親子教師工作總結(jié)

親子教師工作總結(jié)敬重的*總，親愛的教師大家好。參與工作12年，轉(zhuǎn)瞬間又是一個美妙的豐收。年初，伴著孩子們一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ?，走過了20xx年不平凡的春夏秋冬，這一年里，汗水換來了有喜悅，也伴著苦惱，取得了成績，也發(fā)覺了缺乏。年終歲末，傾聽家長一聲聲真情感謝的道別，辛苦也化做了滿懷的欣喜。這一年是與時俱進，開拓創(chuàng)新的一年，也是我思想、工作、學(xué)習(xí)取得長足進步的一年。在這期間得到了全園教師的支持與協(xié)作，促使西山分園的各項工作能比擬順當(dāng)?shù)拈_展與推動。在此對全部教職工的理解和支持表示誠心的感謝，下面我就今年的個人工作分以下幾個方面總結(jié)：

一、仔細負責(zé)，做好本職工作

今年園內(nèi)新增了多項工作內(nèi)容，我除了以往的分園園長和繪本

主管相關(guān)工作外，還新增了財務(wù)工作、地州加盟、微信平臺、異業(yè)聯(lián)盟、安保的相關(guān)工作。這些工作都是以前沒有接觸過的，剛開頭信念缺乏，怕做不好。后來通過仔細向同事請教，最終順當(dāng)完成了。其中伯樂幼兒園開設(shè)親子園的指導(dǎo)工作完成的比擬好，取得了5天培訓(xùn)2名教師，并在開園第一天報名7人的好成績。還有最不

擅長的財務(wù)工作、微信平臺工作也在領(lǐng)導(dǎo)的急躁指導(dǎo)下按時完成了。

二、協(xié)作各科教師完成與家長溝通、銷售工作

（一）親子課由于親子課是連續(xù)上的，我能協(xié)作田教師急躁細致的和家長做育兒學(xué)問溝通。把好的育兒閱歷進展共享，家長對育兒學(xué)問溝通是很需要的，有效的溝通能提高家長對我園的信任度和好評。比

如：***等學(xué)員，已經(jīng)結(jié)課很久了還會常常打電話請教一些育兒問題，還有些家長已經(jīng)一年多沒上課了，還給我們介紹新學(xué)員。還有上周向已結(jié)課很久的學(xué)員約英語試聽課，共打了12個電話，實到12人。這說明家長對我們***品牌的專業(yè)度和效勞是認可的。通過與家長的溝通，上過課的家長一至反響通過上早教課，使自己的寶寶得到了很好的熬煉，有了明顯的進步。今年又勝利開了兩個禮儀情商班、一個創(chuàng)意班。

（二）特色課程今年新進了兩名教師，根底較弱，為了使他們盡快進入工作狀態(tài)，我常常帶著兩位教師做學(xué)員和課程分析，并且安排他們聽老教師的課，幫忙他們盡快成長是很重要的。全年英語課程穩(wěn)步提高，許多孩子都已結(jié)課一年多了，都能夠連續(xù)報名。并且少兒舞蹈、街舞也可以正常招生，估計明年在教師的逐步成熟下特色課就可以開假期班。

三、招生工作招生工作是我園安康進展的生命線，通過一年來工作狀況，總體上做了兩局部工作。

1、人力宣傳克制修路的困難，盡量每周五晚上宣傳。教師宣傳共42小時，其中發(fā)放宣傳單近1500多份，登記名單27份，主要宣傳的小區(qū)有**小學(xué),**山莊。

2、公益活動宣傳與**街道辦建立了良好的關(guān)系，同時也得到了1100多份有效名單，開展了三次公益活動。為下一步我園的進展和成長奠定了良好根底。

今年全年招生99人次，比上年增長了30%，績效完成89332元，比目標超出21%

四、努力方向：１、加強自身學(xué)習(xí)，仔細探究西山園進展模式，到達一個新的更高的標準。

２、在教學(xué)上下功夫，使教學(xué)工作更進一步提高，到達感召家長的目標。

3、努力提高招生工作質(zhì)量，使宣傳工作成績落到實處。

任何一個品牌的成長，都需要有一種鍥而不舍的精神，即能耐的住低谷，也可駕馭的了高潮，益寶樂親子早教工作，更是這樣，既要積極的拓展新學(xué)員，同時也要發(fā)揮每一個老學(xué)員的潛力。胸懷有多大，我們的事業(yè)就會有多大，正如古人所說，經(jīng)營天下，濟世為民！我想，咱們的益寶樂，應(yīng)當(dāng)是幫助天下父母，陪養(yǎng)卓越的寶寶！雖然現(xiàn)在已全面進入電子商務(wù)時代，許多傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)都受到了嚴峻的沖擊，但這正是我們的親子早教大展拳腳的時候，由于電子商務(wù)是無法比較我們面對面、心貼心的溝通效果。帶一個學(xué)員，交7個朋友，一顆直至的心，換來一片艷陽天。作為西山分園負責(zé)人，我必需在開拓創(chuàng)新的同時，把根底打牢，準時發(fā)覺、討論和解決親子教育和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我肩負的責(zé)任。

***早教西山分園

親子教師工作總結(jié)2

嬰幼兒的早期親子教育是真正的根基教育，這份非凡的意義鼓勵著我去全身心的投入與付出，轉(zhuǎn)瞬間，20xx年悄然離開了我們，作為一名早教的親子教師，每天，當(dāng)我迎著朝陽，傾聽著孩子們那一聲聲猶如小鳥的問候，當(dāng)我踏著夕陽，送走最終一個依依不舍的孩子時，我感到無限欣喜，我感覺自己是太陽底下最幸福的人！一年來，我始終保持對嬰幼兒教育的這份熱忱，勤勤懇懇工作在親子教育第一戰(zhàn)線，我積極主動向家長供應(yīng)早教策略、供應(yīng)最新早教信息，主動了解社區(qū)兒童及家長對早教的需求，以早教中心為依托，有針對性的實行了多種形式對來我園參與親子教育的孩子開展早期教育工作，努力制造一條具有自身特色的早教之路。下面我就一年來早教工作中的一些感悟與思索總結(jié)如下：

一、思想品德的方面

我深知，教師的任何一舉一動，一言一行都會影響到孩子，因此，注意自己的任何舉動，如：依著潔凈干凈、文明用語，禮貌待人等等，讓孩子在我們身上學(xué)到一些生活常識，讓他們從小事做起，從身邊做起……這些新理念都能熟記于我的心中。

二、工作方面

早教中心的孩子都很小，如何做好早教工作，首先是從我們教師自身做起，對孩子布滿愛心，隨時保持微笑，賜予孩子信任感。每次上課前幫孩子預(yù)備好本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一些幫助玩具，下課后和孩子一起整理教具，賜予他們媽媽般的愛和教育。上學(xué)期在進展工作總結(jié)的時候我說道，自己美術(shù)方面不行，需要下功夫練。主任當(dāng)時勸慰我說：工作中我們要揚長避短。但是這始終是我的一塊心病。在環(huán)境布置時我自己覺得很被動，別的教師設(shè)計制作，我就跟著幫助，別的教師有課沒時間制作的時候我也就停得下來等著，心里很難過。所以后來我就利用業(yè)余時間練習(xí)畫畫，現(xiàn)在我覺得自己進步了，假如在時間不是很緊的狀況下，我也能自己動手預(yù)備要畫的教具，為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)力量，我會利用業(yè)余時間跟唱兒歌、搜集環(huán)境布置的素材、練習(xí)畫畫。

三、教育教學(xué)方面

（一）不斷學(xué)習(xí)，不滿意與現(xiàn)狀

活到老，學(xué)到老，作為教師，不斷加強自身的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，我時常告誡自己人人都是我的師長，要學(xué)的東西還許多，作為新世紀、新時期的”教師，我認為還要連續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐。

（二）融入孩子喜愛的東西

活動是培育孩子動手動腦的最正確手段，因此，一年來在教學(xué)過程中我不斷地修改活動方案，在活動中融入兒歌、音樂、和生活實際相結(jié)合，比方在我的課程里我會安排一些波橘子皮、剝香蕉皮、剝雞蛋皮的嬉戲，這樣既提高孩子的興趣，又培育了技能。當(dāng)寶寶坐在一起吃香蕉、吃橘子是我還會準時提示寶寶先送給家長咬一口，并且要求寶寶回家練習(xí)剝皮給奶奶爺爺波、給爸爸媽媽剝，最終給自己，教他們明白孔融讓梨的道理。例如：在親子課堂上我不僅僅為了完成嬉戲而嬉戲，我還會把對孩子的教育滲透到每一個環(huán)節(jié)中，有的孩子不愛用水杯喝水，總用奶瓶，有的不愛吃水果，我就利用1小時中間休息的時間把孩子組織到一起，大家坐在一起喝水、吃水果，相互的你給我吃我給你吃，小寶寶坐在一起，相互學(xué)習(xí)，相互仿照，原來不愛喝水的現(xiàn)在愛喝水了。有的寶寶平常在家不好好吃飯，不愿喝奶，我知道這些狀況后，以后每次寶寶到中心來上課我都會問一句：寶寶今日吃飯好不好，寶寶這幾天喝奶了嗎，然后拿出小山楂片嘉獎寶寶。每次嬉戲過后我會帶著寶寶一塊整理玩具，在巧手屋里教寶寶把椅子插到桌子里，玩具放到盤子里一盤一盤摞起來。在健身房里玩完了會知道寶寶把大型玩具都拆下來，一個一個送到吧臺后的小玉教師那，看到寶寶們拿著大型玩具，一趟一趟，樂此不疲。

（三）把早教融入到實際生活中

早教的目的就是讓孩子能從小理睬生活，從小做起。所以在教育過程中少不了要和實際生活相結(jié)合，這樣才能到達早教的目的。例如：在上完一節(jié)簡潔的認字課后，可以給每個小孩子發(fā)一只香蕉，教他們剝香蕉皮，看誰學(xué)得快，剝得快，眾多孩子一起，既有興致也能很快學(xué)會剝香蕉皮，放學(xué)后也可以告知孩子們回家后給爸爸、媽媽，或者爺爺、奶奶剝香蕉，從小培育他們的生活力量和愛心。

（四）把對孩子的教育滲透到每個環(huán)節(jié)中

教師是孩子的其次個父母，在教育中如何培育孩子良好的急躁、寧靜、仔細、專注、細致的好習(xí)慣特別重要，課堂上，許多還在玩了玩具就丟一邊，對于這點，我把他們的玩具分好，寫上各自的名字，每次昨晚嬉戲之后，讓孩子自己整理自己的玩具，還有就是下課、放學(xué)把自己的小椅子放在桌子下面，放整齊。在這期間還可以做一些小的評比，對于整理好的孩子可以賜予一些嘉獎，這樣既能培育孩子的好品質(zhì)，又讓還在沒有反感。上學(xué)、放學(xué)教孩子一些禮貌用語，如：早上好！、教師辛苦了！等等，讓孩子回家后記得關(guān)懷家人，如：爸爸、媽媽辛苦了；我愛爸爸、媽媽；我愛爺爺、奶奶等。

（五）注意對家長的溝通理解

親子課的特點是每次都有家長伴隨，但是來得多數(shù)是老人，與家長的溝通和對家長的知道顯得不是那么直接，因此，我平常會通過電話、和親自接待來訪的形式和家進步行溝通聯(lián)系，如每次因天氣緣由進展課程調(diào)整需要打電話通知家長，我都會親自來做，從不用陪伴教師幫助，由于我會利用這個時間與孩子的父母進展溝通，把孩子近期的進步和問題準時的反映給父母。有些家長苦惱于寶寶總動手打小朋友，于是我就利用些許時間上網(wǎng)搜集信息，查找緣由，查找對策介紹給家長；針對孩子上課總鬧，坐不下來，動不動就突然間的大哭的行為，我讓助教教師每節(jié)課觀看這個孩子記錄他的表現(xiàn)，幫忙家長查找緣由和對策，堅持了一段時間發(fā)覺這個孩子缺乏安全感，不自信，依靠姥姥我就交給家長平常要多培育寶寶的自信，多留意鼓舞寶寶，指導(dǎo)完家長后，孩子狀況有所好轉(zhuǎn)，進步也很大。另外，我在為寶寶安排的多數(shù)嬉戲是訓(xùn)練手腦眼的協(xié)調(diào)力量，指導(dǎo)家長時，我會交給他們詳細的方法，比方一只手壓住圖畫紙，另一只手用膠棒涂，眼睛還要看著小手，要求家長要像我這樣指導(dǎo)孩子、提示孩子。本學(xué)期還有幾位由于工作比擬忙不能來參與親子課的父母親自到中心找到我了解孩子的表現(xiàn)，我都能熱忱的接待，能夠把自己的見解將給家長聽，這些家長普遍反映原來早教里面包含了這么多的學(xué)問呀，打心眼里佩服我。這一年里有許多家長出差回來后都會送給我一些小禮物，開頭我很驚異很意外，我覺得家長花錢上早教課，上完走人，而且全程都是家長伴隨，沒必要給我送禮物，但是后來我想明白了，家長給我送禮物，說明家長喜愛我，孩子喜愛我這既是一種確定也是一種鞭策。還有的孩子每周一到固定的時間就催著家長來上課。就這樣，今年在對家長的指導(dǎo)方面我榮幸的得到了教育學(xué)院李云祥教師的高度評價，這個確定對我無疑是個鞭策，促使我更加努力的投入到早教工作當(dāng)中。

（六）勤學(xué)苦練根本功

幼教是一門學(xué)科，由于之前我不是幼教教師，所以與幼教學(xué)問還必需勤學(xué)苦練。一年來我反復(fù)研讀各種早教教材，討論嬰幼兒早期心理教育，在教學(xué)中進展時間和創(chuàng)新，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購置與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進展觀看學(xué)習(xí)，通過一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持仔細學(xué)、仔細做，全身心的投入，以飽滿的熱忱與孩子們互動，看到我的所學(xué)在孩子們身上起到了很好的效果，我感到自己的一份小小成就，為自己增加了更大的信念，也能贏得家長的放心和寬心

20xx轉(zhuǎn)瞬即逝，我專心愛惜每個孩子，真誠對待每一位家長，這些都贏得了孩子的喜愛，家長的信任，但我知道成績只能代表過去，在邁向新的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大勝利的渴望。我將總結(jié)閱歷教訓(xùn)，對缺乏之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。

親子教師工作總結(jié)3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學(xué)期又過去了。我班有幼兒37人，有些孩子共性活潑開朗，但共性鮮亮，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，本學(xué)期各項工作馬上，在孩子們馬上完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總閱歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、安康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總?cè)缦拢?/p>

一、思想工作

本人能積極參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀律，團同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參與園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。

二教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。

2、在教育教學(xué)活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總閱歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、仔細填寫周、月規(guī)劃及各種表格。

5、仔細做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反應(yīng)。

6、依據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長意見，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了肯定的進展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細地進展清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強化幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的安全事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，教師賜予準時的制止，并進展隨機教育。

6、加強了幼兒午睡的治理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級教師的共同協(xié)作，幼兒的身體及安康都得到很好的進展。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全學(xué)問，強化了幼兒的安全意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、加強一日活動各個