親子兒童節(jié)活動策劃方案

親子兒童節(jié)活動策劃方案一、活動時(shí)間：

二、活動地點(diǎn)：幼兒園大操場

三、運(yùn)動會目標(biāo)：

通過開展親子嬉戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感溝通，增加教師與家長之間的溝通時(shí)機(jī)。通過體育活動,培育幼兒與父母或同伴共同克制困難奪得成功的精神。培育幼兒參與體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。

四、活動預(yù)備：

1．通知爸、媽來園參與親子活動。

2．預(yù)備嬉戲需要的材料。

3．布置活動場地。

4．獎(jiǎng)品。

五、詳細(xì)活動方案：

（一）活動流程：

1、運(yùn)發(fā)動入場儀式

放《運(yùn)發(fā)動進(jìn)展曲》

2、主持人致歡送詞。

3、領(lǐng)導(dǎo)講話。

4、主持人講留意事項(xiàng)。

（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

（2）、請?jiān)诨顒舆^程中遵守活動規(guī)章。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

5、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

活動一：大班嬉戲：《釣瓶子》（5—6歲）

目的：培育幼兒動作的精確性，協(xié)調(diào)協(xié)作力量。

材料：飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子競賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

活動二：

1、嬉戲名稱：兩人三足走

2、嬉戲預(yù)備：繩子、小紅旗

3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、嬉戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

活動三：

1、嬉戲名稱：小小領(lǐng)路人

2、嬉戲預(yù)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

3、參與人員：幼兒和家長

4、嬉戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶著家長穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。

5、嬉戲規(guī)章：若在途中將障礙拌倒則必需回到起點(diǎn)處重新開頭。

活動四：找媽媽：

目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更親密。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等教師命令雙方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽?；顒游澹?/p>

1、嬉戲名稱：投球

2、嬉戲預(yù)備：自制的球數(shù)個(gè)，小框框數(shù)個(gè)

3、參與人員：幼兒、家長（4個(gè)家庭為一組）

4、嬉戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開頭往家長手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

5、嬉戲規(guī)章：競賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。

活動六：夾豆子競賽:

目的：可以熬煉孩子的手眼協(xié)調(diào)力量，提高精細(xì)動作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰夾的多。

5、為幼兒及家長頒獎(jiǎng)

6、活動完畢。

活動完畢時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。

親子兒童節(jié)活動籌劃方案2

一、師引出六一話題

師：“小朋友們，再過幾天就要過一個(gè)特別歡樂的節(jié)日，是什么節(jié)日？（六一兒童節(jié)）。六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，你們想怎樣過這個(gè)節(jié)日？你們盼望在節(jié)日里做一些什么活動？今日，就請每一位小朋友來說出你自己的想法，談?wù)勛约盒闹械脑竿?，我們的目的是過一個(gè)歡樂有意義的節(jié)日。

二、幼兒自由發(fā)言，師記錄。

幼：“我盼望能吃好東西……

師：喜愛吃什么樣的好東西？

幼：比薩餅、水果沙拉、可樂雞翅……

幼：“我盼望去看電影，看奧特曼、獅子王……

幼：“我盼望畫一幅美麗的畫……

幼：“我喜愛玩玩具?！?/p>

幼：“我覺得大家應(yīng)當(dāng)唱歌跳舞慶祝一下。”

……

三、教師依據(jù)幼兒的問題連續(xù)探討的話題如下：

1、“小朋友們喜愛那么多好吃的，你們自己會做嗎？”

2、“六一節(jié)來到了，小朋友都盼望自己裝扮的漂美麗亮的，那么我們的教室、幼兒園是不是也要裝扮裝扮，變美麗呢？那么怎么裝扮呢？”

3、“剛剛有一位小朋友提出大家應(yīng)當(dāng)唱唱歌，跳跳舞，慶祝一下六一，小朋友覺得這個(gè)提議怎么樣？”

4、“有的小朋友剛剛說盼望節(jié)日里去看電影，你們同意嗎？那么你們喜愛看什么電影？”

四、依據(jù)幼兒的爭論，教師、幼兒共同確定出六一活動方案

可以設(shè)4個(gè)小活動進(jìn)展。分別是“創(chuàng)意裝飾”、“歡樂放歌”、“快樂美食”、“精彩電影”。每一個(gè)活動供應(yīng)給孩子很大的自我呈現(xiàn)空間，要在很大程度上既熬煉了幼兒的動手力量，又提高了幼兒的合作力量、語言表達(dá)力量、表現(xiàn)力量、創(chuàng)新力量，讓幼兒真真實(shí)切地感受到六一的歡樂。

我的節(jié)日我做主

活動一：創(chuàng)意裝飾

設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)孩子們的心愿，我們確立了孩子們自由創(chuàng)意裝飾環(huán)境，裝扮教室的活動方案。幼兒園供應(yīng)多種活動材料，并邀請家長參與創(chuàng)意裝飾。

目標(biāo)：

1、用畫、捏、制作等形式，創(chuàng)意完成自己的各種作品。

2、嘗試自主解決操作過程中的一些問題。

3、體驗(yàn)與同伴合作的樂趣

預(yù)備：

1、各種卡紙、海綿紙、蠟光紙、砂紙、卡紙等

2、各種顏色的創(chuàng)意橡皮泥、以及橡皮泥工具。

3、各種幫助材料：曲別針、透亮膠帶、雙面膠、膠水、剪刀等

過程：

一、師與幼兒爭論哪些場所需要裝飾，幼兒發(fā)言。歸納出幾處裝飾場所：活動室、走廊、大門、以及教室一角。

二、請幼兒爭論各場所應(yīng)當(dāng)怎樣裝飾美麗。

三幼兒分組活動，自由創(chuàng)意，師巡察指導(dǎo)，幫忙幼兒解決難點(diǎn)問題（如：不會做的裝飾物師可給與適當(dāng)?shù)氖痉吨v解）

四、幼兒作品完成后，各小組代表展現(xiàn)講解自己的作品，并在教師、家長的幫忙下，一起裝飾裝扮環(huán)境。

活動二：歡樂放歌

設(shè)計(jì)意圖：六一最想唱什么歌？在哪里唱歌？孩子們爭論劇烈，“歡樂放歌”活動一經(jīng)誕生，大家紛紛獻(xiàn)言獻(xiàn)策，形式多樣，不拘一格。

目的：

1、知道六月一日是兒童節(jié)，愿意用歌聲來表達(dá)歡快的心情，感受節(jié)日的熱鬧氣氛。

2、能與同伴大膽演唱歌曲。

預(yù)備：

1、裝飾材料、活動區(qū)。

2、話筒、打擊樂器、手卷花、扇子等道具。

過程：

一、小組爭論“最喜愛演唱的歌曲有哪些？”“用哪些道具？”“什么時(shí)候演唱幼兒園園歌？怎樣唱歌六一？”。

二、幼兒到表演區(qū)小組排練，教師分區(qū)指導(dǎo)。

三、大家一起布置、裝扮演唱場地。

四、分不同形式演唱歌曲：大合唱、小組合唱、歌表演等等。

活動三：快樂美食

設(shè)計(jì)意圖：在節(jié)日里吃什么食品？怎樣吃得安康科學(xué)，快樂歡樂？怎樣表達(dá)節(jié)日美食？都是孩子們特別關(guān)懷的話題？我們在敬重孩子想吃自己動手做的食品、好樂佳一樣的自助餐根底上讓孩子們爭論快樂美食。

目的：

1、情愿在教師的指導(dǎo)下，嘗試使用廚房小工具，體會做廚師的的樂趣。

2、感受與伙伴分工、合作的歡樂。

預(yù)備：

提前聯(lián)系伙房預(yù)備發(fā)好的面團(tuán)、各種水果，廚房小工具等。

過程：

一、幼兒爭論如何分工、合作，怎樣安全使用小工具。

二、幼兒分組制作，可預(yù)設(shè)如下小組區(qū)域：

一組：面點(diǎn)組。用發(fā)好的面團(tuán)做各種麻花、餅子、小果等。請廚房阿姨蒸熟。

二組：比薩組。嘗試為比薩餅上添加輔料，體驗(yàn)拼盤的樂趣。

三組：沙拉組。嘗試用小工具做水果沙拉。用榨汁機(jī)榨出各種水果汁。

三、幼兒自愿選組，與教師一起制作。

四、先爭論如何文明用餐，然后將制好的食品分組擺放好，

幼兒開頭自助餐。教育幼兒不要鋪張。

活動延長：預(yù)留局部食品，請家長品嘗。

親子兒童節(jié)活動籌劃方案3

一、活動目標(biāo)

通過開展慶祝六一系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)孩子積極參加到一年一度的國際六一系列活動中。讓每個(gè)孩子的共性得到飛揚(yáng)與展現(xiàn)，潛能得到充分的發(fā)揮，讓每個(gè)孩子在活動中獲得更多的精神。就今年的形式現(xiàn)擬定了兩個(gè)內(nèi)容為主的活動主題。

(一)、開展六年級組的畢業(yè)杯男女生籃球賽，通過開展籃球活動讓馬上離開校園的六年級學(xué)子們再現(xiàn)天真地激情;讓爽朗地笑聲再次縈繞在校園的操場上、教室里----也讓全部學(xué)子們深深感受到學(xué)校的暖和。使每位學(xué)子在積極的參加中體驗(yàn)集體合作的歡樂，表達(dá)激情飛揚(yáng)、樂觀進(jìn)取的精神!

(二)、開展好大型歌舞類表演

歌舞類分為兩個(gè)系列首先是英語組的歌舞表演或英語歌曲的聯(lián)唱等活動。開展這個(gè)系列活動主要是為了提高學(xué)生們英語口語表達(dá)和對英語這門學(xué)科的展現(xiàn)，利用六一活動，讓我校的英語水平展現(xiàn)在每位師生面前，同時(shí)也也更進(jìn)一步的提高了表演者的英語實(shí)踐力量，真正把課堂搬到校園、搬到舞臺上!

其次是每年的傳統(tǒng)大型歌舞表演，連續(xù)在往年的根底上再創(chuàng)新，面對更多的學(xué)生。在我校喜愛歌舞表演的孩子還是許多的，但大局部的學(xué)生都是由于不自信、膽小都把自己當(dāng)心翼翼地封閉起來，嚴(yán)峻的阻礙了他自身的藝術(shù)潛能。所以我們還是本著讓大局部喜愛歌舞表演的孩子參加到活動中來讓他們在音樂的翅膀下自由飛翔!

二、活動主題：

團(tuán)結(jié)、文明、安康、活潑、向上。

三、活動小組的成立

組長：x校長(操管全盤、負(fù)責(zé)支持活動小組工作)

(領(lǐng)導(dǎo)組)成員：xx、xx、xx(負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織)

活動組成員:xx、xx、xx、英語組全部教師、體育組全部教師(負(fù)責(zé)詳細(xì)事項(xiàng))

四、活動工程及要求

(一)少先隊(duì)員入隊(duì)式：主要由xx教師負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)好在六一慶祝大會上有條不紊地把一年級新入隊(duì)儀式開展好!前期工作請?jiān)?月中旬就完成。

(二)六年組畢業(yè)杯籃球賽：(組長xx成員由擔(dān)當(dāng)體育課程的全部體育教師共同協(xié)商完成，前期的預(yù)賽可利用5月份的時(shí)間完成，六一慶祝大會那天主要以決賽為主。(詳細(xì)事項(xiàng)如有不妥可由體育組這邊來協(xié)商并實(shí)施)。

(三)少先隊(duì)鼓號隊(duì)：主要由xx教師全權(quán)負(fù)責(zé)并執(zhí)行!請務(wù)必在5月份將鼓號隊(duì)訓(xùn)練好。

(四)傳統(tǒng)歌舞類表演：主要由x負(fù)責(zé)全盤。舞蹈一xx教師編排，xx教師幫助訓(xùn)練。舞蹈二由x和x教師編排并訓(xùn)練。請務(wù)必在5月底前將全部排練工作進(jìn)展完畢!舞蹈所需的服裝和道具由各自舞蹈編排負(fù)責(zé)教師去安排。(注：傳統(tǒng)歌舞類內(nèi)容肯定要符合孩子身心特點(diǎn)，以安康、積極、向上為主，表達(dá)當(dāng)代孩子天真得意的特性。)

(五)英語類歌舞表演：(xx為組長)此項(xiàng)是本次六一慶祝大會的其次亮點(diǎn)，讓我校地英語開拓出一次新的表演平臺，這項(xiàng)內(nèi)容也是一次新的嘗試，所以請英語組的全部教師務(wù)必在5月底前做好全部的選材和排練工作!

五、活動相關(guān)安排

1、一場活動不是一個(gè)人能做好的，需要學(xué)校全部教師的支持與幫忙，我們盼望每一位教師都投入進(jìn)來，盡上自己的一份力，歡樂事業(yè)、莫過教育以一種積極向上的態(tài)度參加進(jìn)來，由于我們是一個(gè)整體，由于我們是一家人。

2、紀(jì)律強(qiáng)調(diào)，盼望大家有始有終，從每一場活動的開頭與完畢能夠鎮(zhèn)靜沉著、不慌不忙，為學(xué)生做好一個(gè)為人師表的帶頭作用，這一點(diǎn)是一種良好師德的表現(xiàn)，也是作為一名人民教師應(yīng)具備的素養(yǎng)，每一名教師都要根據(jù)學(xué)校的時(shí)間安排完成任務(wù)一起離開，由于我們是一個(gè)整體，不是只為完成自己的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)相互幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、本次活動可邀請學(xué)生家長參與(特殊是六年級的家長)，讓家進(jìn)步入學(xué)校了解我校校園文化，讓教師、家長、學(xué)生能相互促進(jìn)溝通，同時(shí)也是對學(xué)校教育的一種宣傳。

親子兒童節(jié)活動籌劃方案4

六一兒童節(jié)是孩子們希望已久的節(jié)日，也是孩子們最歡樂和最快樂的日子，為了讓孩子們在節(jié)日里盡情地表演、嬉戲、充分體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，度過一個(gè)歡樂而有意義的節(jié)日。使他們在積極的參加中體驗(yàn)集體合作的歡樂,表達(dá)一種積極向上,樂觀進(jìn)取的精神，以開展豐富多彩的活動,激發(fā)幼兒喜愛生活,喜愛學(xué)習(xí),喜愛校園的情感,歡慶一個(gè)有意義,能回味的六一兒童節(jié)，通過每班預(yù)備的節(jié)目匯總以進(jìn)行晚會的形式進(jìn)展表演，展現(xiàn)幼兒的風(fēng)采，提高孩子的自信念，讓家長快樂，讓社會放心。今年是我們幼兒園迎來的第十四個(gè)“六一”兒童節(jié)。為了使慶祝活動順當(dāng)進(jìn)展，特制定活動方案如下。

【活動目標(biāo)】

1、為孩子們營造一個(gè)輕松、愉悅、和諧的活動氣氛，本著人人參加，個(gè)個(gè)同樂為宗旨。

2、通過活動的開展，讓孩子和家長充分感受節(jié)日的氣氛，培育孩子表演的才能，讓孩子體驗(yàn)參加節(jié)目表演的歡樂與驕傲。

3、向家長、社會展現(xiàn)幼兒園的六一活動進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

【活動主題和宣傳口號】

1、活動主題：“傳承文明、放飛幻想”

2、活動口號：自信、安康、文明、歡樂

【活動提前預(yù)備】

1、全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氣氛，共同鼓舞幼兒積極參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)預(yù)備活動。

（1）舞臺設(shè)計(jì)：《慶六一文藝匯演》“傳承文明、放飛幻想”主題背景圖，要求活潑、優(yōu)雅文明、突出節(jié)日的氣氛；

（2）場景布置：掛彩旗，彩虹門、條幅等；

（3）節(jié)目編排：考慮各個(gè)節(jié)目的內(nèi)容及形式等合理安排節(jié)目挨次，保證活動有序進(jìn)展。

（4）節(jié)目單設(shè)計(jì)：用紅色廣告紙細(xì)心設(shè)計(jì)，表達(dá)清雅的風(fēng)格和精巧效勞的理念，確保表演前人手一份節(jié)目單；

（5）幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯、備好音響，安排特地的人員照相、錄像、調(diào)度協(xié)調(diào)指揮等?；顒油戤吅?，將整個(gè)活動制作成cd，留給孩子做永久紀(jì)念。預(yù)備與幼兒相等的參加禮物。。（（6）活動前，全園安排一到兩次次彩排。（時(shí)間：提前3天）

（7）家長邀約：各班教師提前邀請家長參加活動，并做好預(yù)備工作。每個(gè)家庭，要求至少1名家長參與活動，最好是爸爸媽媽都能來園參與，各班并安排兩名安全值日志愿者。

（8）主持人：主持人應(yīng)著大方得體的服裝，讓觀眾準(zhǔn)時(shí)了解節(jié)目內(nèi)容，主持風(fēng)格不做作扭捏，應(yīng)表達(dá)本園安康向上的風(fēng)貌；

（9）節(jié)目串聯(lián)詞的編寫：應(yīng)開動腦筋考慮各個(gè)節(jié)目的連接，利用或美麗或俏皮的話語讓每個(gè)節(jié)目自然的過渡。

（10）購置化裝品：每班購置一套幼兒化裝品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動前各班教師為幼兒化好妝，為節(jié)目的順當(dāng)進(jìn)展做好預(yù)備；

（11）撰寫“傳承文明、放飛幻想”六一活動籌劃書：仔細(xì)撰寫六一慶?；顒踊I劃書，做到各個(gè)環(huán)節(jié)條理清晰，讓合作人員一看就知，分工明確，各教師應(yīng)相互協(xié)作、精誠合作，為本次活動的圓滿勝利做好每一件事，努力打造一支優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，增加本園的美譽(yù)度。

2、、以班級為單位做好參與活動的預(yù)備工作：

（1）各班排練節(jié)目

（2）各班教師和幼兒活動當(dāng)天統(tǒng)一著裝——園服，同時(shí)提前預(yù)備好本班各項(xiàng)活動所需服裝、道具及器材等。

（3）在活動前一周將全部節(jié)目音樂光碟交齊；

（4）各班推舉小主持人（一名男孩、一名女孩），并進(jìn)展評比；

（5）每班至少兩名家長幫助幼兒園做好安全、后勤工作；

3、安全工作：（1）為確保活動順當(dāng)進(jìn)展，教師要努力維護(hù)現(xiàn)場秩序及安全（提示要表演的班級提前兩個(gè)節(jié)目等待）以及去表演時(shí)幼兒的安全問題，讓幼兒度過一個(gè)安全、歡樂、難忘的兒童節(jié)。（2）保證節(jié)目有序的進(jìn)展；（3）安排廚房人員在表演活動時(shí)幫助照看幼兒等事宜。附場地工作人員安排表：

總指揮：

全場負(fù)責(zé)：

督臺：

退場：

主持人：幼兒：

觀眾區(qū)：演員區(qū)：各班帶隊(duì)教師及各班安排的幫助家長

外圍工作人員：

保安

親子兒童節(jié)活動籌劃方案5

一、指導(dǎo)思想：

親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進(jìn)親情，開拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長的協(xié)作和教師的指導(dǎo)下接觸大自然，增進(jìn)教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質(zhì)量，增加家校間的透亮度、信任度，更好地進(jìn)展兒童的社會交往力量。針對我校兒童的特點(diǎn)，擬定親子活動方案如下：

二、活動宗旨：

1、為家庭供應(yīng)一流的效勞和教育指導(dǎo)。

2、幫忙家長營造家長與孩子間的溝通、交往，從而促進(jìn)兒童安康成長的氣氛。

3、提高家長科學(xué)育兒的理念和技能，促進(jìn)兒童的安康成長.

4、指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在歡快的嬉戲中長身體、快樂智。

三、參與對象：學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長。

四、活動時(shí)間：8：30——10：10親子活動嬉戲同時(shí)進(jìn)展。

五、親子活動嬉戲：

1、推小車嬉戲方法：兩人一組分前后站在起點(diǎn)線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)進(jìn)展嬉戲，教師記時(shí)，以時(shí)間短為勝出。

2、二人三足跑嬉戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必需繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。

3、運(yùn)球接力嬉戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個(gè)籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運(yùn)球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運(yùn)回遞給其次人，其次人以同樣方法進(jìn)展嬉戲。以速度快的隊(duì)為勝。

4、搖擺車嬉戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，教師發(fā)令后第一人搖擺車子到標(biāo)志物后再返回，然后再把車給其次人，其次人以同樣方法進(jìn)展嬉戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊(duì)為勝。

5、夾球接力嬉戲方法：兩人組成一隊(duì)，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對面，把球交給其次人，其次人以同樣方法進(jìn)展嬉戲。中途假如球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最終以速度快的一隊(duì)打算勝敗。

六、發(fā)獎(jiǎng)：

親子兒童節(jié)活動籌劃方案6

一、指導(dǎo)思想：

親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進(jìn)親情，開拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長的協(xié)作和教師的指導(dǎo)下接觸大自然，增進(jìn)教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質(zhì)量，增加家校間的透亮度、信任度，更好地進(jìn)展兒童的社會交往力量。針對我校兒童的特點(diǎn)，擬定親子活動方案如下：

二、活動宗旨：

1、為家庭供應(yīng)一流的效勞和教育指導(dǎo)。

2、幫忙家長營造家長與孩子間的溝通、交往，從而促進(jìn)兒童安康成長的氣氛。

3、提高家長科學(xué)育兒的理念和技能，促進(jìn)兒童的安康成長.

4、指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在歡快的嬉戲中長身體、快樂智。

三、參與對象：學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長。

四、活動時(shí)間：8：30——10：10親子活動嬉戲同時(shí)進(jìn)展。

五、親子活動嬉戲：

1、推小車嬉戲方法：兩人一組分前后站在起點(diǎn)線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)進(jìn)展嬉戲，教師記時(shí)，以時(shí)間短為勝出。

2、二人三足跑嬉戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必需繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。

3、運(yùn)球接力嬉戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個(gè)籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運(yùn)球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運(yùn)回遞給其次人，其次人以同樣方法進(jìn)展嬉戲。以速度快的隊(duì)為勝。

4、搖擺車嬉戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，教師發(fā)令后第一人搖擺車子到標(biāo)志物后再返回，然后再把車給其次人，其次人以同樣方法進(jìn)展嬉戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊(duì)為勝。

5、夾球接力嬉戲方法：兩人組成一隊(duì)，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對面，把球交給其次人，其次人以同樣方法進(jìn)展嬉戲。中途假如球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最終以速度快的一隊(duì)打算勝敗。

六、發(fā)獎(jiǎng)：

略

親子兒童節(jié)活動籌劃方案7

活動時(shí)間：

XX年6月1日

活動地點(diǎn)：

大2班

活動名稱：

我的六一，我做主

活動設(shè)計(jì)思路：

六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友的節(jié)日，為了能讓小朋友更深切的感受到節(jié)日的歡樂氣氛，我們設(shè)計(jì)了這一主題活動，通過各類熟悉，表演以及參加感知活動來與幼兒一起共享節(jié)日的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道“六一”國際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。

2、讓幼兒了解人們?yōu)樾∨笥堰^節(jié)而辛勤勞動著，從而感受到生活的幸福。

3、讓幼兒通過各種形式的慶祝活動，感受節(jié)日的歡快氣氛，培育活潑開朗的性格和積極主動關(guān)懷他人的意識。

活動地點(diǎn)：

大2班教室

活動過程：

（一）開場白

朱珺宜：親愛的小朋友們，

趙天宇：大家好！

朱珺宜：暖和的陽光，迷人的花香

趙天宇：喜悅的笑臉，感動的胸膛

朱珺宜：連小草都在歡快地唱歌

趙天宇：這一切都在提示著我們：

共同：六一兒童節(jié)——來到了

朱珺宜：六月，混著花香和麥香的微風(fēng)將一個(gè)個(gè)美妙的心愿傳送

趙天宇：她靜靜的，靜靜的縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田

朱珺宜：她對我說，幸福的孩子啊，綻開你如花的笑靨吧，你知道，成長中的歡樂分散著多少人的心血

趙天宇：她對我說，歡樂的孩子啊，你可曾擁有一顆感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一樣安康歡樂，能體會到愛的甘甜

朱珺宜：親愛的小朋友們，今日是你們的節(jié)日

趙天宇：今日是全世界兒童的節(jié)日

共同：大2班慶六一活動現(xiàn)在開頭。

（二）節(jié)目表演

1、三句半《幼兒園我的家》

2、歌曲《慶祝六一》

3、嬉戲《搶椅子》

4、律動操表演

5、鋼琴獨(dú)奏

6、動物操《世界真奇異》

7、古箏表演

8、古詩擂臺賽

（三）完畢語

朱珺宜：在美麗的歌聲中，我們馬上完畢今日的節(jié)目；在歡快的`旋律中，我們迎來了新的期望。

趙天宇：美妙的童年會給我們留下美妙的回憶，共同祝福小朋友們擁有一個(gè)美妙的童年！

朱珺宜：讓我們再次以熱鬧的掌聲向小朋友們致以節(jié)日的慶賀！

共同：感謝大家！讓我們明年再相聚！

唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。

親子兒童節(jié)活動籌劃方案8

【活動目標(biāo)】

1、通過活動熬煉幼兒手部肌肉的進(jìn)展，讓孩子在園土資源中尋求歡樂。

2、能積極地參加到活動中來，體驗(yàn)合作與交往的歡樂。

3、通過活動讓幼兒感到節(jié)日的歡樂增近家園了解，培育家長和幼兒共同參加活動的情感。

4、真正感受“六一兒童節(jié)”的歡樂。

【活動預(yù)備】

1、通知家長提前為孩子預(yù)備一份神奇而有意義的禮物，活動當(dāng)天帶到幼兒園。

2、氣球、鐵楸、水、土、活動場地。

3、教師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節(jié)日的到來。

4、提前把嬉戲教會幼兒。

【活動程序】

8：00——8：20園長致致辭

8：30——8：55幼兒早操展現(xiàn)

9：00——10：00各班級到指定的區(qū)域進(jìn)展活動：

捏泥巴：利用我園的園土資源，活動采納無命題形式，家長可依據(jù)孩子的意愿或家長自身的條件來完成。家長和幼兒共同完成1—2件完整的作品，把作品收集在一起，將全部作品進(jìn)展展現(xiàn)。

摔泥凹凹：也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的外形，往地上拍，碗底洞破了，對方就拿泥來補(bǔ)，直到把對方的泥贏完。2、貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的外形，家長、幼兒和墻壁保持肯定的位置，對準(zhǔn)墻壁，把手中做好的泥巴，用勁朝墻壁上一摔，看能不能在墻壁上粘住。

10：10——10：50家長、幼兒民間嬉戲互動

炒黃豆——大班、中班：自由形式（兩人相對而立，兩家長一組，兩幼兒一組，幼兒站在家長的一邊，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手，兒歌念到最終一句時(shí)，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同做過翻轉(zhuǎn)身體180度，復(fù)原姿態(tài)，嬉戲反復(fù)進(jìn)展，兒歌：炒、炒、炒黃豆！炒好黃豆翻跟斗?。?/p>

地雷爆炸——大班、中班（嬉戲前先用猜拳決出一個(gè)為追趕者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者可以四散跑，追趕者只要能捉到一個(gè)人就算成功，逃跑者愛護(hù)自己的方法就是，快被捉住時(shí)，可以馬上蹲下，說“地雷”追趕者就必需停頓追他另找目標(biāo)追趕。而“地雷”只能原地不動的蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被拯救，連續(xù)做逃跑者，被捉住者為其次輪嬉戲的追趕者。）

抬轎子——小班、托班：競賽形式（3人一組，爸爸、媽媽當(dāng)轎夫，幼兒當(dāng)新娘，當(dāng)轎夫的家長將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼兒分別將兩只腳跨入兩轎夫的兩手臂之間。兩只手分別搭在轎夫的肩上，“轎夫”立起，聽到口令開頭行走，大家一邊走一邊說兒歌，到達(dá)目的地，每組到達(dá)目的地的孩子可摘取一個(gè)氣球作為嘉獎(jiǎng)，兒歌終止“新娘下轎”。換角色重新進(jìn)展

抓老鼠——小班、托班（請幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，嬉戲開頭做捕鼠籠的家長手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進(jìn)鉆出做吃東西的樣子，一聽到發(fā)口令的教師喊“咔嚓”，做老鼠籠的家長立刻蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，嬉戲重新開頭。

10：50——11：10家長贈送禮物

家長相互贈送幼兒節(jié)日禮物，鼓舞幼兒用各種方式（抱抱、親親）等來表達(dá)對節(jié)日的祝愿。

11：20——11：30教師給幼兒發(fā)節(jié)日小禮品

親子兒童節(jié)活動籌劃方案9

一、活動目標(biāo)

通過開展慶?！傲弧被顒樱層變汉透改敢黄饎邮种谱?，感受到父母的關(guān)愛，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。家長在參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，展現(xiàn)自己的才華樹立自己在孩子心中高大驕傲的典范。進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法。了解家園共育的重要性，同時(shí)感受體驗(yàn)環(huán)保、閱讀的意義。促進(jìn)孩子身心安康進(jìn)展。通過向家長、社會展現(xiàn)幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題

生活到處有精彩

三、活動預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園四周環(huán)境）；張貼宣傳標(biāo)語。

2、以班為單位作好參與活動的預(yù)備。

3、由幼兒園預(yù)備活動獎(jiǎng)品和禮品。

活動內(nèi)容

（一）活動建議

1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，建議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氣氛，鼓舞全園家長和教師共同積極參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動。

2、時(shí)間：20xx年5月28日上午7：30—11：00

3、對象：本園全體家長、教師和幼兒。

4、方法：通過向家長、教師發(fā)出建議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)送建議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶?；顒拥膮f(xié)作與支持。

（二）“六一”活動流程

1、入場8：30以前完成

各班按指定位置坐好，主持人開場白（穿插“幸福拍手歌）

2、園長講話和家長代表發(fā)言8：40—9：00

3、幼兒節(jié)目表演9：00—9：45

4、親子活動9：45—10：45

5、發(fā)放獎(jiǎng)品，幼兒回教室10：45—11：00

6、離園11：00

（三）系列活動

親子嬉戲：

小班組

1、親子二人行（組織者：）

預(yù)備：場地上畫好四個(gè)走道。

玩法：一位家長和一位幼兒參與活動，幼兒和家長分成四隊(duì)，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，預(yù)備動身，嬉戲開頭，家長帶著幼兒向終點(diǎn)前進(jìn)，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。

規(guī)章：幼兒的腳不許離開家長的腳。

2、拋球接球（組織者：）

預(yù)備：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)展競賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。嬉戲開頭，幼兒拋球，家長手持框子接球，時(shí)間為一分鐘，球多獲勝。

規(guī)章：掉在地上不能撿起來。

3、豬八戒背媳婦（組織者：）

玩法：一位家長和一位幼兒參與活動，幼兒和家長分成四隊(duì)，家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個(gè)禮物。時(shí)間為一分鐘，看誰拿得最多。

規(guī)章：一次性只能拿一個(gè)禮物。

中班組

1、聽音樂搶椅子（組織者：）

預(yù)備：三張大椅子

玩法：四個(gè)家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停頓以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最終一張椅子的為勝！

規(guī)章：要求音樂停頓后才能搶椅子坐下！

2、我的寶寶在哪里（組織者：）

嬉戲預(yù)備：布帶若干

嬉戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參與，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊圍著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去查找自己的寶寶。

規(guī)章：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶