守護(hù)生命 課件 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

七年級(jí)道德與法治·上冊(cè)9.1守護(hù)生命

生命對(duì)于每個(gè)人，都是只有一次的饋贈(zèng)。

——畢淑敏

自學(xué)導(dǎo)航：守護(hù)生命的措施：P99-104（1）愛(ài)護(hù)身體（2）養(yǎng)護(hù)精神（1）你每天早晨都吃早餐嗎？（2）你是否有過(guò)熬夜打游戲或者追劇的經(jīng)歷？（3）你是否食用過(guò)“三無(wú)”食品或者碳酸飲料呢？（4）你的體重是否過(guò)輕或過(guò)重呢？請(qǐng)做以下小調(diào)查：一、愛(ài)護(hù)身體1.怎樣愛(ài)護(hù)自己的身體？——守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體

2017年的諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?wù)n題:"為什么越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始變丑變胖變笨了?"而原因也很簡(jiǎn)單:熬夜!世界衛(wèi)生組織指出，人的健康與長(zhǎng)壽15%取決于遺傳，10%取決于社會(huì)條件，8%取決于醫(yī)療條件，7%取決于自然環(huán)境，而60%取決于其生活方式。選擇健康的生活方式對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。一、愛(ài)護(hù)身體1.怎樣愛(ài)護(hù)自己的身體？①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。有許多內(nèi)心需要沒(méi)有得到滿足隨著年齡的增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受……②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，培養(yǎng)受挫能力，愛(ài)惜自己的身體。踩踏雷電交通事故在日常生活中有哪些傷害生命的自然災(zāi)害或人為災(zāi)難?火災(zāi)泥石流臺(tái)風(fēng)③需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。（兩意識(shí)一能力一方法）1.怎樣愛(ài)護(hù)自己的身體？p100-102①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，培養(yǎng)受挫能力，愛(ài)惜自己的身體。

③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。（兩意識(shí)一能力一方法）

辨析：只要身體健康就好，思想和精神風(fēng)貌不怎樣重要。你覺(jué)得對(duì)嗎？為什么？二、養(yǎng)護(hù)精神①守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。二戰(zhàn)集中營(yíng)圖片集中營(yíng)遺存的兒童畫作猶太人集中營(yíng)遺存的兒童畫作

閱讀教材P103探究與分享思考：①在集中營(yíng)里，女畫家費(fèi)利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景？②人們?yōu)槭裁磳⑦@些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？

二、養(yǎng)護(hù)精神

為了幫助孩子克服恐懼、悲觀心理，通過(guò)繪畫的方式讓孩子的內(nèi)心有了另一個(gè)世界，從而幫助孩子用美好的眼光看世界，讓孩子不在悲觀失望中成長(zhǎng)。

兒童的繪畫作品被稱為“人類文化皇冠上的鉆石”，顯然不是反映了他們藝術(shù)成就高超的問(wèn)題，而是反映了他們用什么心態(tài)和眼光看世界的問(wèn)題。

即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。②養(yǎng)護(hù)精神，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。資料：越來(lái)越多的青少年熱衷于過(guò)“洋節(jié)”，如圣誕節(jié)、愚人節(jié)，乃至復(fù)活節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)，這些“洋節(jié)”成為追捧的對(duì)象，反而我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日被淡忘了，中秋節(jié)和端午節(jié)都傻傻分不清。精神家園失守人類在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩(shī)。③學(xué)習(xí)并繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。歸納：怎樣守護(hù)生命？（1）愛(ài)護(hù)身體：守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，愛(ài)惜自己的身體。③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。（2）養(yǎng)護(hù)精神①守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精