2016年高考新課標卷1卷答案(詳解版)講解

2016年高考新課標卷1卷答案(詳解版)講解2016年高考新課標卷1卷答案(詳解版)講解2016年高考新課標卷1卷答案(詳解版)講解1.D【解析】原文第2段“論文無可辯駁地證明《殷本紀》所載的商王朝是確實存在的?！边x項偷換為“所載內(nèi)容的真實性”。二者非同一概念。2.B【解析】“舊史學”錯，據(jù)原文第4段第二句話內(nèi)容可知，原文指“對一切經(jīng)不住史證的舊史學”，屬于范圍的括大化。3.D【解析】D項,“直至殷墟甲骨文被發(fā)現(xiàn)，學者們探究先民的造字之法才有所憑依”錯，據(jù)原文最后一段意思可知，“小篆為本解釋字源的理論”也是“學者們探究先民的造字之法的憑依”，而“殷墟甲骨文”是使憑依更加充實。2021/4/1324.B【解析】斷句要依據(jù)前后文的句意及基本的語法結(jié)構(gòu)。首先“盜悉竄/他境至夜戶不閉”中“他的地方達到夜不閉戶”顯然是不符曾公亮管轄鄭州的句意，所以排除C及D兩項。A及B兩項中，關(guān)鍵是“移書”（發(fā)文書），按其句意，應是“移書詰盜”，如果是“嘗有使客亡橐中物移書”，“物”為名詞作“亡”的賓語，“移書”也是名詞，如果有一個連詞連接“物”及“移書”也成立。所以，選B項。2021/4/1335.C【解析】“朝廷中的各級官員”錯，“有司”指主管某部門的官吏，也泛指官吏，不是單指“朝廷中的”。6.C【解析】“派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解”錯，據(jù)原文“雄州趙滋勇而有謀，可任也。使諭以指意，邊害訖息”可知，并沒有“派使者偕同”不是單指“朝廷中的”。2021/4/134百度百科

有司，出自《史記孝武本記》。1、指主管某部門的官吏。古代設(shè)官分職，各有專司，故稱有司。2、泛指官吏。例：宜付有司論其刑賞。（課文《》）。召有司案圖。（課文《》）2021/4/135.7.本題考查文言翻譯能力。（1）賜宴不到場，這是對君主命令的不敬。君主有病，卻一定要他親臨宴會，做這樣的事能心安嗎？（“虔”“處之”各1分，大意3分）（2）蘇軾曾從容地責備公亮不能救正弊病，世人譏諷他保持祿位加固寵幸。（“救正”“固寵”各1分，大意3分）。2021/4/1368、詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）2021/4/1379、詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？（5分）2021/4/138【鑒賞】主要描繪出了長江下游萬流橫潰、直下東海、水勢浩瀚、氣勢博大的特點，最后反用“任公子東海釣巨魚”的典故，來表達作者“喻言江漢寧靜，地無巨寇，則王者之征伐可除也”的理想。前四句寫作者眺望長江遠去及感想。長江延綿曲折長達萬里，分作九條支流就如同九條巨龍盤踞。江水四溢，泛濫于中國，波濤洶涌迅疾奔流。前兩句寫出了長江下游萬流橫潰，直下東海，水勢浩瀚，氣勢博大的特點，寫出了遠去的長江氣勢浩大、一派雄壯的氣象。后兩句用江水泛濫造成的巨大影響和損失來寫近古的國運不興，為歌頌當下盛世蓄好氣勢。后四句歌頌盛世，一派祥和安寧，也透露出英雄無用武之地的淡淡悲哀。六代的帝王沉寂淪亡之后，三吳已沒有了昔日之盛，無足稱賞。我朝圣明之君統(tǒng)一天下，垂衣拱手無為而冶。今天的任公子，已無需滄海垂釣而罷竿了。2021/4/1392021/4/131011.（1）D得3分，B得2分，E得1分【解析】E項，“思想保守，無法及時俱進”不準確，有其保守的一面，但更多是對土地的留戀。A項，“孤僻”錯，應是“固執(zhí)”。C項，“深化了作者關(guān)于生態(tài)問題的思考及小說的環(huán)保主題”錯，小說的主題并不是環(huán)保問題，而是對在時代的發(fā)展大潮下，土地日益減少的傷感及思考。2021/4/1311（2）小說以“鋤”為標題，有什么寓意？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）2021/4/1312（3）小說較為夸張地連續(xù)使用“幾萬”“幾百萬”之類的詞語描述百畝園的歷史，這樣寫的作用是什么？試簡要分析。（6分）2021/4/1313（4）“我不是鋤地，我是過癮”這句話，既是理解六安爺?shù)年P(guān)鍵，也是理解小說主旨的關(guān)鍵，請結(jié)合全文進行分析。（8分）2021/4/1314（4）六安爺層面（4分）：①六安爺用這句話來回應村人的勸阻，由此能感受到他溫和而又固執(zhí)的性格特點；②百畝園即將不復存在，六安爺?shù)难劬σ部煲?，他要過在百畝園的“癮”，由此能體會到他內(nèi)心的隱痛。小說主旨層面（4分）：①在大地上勞作是一種“癮”，即勞動者的精神需要；②隨著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活方式的結(jié)束，耕種的意義只剩下“過癮”，令人嘆惋又發(fā)人深思。2021/4/131512.（1）D得3分，A得2分，B得1分【解析】B項，“這是他從業(yè)余作者走向?qū)I(yè)作家的重要轉(zhuǎn)折”不準確，真正標志陳忠實走上專業(yè)作家的是“第一個短篇小說集《鄉(xiāng)村》出版，贏得“小柳青”的名聲，工作單位也換成陜西省作家協(xié)會”；C項，“錯誤判斷”錯；E項，“一帆風順”屬于無中生有，材料并未提及他是否一帆風順。2021/4/1316（2）為什么說“1985年是認知陳忠實的標志性年份”？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）2021/4/1317（3）文中認為“屬于陳忠實的句子永留人間”，為什么？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）2021/4/1318（4）陳忠實的“剝離”和“尋找”是什么關(guān)系？有哪些表現(xiàn)？請結(jié)合材料詳細說明。（8分）2021/4/131913.C【解析】舉重若輕：形容做繁難的事或處理棘手的問題輕松而不費力。第①句顯然不符此意，應改為“簡明扼要”。光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。改換門庭：改變門第出身，提高社會地位，或投靠新的主人或勢力，以圖維持、發(fā)展。第③句應改為“改弦易轍”。并行不悖：同時實行，互不沖突。第④句應改為“相提并論”?？展茸阋簦罕扔麟y得的音信、言論或事物。奉為圭臬：尊崇信奉某些人、事物或言論，并且作為必須遵守的準則。2021/4/132014.B【解析】A項，“西紅門創(chuàng)業(yè)大街”不能及“啟動”搭配。C項，偷換主語。前半句的主語是“實時性”，后半句的主語是“新媒體”。D項，句式雜糅?！笆苡绊憽焙汀霸谟绊懴隆濒酆显谝黄?。2021/4/132115.A【解析】通讀全句，首先排除B項，第①處不能填“最好”，因為第一句顯然是全語段的總結(jié)句，而后面內(nèi)容沒有涉及哪個“最”的意思。C項，第①處不能填“一定”，及后文“有時候把譯文跟注釋對照起來揣摩學習”矛盾，即使填了“一定”第②處也不能填“也”（“也”表示并列），因為前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。所以排除C項。D項中，原因不能夠成“因為”及“所以”的關(guān)系。2021/4/132216.①在不同環(huán)境中會形成不同顏色②在些花的顏色可以一日數(shù)變③花青素也就隨之發(fā)生變化【解析】解答本題要從語法、語境、邏輯、連貫等方面進行思考。第①處答題的關(guān)鍵是看清冒號后面的內(nèi)容，所要填的句子是對冒號后面內(nèi)容的總領(lǐng)句。由“酸性溶液”“堿性溶液”“中性環(huán)境”可知，應填“在不同的環(huán)境中表現(xiàn)出不同顏色”之類的句子。第②處從“比如牽?；ā本洌畹木渥拥闹髡Z是“有些花”，再結(jié)合“清晨”“之后”“最后”可知，應填“有些花的顏色隨時間而變”之類的句子。第③處是填“花的顏色變化”的原因，前面已經(jīng)有半句，結(jié)合整個句子，PH值導致花青素發(fā)生變化，所以應填“花青素也會隨之而變”之類的句子。2021/4/132317.本次“中華文化體驗”計劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個講座，并開展三項活動：利用體育課體驗太極拳，