六年級(jí)教師節(jié)快樂700字7篇

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老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種喜悅和責(zé)任。下面我給大家?guī)砹昙?jí)教師節(jié)喜悅作文700字，夢(mèng)想大家熱愛!

六年級(jí)教師節(jié)喜悅作文700字1

9月10日——一個(gè)美觀的日子。這天陽光璀璨，碧云如洗，丹丹匆促地背起書包去上學(xué)，她打定送給林老師一束美觀的鮮花。

路旁，黃色和紫色的野菊花真美啊!嬌小的花瓣上閃動(dòng)著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍寶!看到這美觀的花兒，丹丹的腳步放慢了，她蹲下身去，留心挑揀起來，經(jīng)過左挑右選，兩束嬌艷的花兒被丹丹采走了。

她哼著小調(diào)兒，不一會(huì)兒就來到了學(xué)校，她不是急著去教室，而是來到了林老師辦公室的窗前，丹丹心想：現(xiàn)在林老師還沒有來，我要給她一個(gè)驚喜!這樣想著，丹丹把珍寶似的花兒提防翼翼地插進(jìn)了老師那個(gè)已經(jīng)很舊的筆筒里。看著那美觀的花兒，丹丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事兒：

那學(xué)期，丹丹身體不太好。有一次，丹丹感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒有了爸爸的照管，也沒有了媽媽的關(guān)切，丹丹的感冒越來越重，渾身像個(gè)火球，特別痛苦。她不能去上課，不能寫作業(yè)，看著越堆越多的作業(yè)，丹丹既慌張又惦記，滿臉愁容，她畏縮病好后去上課時(shí)，被林老師責(zé)怪。然而恰恰相反，當(dāng)林老師來到丹丹家時(shí)，她看到重病的丹丹，擔(dān)起了一個(gè)母親的責(zé)任，她帶丹丹去看病，為丹丹講故事，還把丹丹接到她們家住，像慈母般的照管丹丹，這些事丹丹看在眼里，記在心里。

想到這里，丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來，她望著那兩束美觀的鮮花，心里悄悄地祝愿著：林老師，祝您節(jié)日喜悅，愿您像花兒一樣美觀!

六年級(jí)教師節(jié)喜悅作文700字2

想必大摯友們、小摯友們都該知道吧!今天是9月10日教師節(jié)呀!

這天理應(yīng)說是教師們最開心的日子了吧!在這一天，老師們會(huì)收到好多的禮物，那你們送些什么呢?我也送了，但我送禮物還有一個(gè)不情愿呢!想聽一聽么?好吧!

今天是教師節(jié)，大家都送著禮物，我也送禮物，我送的禮物是;我心愛的巧克力。哎!我真的不想送，由于，我也對(duì)比愛吃，就是這樣，我才不禁躊躇起來的理由。

我這躊躇起來的時(shí)候，突然一個(gè)亮光從我腦海中旁飛過，這時(shí)我突然轉(zhuǎn)念又想，老師對(duì)我們所做的一切的一切;

老師對(duì)我們的管束，老師對(duì)我們的扶助，老師對(duì)我們的恩惠，老師對(duì)我們的教導(dǎo)……這，讓我永生難忘，就像這些東西深深地刻在了我的腦海里，讓我怎么忘也忘不掉，怎么甩也甩不掉呀!

有句俗話講得好，那個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的勞累呀!一盒小小的巧克力算什么呀?這哪能比得上老師對(duì)我們這4年來的辛勤教導(dǎo)呀!

結(jié)果，我還是把我心愛的巧克力送給了老師，但是，這次無怨無悔的送給了老師!

六年級(jí)教師節(jié)喜悅作文700字3

美觀的花兒大多在春姑娘的懷抱里開放，而那婀娜多姿的野菊花兒卻長(zhǎng)自秋母親的懷抱里?；ㄏ闶悄敲匆巳耍钊嗣宰?。我對(duì)野菊花情有獨(dú)鐘，它平日沒有人呵護(hù)，得到的很少，到了九月漫山盛開，給人們帶去快樂。就像我們的老師得到的少，付出的多。因此，再教師節(jié)到來之際，我將向老師獻(xiàn)上一束野菊花。

9月10日清早，我早早地向河對(duì)岸奔去，河對(duì)岸是“菊花村”，那里有大量自然生長(zhǎng)的野菊花，色調(diào)明麗，香味是那么迷人，一路上，小草為我

鼓勁兒，蝴蝶為我加油，小橋與小河貌似都縮窄了，是我很快的走進(jìn)了菊花村，哇!一望無際的菊花，這里的菊花可真多啊，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫……加上鄰近小樹林中曾舉行過的畫國畫菊花比賽的作品。這里的菊花可真美啊，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，花瓣大點(diǎn)兒的，花瓣小點(diǎn)兒的，一陣清風(fēng)吹來，“菊花村”成了“菊花洋”，層層的菊花起伏著，加上菊花倒映在水中，已經(jīng)分不清那里是花，那里是水，那里是岸。我連挑剔的心情都沒有，由于花兒太美了，采了一大把，急速向?qū)W校跑去，一路上，我心里有說不出的欣喜。

到了學(xué)校，除了我，沒有一個(gè)人，看看學(xué)校的鐘，才5：00，我更欣喜了，我靜靜走進(jìn)老師的辦公室，原先，只要一踏進(jìn)辦公樓，心里就“砰砰”直跳，今天，卻很冷靜。走到了老師窗前，推開窗戶，窗前就是老師的辦公桌，桌子左上角是一本日歷，上面還是7月份的，已占滿灰塵，可以看得出老師連翻日歷的時(shí)間都沒有，桌子右上角放著一臺(tái)地球儀，球面上全是老師的沾滿粉筆灰的手印，地球儀的下面有一個(gè)筆筒，里面全是筆，呀!老師真儉約呀，一枝不到5厘米的鉛筆竟還在用，筆筒右邊是一瓶蓋子還沒蓋好的紅墨水。桌子中間放了一本關(guān)好了的語文書和教學(xué)參考書，一副框架磨得發(fā)亮的眼鏡……我看著看著，老師那中等的身材，霜白的兩鬢，有皺紋的額頭和慈祥的目光，浮現(xiàn)在我的眼前，那嘶啞的嗓音，親切的教化，熱心的激勵(lì)和嚴(yán)肅的批評(píng)，環(huán)繞在我耳際。

我把日歷翻到了9月10日教師節(jié)，把一束菊花輕輕地插進(jìn)了老師的筆筒，菊花代表我對(duì)老師的感恩。另一束放在日歷旁邊，代表著今天祝老師節(jié)日的祈福。一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過辦公桌上幾束色調(diào)秀美的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，迷漫了整個(gè)校園……我悄悄的念著：老師，我不是您最卓越的學(xué)生，而您是我最敬愛的老師。在您的節(jié)日里，我把這份特殊的禮物送給您，老師，節(jié)日喜悅!

六年級(jí)教師節(jié)喜悅作文700字4

講臺(tái)上45分鐘的演講，唇焦口燥的神情不知道你咽下了多少種五味雜陳的堅(jiān)持，你堅(jiān)持的是你站在這個(gè)神圣的講臺(tái)上卻從沒有放棄過。卻未在我們面前說過一句怨。你堅(jiān)持的是讓每一個(gè)學(xué)生都能從你講過的每一句話傳授到學(xué)識(shí)，你溫柔的牽著我們的手帶我們?nèi)ナ煜っ恳粋€(gè)漢字的奧秘，去掌管每一道題后奇異的空想。

夏季的酷暑讓你滿頭大汗，我不知道，你在這個(gè)沾滿粉塵的地方堅(jiān)持了多少個(gè)夏。多數(shù)個(gè)夜晚挑燈批改我們的作業(yè)，各類各式的批語其實(shí)在我們眼里或許不代表什么只是幾句話而已，可在你眼里，寄托了你對(duì)我們多少鐘希冀。

我很慚愧，正處于叛逆時(shí)期的我們，說了好多情不由衷的話語，傷透了多少次深夜你的淚眼。面對(duì)你苦口婆心的教導(dǎo)，在我們眼里只是不想去理解的厭惡。在我們青春里有一片只屬于我們小小的天地，在那漂泊不定的白云里，無意有不一樣的色調(diào)，空想摘下天空那一簇簇的云朵，把它投向大海里灑向我們敬仰的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方太自由了，沒有管教與約束。我們活在了自己的世界里，我們的儲(chǔ)存款太狹窄，根本裝載不下你的解釋。

我們擅自剝奪著青春，提前去享受著浪子的放縱，去肆無忌憚的說下每一句發(fā)自肺腑之言，海浪里的潮水也籠罩不了我們心中的不甘與憤怒。終究會(huì)受到青春的報(bào)復(fù)，風(fēng)兒終究看不慣我們的恣肆有意卷走了我們握在手掌里浪蕩的權(quán)利。那一刻，我們什么都失去了。有的只是一份殘留在過去的念想，眼前也只是一堆枯葉在逐漸脫去了最初的翠綠，留下的是褶皺的干燥，我們用溫情也燙不走它的傷口。那么，我們以年少無知為理由釀下的過錯(cuò)對(duì)你造成傷害了吧。

我還記得那是結(jié)果一次班會(huì)，我們的臉上還是毫無表情的冷漠，對(duì)于曾經(jīng)的誤會(huì)貌似總難去解開我們的心結(jié)，認(rèn)定是你出賣了我們，認(rèn)定是你偷偷泄露那個(gè)機(jī)要。當(dāng)時(shí)對(duì)于你，只有厭惡與恨吧。而當(dāng)故事的真相終究播出了，我們卻狼狽的抱頭痛哭，錯(cuò)怪了你一個(gè)學(xué)年，我們把那個(gè)班搞得烏煙瘴氣，就是為了讓咱班的名聲丟盡……

對(duì)不起，那個(gè)令我們愧怍一輩子的老師。為何你有如此大的胸懷可以容納我們的過錯(cuò)。我們用力的去推開你的擁抱，去唾沫你曾經(jīng)的偽真理。對(duì)不起，我們知錯(cuò)了，終究明白了真相可是一切都太晚了，我們還沒來得及說那一句對(duì)不起，你消瘦的身影卻被人群逐漸埋沒……

欠你一句“教師節(jié)喜悅”，我們用任性去賭這一場(chǎng)青春，結(jié)果我們狼狽的輸?shù)袅恕?/p>

六年級(jí)教師節(jié)喜悅作文700字5

今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。一走進(jìn)校園就聞到了一陣陣的花香，感覺溫馨極了!個(gè)個(gè)老師臉上露出了璀璨的笑臉，顯得特別美麗。我為他們感到欣喜。

老師，我想對(duì)您說：“你們辛苦了，每天教我們豐富的學(xué)識(shí)，每天細(xì)心的照管我們，我們感謝您，祝老師永遠(yuǎn)年輕美觀?！?/p>

明天就是教師節(jié)了，今天是星期天，我和媽媽還有金阿姨一起去拜訪顧老師，當(dāng)我們走到她家樓下，金阿姨就給顧老師打了個(gè)電話，我們剛走到顧老師家門口，她就站在門口迎接我們了，我們剛進(jìn)去，顧老師就去給我們倒水，然后，媽媽就和顧老師閑聊，這時(shí)我正在客廳看小弟弟的玩具有好多好多，悵然得是，小弟弟正在睡覺。后來，我們坐了一會(huì)而就走了。

我心里想對(duì)顧老師說，為了我們的學(xué)習(xí)，您辛苦了!

教師節(jié)快到了，我心里想拿什么東西送給老師呢?老師是辛勤的園丁，每天把學(xué)識(shí)毫無留存地教給我們，我分外地感謝她。

那要送什么禮物呢?小花可以嗎?不行。我想送老師最熱愛的東西。

那我們就要好好學(xué)習(xí)，把字寫好，每次考試要取得好的勞績(jī)。不要在上面發(fā)站，專心聽講，舉手發(fā)言，不懂的問題問老師，每次作業(yè)要潛心致志。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)更加好，老師才更加喜悅。

秋天，寒冷的北風(fēng)吹來了教師節(jié)，這個(gè)慶祝的節(jié)日就在寒風(fēng)中開頭了。

六年級(jí)教師節(jié)喜悅作文700字6

9月10日是一年一度的教師節(jié)。那一天，同學(xué)們用心制作的禮物和真心的祈福讓老師們樂開了花，校園里彌漫了歡聲笑語。當(dāng)然，最讓我開心的還有一個(gè)理由——老師們下午開會(huì)，我們可以提早放學(xué)!耶!然而，命運(yùn)之神卻與我開了個(gè)小小的玩笑，就在那么歡快的時(shí)刻，我破相了!

記得那天上午，我還迷醉在老師收到我親自畫的明信片時(shí)那驚艷的神情中，自信仰爆棚?？梢魂団徛曋更c(diǎn)我連忙要上課了，我拿著訂正完的語文作業(yè)本，急匆促地跑出辦公室。可能是由于心急，可能是由于昨晚做禮物睡得太晚，太累吧，沒留意放在辦公室門口桌腳邊捆新書的繩子，腳下一絆，“唉呦”一聲，頭朝下摔在了地上。下巴在門檻上重重地磕了一下，即刻感覺門牙被針刺似的疼。我下意識(shí)地馬上站起來，不顧一旁美術(shù)老師焦慮的詢問，只是匆忙地說了一聲：“沒事!”在其他老師還沒有回響過來時(shí)，我已經(jīng)走出了辦公室。

到了教室坐下來，只聽見同桌驚疑地叫了一聲，同學(xué)們都紛紛急速圍了過來，七嘴八舌地說：“陸子辰，你嘴角流血了!”“陸子辰，你怎么啦?我借你些餐巾紙擦擦吧!”“陸子辰，……”正值我看著餐巾紙上的血束手無策時(shí)，上語文課的朱老師來了，看到我，便加緊扶我到辦公室。班主任楊老師看到了驚奇地站起來，急切帶我到水槽邊漱口，然后跑到柜子邊，拿出醫(yī)藥箱打定給我消毒。剛開啟蓋子，就聽到她喃喃自語地說：“不知道這個(gè)消毒水能不能用在口腔，要是吞口水時(shí)，吞進(jìn)去，就麻煩了!”說著把手里的瓶子又放了回去，看到我還是血流不止，楊老師慌張得眉頭緊鎖，只好電話通知媽媽，帶我去醫(yī)院。

到了醫(yī)院，經(jīng)過拍片，清理傷口，帶牙套，配藥。一番折騰后，我悲哀地看著鏡中穿著“鎧甲”的大門牙，在陽光下閃閃發(fā)光，唉，這回我可真成了“鋼牙弟”了。

其次天晚上，楊老師和費(fèi)老師還買了水果來我家拜訪我，撫慰我：“沒事的，過段時(shí)間會(huì)恢復(fù)的，放心吧!”我們?nèi)叶己芨袆?dòng)!

今年的教師節(jié)，對(duì)我來說，是一個(gè)痛并喜悅著的教師節(jié)。除了被破相，更由于我，把老師的節(jié)日氣氛搞砸了，心里總有些愧疚!但老師和同學(xué)們焦急、關(guān)切的目光給了我無限的和暖。

六年級(jí)教師節(jié)喜悅作文700字7

又一個(gè)教師節(jié)到了，在教師節(jié)的前一天，我想對(duì)我們的班主任牛老師及全體教過我的老師說一聲：“教師節(jié)喜悅!”

我們的班主任是一位中年男教師，姓牛，牛老師長(zhǎng)得很帥，也不知道為什么?就是認(rèn)為他長(zhǎng)得很帥。牛老師的脾氣很好，有一顆很強(qiáng)的寬容心，對(duì)每一位同學(xué)都很和藹，上課也很幽默詼諧，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。牛老師經(jīng)常在黑板上屬名“老?！?。所以同學(xué)們私下里都親切地稱他為“大老?！?。

牛老師對(duì)我們很關(guān)切，記得剛開學(xué)的時(shí)候，牛老師只用了一天的時(shí)間就把我們班六十幾位同學(xué)的名字都記錄來了。我寫字經(jīng)常不專心，字也寫得很難看，幾次作業(yè)下來，牛老師也察覺了這個(gè)問題，經(jīng)常指點(diǎn)我要好好練字。有一次他在我的作文本上語重心長(zhǎng)地寫下了這樣一句話：“練字呀!我的劉雨軒?！倍潭痰膸讉€(gè)字，讀起來既親切，又讓我感動(dòng)。

從那以后，我暗暗下定決心，確定要把字寫好。牛老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都這樣，就象對(duì)待自己孩子一樣。同學(xué)們犯錯(cuò)了，牛老師總是會(huì)細(xì)心地教導(dǎo)我們，使我們每一位同學(xué)都心服口服。勇于改正自己的錯(cuò)誤。記得有一次，我們班有一位同學(xué)和其他班的同學(xué)打架，被指導(dǎo)主任望見了，帶到了牛老師的辦公室，指導(dǎo)主任要把他送到校長(zhǎng)辦公室，牛老師說了半天好話，才讓那位同學(xué)回到班級(jí)?；氐桨嗉?jí)后，牛老師才嚴(yán)肅地批評(píng)了這位同學(xué)，我們都知道，牛老師是為我們好。我們犯錯(cuò)了，牛老師也跟著慌張。

記得上學(xué)期期末，快期末考試了