護理基本技術說課提綱2017

護理基本技術說課提綱2017說課提綱二、教學大綱三、教材選擇四、教學實施五、教學改革六、教學效果一、課程設置2高素質(zhì)技能型護理人才各級醫(yī)院社區(qū)護理一、課程設置（一）護理專業(yè)培養(yǎng)目標3（二）

課程設置目標服務健康人性護理發(fā)展素質(zhì)具有現(xiàn)代護理理念，具有良好的理論基礎,護理操作技能，個人素質(zhì),畢業(yè)后能適應各級醫(yī)療單位和社區(qū)衛(wèi)生服務單位需求的高素質(zhì)技能型人才。護理理念人才培養(yǎng)目標4（三）課程設置專業(yè)基礎課正常人體結構與功能免疫與微生物病理藥理護理基本技術健康評估專業(yè)技能課成人護理內(nèi)科護理外科護理婦科護理感染科護理五官科護理皮膚科護理5二、教學大綱

（一）課程定位《護理基本技術》是滿足護理對象生理、心理和治療需求的基本理論、基本知識及基本技能的一門學科。是高職護理教育課程體系中的主干課程，專業(yè)核心技能課程。教學134學時，7學分。6（二）課程目標1知識目標

2技能目標3素質(zhì)目標7理論技能、操作基本護理知識4學時生活需要護理20學時護理技術指導性理論

42學時治療性技術操作

62學時

評估及觀察方法6學時合計46學時88學時（三）課程內(nèi)容8缺點教材

優(yōu)點三、教材內(nèi)容

《基礎護理學》、《常用護理技術操作指導》9教學內(nèi)容安排基本護理知識1護理技術指導性理論2生活需要護理3

治療性技術操作4評估及觀察方法510每章內(nèi)容思考與練習人際交流實際操作基本知識11訓練環(huán)節(jié)授課環(huán)節(jié)臨床見習實習模仿訓練實踐12四、教學實施教學方法講授法案例法演練法角色扮演法13病例患者，女，24歲，因扁桃體炎在村衛(wèi)生室肌注青霉素80萬U。青霉素皮試(-)。5min后病人在回家的路上，突感胸悶，呼吸困難，惡心，寒顫，口吐白沫，并隨即跌倒在地。被路人發(fā)現(xiàn)急送入院。體檢：T35.8℃，P100次/min，律齊，R32次/min，BPl20/75mmHg，神志恍惚，煩躁不安，面色蒼白，口唇紫紺，口吐粉紅色泡沫樣痰，兩肺廣泛濕性羅音，大小便失禁。

14演練法1516任務驅(qū)動教學、情景教學、角色扮演等方法，融“教、學、做”為一體17教學手段護理基本技術多媒體臨床見習示教室練習室18課堂教學實例—給藥護理教學目標案例引入講解與示教操作指導練習反饋、總結課后練習學生操作19

教學手段教學方法臨床實踐PBL教學方法的運用將臨床見習、實習分階段實施課程教學錄象的制作五、教學改革20六、教學效果理論知識掌握較好，臨床各科轉(zhuǎn)科考試平均分85以上操作技能水平高，實習醫(yī)院反饋能合作完成臨床各科護理操作綜合能力較強，能夠所學指導所做，所做引導所學知識技能素質(zhì)綜合良好的個人修養(yǎng),溝通能力