心肺復(fù)蘇說課課件

心肺復(fù)蘇說課課件說課內(nèi)容123教材簡析教法簡述學(xué)法指導(dǎo)45教學(xué)效果總結(jié)教學(xué)過程設(shè)計(jì)CompanyLogo說課內(nèi)容一12教材簡析教學(xué)地位學(xué)情分析3教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定

CompanyLogo（一）教學(xué)地位

《心臟驟停與心肺腦復(fù)蘇》選自護(hù)理專業(yè)主干課程——《急危重癥護(hù)理學(xué)》，是本課程的重要教學(xué)內(nèi)容。

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1執(zhí)業(yè)護(hù)士考證的重要內(nèi)容CompanyLogo（一）教學(xué)地位

2臨床護(hù)士必備的操作技能CompanyLogo（一）教學(xué)地位

3醫(yī)院選拔護(hù)理人才的重要考試項(xiàng)目CompanyLogo（一）教學(xué)地位

4流行病學(xué)調(diào)查顯示：心源性心臟驟停的發(fā)生率為39.82/10萬搶救成功率:拉斯維加斯急救中心達(dá)73%上海市資料統(tǒng)計(jì)，成功率不到1%全民普及心肺腦復(fù)蘇術(shù)勢在必行CompanyLogo（二）學(xué)情分析對“評估—診斷—計(jì)劃—實(shí)施—評價(jià)”已熟悉為本次內(nèi)容的學(xué)習(xí)作了鋪墊理論2學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)1學(xué)時(shí)CompanyLogo（三）教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定情感目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)三位一體相互支撐CompanyLogo（三）教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定情感目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)掌握1.心臟驟停的原因、類型及臨床表現(xiàn)診斷2.基礎(chǔ)生命支持的CAB步驟、注意事項(xiàng)3.進(jìn)一步生命支持的控制氣道方法、心臟驟停時(shí)的用藥護(hù)理4.電擊除顫的方法與注意事項(xiàng)5.腦復(fù)蘇的措施熟悉腦缺血缺氧的病理生理、復(fù)蘇后的監(jiān)測與護(hù)理CompanyLogo（三）教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定態(tài)度目標(biāo)能力目標(biāo)正確評估病人、判斷病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心臟驟停，規(guī)范熟練地進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)并主動配合醫(yī)生完成腦復(fù)蘇的救治與護(hù)理知識目標(biāo)CompanyLogo（三）教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定態(tài)度目標(biāo)時(shí)間就是生命沉著、冷靜、協(xié)作能力目標(biāo)知識目標(biāo)CompanyLogo（三）教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定對心臟驟停的分類是理論上的難點(diǎn)，應(yīng)對內(nèi)科護(hù)理中的相關(guān)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)能正確評估病人，發(fā)現(xiàn)心搏驟停，以及對病人實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)是能力培養(yǎng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，在理論講授后安排學(xué)生進(jìn)行ECS實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)生命支持的人工呼吸和胸外心臟按壓的一些數(shù)據(jù)和方法已落后于臨床實(shí)際，在參考《2010年國際心肺復(fù)蘇指南》及其他醫(yī)學(xué)護(hù)理文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上應(yīng)做適當(dāng)知識更新CompanyLogo說課內(nèi)容二12教材簡析教法簡述3學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)效果總結(jié)45CompanyLogo二、教法簡述

（一）教學(xué)思路的設(shè)計(jì)教學(xué)過程采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式理論講授——情境模擬教學(xué)法講授-演示法實(shí)訓(xùn)練習(xí)——教師示范，學(xué)生分組進(jìn)行仿真練習(xí)，最后隨堂考核。CompanyLogo二、教法簡述（二）教學(xué)資源教材設(shè)備CompanyLogo（二）教學(xué)資源教材普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材供高職高專護(hù)理專業(yè)用周秀華主編人民衛(wèi)生出版社出版2010年國際心肺復(fù)蘇指南

CompanyLogo（二）教學(xué)資源設(shè)備

ECSECS急救系統(tǒng)CompanyLogo說課內(nèi)容三啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法觀察、討論、總結(jié)指導(dǎo)學(xué)法預(yù)習(xí)指導(dǎo)明確預(yù)習(xí)內(nèi)容回顧以前學(xué)過的相關(guān)知識CompanyLogo說課內(nèi)容四123教材簡析教法簡述學(xué)法指導(dǎo)4教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)效果總結(jié)5CompanyLogo四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課

(5分鐘)情境導(dǎo)入（一）病患治愈CompanyLogo四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入新課

(5分鐘)任務(wù)驅(qū)動怎樣進(jìn)行心臟驟停的現(xiàn)場救護(hù)？CompanyLogo四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)講授新課

心臟驟停概述(10min)心肺腦復(fù)蘇步驟

(理論：70min實(shí)訓(xùn)：50min)復(fù)蘇后監(jiān)護(hù)與護(hù)理(10min)（二）CompanyLogo四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)心臟驟停概述（10min）概述心臟驟停的概念、原因、類型、臨床表現(xiàn)與診斷因?yàn)橛袃?nèi)科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，結(jié)合循環(huán)系統(tǒng)疾病的護(hù)理，可通過復(fù)習(xí)提問的方式，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握心搏驟停的原因、類型及臨床表現(xiàn)診斷

1CompanyLogo四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（二）講授新課

心臟驟停概述(10min)心肺腦復(fù)蘇步驟(理論：70min實(shí)訓(xùn)：50min)復(fù)蘇后監(jiān)護(hù)與護(hù)理(10min)CompanyLogo四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)操作示范視頻觀看Titleinhere復(fù)蘇步驟Titleinhere理論講授仿真練習(xí)

2心肺腦復(fù)蘇步驟（10min）CompanyLogo四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（二）講授新課

心臟驟停概述(10min)心肺腦復(fù)蘇步驟(理論：70min實(shí)訓(xùn)：50min)復(fù)蘇后監(jiān)護(hù)與護(hù)理(10min)CompanyLogo四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)分期1.BLS2.ACLS3.PLS

3復(fù)蘇后監(jiān)護(hù)與護(hù)理

(10min)CompanyLogo四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（三）本章小結(jié)與布置作業(yè)(5min)師生再次回顧整個心肺腦復(fù)蘇的過程歸納心臟驟停的病因和分類、病情評估要點(diǎn)及心肺腦復(fù)蘇術(shù)的操作步驟布置課后作業(yè)及預(yù)習(xí)內(nèi)容等CompanyLogo五、教學(xué)總結(jié)本章內(nèi)