2022年秋學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排

Word-5-2022年秋學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排一、年級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀分析利用初一一學(xué)年的教學(xué),從整體來看,所任教兩個(gè)年級(jí)的同學(xué)好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了顯然的改變,語(yǔ)文的綜合本事也在本來的基礎(chǔ)上有了較大的提升,下面按照初一期終考試成果舉行詳細(xì)分析如下:初一八班語(yǔ)文合格率為94..8%,優(yōu)秀率為25.9%,平均分為91.71;初一九班為91.4%,,優(yōu)秀率為13.8%,平均分為87.67,從以上數(shù)據(jù)看出,兩個(gè)年級(jí)語(yǔ)文優(yōu)秀率存在一定差距,因此,本學(xué)期在保持合格率、平均分總體較好的勢(shì)頭之下,還要大力抓好優(yōu)秀率,力求兩班總體水平全都。雖然兩班優(yōu)秀率有所差異,但存在的問題是相像的,這些問題也不容積極:目前兩年級(jí)同學(xué)最大的特征是兩極分化嚴(yán)峻,而且尾巴較大,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),隨著同學(xué)年齡的增長(zhǎng)和學(xué)問難度的增強(qiáng),加上現(xiàn)在按照課改的精神對(duì)教學(xué)任務(wù)舉行的調(diào)節(jié),本學(xué)科越發(fā)注意考***察同學(xué)理解,運(yùn)用本事,對(duì)同學(xué)掌控學(xué)問的深度和廣度,思維本事和熟悉水平都提出了更高的要求,這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的同學(xué)來說是如魚得水,但對(duì)我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)同學(xué)來說,并非福音.因此我們的教學(xué)必需未雨綢繆,因此,我們?cè)诶^續(xù)以前工作中行之有效的辦法手段的同時(shí),還應(yīng)強(qiáng)化對(duì)課改的學(xué)習(xí)與討論。二、教學(xué)任務(wù)課程任務(wù)按照學(xué)問和本事、過程和辦法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的"單元說明'中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)任務(wù)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)問和技能并使他們掌控一定的辦法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)如下。要注重把握敘事性作品中的人物和大事，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的收獲和評(píng)價(jià)；還要努力提升默讀的質(zhì)量和速度。

熟讀這些課文，要從中了解講述、描寫等表述方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特征。要注重課文怎樣抓住特點(diǎn)來介紹事物，理清說明挨次，了解常用的說明辦法，體味說明文精確?????、周密的語(yǔ)言。要注重說明的挨次和辦法；默讀有一定的速度；能根據(jù)要求篩選信息。要先借助解釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)悟它們豐盛的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，并堆積一些常用的文言詞語(yǔ)。要能借助解釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體味作品的語(yǔ)言特色。三、教學(xué)措施1).從語(yǔ)文學(xué)科的特征和社會(huì)進(jìn)展對(duì)語(yǔ)文的新要求動(dòng)身,使同學(xué)在潛移默化的過程中,提升思想熟悉,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。2).語(yǔ)文教學(xué)中,要強(qiáng)化綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注意學(xué)問之間,本事之間以及學(xué)問、本事、情誼之間的聯(lián)系,重視堆積、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素質(zhì)的整體提升。3).重視同學(xué)思維本事的進(jìn)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用比較、分析、歸納等辦法,進(jìn)展他們的觀看、記憶、思量、聯(lián)想和想象的本事,尤其要重視培養(yǎng)同學(xué)的制造性思維。4).教學(xué)過程應(yīng)突出同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地獵取學(xué)問,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提升語(yǔ)文本事。每堂課老師按照同學(xué)實(shí)際細(xì)心備課,尤其要備好同學(xué),轉(zhuǎn)變繁瑣***的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要倡導(dǎo)靈便多樣的教學(xué)方式,尤其是引發(fā)式和研究式,鼓舞運(yùn)用探索性的學(xué)習(xí)方式.要避開繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。5).重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,交流課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、小學(xué)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增強(qiáng)同學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。6)作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈便命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,試試互批共批,以改促寫,有效提升作文水平。

7).采取分層任務(wù)教學(xué),按照教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的同學(xué)舉行分層教學(xué).通過課外采取培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提升。8).引領(lǐng)鼓舞同學(xué)成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,采取一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,協(xié)助中下生提升學(xué)習(xí)愛好和成果。9).優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí),自我管理,強(qiáng)化課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過關(guān),單元過關(guān)。10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分,要因人而異.充分照看到不學(xué)生生的特征。11).通過比賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐盛多彩的讀書報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),熬煉本事,提升愛好。12)

.課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說等,熬煉表述本事。13).組織3-4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表述和語(yǔ)文學(xué)問的運(yùn)用。14).組織采訪和調(diào)查至少一次。15).要求寫一篇小論文。16).做好開始的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。17).教學(xué)過程中抓住同學(xué)的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批判,讓同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信念。18).開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué).對(duì)家庭有條件的學(xué)生鼓舞和指導(dǎo)他們通過語(yǔ)文教導(dǎo)網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。

四、教學(xué)進(jìn)度表第一周語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)（1）其次周2、《蘆花蕩》（2）3、蠟燭（2）寫作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料（4）第三周4、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布特勒上尉的信》（2）

5、《友愛的爸爸媽媽》（2）綜合性活動(dòng)寫作口語(yǔ)交際、："世界：何時(shí)鑄劍為犁'（2）第四面綜合性活動(dòng)寫作口語(yǔ)交際、："世界：何時(shí)鑄劍為犁'（1）6、阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》（2）7、背影（2）第五周8、臺(tái)階（2）9、老王（2）第六周寫作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)："讓世界彌漫愛'（3）21、桃花源記（3）第七周22、短文兩篇（3）23、、核舟記（3）第八周24、大道之行也（2）25、杜甫詩(shī)三首（2）綜合性學(xué)習(xí)寫作口語(yǔ)交際：蓮文化的魅力（3）第九周期中復(fù)習(xí)（4）第十周期中復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)比賽第十一周12、橋之美（2）13、蘇州園林（3）

第十二周14、故宮博物院（2）第十三周綜合性學(xué)習(xí)寫作口語(yǔ)交際：說不盡的橋（3）17、《奇異的克隆》（2）第十四面18、《阿西莫夫短文兩篇》（2）寫作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(tái)（2）第十五周20、你一定