第四章運動和力的關系 講義- 高一上學期物理人教版（2019）必修第一冊

第第頁第一學期高一物理第四章運動和力的關系第一節(jié)牛頓第一定律【知識梳理】模塊一：牛頓第一定律1運動狀態(tài)改變即速度發(fā)生變化，有三種情況：（1）速度的方向不變，大小改變；（2）速度的大小不變，方向改變；（3）速度的大小和方向同時改變。2.對牛頓第一定律的理解（1）定性揭示了力和運動的關系：①力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因。②物體不受外力時的運動狀態(tài)：勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。（2）揭示了一切物體都具有的一種固有屬性——慣性。因此牛頓第一定律也叫慣性定律。模塊二：慣性1.慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性。2.物體慣性的大小由質量決定，與物體的運動狀態(tài)無關，與是否受力無關，與物體的速度大小無關?？挤ㄒ?、牛頓第一定律例題：下列情況中，物體運動狀態(tài)不發(fā)生改變的有（）A.物體在斜面上勻速下滑B.在粗糙水平面上運動的物體逐漸停下來C.物體以大小不變的速度通過圓弧軌道D.物體以恒定的加速度做自由落體運動變式1.如圖所示，楔形物體的各表面光滑，上表面水平，放在固定的斜面上。在的水平上表面放一光滑小球，后釋放，則小球在碰到斜面前的運動軌跡是（）A.沿斜面向下的直線 B.豎直向下的直線C.無規(guī)則的曲線 D.拋物線變式2.某同學為了取出如圖所示羽毛球筒中的羽毛球，一手拿著球筒的中部，另一手用力擊打羽毛球筒的上端，則(）A.此同學無法取出羽毛球B.該同學是在利用羽毛球的慣性C.羽毛球筒向下運動過程中，羽毛球受到向上的摩擦力才會從上端出來D.羽毛球會從筒的下端出來考點二、慣性與質量例題：下面關于慣性的說法中，正確的是（）A.運動速度大的物體比速度小的物體難以停下來，所以運動速度大的物體具有較大的慣性B.物體受的力越大，要它停下來就越困難，所以物體受的推力越大，則慣性越大C.物體的質量越大，慣性越大D.物體的體積越大，慣性越大變式1.下列關于慣性的說法中正確的是（）A.拉滿貨物的車比空車更難加速，說明物體質量越大，慣性越大B.行駛的火車速度越大剎車后停下來越困難，說明物體速度越大，慣性越大C.蜂鳥起飛時速度變化很快，加速度很大，說明物體加速度越大，慣性越大D.做自由落體運動的物體無慣性變式2.關于物體的慣性，下列說法正確的是（）A.靜止的物體不易被推動，說明物體在靜止時的慣性比在運動時的慣性大B.短跑運動員最后沖刺時，速度很大，很難停下來，說明速度越大，慣性越大C.戰(zhàn)斗機戰(zhàn)斗前拋掉副油箱，慣性減小D.物體在完全失重狀態(tài)下沒有慣性第二節(jié)加速度與力、質量之間的關系例題：為了探究物體質量一定時，加速度與力的關系，某同學設計了如圖甲所示的實驗裝置。其中小車質量為M，鉤碼質量為m，彈簧測力計可測出輕繩中的拉力大小，重力加速度為g，實驗時先平衡摩擦力。（1）如圖乙為某次實驗得到的紙帶，已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為___________m/s2（結果保留兩位有效數(shù)字）；（2）在探究加速度與力的關系時，彈簧測力計的示數(shù)記為F，改變鉤碼的質量m，依次記錄彈簧測力計的示數(shù)F并求出所對應的小車加速度大小a，則下圖的四個a-F圖象中能正確反映小車加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F之間規(guī)律的是___________；A．B．C．D．（3）已知第（2）問中正確圖象中的直線（或直線部分）的斜率大小為k，則該小車的質量為____；（4）若不斷增大鉤碼的質量，則小車的加速度隨之增大，但最大值將不會超過___________m/s2（g取10m/s2）變式.用如圖甲所示的實驗裝置“探究加速度與力、質量的關系”。（1）打點計時器是一種計時儀器，使用_________電源（填“直流”，“交流”）；其電源頻率為50Hz，它們每隔_________s打一個點；圖乙是_________計時器。（填“電磁打點”，“電火花”）；（2）關于用打點計時器探究小車速度隨時間變化規(guī)律的實驗，下列說法中錯誤的是________A．打點計時器應固定在長木板上，且遠離滑輪一端B．開始實驗時小車應靠近打點計時器一端C．應先釋放小車，待小車速度穩(wěn)定后再接通電源D．打點完畢，應立即關閉電源（3）實驗之前要首先平衡摩擦力，其正確操作是________。A．把木板帶定滑輪的一側抬高，不放紙帶，調節(jié)木板的傾斜角度，直至小車在細繩的牽引力作用下開始滑動；B．把木板不帶定滑輪的一側抬高，調節(jié)木板的傾斜角度，輕推小車，使小車在不受牽引力時能拖動紙帶沿木板勻速運動；（4）如圖所示為某次記錄小車運動情況的紙帶，電火花打點計時器依次在紙帶上打出圖中A、B、C、D、E相鄰的計數(shù)點，已知相鄰的計數(shù)點的時間間隔為0.1s。根據(jù)紙帶上所給出的數(shù)據(jù)，可以判斷該小車做勻加速運動；在打C點時小車的速度大小vC=_______m/s，小車的運動加速度大小a=________m/s2。第三節(jié)牛頓第二定律【知識梳理】模塊一：牛頓第二定律的表述1.內容：物體的加速度與物體所受到的作用力成正比，與物體的質量成反比，加速度的方向與作用力的方向相同。2.表達式：a=k，當物理量的單位都使用國際單位制單位時，表達式為F=ma。3.力的單位“牛頓”的定義：國際上規(guī)定，使質量為1kg的物體獲得1m/s2的加速度的力為1N。4.F、a的關系加速度與力是同一時刻的對應量，即同時產生，同時變化，同時消失，這就是牛頓第二定律的瞬時性。模塊二：對牛頓第二定律的理解（1）a=是加速度的決定式，該式揭示了加速度的大小取決于物體所受的合力大小及物體的質量，加速度的方向取決于物體所受的合力的方向(力是產生加速度的原因)。（2）a=是加速度的定義式，但加速度的大小與速度變化量及所用的時間無關。（3）公式F=ma（矢量式），單位要統(tǒng)一：表達式中F、m、a三個物理量的單位都必須是國際單位。（4）公式F=ma中，若F是合力，加速度a為物體的實際加速度；若F是某一個分力，加速度a為該分力產生的分加速度。模塊三：牛頓第二定律的簡單應用1.應用牛頓第二定律解題的一般步驟（1）確定研究對象。（2）進行受力分析和運動狀態(tài)分析，畫出受力分析圖，明確運動性質和運動過程。（3）求出合力或加速度。（4）根據(jù)牛頓第二定律列方程求解。模塊四：應用牛頓第二定律解題常用方法1.合成法當物體只受兩個共點力作用而產生加速度時，根據(jù)牛頓第二定律可知，利用平行四邊形定則求出的兩個力的合力方向就是加速度方向。特別是兩個力互相垂直或相等時，應用力的合成法比較簡單。2.分解法（1）分解力：一般將物體受到的各個力沿加速度方向和垂直于加速度方向分解，則F合x=ma（沿加速度方向），F(xiàn)合y=0（垂直于加速度方向）。（2）分解加速度：當物體受到的力相互垂直時，沿這兩個相互垂直的方向分解加速度，再運用牛頓第二定律列方程求解，有時更簡單?！緦崙?zhàn)演練】1.如圖所示，雜技演員從鋼管頂端由靜止開始先勻加速下滑三分之一管長，再勻減速下滑三分之二管長，滑到地面時速度恰好為零。演員勻加速下滑過程受到的摩擦力大小、加速度大小、運動時間、平均速度分別為、、、，勻減速下滑過程受到的摩擦力大小、加速度大小、運動時間、平均速度分別為、、、，則（）A. B. C. D.可能等于2.如圖甲所示，商場輕繩上掛有可以自由滑動的夾子，各柜臺的售貨員將票據(jù)夾在夾子上通過輕繩傳送給收銀臺。某時刻夾子的加速度恰好在水平方向，輕繩的形狀如圖乙，其左側與水平夾角為，右側處于水平位置，已知夾子的質量為m，重力加速度為g，不計一切阻力，則下列說法正確的是（）A.夾子兩側輕繩的彈力大小不相等B.輕繩對夾子的作用力方向豎直向上C.夾子的加速度方向水平向左D.夾子的加速度大小等于3.如圖所示，在水平面上運動的車廂中，用細線吊著的小球，其吊線與豎直方向的夾角穩(wěn)定為θ。由此對車廂運動狀態(tài)的正確判斷是（）A.車廂一定向右運動B.車廂一定做勻加速運動C.車廂運動加速度大小為gtanθ，方向向左D.車廂運動加速度大小為gsinθ，方向向右4.某人質量為M，站在自動扶梯的水平踏板上，隨扶梯斜向上勻加速運動，加速度大小為a，如圖所示，以下說法正確的是（）A.人受到豎直向上的支持力的作用，大小等于MgB.人受到水平向左的摩擦力的作用，大小等于MaC.人受到的合外力為零D.人受到的合外力方向與加速度方向相同，大小等于Ma5.物體A、B均靜止在同一水平面上，它們的質量分別為mA、mB，與水平面間的動摩擦因數(shù)分別為、，用平行于水平面的拉力F分別拉物體A、B，所得加速度a與拉力F的關系圖像如圖所示，重力加速度為g，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，下述中正確的是（）A.mA>mBB.=C.A受到的滑動摩擦力等于B受到的滑動摩擦力D.圖線的函數(shù)表達式為6.如圖所示，質量為m的小球被水平繩AO和與豎直方向成θ角的輕彈簧系著處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)將繩AO燒斷，在繩AO燒斷的瞬間，下列說法正確的是（）A.彈簧的拉力F=B.彈簧的拉力F=mgsinθC.小球的加速度為零D.小球的加速度a=gtanθ7.如圖所示，彈簧左端固定，右端自由伸長到O點并系住物體，現(xiàn)將彈簧壓縮到A點后釋放，使物體在A、B之間振動，若此過程物體受到的摩擦力可忽略，則物體（）A.在A點剛釋放時加速度最小B.在A、B兩點加速度相同C.從O到B過程中，加速度逐漸增大D.從O到B過程中，加速度方向指向B點8.一長方體從某高度自由落下，在A點長方體開始與豎直彈簧接觸，當物體下降到最低點B后又被彈簧回。設物體在整個運動過程中彈簧處于彈性限度內，則（）A.長方體從A下降到B的過程中，加速度是先減小后增大B.長方體最大速度的位置與它釋放的高度有關C.長方體從A下降到B的過程中，速度不斷變大D.長方體從A下降到B的過程中，速度不斷變小9.如圖所示，A、B兩小球分別用輕質細繩L1和輕彈簧系在天花板上，A、B兩小球之間用一輕質細繩L2連接，細繩L1、彈簧與豎直方向的夾角均為θ，細繩L2水平拉直，現(xiàn)將細繩L2剪斷，則細繩L2剪斷瞬間，細繩L1上的拉力與彈簧彈力之比為______，A與B的加速度之比為______。10.質量m=15kg的物體在如圖甲所示的平面上運動，其相互垂直的兩個分速度和，隨時間變化的圖像如圖乙所示，求：（1）物體所受的合力大小；（2）物體的初速度大小；（3）若時刻物體的位置在坐標原點，求4s末物體的位置坐標。11.如圖所示，三段細繩、和的一端結于點，下端懸掛的物塊質量為，與豎直方向的夾角為，取，試求：（1）細繩的拉力大小；（2）細繩的拉力大小；（3）燒斷細繩瞬間物塊加速度多大？第四節(jié)力學單位【知識梳理】模塊一：對單位制的理解1.單位制：基本單位和導出單位一起組成了單位制。國際單位制中的七個基本量和相應的基本單位物理量名稱物理量符號單位名稱單位符號長度l米m質量m千克（公斤）kg時間t秒s電流I安[培]A熱力學溫度T開[爾文]K物質的量n，（ν）摩[爾]mol發(fā)光強度I，（Iv）坎[德拉]cd2.說明：厘米（cm）、千米（km）、小時（h）、分鐘（min）是基本量的單位，但不是國際單位制中的單位。模塊二：單位制的四個主要應用1.簡化計算過程的單位表達：在解題計算時，已知量均采用國際單位制，計算過程中不用寫出各個量的單位，只要在式子末尾寫出所求量的單位即可。2.推導物理量的單位3.判斷比例系數(shù)的單位：如公式F＝kx中k的單位為N/m，f＝μFN中μ無單位，F(xiàn)＝kma中k無單位。4.單位制可檢查物理量關系式的正誤模塊三：國際單位制中的力學單位（1）基本單位長度單位——米（m）、質量單位——千克（kg）和時間單位——秒（s）。（2）常見的導出單位速度的單位為米每秒（m/s），加速度的單位為米每二次方秒（m/s2），力的單位為牛即千克米每二次方秒（1N＝1kg·m/s2）?！緦崙?zhàn)演練】1.物體在空中下落，受到空氣阻力f與物體速度v的關系大致為：f=kv2，其中k的單位為（）A.kg B.m C.kg·m D.kg/m2.在解一道計算題時(由字母表達結果的計算題)一個同學解得位移，用單位制的方法檢查，這個結果（）A.可能是正確的B.一定是錯誤的C.如果用國際單位制，結果可能正確D.用國際單位制，結果錯誤，如果用其他單位制，結果可能正確3.我們以后會學習一個新的物理量——動量，其公式為p＝mv，關于動量的單位，下列各項中正確的是()A.kg·m/s B.N/sC. D.N·m4.物理公式在確定物理量間的數(shù)量關系的同時，也確定了物理量間的單位關系。下面給出的式子中，l是長度，v是速度，m是質量，g是重力加速度，這些量都用國際單位制單位。試判斷下列式子的單位，并指出這些單位所對應的物理量的名稱。(1)：單位是________，物理量名稱是________；(2)：單位是________，物理量名稱是________；(3)：單位是________，物理量名稱是________。5.關于力學單位制，下列說法正確的是（）A.厘米、米/秒、牛頓都是導出單位B.千克、米、秒都是基本單位C.在國際單位制中，長度的單位可以是米，也可以是厘米D.牛頓第二定律的表達式F=ma，在任何單位制中都成立6.一物體在2N的外力作用下，產生10cm/s2的加速度，求該物體的質量．下面有幾種不同的求法，其中單位運用正確、簡潔而又規(guī)范的是()A.m＝F/a＝kg＝0.2kg B.m＝F/a＝＝20＝20kgC.m＝F/a＝＝20kg D.m＝F/a＝kg＝20kg7.雨滴在空氣中下落，當速度比較大的時候，它受到的空氣阻力與其速度的二次方成正比，與其橫截面積成正比，即Ff＝kSv2，則比例系數(shù)k的單位是()A.kg/m4 B.kg/m3 C.kg/m2 D.kg/m8..現(xiàn)有下列物理量或單位，按下面的要求選擇填空。A．密度B.米/秒C.牛頓D.加速度E.質量F.秒G.厘米H.長度I.時間J.千克K.厘米/秒L.米M.米/秒2N.帕斯卡(1)在國際單位制中，作為基本物理量有___________(2)在國際單位制中屬于基本單位的是___________，屬于導出單位的是___________(3)屬于基本單位的是___________，屬于導出單位的是___________。第五節(jié)牛頓運動定律的應用【知識梳理】模塊一：牛頓運動定律的應用1．應用牛頓第二定律分析和解決問題的一般步驟：首先確定研究對象，進行受力分析；其次根據(jù)牛頓第二定律，將待求量和已知量聯(lián)系起來，加速度是聯(lián)系力與運動的橋梁。2．兩類基本問題（1）從受力確定運動情況如果已知物體的受力情況，可以由牛頓第二定律求出物體的加速度，再通過運動學的規(guī)律確定物體的運動情況。（2）從運動情況確定受力如果已知物體的運動情況，根據(jù)運動學規(guī)律求出物體的加速度，結合受力分析，再根據(jù)牛頓第二定律求出力。模塊二：從受力確定運動情況1．從受力確定運動情況的基本思路2．從受力確定運動情況的解題步驟（1）確定研究對象，對研究對象進行受力分析，并畫出物體的受力分析圖。（2）根據(jù)力的合成與分解，求合力的大小和方向。（3）根據(jù)牛頓第二定律列方程，求加速度。（4）結合物體運動的初始條件，選擇運動學公式，求運動學物理量——任意時刻的位移和速度，以及運動時間等。模塊三：從運動情況確定受力1．從運動情況確定受力的基本思路2．從運動情況確定受力的解題步驟（1）確定研究對象，對物體進行受力分析和運動分析，并畫出物體的受力示意圖。（2）選擇合適的運動學公式，求出物體的加速度。（3）根據(jù)牛頓第二定律列方程，求出物體所受的合力。（4）選擇合適的力的合成與分解的方法，由合力和已知力求出待求的力。【模型精講】類型一：斜面模型1.如圖所示，傾角為37°、質量為10kg的斜面體ABC靜置于粗糙水平地面上，AB面光滑。質量為1kg的物塊（視為質點）從AB面頂端A點由靜止釋放，斜面體始終保持靜止，取重力加速度大小g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。則在物塊下滑的過程中（）A.物塊的加速度大小為5m/s2B.物塊對斜面體的壓力大小為6NC.地面對斜面體的摩擦力大小等于4.8ND.斜面體對地面的壓力大小為110N類型二：連接體模型2.如圖所示，質量為ml的木塊放在光滑水平面上，木塊上放置一質量m2的另一木塊，先后分別用水平力拉ml和m2，使兩木塊都能一起運動，若兩次拉動木塊時，兩木塊間的摩擦力分別為f1和f2，則兩次拉木塊一起運動時，拉力之比為（）A. B. C. D.類型三：傳送帶模型3.重物A放在傾斜的傳送帶上，它和傳送帶一直相對靜止沒有打滑，傳送帶與水平面的夾角為θ，如圖所示，傳送帶工作時，關于重物受到的摩擦力的大小，下列說法正確的是（）A.重物靜止時受到的摩擦力一定小于它斜向上勻速運動時受到的摩擦力B.重物斜向上加速運動時，加速度越大，摩擦力一定越大C.重物斜向下加速運動時，加速度越大，摩擦力一定越大D.重物斜向上勻速運動時，速度越大，摩擦力一定越大類型四：板塊模型4.如圖所示，長木板Q放在粗糙的水平地面上，可視為質點的物塊P以水平向右的速度v0=4m/s從長木板的最左端沖上長木板，已知物塊P和長木板Q的質量分別為m=10kg、M=20kg，長木板的長度為L=5m，長木板與地面之間、物塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)分別為μ1=0.1、μ2=0.4，重力加速度g取10m/s2。假設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則下列說法正確的是（）A.長木板始終靜止，物塊一定能從長木板的右端離開B.長木板向右運動，物塊不可能從長木板的右端離開C.長木板的加速度大小始終為0.5m/s2D.物塊相對長木板的位移大小為2m【實戰(zhàn)演練】1.一根輕彈簧下端掛一重物，上端用手提著，使重物豎直向上做加速運動，加速度a>g；從手突然停止向上運動時起，到彈簧變?yōu)樽疃虝r止，重物加速度的大小（）A.逐漸增大 B.逐漸減小 C.先減小后增大 D.先增大后減小2.如圖所示，質量為M的人用一個輕質光滑定滑輪將質量為m的物體從高處降下，物體勻加速下降的加速度為a，a＜g。不計滑輪的摩擦，地面對人的支持力大小是（）A.（M+m）g-ma B.M（g-a）-maC.（M-m）g+ma D.Mg-ma3.如圖所示，一車內用輕繩懸掛著A、B兩球，車向右做勻加速直線運動時，兩段輕繩與豎直方向的夾角分別為α、θ，且α=θ，則（）A.A球的質量一定等于B球的質量B.A球的質量一定大于B球的質量C.A球的質量一定小于B球的質量D.A球的質量可能大于、可能小于也可能等于B球的質量4.如圖（a）所示，一輕質彈簧的下端固定在水平面上，上端放置一物體（物體與彈簧不連接），初始時物體處于靜止狀態(tài)。現(xiàn)用豎直向上的拉力F作用在物體上，使物體開始向上做勻加速運動，拉力F與物體位移s的關系如圖（b）所示（g=10m/s2），則下列結論正確的是（）A.物體與彈簧分離時，彈簧處于壓縮狀態(tài)B.彈簧的勁度系數(shù)為7.5N/cmC.物體的加速度大小為5m/s2D.物體的質量為3kg5.如圖甲所示，可視為質點的物塊靜止在傾角=37°的粗糙固定斜面的頂端，對物塊施加一個沿斜面向下的推力F，力F的大小隨時間t的變化情況如圖乙所示，物塊的速率v隨時間t的變化規(guī)律如圖丙所示，4s末物塊恰好運動到斜面底端．sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g取10m/s2.下列說法正確的是（）A.斜面的長度為2mB.物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.8C.物塊的質量為0.5kgD.0?4s時間內，物塊先加速下滑后減速下滑6.如圖所示，質量M=8kg的小車放在水平光滑的平面上，在小車左端加一水平推力F=8N，當小車向右運動的速度達到1.5m/s時，在小車前端輕輕地放上一個大小不計，質量為m=2kg的小物塊，物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，小車足夠長。求：(1)小物塊放后，小物塊及小車的加速度各為多大？(2)經多長時間兩者達到相同的速度？(3)從小物塊放上小車開始，經過t=1.8s小物塊通過的位移大小為多少？（取g=l0m/s2）。第六節(jié)失重和超重【知識梳理】模型一：失重和超重現(xiàn)象及產生的條件1．失重（1）定義：物體對支持物的壓力（或對懸掛物的拉力）小于物體所受的重力的現(xiàn)象．（2）產生條件：物體具有豎直向下（選填“豎直向上”或“豎直向下”）的加速度．2．超重（1）定義：物體對支持物的壓力（或對懸掛物的拉力）大于物體所受的重力的現(xiàn)象．（2）產生條件：物體具有豎直向上（選填“豎直向上”或“豎直向下”）的加速度．模型二：超重、失重的比較特征狀態(tài)加速度視重（F）與重力的關系運動情況受力圖平衡a＝0F＝mg靜止或勻速直線運動超重豎直向上或有豎直向上的分量由F－mg＝ma得F＝m（g＋a）>mg豎直向上加速或向下減速失重向下或有豎直向下的分量由mg－F＝ma得F＝m（g－a）<mg豎直向下加速或向上減速完全失重a＝gF＝0自由落體運動、拋體運動模型三：失重和超重現(xiàn)象的解釋如圖，以重物為研究對象，掛在彈簧測力計上的重物受到重力G和拉力T的作（1）當整個裝置以加速度a加速下降或減速上升時，選豎直向下為正方向，根據(jù)牛頓第二定律得：G－T＝ma，即T＝G－ma。根據(jù)牛頓第三定律，重物對彈簧測力計的拉力T′＝T所以T′<G，發(fā)生失重現(xiàn)象。（2）當整個裝置以加速度a加速上升或減速下降時，由牛頓第二定律得：T－G＝ma，即T＝G＋ma，同理知T′>G，發(fā)生超重現(xiàn)象。模型四：完全失重現(xiàn)象1．完全失重現(xiàn)象：如果一個物體對支持物的壓力（或對懸掛物的拉力）為零，這種情況是失重現(xiàn)象中的極限，稱為完全失重現(xiàn)象。2．完全失重現(xiàn)象的解釋：當以加速度a＝g加速下降或減速上升時，T＝0，即完全失重。【實戰(zhàn)演練】考法一、超重與失重例題.某實驗小組利用DIS系統(tǒng)觀察超重和失重現(xiàn)象。他們在學校電梯房內做實驗，在電梯天花板上固定一個力傳感器，測量掛鉤向下，并在掛鉤上懸掛一個重為10N的鉤碼，在電梯運動過程中，計算機顯示屏上顯示出如圖所示圖象，以下根據(jù)圖象分析所得結論錯誤的是（）A.該圖象顯示出了力傳感器對鉤碼的拉力大小隨時間的變化情況B.從時刻t1到t2，鉤碼處于失重狀態(tài)，從時刻t3到t4，鉤碼處于超重狀態(tài)C.電梯可能先加速向下，接著勻速向下，再減速向下，最后靜止D.電梯可能先加速向上，接著勻速向上，再減速向上，最后靜止變式1.“嫦娥四號”探測器到達距月球表面的點時，在反推力發(fā)動機的作用下，探測器相對月球的速度一直下降，到達點時，探測器進行姿態(tài)調整，運動方向發(fā)生變化；到達距月面的點處開始懸停；之后自由下落到月面上的點。如圖為探測器在這一過程的軌跡圖像，將，視為直線，設探測器在同一豎直平面內運動，則（）A.從到，探測器處于失重狀態(tài)B.探測器經過點前后，