2023年春季開(kāi)學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)在教職工會(huì)上的講話(四)

2023年春季開(kāi)學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)在教職工會(huì)上的講話(四)校長(zhǎng)在開(kāi)?學(xué)教職工會(huì)?上的講話?老師們、職?工們：度?過(guò)了輕松、?愉快的暑假?生活，我們?又滿懷喜悅?地重返校園?，又見(jiàn)到了?可親、可敬?、可愛(ài)的同?志們，我們?又將滿懷信?心地迎接新?的學(xué)年。在?這里，首先?讓我們以熱?烈的掌聲對(duì)?大家回到學(xué)?校，又將繼?續(xù)在一起戰(zhàn)?斗表示深深?的祝福和問(wèn)?候。有緣?人相聚，無(wú)?悔心相依。?過(guò)去的一?學(xué)年既是我?們播灑汗水?和心血的一?學(xué)年，又是?我們工作取?得豐碩成果?的一學(xué)年;?過(guò)去的一學(xué)?年，我們既?是在憂心忡?忡下度過(guò)，?又是在穩(wěn)穩(wěn)?當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)?。在這里，?對(duì)在過(guò)去一?學(xué)年中通過(guò)?自己的艱辛?付出，在各?自工作崗位?上取得優(yōu)異?成績(jī)，做出?貢獻(xiàn)的教職?員工們表示?我最大的祝?福和最良好?的祝愿。?今天我們召?開(kāi)全體教師?會(huì)，標(biāo)志著?新的一學(xué)年?開(kāi)始了，學(xué)?校各項(xiàng)工作?即將全面展?開(kāi)。今天的?會(huì)議主要目?的，一是收?心，二是鼓?勁，三是安?排部署新學(xué)?期工作。?一、關(guān)于收?心一是我們?教師要把心?收回來(lái)，二?是幫助學(xué)生?把心收回來(lái)?。良好的?開(kāi)端是成功?的一半。我?們每一位教?師在開(kāi)學(xué)伊?始要根據(jù)學(xué)?校安排的新?工作要認(rèn)真?思考自己的?工作目標(biāo)，?制定自己的?工作計(jì)劃。?因?yàn)樵诠ぷ?中，缺失了?目標(biāo)，工作?就會(huì)“模糊?不清”;就?會(huì)“無(wú)頭無(wú)?序”;就會(huì)?成為“老羊?趕山”;當(dāng)?然工作成績(jī)?也就無(wú)優(yōu)秀?可談。再?就是我們要?幫助學(xué)生把?心收回來(lái)，?各位教師要?通過(guò)檢查學(xué)?生假期作業(yè)?情況、劃分?衛(wèi)生區(qū)、制?定班規(guī)、選?定班委等工?作。盡快收?回學(xué)生假期?的“玩心、?野心”，以?防學(xué)生出現(xiàn)?“開(kāi)學(xué)綜合?癥。”總?之，在下學(xué)?年里面無(wú)論?你面對(duì)的什?么樣的工作?，一定要在?開(kāi)學(xué)前盡快?讓自己“收?心”。只有?我們的心“?收”了回來(lái)?，我們的學(xué)?生才能更快?的把“心”?收回來(lái)。?二、關(guān)于教?師工作量安?排，我補(bǔ)充?幾句。人?生病的時(shí)候?，懷念那些?不生病的日?子;病重了?的時(shí)候，又?懷想病輕的?時(shí)光。人總?是這樣，本?來(lái)已經(jīng)很漂?亮了還想更?漂亮，錢(qián)已?掙得不少了?還想更多些?。老百姓說(shuō)?的：“人心?無(wú)舉”，成?語(yǔ)叫“貪得?無(wú)厭”。.?原來(lái)教課_?__節(jié)，現(xiàn)?在教___?節(jié)也嫌多，?甚至不再教?課了還不滿?意。人都沒(méi)?有自己的底?線，得到了?還想得到更?多;但失去?時(shí)卻從來(lái)沒(méi)?有想過(guò)，還?有比失去更?糟糕的事情?。所以希望?大家尊重學(xué)?校的工作安?排，尤其是?課時(shí)量多，?工作重教師?，尤其是更?改科目，變?換年級(jí)的，?請(qǐng)你們?cè)?，我們不能?一味的追求?所謂工作量?平均，而違?背教育規(guī)律?。請(qǐng)大家記?住一句話“?學(xué)會(huì)在適當(dāng)?時(shí)吃些虧的?人絕對(duì)不是?___，而?是大智?！?給別人留余?地就是給自?己留余地，?給學(xué)校支持?就是給自己?方便。三?、___-?-___年?學(xué)校工作的?總體目標(biāo)我?來(lái)這里工作?整一年了，?在教育教學(xué)?，教師成長(zhǎng)?，體藝工作?，尤其是今?年的高考工?作等各方面?，都取得了?較好的成績(jī)?。可以說(shuō)，?這些成績(jī)來(lái)?之不易，是?我們大家付?出的汗水換?來(lái)的，是我?們大家百倍?的工作得來(lái)?的。需要我?們倍加珍惜?呀。工作?目標(biāo)：1?、___年?高考確保完?成___人?指標(biāo)任務(wù)，?力超___?人，向__?_人奮斗目?標(biāo)沖刺。?2、繼續(xù)強(qiáng)?化學(xué)校規(guī)范?化管理，完?善學(xué)校各項(xiàng)?管理制度，?推行學(xué)校精?細(xì)化管理，?形成學(xué)校特?色的管理體?系，提升學(xué)?校全方位管?理水平。?3、圍繞“?合作、自主?、探究”的?課堂教學(xué)理?念，規(guī)范課?堂教育教學(xué)?管理過(guò)程，?促進(jìn)教師教?學(xué)方式的轉(zhuǎn)?變和課堂教?學(xué)效率的提?高；繼續(xù)加?大規(guī)范備課?、___備?課、課堂教?學(xué)、作業(yè)批?改的檢查考?核力度，堅(jiān)?持落實(shí)優(yōu)化?“一課一輔?”課堂模式?，繼續(xù)實(shí)行?完善雙休日?的自主訓(xùn)練?，使知識(shí)與?能力并進(jìn)，?素養(yǎng)與學(xué)識(shí)?起飛；繼續(xù)?開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課?堂教學(xué)評(píng)比?活動(dòng)，建設(shè)?高效課堂，?使教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)步提升，?確保高考成?績(jī)逐年攀升?。4、認(rèn)?真制定《大?同縣一中_?__屆高三?復(fù)習(xí)迎考方?案》、細(xì)化?三輪復(fù)習(xí)措?施，詳細(xì)制?定高三一輪?、二輪、三?輪復(fù)習(xí)方案?，在保證年?級(jí)管理穩(wěn)定?的基礎(chǔ)上，?鞏固基礎(chǔ)，?強(qiáng)化專(zhuān)題，?抓好邊緣，?穩(wěn)步提升。?5、加強(qiáng)?德育建設(shè)，?構(gòu)建學(xué)校德?育體系，形?成學(xué)校德育?格局，強(qiáng)化?德育“精”?“細(xì)”管理?。認(rèn)真落實(shí)?《大同縣一?中學(xué)生全方?位管理考核?》辦法，培?養(yǎng)學(xué)生良好?行為習(xí)慣，?培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)?良學(xué)習(xí)品質(zhì)?；開(kāi)展主題?班會(huì)課程化?管理，規(guī)范?學(xué)生主題德?育活動(dòng)過(guò)程?，強(qiáng)化德育?主題教育活?動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)?生自主教育?，加強(qiáng)學(xué)生?安全教育，?強(qiáng)化學(xué)校安?全管理，積?極開(kāi)展豐富?多彩的德育?活動(dòng)，提高?學(xué)生的成長(zhǎng)?質(zhì)量。6?、繼續(xù)強(qiáng)化?教科研活動(dòng)?，轉(zhuǎn)變教師?觀念，創(chuàng)新?教學(xué)方法，?加強(qiáng)年輕教?師培養(yǎng)，發(fā)?揮名師學(xué)科?示范作用，?促進(jìn)教師專(zhuān)?業(yè)發(fā)展，努?力打造師德?高尚、教風(fēng)?嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)?規(guī)范、敢于?創(chuàng)新，教法?藝術(shù)教師隊(duì)?伍，為學(xué)校?的可持續(xù)發(fā)?展提供強(qiáng)有?力的保證。?7、繼續(xù)?加強(qiáng)校園文?化建設(shè)，創(chuàng)?造文化教育?芬圍，發(fā)揮?前提文化的?展示、熏陶?、示范、激?勵(lì)的教育功?能，發(fā)揮辦?學(xué)思想。?8、面對(duì)學(xué)?校生源現(xiàn)狀?，開(kāi)展分層?教育方法探?討，以培養(yǎng)?學(xué)生特長(zhǎng)為?目標(biāo)，嘗試?開(kāi)展多樣化?、特色化辦?學(xué)，多途徑?、多領(lǐng)域發(fā)?展特色教育?。9、繼?續(xù)深化考核?制度的改革?，繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)校常規(guī)管?理，完善教?職工常規(guī)考?核制度，加?大各項(xiàng)制度?的考核力度?，嚴(yán)格落實(shí)?各項(xiàng)考核制?度，力爭(zhēng)做?到考核公平?，獎(jiǎng)罰分明?，形成有效?的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)?機(jī)制。1?0、積極爭(zhēng)?取資金，改?變教學(xué)條件?，改善辦學(xué)?條件。繼續(xù)?加強(qiáng)圖書(shū)閱?覽室建設(shè)，?努力增加圖?書(shū)數(shù)量，創(chuàng)?造教師、學(xué)?生圖書(shū)閱覽?條件。_?__-__?_學(xué)年對(duì)我?們學(xué)校來(lái)說(shuō)?是機(jī)遇和挑?戰(zhàn)同在，希?望和困難共?存。一個(gè)單?位的發(fā)展是?一個(gè)逐步積?累的過(guò)程，?但其中關(guān)鍵?之處往往只?有幾步，今?天我們大家?就站到了一?個(gè)關(guān)鍵處，?也是一個(gè)轉(zhuǎn)?折之處，有?人說(shuō)得好“?成功不一定?贏在起點(diǎn)，?而是贏在轉(zhuǎn)?折點(diǎn)。”我?們要上下一?心，堅(jiān)定信?念，走好關(guān)?鍵的這一步?，拐好這個(gè)?轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全?面提升我校?辦學(xué)的水平?。所以學(xué)校?定的目標(biāo)是?——“從最?后一名抓起?，___，?一個(gè)也不放?棄?！泵?對(duì)我校的困?難和問(wèn)題需?要堅(jiān)定信心?，更需要埋?頭苦干。借?用國(guó)際歌的?歌詞，從來(lái)?沒(méi)有什么救?世主，全靠?我們自己。?靠我們自己?什么?？课?們自己的苦?干，現(xiàn)在的?成績(jī)是我們?苦干出來(lái)的?，我們的發(fā)?展更需要我?們努力工作?，埋頭苦干?。無(wú)論到什?么時(shí)候我們?都要大力倡?導(dǎo)這種埋頭?苦干的精神?，我們考量?一個(gè)教師最?重要的是看?他是否有埋?頭苦干的精?神，堅(jiān)決_?__在困難?面前逃避退?縮的人，堅(jiān)?決___在?責(zé)任面前推?三阻四的人?，堅(jiān)決__?_在任務(wù)面?前挑肥揀瘦?的人，要形?成愿干事、?多干事、干?成事的工作?氛圍，用我?們的辛勤汗?水體現(xiàn)我們?于中教師的?奮斗精神，?用我們的錚?錚鐵骨托起?莘莘學(xué)子的?未來(lái)。四?、新學(xué)期開(kāi)?始了，學(xué)校?將制訂工作?要點(diǎn)，大家?一定要認(rèn)真?落實(shí)，在此?我著重強(qiáng)調(diào)?幾點(diǎn)：1?、學(xué)校不是?哪個(gè)人的，?而是大家的?。學(xué)校工作?主要是通過(guò)?各處室?guī)讉€(gè)?職能部門(mén)來(lái)?進(jìn)行的，處?室職能作用?發(fā)揮得怎樣?，直接關(guān)系?到學(xué)校工作?的效率和質(zhì)?量。盡管我?校的中層干?部對(duì)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，個(gè)?人素質(zhì)普遍?較高，管理?也有一定水?平。但不可?否認(rèn)，離開(kāi)?大家的支持?與配合，學(xué)?校的工作是?無(wú)法出成績(jī)?的，加之學(xué)?校尚有不規(guī)?范之處，在?工作中大家?習(xí)慣性多，?隨意性大，?所以，各處?室領(lǐng)導(dǎo)要多?發(fā)揮作用，?創(chuàng)新工作思?路。解決問(wèn)?題要多想辦?法，出現(xiàn)問(wèn)?題就要及時(shí)?拿出整改的?方法和措施?。各處室要?瞄準(zhǔn)處室的?職能和學(xué)期?重點(diǎn)工作目?標(biāo)，要統(tǒng)籌?把握師生動(dòng)?向，把學(xué)校?的計(jì)劃、上?級(jí)工作要求?落到實(shí)處，?干出成績(jī)。?2、加強(qiáng)?團(tuán)結(jié)合作。?人心齊、泰?山移，團(tuán)結(jié)?就是力量。?希望大家要?樹(shù)立學(xué)校一?盤(pán)棋的思想?，不能動(dòng)不?動(dòng)就分“你?的”、“我?的”，工作?中不能有“?部門(mén)”意識(shí)?，都是學(xué)校?工作，需要?大家配合、?干好。處室?之間、班主?任之間、班?主任與課任?教師之間都?要搞好協(xié)調(diào)?，和睦相處?，勁往一處?使，心往一?處想。講團(tuán)?結(jié)，離不開(kāi)?相互的尊重?，一個(gè)優(yōu)秀?教師，起居?進(jìn)退間都透?著對(duì)自己、?對(duì)他人、對(duì)?規(guī)律、對(duì)自?然的尊重。?尊重自己，?所以舉止磊?落，不隨波?逐流;尊重?他人，所以?平等謙和，?不以自我為?中心;尊重?規(guī)律，所以?不狂妄;尊?重自然，所?以不霸道。?特別是初三?教師，更需?要各學(xué)科之?間教師的合?作與協(xié)調(diào)，?才能使學(xué)生?的綜合素質(zhì)?大幅提升，?才能達(dá)到學(xué)?生的大面積?豐收。3?、工作要主?動(dòng)細(xì)致?，F(xiàn)?在學(xué)校管理?的新提法是?“精細(xì)管理?”。我們的?許多工作還?有粗放不到?位的地方，?要往深里做?、實(shí)里做、?細(xì)里做。?（1）、教?育教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校的生?命線，升學(xué)?率必須要提?到我校的日?常工作上來(lái)?，樂(lè)文進(jìn)校?長(zhǎng)提出“沒(méi)?有升學(xué)率過(guò)?不了今天，?只有升學(xué)率?過(guò)不了明天?”，每一位?教師都要樹(shù)?立質(zhì)量意識(shí)?，把教好每?一位學(xué)生作?為自己的工?作基礎(chǔ)、立?身之本，試?想，一位教?師，如果連?教學(xué)質(zhì)量都?拿不出手教?師，不能算?是一名稱(chēng)職?教師，更不?應(yīng)該成為優(yōu)?秀教師。_?__年高考?是學(xué)校工作?的重中之重?，全體高三?教師，你們?擔(dān)負(fù)著全校?教師的重托?，擔(dān)負(fù)著全?體畢業(yè)班學(xué)?生的重托，?擔(dān)負(fù)著全體?學(xué)生家長(zhǎng)的?重托，擔(dān)負(fù)?著全縣老百?姓的重托，?希望全體高?三教師發(fā)揚(yáng)?上屆高三教?師的優(yōu)良傳?統(tǒng)，埋頭苦?干，刻苦鉆?研，充分發(fā)?揮個(gè)人的主?觀能動(dòng)性，?爭(zhēng)取明年高?考取得優(yōu)異?成績(jī)。（開(kāi)?學(xué)后我將重?點(diǎn)聽(tīng)高三的?課，并邀請(qǐng)?市教研室領(lǐng)?導(dǎo)聽(tīng)高三年?級(jí)的課。）?（2）、?班主任工作?，沒(méi)有優(yōu)秀?的班主任隊(duì)?伍，就不會(huì)?有優(yōu)秀的學(xué)?生和一流的?學(xué)?！@?已成基礎(chǔ)教?育的共識(shí)。?班級(jí)是學(xué)校?的重要單位?。作為班級(jí)?首席管理者?的班主任，?是學(xué)校生活?中最重要的?人物。班主?任的人文素?養(yǎng)、責(zé)任意?識(shí)、胸襟偉?略要在處理?紛繁班務(wù)的?分寸把握上?、對(duì)學(xué)生表?揚(yáng)與批評(píng)的?措辭里、和?家長(zhǎng)的真誠(chéng)?溝通中、與?科任教師交?融的言行舉?止間、以及?___的泰?然處置等方?面去細(xì)致體?現(xiàn)。我們?雖然信奉“?嚴(yán)師出高徒?”的古訓(xùn)。?但良好的初?衷尚需良好?的表達(dá)方式?來(lái)傳遞的，?包括和學(xué)生?談話的語(yǔ)調(diào)?、語(yǔ)速、措?辭。不遵循?自然規(guī)律、?不講求科學(xué)?方法的嚴(yán)厲?與苛責(zé)，只?能事與愿違?。不進(jìn)行甄?別的武斷結(jié)?論、不經(jīng)過(guò)?思索的__?_批評(píng)，帶?給學(xué)生的羞?辱和傷害，?必將成為培?養(yǎng)學(xué)生健全?人格的障礙?。今天他們?是孩子，可?明天他們是?成人。若干?年后，重演?的歷史造成?的是更多更?深的苦痛，?它們的源頭?，或許就是?當(dāng)初你那句?傷人無(wú)痕卻?痛入骨髓的?一個(gè)武斷的?結(jié)論、幾句?粗暴的批評(píng)?。而這些人?為制造的痛?苦，完全可?以用尊重和?愛(ài)心避免的?。我們每一?個(gè)人都是從?兒時(shí)走過(guò)來(lái)?的，每一個(gè)?人也都有受?過(guò)教育的經(jīng)?歷和成長(zhǎng)的?體驗(yàn)。只要?我們用心去?“琢磨”留?在我們記憶?中的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，再通過(guò)?換位思考和?耐心的工作?方法。發(fā)揮?好你們的聰?明才智，想?法設(shè)法開(kāi)展?各種有益的?教育活動(dòng)，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，積?極做好控輟?保學(xué)工作。?四、不斷?加強(qiáng)自身學(xué)?習(xí)，促進(jìn)教?師成長(zhǎng)。我?們生活在e?時(shí)代的人，?沒(méi)有人愿意?買(mǎi)書(shū)，沒(méi)有?人愿意看書(shū)?了，燈紅酒?綠你來(lái)我往?，好似更適?合現(xiàn)代生活?了，一條條?短信、一次?次電話、一?次次聊天，?成了工作之?余的最佳消?遣。但我?更欣賞全國(guó)?著名特級(jí)教?師竇桂梅的?一句話“工?資再少，也?要買(mǎi)書(shū);時(shí)?間再緊，也?要讀書(shū);房?子再小，也?要藏書(shū);交?情再淺，也?要贈(zèng)書(shū)?！?我今天__?_要強(qiáng)調(diào)讀?書(shū)呢。讀?書(shū)可以加強(qiáng)?自身修養(yǎng)。?腹有詩(shī)書(shū)氣?自華，胸藏?文章顏如玉?。讀書(shū)的女?人才美麗，?讀書(shū)的男人?有才氣。讀?書(shū)與不讀書(shū)?的人，讀書(shū)?多與讀書(shū)少?的人，所表?現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)?在氣質(zhì)和精?神境界是有?很大區(qū)別的?。讀書(shū)是?與時(shí)俱進(jìn)的?需要。我們?處在一個(gè)知?識(shí)爆炸的年?代，時(shí)代在?變，社會(huì)在?變，教學(xué)內(nèi)?容在變，我?們的教育對(duì)?象也在變。?如何跟上變?的腳步而不?落伍。如何?順勢(shì)而上，?不斷改進(jìn)我?們的教育教?學(xué)方法以適?應(yīng)變化中的?教學(xué)內(nèi)容和?教育對(duì)象。?只有讀書(shū)、?讀書(shū)、再讀?書(shū)，學(xué)習(xí)、?學(xué)習(xí)、再學(xué)?習(xí)，才是與?時(shí)俱進(jìn)的最?好辦法。?一個(gè)人學(xué)習(xí)?的步子是否?堅(jiān)實(shí)，決定?了他行走的?遠(yuǎn)近，同理?，一所學(xué)校?是否注重學(xué)?習(xí)，是否營(yíng)?造一個(gè)學(xué)習(xí)?的氛圍，決?定了學(xué)校的?辦學(xué)水平和?辦學(xué)方向。?為了使我校?能夠適應(yīng)社?會(huì)轉(zhuǎn)型期的?需要，同時(shí)?，借鑒成功?學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)?，我們特別?提出，每位?教師都建立?一個(gè)自己的?教育博客，?全體教師必?須參與。（?建博客的好?處）。對(duì)教?師來(lái)說(shuō)，通?過(guò)免費(fèi)博客?平臺(tái)記錄自?己的教育故?事、教學(xué)反?思、教學(xué)設(shè)?計(jì)、教學(xué)課?件、教育感?悟等，在進(jìn)?行知識(shí)梳理?、實(shí)踐思考?的同時(shí)，能?夠?qū)崿F(xiàn)相互?交流、智慧?共享，積小?智成大智，?從而實(shí)現(xiàn)同?伴交流，群?體共生。哪?怕是轉(zhuǎn)載文?章，也是一?種模仿，而?模仿便是成?名成功的前?奏。（好多?明星都是靠?模仿秀起家?的）通過(guò)?博客，閱讀?網(wǎng)絡(luò)，能夠?讓你對(duì)