2023屆山東省聊城市城區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列說法正確的是A．一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)為置換反應(yīng)B．化學(xué)變化中常伴隨著能量變化，如鎂和鹽酸反應(yīng)為放熱反應(yīng)C．鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)現(xiàn)象為鋁表面有紅色的銅析出，溶液顏色由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色D．鋁的抗腐蝕性比鐵好，所以鋁的金屬活動性不如鐵的強2．身邊的一些物質(zhì)pH如下下列說法正確的是（）A．pH試紙浸入溶液中測其酸堿度 B．廁所清潔劑不會腐蝕大理石地面C．蚊蟲叮咬后涂牙膏可減輕痛癢 D．橘子的酸性強于檸檬3．區(qū)別下列各組物質(zhì)所選擇的方法（或試劑）不正確的是A．醬油和食醋——聞氣味 B．呼出氣體和吸入空氣——澄清的石灰水C．高錳酸鉀和氯酸鉀——看顏色 D．氮氣和二氧化碳——燃著的木條4．下列清洗方法中，利用乳化作用的是A．用洗潔精清洗油膩的餐具 B．用汽油清洗油污C．用自來水清洗手上的泥土 D．用食醋清除水垢5．貝殼的主要成分是碳酸鈣，小強設(shè)計了如圖的實驗進行探究，以下關(guān)于此實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是A．有氣泡產(chǎn)生B．表面皿內(nèi)壁有渾濁出現(xiàn)’C．貝殼逐漸溶解D．溶液由無色變?yōu)榧t色6．我國科學(xué)家在水煤氣變換中引入了高效催化體系，使該反應(yīng)可在120℃時進行，反應(yīng)過程如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變B．反應(yīng)每消耗28g甲，可生成44g丙C．該過程體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性D．反應(yīng)過程中，每消耗1個甲分子，同時消耗1個乙分子7．《本草綱目》為中華瑰寶，書中記載：“蓋此礬(FeSO4?7H2O)色綠，味酸，燒之則赤…止血補血”。下列描述體現(xiàn)化學(xué)變化的是()A．將礬研碎 B．燒之則赤 C．止血補血 D．色綠味酸8．2019年5月20日，總書記在江西贛州考察時指出，稀土是重要的戰(zhàn)略資源，也是不可再生資源。稀土有“工業(yè)的維生素”的美譽。稀土元素中的銪是激光及原子能應(yīng)用的重要材料，銪元素的信息如圖。下列說法正確的是（）A．銪原子中有63個中子B．銪原子核外有89個電子C．銪的相對原子質(zhì)量為152.0gD．銪是金屬元素9．下列有關(guān)反應(yīng)：2CuO+C2Cu+CO2↑的說法中，正確的是（）A．CuO具有氧化性 B．C發(fā)生了還原反應(yīng)C．反應(yīng)前后元素的化合價沒有改變 D．反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變10．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是A．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的一定是氧化物B．點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃H2與CH4的混合氣體也會爆炸C．質(zhì)子數(shù)決定元素種類，因此質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素D．化合物由多種元素組成，因此由多種元素組成的純凈物一定是化合物11．比較法是學(xué)習(xí)初中化學(xué)的一種方法。下列是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)的重要實驗，其中沒有體現(xiàn)對比法的是A．燃燒條件探究B．石蕊溶液變紅C．肥皂水區(qū)別硬水和軟水D．鐵釘繡蝕12．化學(xué)學(xué)習(xí)要建構(gòu)若干基本觀念，以下四類化學(xué)基本觀念中認(rèn)識不正確的是()A．元素觀：金剛石和石墨均由碳元素組成B．分類觀：從組成上看干冰和酒精都屬于氧化物C．變化觀：氫氣和水可以相互轉(zhuǎn)化D．微粒觀：一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后，結(jié)合自己在實驗室中所做的實驗，分別從不同方面對其進行圖畫描述。圖A是實際操作圖，圖B是反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結(jié)合過程的示意圖。根據(jù)圖示回答下列問題：（1）該變化對應(yīng)的實驗操作是將______溶液滴加到另一種溶液中；（2）當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時，溶液中的溶質(zhì)為_____、_____(填化學(xué)式)；（3）當(dāng)溶液的時，溶液中的主要離子是______、______(填離子符號)；（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液是______色。14．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。（1）用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。（2）能用排水法收集氧氣的原因是______。集氣瓶中盛有少量二氧化錳，向其中加入適量過氧化氫溶液，然后進行鐵絲燃燒的實驗。（3）過氧化氫分解的化學(xué)方程式是______。（4）鐵絲燃燒時觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒、放出熱量、火星四射、______。15．請根據(jù)下列圖示裝置回答問題。（1）儀器①的名稱是_____。（2）B裝置可以作為很多氣體的發(fā)生裝置，寫出能用B裝置來制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式_____（寫1個）；（3）若用E裝置收集氣體，收集滿的現(xiàn)象是_____；選用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w的理由是_____。（4）氨氣是一種有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣。制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），如果用圖F收集氨氣，氣體從_____（填“a”或“b”）端進入，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用_____（填寫物質(zhì)名稱）吸收。16．請回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進行實驗。（1）請根據(jù)圖示進行思考并回答下表中的問題：（I）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）現(xiàn)象紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色_____。分析①實驗（Ⅲ）驗證了_____。②實驗（Ⅳ）驗證了_____。（2）實驗（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱供烤后紙花又變紫，說明碳酸_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室常用石灰石（石灰石中有雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）和稀鹽酸制取二氧化碳，現(xiàn)取石灰石12.5g和100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。完全反應(yīng)后裝置內(nèi)剩余物質(zhì)總質(zhì)量為108.1g求：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為多少？（2）石灰石的純度是多少？18．小偉同學(xué)利用碳酸鈉溶液測定除銹劑中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗過程如下：①向燒杯中加入50g除銹劑；②向除銹劑中滴加碳酸鈉溶液，邊滴加邊攪拌，至不再有氣泡放出，共消耗碳酸鈉溶液40g；③反應(yīng)后，燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為87.8g（除銹劑中其他成分不與碳酸鈉反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部逸出）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算除銹劑中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）人類對材料的發(fā)現(xiàn)和使用經(jīng)歷石器、青銅器、鐵器到鋁鎂鈦等漫長的歷程。（1）金、銀在自然界有單質(zhì)形式存在，說明他們的化學(xué)性質(zhì)都________。（2）在生產(chǎn)生活實踐中，人類逐漸掌握了多種金屬的冶煉技術(shù)。①比較兩種鐵礦石磁鐵礦（主要成分Fe3O4）和菱鐵礦（主要成分FeCO3），從化學(xué)的角度分析“磁鐵礦作煉鐵原料更具優(yōu)勢”，其原因是________________。②近代工業(yè)上采用電解熔融氧化鋁（A12O3）的方法冶煉鋁，Al2O3分解后得到兩種單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。（3）生鐵和鋼都是鐵的合金，其性能不同的原因是________________。（4）將一定量鋁、銅粉末混合物加入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過濾，濾液為藍(lán)色。則濾渣中一定含有________（填化學(xué)式，下同），濾液中溶質(zhì)的組成可能是________或________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)是兩種化合物生成一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，不屬于置換反應(yīng)，故A錯誤；B、化學(xué)變化中常伴隨著能量變化，如鎂和鹽酸反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故B正確；C、鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)現(xiàn)象為“鋁表面有紅色的銅析出”是實驗結(jié)論不是實驗現(xiàn)象，“溶液顏色由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色”是實驗現(xiàn)象，故C錯誤；D、鋁的抗腐蝕性比鐵好，是由鋁在空氣易形成致密而結(jié)實的氧化鋁，能阻止鋁進一步氧化，不是因為鋁的金屬活動性不如鐵的強，故D錯誤。故選B。【點睛】描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱，若出現(xiàn)物質(zhì)的名稱描述的是結(jié)論不是現(xiàn)象。2、C【解析】A、測溶液pH時，應(yīng)將待測溶液滴到pH試紙上，不能將試紙浸入待測溶液以免污染待測溶液，選項錯誤；B、由圖示可知，廁所清潔劑pH值為1左右，屬于酸性，大理石能與酸發(fā)生反應(yīng)，選項B錯誤；C、牙膏顯堿性，蚊蟲叮咬產(chǎn)生痛癢是由于蟻酸等物質(zhì)作用，酸堿中和反應(yīng)可減輕痛癢，選項正確；D、由圖可知，橘子的pH大于檸檬的pH，所以橘子的酸性小于檸檬的酸性，選項錯誤，故選C。3、D【詳解】A、依據(jù)生活經(jīng)驗醬油和食醋具有不同的氣味，醬油有醬香味，而食醋有酸的味道，因此可以通過聞氣味區(qū)別兩種物質(zhì)，故選項正確；B、呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此通過澄清的石灰水能區(qū)分呼出氣體和吸入空氣，故選項正確；C、高錳酸鉀為紫黑色，氯酸鉀為白色，因此通過看顏色能夠區(qū)分兩種物質(zhì)，故選項正確；D、氮氣和二氧化碳都不能支持木條的燃燒，因此用點燃的木條不能區(qū)分氮氣和二氧化碳，故選項錯誤。故選D?！军c睛】解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。4、A【詳解】A、洗潔精是洗滌劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，故選項是利用乳化作用。

B、用汽油洗去油污是利用汽油能溶解油污來達(dá)到目的，利用的是溶解原理，故選項不是利用乳化作用。

C、用自來水清洗手上的泥土，是利用水流把手上的泥土沖走，故選項不是利用乳化作用。

D、用食醋洗去熱水瓶中的水垢是因為水垢的主要成分碳酸鈣能和食醋反應(yīng)，從而把水垢除去，故選項不是利用乳化作用。

故選A。5、D【解析】A、碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，故有氣泡產(chǎn)生，故正確；B、生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以表面皿內(nèi)壁有渾濁出現(xiàn)，故正確；C、碳酸鈣反應(yīng)后生成易溶于水的氯化鈣，貝殼逐漸溶解，故正確；D、碳酸鈣反應(yīng)后生成易溶于水的氯化鈣，溶液仍為無色，故錯誤。6、C【詳解】由反應(yīng)的微觀模型圖可知，在高效催化體系使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)方程式為：CO+H2OCO2+H2；A、由化學(xué)方程式可知，每2個分子變成了2個分子，反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變，故正確；B、由方程式可知，甲與丙的質(zhì)量比是28：44，所以反應(yīng)每消耗28g甲，可生成44g丙，故正確；C、由微粒的變化可知，該過程不能體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性，故錯誤；D、由方程式可知，反應(yīng)過程中，每消耗1個甲分子，同時消耗1個乙分子，故正確。故選C。7、B【詳解】A、將礬研碎只是形狀的改變，屬于物理變化，故A錯誤；B、燒之則赤包含著物質(zhì)與氧氣反應(yīng)導(dǎo)致顏色改變，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、止血補血只是阻止血流或增加血液，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、色綠味酸屬于顏色和味道屬于物理性質(zhì)，故D錯誤。故選：B。8、D【詳解】元素周期表中，方格中左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質(zhì)量。原子中，核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝原子序數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。A、從信息圖中可看出，銪原子的原子序數(shù)是63，故其原子中有63個質(zhì)子，而中子數(shù)是152-63=89，選項A不正確；B、因為原子中，核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝原子序數(shù)，所以銪原子核外有63個電子，不是89，選項B不正確；C、銪的相對原子質(zhì)量為152.0，單位不是g，選項C不正確；D、除汞外，金屬元素的名稱都帶金字旁，所以銪是金屬元素，選項D正確。故選D。9、A【解析】在氧化還原反應(yīng)中，氧化劑被還原，發(fā)生還原反應(yīng)，還原劑被氧化，發(fā)生氧化反應(yīng)?！驹斀狻緼、在反應(yīng)中氧化銅失去了氧，是氧化劑，具有氧化性，故A正確；B、在反應(yīng)中碳奪取了氧化銅中的氧，生成了二氧化碳，發(fā)生了氧化反應(yīng)，故B不正確；C、由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前后氧元素的化合價都是﹣2價，沒有改變，而銅、碳的化合價變化。故C不正確；D、反應(yīng)前無氣體，而反應(yīng)后有氣體生成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的質(zhì)量守恒，反應(yīng)前后固體的質(zhì)量有變化，故D不正確。故選A?！军c睛】氧化劑是失去氧的物質(zhì)，還原劑得到氧的物質(zhì)。10、D【詳解】A、氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，例如氯酸鉀不是氧化物；故選項錯誤；B、點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃H2與CH4的混合氣體不會爆炸，因為沒有助燃物；故選項錯誤；C、質(zhì)子數(shù)決定元素種類，因此質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素，例如氖原子和水分子，質(zhì)子數(shù)都為10，但不屬于同種元素；故選項錯誤；D、化合物由多種元素組成，因此由多種元素組成的純凈物一定是化合物；故選項正確；故選：D。11、B【詳解】A、銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明了燃燒溫度要達(dá)到著火點；銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，說明燃燒需要氧氣，體現(xiàn)對比法，故A正確；B、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，顯酸性，使石蕊溶液變紅，沒有體現(xiàn)對比法，故B不正確；C、肥皂水區(qū)別硬水和軟水，軟水產(chǎn)生泡沫較多，硬水產(chǎn)生泡沫較少，體現(xiàn)對比法，故C正確；D、鐵釘銹蝕實驗是通過三個裝置，同時探究氧氣和水兩種因素對鐵生銹的影響，體現(xiàn)對比法，故D正確。故選B。12、B【詳解】A、金剛石和石墨均由碳元素組成的碳的不同單質(zhì)，正確；B、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，酒精由C、H、O三種元素組成，不是氧化物，錯誤；C、氫氣與氧氣反應(yīng)可以生成水，水通電可以分解生成氫氣和氧氣，故氫氣和水可以相互轉(zhuǎn)化，正確；D、一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成，正確；故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鹽酸NaClNaOHNa+Cl-紅【詳解】（1）坐標(biāo)的pH變化是由大于7到小于7的過渡，因此進行的操作是將鹽酸溶液滴加到氫氧化鈉中。故填：鹽酸；（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時，溶液呈現(xiàn)堿性，所得溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉氫和氫氧化鈉。故填：NaOH、NaCl；（3）當(dāng)溶液的pH=7時，酸堿恰好完全反應(yīng)，溶液中的主要離子是（些離子符號）鈉離子和氯離子；故填：Na+；Cl-；（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時，所得溶液顯酸性，能使石蕊試液變紅色。故填：紅。14、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)2H2O2H2O+O2↑有黑色固體生成【詳解】（1）由圖中信息可知，該實驗采用的是高錳酸鉀法制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）題中采用排水法收集氧氣，原因是氧氣不易溶于水，也不和水反應(yīng)；（3）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下會會快速分解生成氧氣和水，方程式為：2H2O2H2O+O2↑；（4）鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中劇烈燃燒、放出熱量、火星四射，生成黑色固體。15、長頸漏斗2H2O22H2O+O2↑集氣瓶口有氣泡向外冒出二氧化碳的密度比空氣大Ab水【解析】（1）儀器①是長頸漏斗；（2）裝置B適用于固液常溫下制取氣體，如過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為氧氣和水，反應(yīng)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；（3）用排水法收集氣體時，當(dāng)觀察到集氣瓶口有氣泡向外冒出時說明氣體已經(jīng)收集滿；二氧化碳的易溶于水且密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來收集；（4）實驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法來制取氨氣，應(yīng)該用固液常溫型發(fā)生裝置，即選用A裝置作為發(fā)生裝置；氨氣密度比空氣小，若用裝置F收集時，氨氣應(yīng)從短管即b管進入；已知氨氣極易溶于水，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用水吸收。16、紙花變紅色二氧化碳本身不能使紫色石蕊變紅水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅不穩(wěn)定，受熱后分解CO2+H2O=H2CO1【詳解】將噴水后的紙花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紙花變紅色．

①實驗（Ⅲ）將干燥的紙花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，紙花不變色，驗證了二氧化碳本身不能使紫色石蕊變紅；②實驗（Ⅳ）說明水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅．③碳酸不穩(wěn)定，受熱后分解為水和二氧化碳，碳酸分解后，紅色的紙花又變?yōu)樽仙趸己退磻?yīng)生成碳酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO1．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、4.4g；80%【詳解】（1）由題意，石灰石中碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，二氧化碳?xì)怏w逸出，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后質(zhì)量的減少量即為生成二氧化碳的質(zhì)量，則生成二氧化碳的質(zhì)量為12.5g+100g-108.1g=4.4g；（2）設(shè)生成4.4