2023年五年級校本教研總結(jié)

第4頁共4頁2023年?五年級校本?教研總結(jié)?書是人類的?朋友，書是?人類進(jìn)步的?階梯！讀一?本好書就如?同和高尚的?人對話。我?認(rèn)為，愛讀?書的孩子肯?定不是一個?壞孩子，應(yīng)?該讓學(xué)生多?讀書，讀好?書、好讀書?，讓書籍成?為學(xué)生的良?師益友，讓?書香滲入到?學(xué)生的言談?舉止中去。?作為班主任?，作為語文?老師，我把?營造書香班?級作為班級?管理重要而?有效的手段?。營造書?香班級，我?們五年級從?以下幾個方?面入手:?一、創(chuàng)設(shè)教?室圖書角。?班級設(shè)立?一個圖書角?，成為學(xué)校?閱覽室和家?庭藏書的延?伸。先讓圖?書管理員到?學(xué)校圖書室?借自己喜歡?看的書，再?讓學(xué)生自己?從家里帶來?好看的書，?老師自己也?從家中帶來?幾本適合孩?子們讀的書?，通過多渠?道，豐富班?級圖書，保?證藏書量。?平時在校有?空閑讓學(xué)生?隨意看，不?限時間，培?養(yǎng)自主管理?意識?；丶?后要再繼續(xù)?看得可以向?圖書管理員?借，不限時?間。二、?引領(lǐng)閱讀之?路通過書?香氛圍營造?等工作，我?們主要是要?引導(dǎo)學(xué)生走?上成功的閱?讀之路。那?么我們就要?在閱讀上下?大功夫。再?次我從以下?幾個方面具?體操作、?讓學(xué)生明確?___要讀?書。我們?整日說要讀?書讀書，那?么首___?生都應(yīng)該明?確的問題就?是我們__?_要讀書？?古代的那些?文人墨客,?都有一個相?同的愛好—?—讀書。書?是人類進(jìn)步?的階梯.讀?書是每個人?都做過的事?情,有許多?人愛書如寶?,手不釋卷?,因?yàn)橐槐?好書可以影?響一個人的?一生。那么?,讀書有哪?些好處呢??、讀書可以?豐富我們的?知識量多。?讀一些好書?,能讓我們?了解許多科?學(xué)知識。?、讀書可以?讓我們擁有?“___”?。俗話說的?好“秀才不?出門,便知?天下事?！?“運(yùn)籌帷幄?,決勝千里??！倍嘧x一?些書,能通?古今,通四?方,很多事?都可以未卜?先知。3?、讀書可以?讓我們勵志?。讀一些有?關(guān)歷史的書?籍,可以激?起我們的愛?國熱情讀書?能提高我們?的寫作水平?。讀一些有?關(guān)寫作方面?的書籍,能?使我們改正?作文中的一?些不足,從?而提高了我?們的習(xí)作水?平。讀書的?好處還有一?點(diǎn),就是為?我們以后的?生活做準(zhǔn)備?。、教給?學(xué)生知道讀?什么書。?是啊，書籍?浩如煙海，?讓學(xué)生全部?讀，顯然不?可能；讓學(xué)?生有選擇地?讀，該讀什?么呢？引導(dǎo)?孩子愛讀書?，讀好書是?每個教師應(yīng)?盡的責(zé)任。?對于精神領(lǐng)?域而言，孩?子們接受什?么樣的文化?教育，就將?成長___?樣的人。如?果我們守不?住少兒讀物?的陣地，就?等于把相當(dāng)?一部分教育?孩子的權(quán)利?交給了別人?。況且書市?也是魚目混?珠，良莠不?齊，泥沙俱?下，不良書?刊對孩子的?影響后果不?堪設(shè)想，而?健康書刊該?讀哪些呢？?況且，小學(xué)?生閱讀能力?，接受能力?還處于一個?發(fā)展階段，?特別是低年?級學(xué)生識字?有限，那么?，哪些好書?才適合小學(xué)?生讀呢？?短短的一個?學(xué)期，我們?班的同學(xué)在?校本課程快?樂閱讀中，?教師和家長?大力配合為?學(xué)生精心挑?選書籍。《?魯濱迅漂流?記》、《海?蒂》、《綠?屋的安妮》?《窗邊的小?豆豆》《城?南舊事》《?我是貓》《?柳林風(fēng)聲》?〈昆蟲記〉?〈敏豪生奇?游記〉〈百?科全書〉〈?安妮日記〉?（各類童話?）（楊紅櫻?）《愛的教?育》《鋼鐵?是怎樣煉成?的》《__?_凱勒傳》?《雷鋒日記?》《簡愛》?，《假如給?我三天光明?》《愛的教?育》《十萬?個___》?在課外，孩?子們更是不?僅僅滿足于?跟老師共讀?的書目，天?文地理，海?闊天空任其?遨游，很多?同學(xué)一個學(xué)?期的時間讀?了許多本圖?書，可謂收?獲頗豐。?三、保證閱?讀時間。?教師根據(jù)學(xué)?生的需要，?及時推薦合?適的讀物或?文章，實(shí)現(xiàn)?課內(nèi)外的溝?通。同時減?少書面練習(xí)?，增加作業(yè)?，為課外提?供空間和時?間。除了允?許在“早讀?”或午間閱?讀，每周周?二、周三、?周四下午的?第三節(jié)為課?外閱讀時間?，保證有目?的地開展課?外閱讀及指?導(dǎo)。四、?請家長來協(xié)?助。給家?長發(fā)信息，?并利用家長?會等機(jī)會，?倡導(dǎo)學(xué)生家?長與班級共?同建設(shè)“書?香班級”、?“書香家庭?”，讓閱讀?大踏步地走?進(jìn)我們的教?室，走進(jìn)我?們的家庭，?激發(fā)全班學(xué)?生的讀書_?__。五?、保證讀書?交流會我?們每周有一?節(jié)的閱讀課?是我們的讀?書交流時間?，這個時間?要充分利用?好。讓學(xué)生?進(jìn)行交流，?可以講自己?喜歡的書中?片段，可以?朗讀一段自?己喜歡的文?章，可以來?談一談自己?的讀書感受?，還可以對?大家一起讀?過的書展開?討論。交流?了，認(rèn)識才?會更深刻；?展示了，理?解才會更深?入。六、?開展活動促?讀。每個?學(xué)生一本讀?書筆記，用?于摘抄佳句?佳段，編寫?閱讀提綱、?寫體會等。?每月舉行一?次讀書展評?活動，進(jìn)行?讀書筆記評?比活動，樹?立起優(yōu)秀學(xué)?生典型，推?動學(xué)校讀書?活動的深入?開展。班里?每學(xué)期開展?“書香型學(xué)?術(shù)”評選活?動，全班共?評出___?名“書香型?學(xué)生”，并?給每人適當(dāng)?的獎勵。在?整個讀書活?動中，同學(xué)?們在書海中?盡情地遨游?，不斷地吸?收知識，取?得了較為豐?碩的成果。?學(xué)生的作文?水平有了很?大的提高，?知識面也擴(kuò)?大了。此外?，通過發(fā)動?各家長也參?與評價，為?本次讀書活?動擴(kuò)大影響?，增強(qiáng)了學(xué)?校與家庭的?聯(lián)系，使學(xué)?