第9課《成功》課件 蘇教版

成功季羨林學習目標1、了解作者，積累字詞。2、復習議論文知識。3、讀課文感知全文，理解作者關于成功的觀點，在勤奮中走向成功。積累下列字詞言簡意賅憔悴驀然闌珊囊螢浩劫膏油晷季羨林（1911.8.6—2009.7.11）中國著名的古文字學家、歷史學家、東方學家、思想家、翻譯家、佛學家、梵文、巴利文專家、作家。他精通12國語言，曾任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學教授、副校長、中國社科院南亞研究所所長、中國文化書院院務委員會主席、中科院院士。1930年，考入清華大學，1935年留學德國，1946年回國。幾十年來發(fā)表、出版的譯作將近四百萬字。季羨林先生為人所敬仰，不僅因為他的學識，還因為他的品格。被譽為“國學大師”、“學界泰斗”。

2006年感動中國頒獎辭（季羨林）

【頒獎辭】智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。學問鑄成大地的風景，他把心匯入傳統(tǒng)，把心留在東方。

回憶議論文知識議論方式立論：正面提出論點并進行論證駁論：先提出錯誤或反動論點，并進行批駁，然后得出正確論點。三要素論點：證明什么論據(jù)：用什么證明論證：怎樣證明論點：1、作者對所議論的問題所持的見解和主張，在形式上是一個判斷句。2、是議論文的靈魂3、中心論點和分論點4、題目、開頭、、文中、結(jié)尾、自我概括。論據(jù)：1、用來證明論點的事實和道理。2、類型事實論據(jù)：典型的事例道理論據(jù)：馬列主義觀點名言警句定理公式論證：1、是論點和論據(jù)之間的邏輯關系紐帶2、論證方法：舉例論證道理論證對比論證比喻論證立論駁論以子之矛攻子之盾歸謬法結(jié)構(gòu)：基本結(jié)構(gòu)提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）兩大類橫式縱式總—分—總分—總總—分層層深入式起承轉(zhuǎn)合式學學牛吃草大量進食——不斷咀嚼——善于反芻——整體感知拓展創(chuàng)新認真解讀學學牛吃草——整體感知用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考并劃出作者對成功所持的觀點。天資+勤奮+機遇=成功其中關鍵因素是勤奮。學學牛吃草——認真解讀

對構(gòu)成成功的三個條件，作者分別持什么態(tài)度？又是如何來證明的？

作者先承認有天資，但不唯心天資，通過舉文革中和現(xiàn)在的自命天才的人的例子來論證對待天資要客觀；接著肯定勤奮的重要性，舉例和道理論證相結(jié)合；然后舉自己的例子論證了機遇有時很重要；最后引用韓愈和王國維的話論證勤奮是最根本的條件。

1.請用一句話概括第8段的內(nèi)容。（3分）

答：

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2.第7段中作者使用了哪些具體論據(jù)。（4分）

答：

。

3.本文運用了多種論證方法，請說出其中兩種，并結(jié)合文章內(nèi)容，分析其中一種論證方法的作用。（5分）

答：

。

1.參考答案：機遇對成功的影響巨大，卻往往被人們忽視。用原文中的“談到機遇，往往為人所忽視。它其實是存在的，而且有時候影響極大”一句回答也可。（意思對即可）2.參考答案：（1）使用囊螢、映雪、懸梁、刺股等故事作為論據(jù)。（2分）（2）引用韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”的名言作為論據(jù)。（2分）3.答案示例：論證方法：舉例論證，道理論證，對比論證。（寫出其中兩種即可，2分）作用：舉例論證，作者舉清華大學派我到德國留學的例子，論證了機遇對人的成功影響巨大，增強文章的真實性和說服力。（3分）道理論證，作者引用韓文公“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”（“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”）這句名言，說明“勤”巨大作用，增強了文章的說服力。（3分）對比論證，作者將勤奮的人和不勤奮的人進行對比，論證了勤奮的重要性，增強文章的說服力。學習目標

1、復習上節(jié)內(nèi)容。2、補充論據(jù)。3、總結(jié)全文。集體展示各抒己見

6-8中心意思論證方法

6必須正確地看待天資勤奮一向為古人所贊揚機遇其實是存在的,而且有時候影響極大舉例論證引用論證對比論證9-10王靜安:預期+勤奮=成功季羨林:天資+勤奮+機遇=成功觀點:勤奮是成功的必由之路1、為文中作者的觀點補充論據(jù)。2、對成功有自己的看法?！卣箘?chuàng)新學學牛吃草參考：勤奮固然重要，但成功路上有時天資也不容忽視。

材料一：電視劇《我的太陽》中有位女舞蹈演員，為了藝術上有所成就，不僅天天苦練，而且到35歲還不愿生孩子，搞得婆媳關系很緊張，寧肯離婚也不讓步?？墒撬龑I(yè)成績平平，一共也沒當過幾回主角，這位演員作出了這么大的犧牲，最后卻不得不忍痛離開舞臺。材料二：有人說楊麗萍就是專門為舞蹈而生的，她的好多作品都給人們留下難以磨滅的印象。參考：如果不勤奮則天資再高也毫無用處。材料一：王安石《傷仲永》一文中的方仲永，5歲時就認識書寫工具，7歲就能指物作詩。鄰居家有事常喊他去作詩并給他報酬。其父覺得有利可圖，便拉著他到處賺錢，不讓其學習，結(jié)果到20歲時“泯然眾人”。材料二：據(jù)《青年博覽》刊載，少年大學生錢某，12歲時就會微積分，被認為是神童，進入合肥科技大學學習。平時，學生們上課，他卻在校園里野逛，成績一落千丈。老師多次勸說仍無進步，后來退學當了油漆工，從此告別神童生涯。材料三：南北朝時的江淹，少時篤志好學，其詩幽麗精工，《恨賦》、《別賦》膾炙人口，晚年滿足安逸生活，再也寫不出好文章來，人稱“江郎才盡”。參考：做成功任何一件事都離不開勤奮。材料一：我國數(shù)學家陳景潤為解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨3點起床學外語，同時每天去圖書館。有天中午，管理員臨走時曾大聲喊問里面是否有人，但全神貫注的陳沒有聽見，被反鎖在里面，后來他毫不在意的微笑一下，又重回書堆中。材料二：貝多芬小時候彈鋼琴專注時，手指在鍵盤上磨得滾燙。為長期彈下去，他在琴旁放一盆涼水，把手指浸在水中泡涼后接著彈，水撩在地板上積少成多，漏到樓下房東家里卻渾然不知。材料三：一只蜜蜂要釀造1公斤蜂蜜，必須在100萬朵花上采原材料，假如花叢同蜂房的距離平均是1公里，那么蜜蜂要釀造1公斤蜜，就得飛行45萬公里，差不多等于繞地球赤道行11圈。參考：機遇其實隨時可能存在的，關鍵看你怎樣不要錯過！

材料一：1965年中國在世界上首次人工合成牛胰島素，使人類在認識生命奧秘的道路上又前進了一步。當時有很多人提名牛胰島素的研制者應當獲得諾貝爾醫(yī)學獎，可由于作出此貢獻的人多，國內(nèi)因為報名爭議得很厲害，送給評審委員會的名單多達14人，而諾貝爾獎只獎給有突出貢獻的一兩個人，這樣他們與此獎擦肩而過。材料二：秦末，劉邦、項羽先后進入咸陽，當時項羽力量明顯強于劉邦，消滅他易如反掌，在“鴻門宴”上項羽不聽謀士范增之言殺掉劉邦，沽名釣譽，聽信項伯仁義之說放走劉邦，最后天下被劉邦所奪

拓展延伸：

對于成功所需條件的看法，從不同的角度看可能觀點未必相同，請你結(jié)合自己的學習、生活、閱讀體驗談談你還有哪些看法。

有人認為成功要耐得住寂寞；有人認為自卑是成功的障礙；有人認為成功需要鍥而不舍的精神、需要持之以恒、需要點滴的積累、有人認為需要大膽的嘗試、需要不斷探索、不斷創(chuàng)新、勇于面對失敗。也有人認為成功是一種感受：難題攻克了是成功，考試進步了是成功，得到別人的贊揚是成功，得到他人的感謝也是成功……

1、文章的第7段舉了具有典型性的囊螢、映雪、懸梁、刺股的例子來論證勤奮的重要性，你還能舉出其它的關于勤奮的成語故事嗎？能力拓展自我提高

鑿壁借光韋編三絕鐵杵磨成針孜孜不倦廢寢忘食手不釋卷2、請你舉出一個有關成功的事例來證明“勤奮是通向成功的必由之路”。要求：1、要緊扣論點；

2、事例要典型；

3、語言要簡潔；

友情提醒：曹雪芹落魄寫《紅樓夢》司馬遷受刑著《史記》

愛迪生發(fā)明電燈居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳陳景潤為解決“哥德巴赫猜想”，每天堅持學習,夜以繼日,據(jù)說他演算的稿紙有幾麻袋厚,最終他通過勤奮的努力，成為數(shù)學大師。示例同學們，我們時常會羨慕他人取得成功，學過了季羨林老先生的這篇文章，老師相信大家都知道該如何去做?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”，只要腳踏實地，勤奮不懈，就能成功。希望大家能在以后的學習當中確定目標，勤奮努力，抓住機遇獲得成功。

老師寄語三)閱讀下面文章，完成1-4題。(16分)談自立①常言道“大樹底下好乘涼”，然而庇護在大樹底下的小樹苗是長不成參天大樹的。同樣，人也是如此，不求自立是不會成才的。②自立對于每個人來說都是非常重要的，一個人只有自立才能有發(fā)展的前途。世界著名的大發(fā)明家愛迪生的自立本領就很強。他十三四歲時為了建造實驗室，常常到車站賣報，同時還在自己的后院里種植蔬菜，收獲時再拿到市場上去賣。他用這些錢為自己建造了一間實驗室，在此基礎上他的發(fā)明也層出不窮。由此可見，自立對一個人的成功多么重要，要想成才，先得自立。③相反，一個人如果不自立，樣樣都依賴別人，那么他是不會成大器的。球王貝利曾說過這樣一句話：“我能成為球王，而我的兒子是不會成為球王的?！彼f的話是有道理的。貝利能成為球王是因為他有很強的自立本領，而他的下一代卻在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理，缺乏吃苦的精神，這就決定了球王的兒子永遠成不了球王。④球王貝利認識到了這一點，可是，在我們現(xiàn)實生活中庇護子女的現(xiàn)象卻十分嚴重。含辛茹苦的家長們?yōu)樽优畟儤訕硬傩?，盡力為子女們減輕一切負擔，然而這卻使不少少年養(yǎng)成了過度依賴的壞習慣。殊不知我們當代的少年是跨世紀的一代，肩負著歷史的重任。視子如寶的家長們，你們應該還自己子女一份自由，讓他們自立，為他們將來建設祖國打下基礎。⑤自立對于每一個人來說都是十分重要的。想成才的青年朋友們，讓我們一起擺脫別人的庇護去自立吧!1.本文中心論點是什么?簡要敘述本文的論證思路?(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.第②段主要運用了什么論證方法?有何作用?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.請聯(lián)系選文并結(jié)合下面的一段話，談談你對“自立的內(nèi)涵”的理解?(4分)自立，是那荒山上挺拔的松柏;自立，是那石縫間翠綠的小草;自立，是那波瀾中高揚的風帆，自然界的萬事萬物都在向我們詮釋自立的內(nèi)涵。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.第③段中球王貝利說“我的兒子是不會成為球王的”，作者為什么認為“他說的話是有道理的”?國學大師季羨林在《成功》一文中認為“成功=天資+勤奮+