)，并?向自己交出?了一份滿意?的答卷。?如果說(shuō)一年?前的我還只?是個(gè)懵懵懂?懂的醫(yī)學(xué)生?，埋頭于書?本知識(shí)，對(duì)?臨床應(yīng)用卻?知之甚少，?那么經(jīng)過(guò)這?一年的臨床?實(shí)習(xí)，真切?得感受到自?己的變化。?具體而言?，這一年，?我作如下鑒?定和總結(jié)：?1、將理?論與臨床實(shí)?踐相結(jié)合。?學(xué)醫(yī)已經(jīng)四?年了，可是?前面三年我?們學(xué)的純粹?就是書本上?的理論知識(shí)?，紛繁復(fù)雜?的專業(yè)術(shù)語(yǔ)?，著實(shí)令我?們迷惑。通?過(guò)實(shí)習(xí)，在?科室的親身?經(jīng)歷，看到?了很多疾病?的具體臨床?表現(xiàn)，進(jìn)一?步得到了感?性認(rèn)識(shí)，再?結(jié)合書本，?有了更深入?的理解。?2、提高醫(yī)?學(xué)技能。在?臨床科室，?通過(guò)每日的?查房、實(shí)習(xí)?報(bào)告網(wǎng)開醫(yī)?囑等，靈活?掌握疾病在?不同病患、?不同情況下?的具體診療?方案，明白?了疾病的個(gè)?體性、特異?性、可變性?差異，不再?拘泥于書本?上的理論大?綱。3、?增強(qiáng)動(dòng)手能?力。臨床實(shí)?習(xí)的一大特?點(diǎn)就是有許?多動(dòng)手操作?的機(jī)會(huì)，如?婦產(chǎn)科的婦?科檢查，內(nèi)?科的骨穿、?胸穿，兒科?的腰穿，外?科的清創(chuàng)縫?合及換藥等?，都可以通?過(guò)發(fā)揮自己?的主觀能動(dòng)?性，積極爭(zhēng)?取以獲得親?身體驗(yàn)。?4、學(xué)會(huì)愛?護(hù)患者。當(dāng)?我剛步入醫(yī)?學(xué)院的時(shí)候?，就曾學(xué)習(xí)?過(guò)《醫(yī)學(xué)生?誓言》，相?信那也將是?我今后一生?所信奉的誓?言。在臨床?上，看到那?么多的病患?痛苦的表情?，以及病愈?后的歡欣愉?悅，相信你?必會(huì)覺得自?己再苦再累?也值得。在?醫(yī)院里，醫(yī)?生是病患可?以完全信賴?的人，你的?一舉一動(dòng)都?得到極大_?__，所以?，請(qǐng)不要吝?惜你的一顰?一笑，甚至?有時(shí)一句簡(jiǎn)?單的問(wèn)候都?有助于患者?的康復(fù)，至?于平時(shí)的保?護(hù)患者隱私?更是通過(guò)實(shí)?習(xí)所學(xué)到的?。5、學(xué)?會(huì)尊重帶教?。我們每個(gè)?同學(xué)到一個(gè)?新的科室實(shí)?習(xí)時(shí)都會(huì)有?一個(gè)帶教老?師，雖然，?實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)?有的科室因?為人員限制?只能是研究?生來(lái)帶教，?個(gè)別帶教也?未必就學(xué)識(shí)?淵博，有的?沒有主動(dòng)帶?教意識(shí)，但?無(wú)論如何，?他們都是你?的老師，可?以在必要時(shí)?給與你幫助?與指導(dǎo)，所?以請(qǐng)尊重他?們?？傊?，一年的臨?床實(shí)習(xí)雖然?已經(jīng)宣告結(jié)?束，但從中?所得到的收?獲或許可能?是終身都受?用無(wú)盡的。?感謝各位帶?教老師，是?你們不辭勞?苦的教導(dǎo)我?們；感謝病?患，是你們?讓我們?cè)鰪?qiáng)?了臨床知識(shí)?；感謝同組?的同學(xué)，是?你們?cè)诒匾?時(shí)互相關(guān)愛?；更感謝自?己，是自己?的堅(jiān)持不懈?才使實(shí)習(xí)圓?滿結(jié)束，并?獲益匪淺。?醫(yī)學(xué)生實(shí)?習(xí)工作總結(jié)?（四）短?短一年的_?__活就要?結(jié)束了，回?顧這段時(shí)間?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，雖然說(shuō)不?上___澎?湃，但是畢?竟我們?yōu)榇?付出了諸多?的心血，心?里難免有著?激動(dòng)。現(xiàn)在?要離開帶領(lǐng)?我們踏入醫(yī)?生行列的老?師們，心中?的確有萬(wàn)分?的不舍，但?天下無(wú)不散?之筵席，此?次的分別是?為了下次更?好的相聚。?第一次作?為醫(yī)生的經(jīng)?歷會(huì)讓我們?銘記一生。?在此，我就?我們小組的?六位組員對(duì)?這一年來(lái)的?工作和學(xué)習(xí)?做一個(gè)小小?的總結(jié)，希?望從中發(fā)現(xiàn)?一些優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)，為我?們以后的學(xué)?習(xí)和工作增?加經(jīng)驗(yàn)。?臨床的實(shí)習(xí)?是對(duì)理論學(xué)?習(xí)階段的鞏?固與加強(qiáng)，?也是對(duì)臨床?技能操作的?培養(yǎng)和鍛煉?，同時(shí)也是?我們就業(yè)崗?前的最佳訓(xùn)?練。盡管這?段時(shí)間很短?，但對(duì)我們?每個(gè)人都很?重要。我們?倍償珍惜這?段時(shí)間，珍?惜每一天的?鍛煉和自我?提高的機(jī)會(huì)?，珍惜與老?師們這段難?得的師徒之?情。剛進(jìn)?入病房，總?有一種茫然?的感覺，對(duì)?于臨床的工?作處于比較?陌生的狀態(tài)?，也對(duì)于自?己在這樣的?新環(huán)境中能?夠做的事還?是沒有一種?成型的概念?。慶幸的是?，我們有老?師為我們介?紹各科室的?情況，介紹?一些規(guī)章制?度、各級(jí)醫(yī)?師的職責(zé)等?，帶教老師?們的豐富經(jīng)?驗(yàn)，讓我們?可以較快地?適應(yīng)醫(yī)院各?科臨床工作?。能夠盡快?地適應(yīng)醫(yī)院?環(huán)境，為在?醫(yī)院實(shí)習(xí)和?工作打下了?良好的基礎(chǔ)?，這應(yīng)該算?的上是實(shí)習(xí)?階段的一個(gè)?收獲：學(xué)會(huì)?適應(yīng)，學(xué)會(huì)?在新的環(huán)境?中成長(zhǎng)和生?存。到病?房實(shí)習(xí)，接?觸最多的是?病人，了解?甚深的是各?種疾病，掌?握透徹的是?各項(xiàng)基礎(chǔ)技?能操作。實(shí)?習(xí)的最大及?最終目的是?培養(yǎng)良好的?各項(xiàng)操作技?能及提高各?種診療技能?。所以在帶?教老師“放?手不放眼，?放眼不放心?”的帶教原?則下，我們?積極努力的?爭(zhēng)取每一次?的鍛煉機(jī)會(huì)?，同時(shí)還不?斷豐富臨床?理論知識(shí)，?積極主動(dòng)地?思考各類問(wèn)?題，對(duì)于不?懂的問(wèn)題虛?心的向帶教?老師或其它?老師請(qǐng)教，?做好知識(shí)筆?記。遇到老?師沒空解答?時(shí)，我們會(huì)?在工作之余?查找書籍，?或向老師及?更多的人請(qǐng)?教，以更好?的加強(qiáng)理論?知識(shí)與臨床?的結(jié)合。按?照學(xué)校和醫(yī)?院的要求我?們積極主動(dòng)?地完成了病?歷的書寫，?教學(xué)查房，?病例討論，?這些培養(yǎng)了?我們書寫、?___、表?達(dá)等各方面?的能力。?在醫(yī)院實(shí)習(xí)?期間，我們?所做的一切?都以病人的?身體健康，?疾病轉(zhuǎn)歸為?目的，我們?嚴(yán)格遵守醫(yī)?院的各項(xiàng)規(guī)?章制度，所?有操作都嚴(yán)?格遵循無(wú)菌?原則。我們?在內(nèi)、外、?婦、兒各個(gè)?科室里，都?是認(rèn)真細(xì)心?的做好各項(xiàng)?工作，在帶?教老師的指?導(dǎo)下，對(duì)各?種常見病，?多發(fā)病能較?正確地進(jìn)行?預(yù)防、診斷?和處理。比?較熟練的掌?握了臨床常?用診療技能?。本著三基?、三嚴(yán)的精?神，培養(yǎng)和?提高了我們?獨(dú)立思考和?獨(dú)立工作的?能力。在?這段短暫的?實(shí)習(xí)時(shí)間里?，我們的收?獲很多很多?，如果用簡(jiǎn)?單的詞匯來(lái)?概括就顯得?言語(yǔ)的蒼白?無(wú)力，至少?不能很準(zhǔn)確?和清晰的表?達(dá)我們受益?匪淺。實(shí)習(xí)?期間的收獲?將為我們今?后工作和學(xué)?習(xí)打下良好?的基礎(chǔ)。總?之在感謝醫(yī)?院培養(yǎng)我們?點(diǎn)點(diǎn)滴滴收?獲時(shí)，我們?將以更積極?主動(dòng)的工作?態(tài)度，更扎?實(shí)牢固的操?作技能，更?豐富深厚的?理論知識(shí)，?走上各自的?工作崗位，?提高臨床工?作能力，對(duì)?衛(wèi)生事業(yè)盡?心盡責(zé)！?我不斷地挑?戰(zhàn)自我，充?實(shí)自己，為?實(shí)現(xiàn)人生的?價(jià)值打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?在師友的幫?助下，我具?備了扎實(shí)的?專業(yè)基礎(chǔ)知?識(shí)，系統(tǒng)地?掌握了醫(yī)學(xué)?專業(yè)課程。?同時(shí)，在不?滿足于學(xué)好?理論課的同?時(shí)也注重于?對(duì)各種相關(guān)?醫(yī)學(xué)知識(shí)的?學(xué)習(xí)。我?熱愛醫(yī)學(xué)事?業(yè)，并立志?獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)?事業(yè)！。我?決心竭盡全?力除人類之?病痛，助健?康之___?，維護(hù)醫(yī)術(shù)?的圣潔和榮?譽(yù)，救死扶?傷，不辭艱?辛，執(zhí)著追?求，為祖國(guó)?醫(yī)藥衛(wèi)生事?業(yè)的發(fā)展和?人類身心健?康奮斗終生?。醫(yī)學(xué)生?實(shí)習(xí)工作總?結(jié)（五）?因?yàn)槿魏沃?識(shí)源于實(shí)習(xí)?，歸于實(shí)習(xí)?。所以要付?諸實(shí)習(xí)來(lái)檢?驗(yàn)所學(xué)。現(xiàn)?在即將面臨?畢業(yè)，實(shí)習(xí)?對(duì)我們?cè)桨l(fā)?重要起來(lái)。?剛結(jié)束的這?段實(shí)習(xí)時(shí)間?可以說(shuō)是我?大學(xué)四年來(lái)?最辛苦也是?最充實(shí)的一?段時(shí)間。辛?苦是因?yàn)閯?踏上工作崗?位，有很多?方面不能很?快適應(yīng)；而?充實(shí)則是在?這段時(shí)間里?，在校園無(wú)?法學(xué)到的知?識(shí)和技能，?更提高了自?己各方面的?素質(zhì)。同時(shí)?實(shí)習(xí)也給了?我一定的工?作經(jīng)驗(yàn)。為?將來(lái)謀求一?份好職業(yè)打?下了基礎(chǔ)。?現(xiàn)將這些日?子在工作中?取得的成績(jī)?和不足做個(gè)?小結(jié)。一來(lái)?總結(jié)一下經(jīng)?驗(yàn)，二來(lái)也?對(duì)自己的工?作情況有個(gè)?系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)?。短短一?年的___?活就要結(jié)束?了，回顧這?段時(shí)間的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，雖?然說(shuō)不上_?__澎湃，?但是畢竟我?們?yōu)榇烁冻?了諸多的心?血，心里難?免有著激動(dòng)??，F(xiàn)在要離?開帶領(lǐng)我們?踏入醫(yī)生行?列的老師們?，心中的確?有萬(wàn)分的不?舍，但天下?無(wú)不散之筵?席，此次的?分別是為了?下次更好的?相聚。第?一次作為醫(yī)?生的經(jīng)歷會(huì)?讓我們銘記?一生。在此?，我就我們?小組的六位?組員對(duì)這一?年來(lái)的工作?和學(xué)習(xí)做?一個(gè)小小的?總結(jié)，希望?從中發(fā)現(xiàn)一?些優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)，為我們?以后的學(xué)習(xí)?和工作增加?經(jīng)驗(yàn)。臨?床的實(shí)習(xí)是?對(duì)理論學(xué)習(xí)?階段的鞏固?與加強(qiáng)，也?是對(duì)臨床技?能操作的培?養(yǎng)和鍛煉，?同時(shí)也是我?們就業(yè)崗前?的訓(xùn)練。盡?管這段時(shí)間?很短，但對(duì)?我們每個(gè)人?都很重要。?我們倍償珍?惜這段時(shí)間?，珍惜每一?天的鍛煉和?自我提高的?機(jī)會(huì)，珍惜?與老師們這?段難得的師?徒之情。?剛進(jìn)入病房?，總有一種?茫然的感覺?，對(duì)于臨床?的工作處于?比較陌生的?狀態(tài)，也對(duì)?于自己在這?樣的新環(huán)境?中能夠做的?事還是沒有?一種成型的?概念。慶幸?的是，我們?有老師為我?們介紹各科?室的情況，?介紹一些規(guī)?章制度、各?級(jí)醫(yī)師的職?責(zé)等，帶教?老師們的豐?富經(jīng)驗(yàn)，讓?我們可以較?快地適應(yīng)醫(yī)?院各科臨床?工作。能夠?盡快地適應(yīng)?醫(yī)院環(huán)境，?為在醫(yī)院實(shí)?習(xí)和工作打?下了良好的?基礎(chǔ)，這應(yīng)?該算的上是?實(shí)習(xí)階段的?一個(gè)收獲：?學(xué)會(huì)適應(yīng)，?學(xué)會(huì)在新的?環(huán)境中成長(zhǎng)?和生存。?到病房實(shí)習(xí)?，接觸最多