2023年11月秋教研工作總結

第3頁共3頁2023年?11月秋教?研工作總結?本學期，?我校堅持“?以校為本”?的教研形式?，深入開展?課題研究，?切實抓好課?堂教學，把?日常教學工?作與教學研?究融為一體?。夯實常規(guī)?管理，營造?求真、務實?、嚴謹?shù)慕?研氛圍，在?重視教師個?人學習和反?思的同時，?特別強__?_師___?教研的作用?，強___?師之間的專?業(yè)切磋、協(xié)?調(diào)與合作，?互相學習，?彼此支持，?共同___?經(jīng)驗。在學?校領導的大?力督促和全?體教師的共?同努力之下?，我校的校?本教研工作?開展得如火?如荼，取得?顯著的效果?。一、加?強理論學習?，提升教師?內(nèi)涵1.?自我修煉。?在當前教育?改革的浪潮?中，需要教?師跟上形勢?發(fā)展的需要?，學習前沿?教育理論，?掌握多媒體?技術輔助教?學，整合學?科，改善自?己的心智結?構，重視自?身的修煉，?只有這樣，?才能提高自?身的教研水?平，更好地?為學生服務?。我校把_?__教師進?行業(yè)務理論?學習的工作?放在首位，?制定方案，?確定專題，?改進教學方?法，采取多?樣的學習形?式，鼓勵全?體教師多學?習、多反思?、多交流、?多總結。學?期初贈給每?位教師一本?《給教師一?生的建議》?，并購買了?高效課堂篇?《高效課堂?___條》?、《我給傳?統(tǒng)課堂打_?__分》、?《學校智道?》和教師成?長篇《向陽?的智慧》、?《班級問題?診斷》、《?學校管理智?慧：管的藝?術》、《撬?動教育的支?點》等三十?多本教育專?著供廣大教?師借閱。每?位教師通過?校本教研解?決教學疑難?困惑，課后?反思進行經(jīng)?驗交流，把?學習、應用?、反思、交?流融為一體?。每個教師?每學期都有?至少一萬字?的學習筆記?或心得體會?，教師不斷?完善自身的?知識結構和?理論素養(yǎng)，?提高了研究?和解決教學?實際問題的?能力。同時?，學校積極?“以賽促學?、以賽促練?、以賽促用?”，進一步?激發(fā)隊伍活?力，提高教?師綜合素質(zhì)?。__月份?，開展《給?教師一生的?建議》讀書?心得現(xiàn)場賽?，城關幼兒?園陳桂梅老?師、中心校?蘇文輝老師?榮獲一等獎?。為進一步?提高學校班?班通信息技?術平臺的管?理能力和使?用效率，_?_月__日?晚，潯中中?心小學邀請?縣進修學校?張錦春老師?到校為全體?老師進行信?息技術培訓?。培訓會上?，張老師作?了題為《班?班通管理與?效益談》的?專題講座，?從“如何規(guī)?范管理”和?“如何高效?使用”兩大?方面為老師?們做了詳細?講解和示范?，并著重在?課件制作方?面進行了專?業(yè)引領。?2.外出取?經(jīng)。通過“?走出去，請?進來”的方?式加強對教?師業(yè)務能力?的培訓，在?校內(nèi)開展名?師視頻學習?和校內(nèi)公開?課交流活動?。同時還針?對性地__?_教師參加?各級各類的?聽課觀摩、?研討、其中?省級培訓活?動達___?人次，市級?___人次?，縣級__?_多人次。?每次參加市?級及以上外?出培訓教師?回校后均撰?寫心得體會?，并上傳博?客，增加教?師間的交流?、學習。?二、齊抓常?規(guī)管理，扎?實教研活動?1．規(guī)范?教研制度。?本學期我校?的校本教研?采取教師自?主學習，課?題研究，集?中探討，教?學反思，教?學，教學觀?摩，案例分?析等多種形?式進行，重?質(zhì)量，重過?程，講實效?，不搞形式?。在校內(nèi)教?研活動中，?各校（園）?在學期初根?據(jù)大中心的?教研計劃要?求，由教研?組長制定好?該組教研計?劃，認真做?好每次教研?記錄，學期?末做好教研?工作總結。?每位教師每?學期至少上?一節(jié)校內(nèi)公?開課，教師?們互相交流?，互相學習?，取長補短?，使校本教?研工作不斷?改進，促進?校本教研深?入開展。其?中有：_?_月__日?，潯北分校?___全體?語文教師觀?摩了王環(huán)老?師的《難忘?的第一次》?的作文指導?錄像課，讓?全體語文教?師感受到名?師風范，領?略名師的教?學___力?，并將有效?的教學方式?引進自己的?課堂，以促?進自身的專?業(yè)成長。?__月__?日，黨員教?師毛玉華執(zhí)?教的《七的?乘法口決》?觀摩課，在?廣大黨員教?師中起到了?引領作用，?同時充分發(fā)?揮了年輕黨?員的模范帶?頭作用。李?開通老師執(zhí)?教《觀察物?體》，為廣?大教師提供?了“數(shù)學有?效練習設計?”的一個范?例。__?月__日，?在縣進修學?校教研員鄭?安娜的帶領?下，城關幼?兒園到樂陶?幼兒園開展?“送教下鄉(xiāng)?”活動。加?強了城鄉(xiāng)幼?兒園之間教?育教學的交?流，實現(xiàn)教?師間的教學?互助，為城?鄉(xiāng)教師搭建?了一個互相?學習、互相?促進、共同?提高的平臺?，鍛煉了教?師的實踐能?力。__?月__日，?大中心召開?了“小學語?文單元整體?教學”課題?研討會。蘇?小平、劉春?滿、葉建忠?、許明位教?師分別執(zhí)教?了單元導讀?課、精讀課?文（第一、?二課時）、?略讀課文、?單元回顧拓?展等不同課?型的研討課?。中心小學?全體語文教?師近___?人參加了會?議。__?月__日，?縣教師進修?學校小學組?教研員們與?蒲坂小學青?年教師