2016年高考新課標(biāo)卷1卷答案(詳解版)講解

2016年高考新課標(biāo)卷1卷答案(詳解版)講解2016年高考新課標(biāo)卷1卷答案(詳解版)講解2016年高考新課標(biāo)卷1卷答案(詳解版)講解1.D【解析】原文第2段“論文無(wú)可辯駁地證明《殷本紀(jì)》所載的商王朝是確實(shí)存在的?！边x項(xiàng)偷換為“所載內(nèi)容的真實(shí)性”。二者非同一概念。2.B【解析】“舊史學(xué)”錯(cuò)，據(jù)原文第4段第二句話內(nèi)容可知，原文指“對(duì)一切經(jīng)不住史證的舊史學(xué)”，屬于范圍的括大化。3.D【解析】D項(xiàng),“直至殷墟甲骨文被發(fā)現(xiàn)，學(xué)者們探究先民的造字之法才有所憑依”錯(cuò)，據(jù)原文最后一段意思可知，“小篆為本解釋字源的理論”也是“學(xué)者們探究先民的造字之法的憑依”，而“殷墟甲骨文”是使憑依更加充實(shí)。2021/4/1324.B【解析】斷句要依據(jù)前后文的句意及基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。首先“盜悉竄/他境至夜戶(hù)不閉”中“他的地方達(dá)到夜不閉戶(hù)”顯然是不符曾公亮管轄鄭州的句意，所以排除C及D兩項(xiàng)。A及B兩項(xiàng)中，關(guān)鍵是“移書(shū)”（發(fā)文書(shū)），按其句意，應(yīng)是“移書(shū)詰盜”，如果是“嘗有使客亡橐中物移書(shū)”，“物”為名詞作“亡”的賓語(yǔ)，“移書(shū)”也是名詞，如果有一個(gè)連詞連接“物”及“移書(shū)”也成立。所以，選B項(xiàng)。2021/4/1335.C【解析】“朝廷中的各級(jí)官員”錯(cuò)，“有司”指主管某部門(mén)的官吏，也泛指官吏，不是單指“朝廷中的”。6.C【解析】“派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解”錯(cuò)，據(jù)原文“雄州趙滋勇而有謀，可任也。使諭以指意，邊害訖息”可知，并沒(méi)有“派使者偕同”不是單指“朝廷中的”。2021/4/134百度百科

有司，出自《史記孝武本記》。1、指主管某部門(mén)的官吏。古代設(shè)官分職，各有專(zhuān)司，故稱(chēng)有司。2、泛指官吏。例：宜付有司論其刑賞。（課文《》）。召有司案圖。（課文《》）2021/4/135.7.本題考查文言翻譯能力。（1）賜宴不到場(chǎng)，這是對(duì)君主命令的不敬。君主有病，卻一定要他親臨宴會(huì)，做這樣的事能心安嗎？（“虔”“處之”各1分，大意3分）（2）蘇軾曾從容地責(zé)備公亮不能救正弊病，世人譏諷他保持祿位加固寵幸。（“救正”“固寵”各1分，大意3分）。2021/4/1368、詩(shī)的前四句描寫(xiě)了什么樣的景象？這樣寫(xiě)有什么用意？（6分）2021/4/1379、詩(shī)中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？（5分）2021/4/138【鑒賞】主要描繪出了長(zhǎng)江下游萬(wàn)流橫潰、直下東海、水勢(shì)浩瀚、氣勢(shì)博大的特點(diǎn)，最后反用“任公子?xùn)|海釣巨魚(yú)”的典故，來(lái)表達(dá)作者“喻言江漢寧?kù)o，地?zé)o巨寇，則王者之征伐可除也”的理想。前四句寫(xiě)作者眺望長(zhǎng)江遠(yuǎn)去及感想。長(zhǎng)江延綿曲折長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里，分作九條支流就如同九條巨龍盤(pán)踞。江水四溢，泛濫于中國(guó)，波濤洶涌迅疾奔流。前兩句寫(xiě)出了長(zhǎng)江下游萬(wàn)流橫潰，直下東海，水勢(shì)浩瀚，氣勢(shì)博大的特點(diǎn)，寫(xiě)出了遠(yuǎn)去的長(zhǎng)江氣勢(shì)浩大、一派雄壯的氣象。后兩句用江水泛濫造成的巨大影響和損失來(lái)寫(xiě)近古的國(guó)運(yùn)不興，為歌頌當(dāng)下盛世蓄好氣勢(shì)。后四句歌頌盛世，一派祥和安寧，也透露出英雄無(wú)用武之地的淡淡悲哀。六代的帝王沉寂淪亡之后，三吳已沒(méi)有了昔日之盛，無(wú)足稱(chēng)賞。我朝圣明之君統(tǒng)一天下，垂衣拱手無(wú)為而冶。今天的任公子，已無(wú)需滄海垂釣而罷竿了。2021/4/1392021/4/131011.（1）D得3分，B得2分，E得1分【解析】E項(xiàng)，“思想保守，無(wú)法及時(shí)俱進(jìn)”不準(zhǔn)確，有其保守的一面，但更多是對(duì)土地的留戀。A項(xiàng)，“孤僻”錯(cuò)，應(yīng)是“固執(zhí)”。C項(xiàng)，“深化了作者關(guān)于生態(tài)問(wèn)題的思考及小說(shuō)的環(huán)保主題”錯(cuò)，小說(shuō)的主題并不是環(huán)保問(wèn)題，而是對(duì)在時(shí)代的發(fā)展大潮下，土地日益減少的傷感及思考。2021/4/1311（2）小說(shuō)以“鋤”為標(biāo)題，有什么寓意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）2021/4/1312（3）小說(shuō)較為夸張地連續(xù)使用“幾萬(wàn)”“幾百萬(wàn)”之類(lèi)的詞語(yǔ)描述百畝園的歷史，這樣寫(xiě)的作用是什么？試簡(jiǎn)要分析。（6分）2021/4/1313（4）“我不是鋤地，我是過(guò)癮”這句話，既是理解六安爺?shù)年P(guān)鍵，也是理解小說(shuō)主旨的關(guān)鍵，請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（8分）2021/4/1314（4）六安爺層面（4分）：①六安爺用這句話來(lái)回應(yīng)村人的勸阻，由此能感受到他溫和而又固執(zhí)的性格特點(diǎn)；②百畝園即將不復(fù)存在，六安爺?shù)难劬σ部煲鳎^(guò)在百畝園的“癮”，由此能體會(huì)到他內(nèi)心的隱痛。小說(shuō)主旨層面（4分）：①在大地上勞作是一種“癮”，即勞動(dòng)者的精神需要；②隨著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活方式的結(jié)束，耕種的意義只剩下“過(guò)癮”，令人嘆惋又發(fā)人深思。2021/4/131512.（1）D得3分，A得2分，B得1分【解析】B項(xiàng)，“這是他從業(yè)余作者走向?qū)I(yè)作家的重要轉(zhuǎn)折”不準(zhǔn)確，真正標(biāo)志陳忠實(shí)走上專(zhuān)業(yè)作家的是“第一個(gè)短篇小說(shuō)集《鄉(xiāng)村》出版，贏得“小柳青”的名聲，工作單位也換成陜西省作家協(xié)會(huì)”；C項(xiàng)，“錯(cuò)誤判斷”錯(cuò)；E項(xiàng)，“一帆風(fēng)順”屬于無(wú)中生有，材料并未提及他是否一帆風(fēng)順。2021/4/1316（2）為什么說(shuō)“1985年是認(rèn)知陳忠實(shí)的標(biāo)志性年份”？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（6分）2021/4/1317（3）文中認(rèn)為“屬于陳忠實(shí)的句子永留人間”，為什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）2021/4/1318（4）陳忠實(shí)的“剝離”和“尋找”是什么關(guān)系？有哪些表現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合材料詳細(xì)說(shuō)明。（8分）2021/4/131913.C【解析】舉重若輕：形容做繁難的事或處理棘手的問(wèn)題輕松而不費(fèi)力。第①句顯然不符此意，應(yīng)改為“簡(jiǎn)明扼要”。光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。改換門(mén)庭：改變門(mén)第出身，提高社會(huì)地位，或投靠新的主人或勢(shì)力，以圖維持、發(fā)展。第③句應(yīng)改為“改弦易轍”。并行不悖：同時(shí)實(shí)行，互不沖突。第④句應(yīng)改為“相提并論”?？展茸阋簦罕扔麟y得的音信、言論或事物。奉為圭臬：尊崇信奉某些人、事物或言論，并且作為必須遵守的準(zhǔn)則。2021/4/132014.B【解析】A項(xiàng)，“西紅門(mén)創(chuàng)業(yè)大街”不能及“啟動(dòng)”搭配。C項(xiàng)，偷換主語(yǔ)。前半句的主語(yǔ)是“實(shí)時(shí)性”，后半句的主語(yǔ)是“新媒體”。D項(xiàng)，句式雜糅。“受影響”和“在影響下”糅合在一起。2021/4/132115.A【解析】通讀全句，首先排除B項(xiàng)，第①處不能填“最好”，因?yàn)榈谝痪滹@然是全語(yǔ)段的總結(jié)句，而后面內(nèi)容沒(méi)有涉及哪個(gè)“最”的意思。C項(xiàng)，第①處不能填“一定”，及后文“有時(shí)候把譯文跟注釋對(duì)照起來(lái)揣摩學(xué)習(xí)”矛盾，即使填了“一定”第②處也不能填“也”（“也”表示并列），因?yàn)榍昂笫寝D(zhuǎn)折關(guān)系。所以排除C項(xiàng)。D項(xiàng)中，原因不能夠成“因?yàn)椤奔啊八浴钡年P(guān)系。2021/4/132216.①在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色②在些花的顏色可以一日數(shù)變③花青素也就隨之發(fā)生變化【解析】解答本題要從語(yǔ)法、語(yǔ)境、邏輯、連貫等方面進(jìn)行思考。第①處答題的關(guān)鍵是看清冒號(hào)后面的內(nèi)容，所要填的句子是對(duì)冒號(hào)后面內(nèi)容的總領(lǐng)句。由“酸性溶液”“堿性溶液”“中性環(huán)境”可知，應(yīng)填“在不同的環(huán)境中表現(xiàn)出不同顏色”之類(lèi)的句子。第②處從“比如牽?；ā本洌畹木渥拥闹髡Z(yǔ)是“有些花”，再結(jié)合“清晨”“之后”“最后”可知，應(yīng)填“有些花的顏色隨時(shí)間而變”之類(lèi)的句子。第③處是填“花的顏色變化”的原因，前面已經(jīng)有半句，結(jié)合整個(gè)句子，PH值導(dǎo)致花青素發(fā)生變化，所以應(yīng)填“花青素也會(huì)隨之而變”之類(lèi)的句子。2021/4/132317.本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開(kāi)設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫(huà)三個(gè)講座，并開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，