注重學科整合 范志華

左權宏遠學校初中部范志華2015.12.4

注重學科的融合、整合

中考試題引發(fā)的思考一課標要求第四部分實施建議

一、教學建議（二）強調(diào)與生活實際以及與其他課程的聯(lián)系

教師要深入了解學生的學習需求，面向豐富多彩的社會生活，善于開發(fā)和利用初中學生已有的生活經(jīng)驗，選取學生關注的話題組織教學，為學生的思想道德成長服務。思想品德課程實施者應增強課程的開放性，積極開發(fā)各門學科中的相關資源，加強與其他課程的有機聯(lián)系和融通，形成教育合力。二試題典例

山西省2013年中考文科綜合（思想品德）【7】王叔叔要去美國做生意，臨行前大家紛紛給他建議。你覺得那些建議有道理（）①美國人吃飯用刀叉，你帶上筷子，還有山西老陳醋。吃相文雅點，聲音不要太大②你英語不行，人生地不熟，美國人又傲慢，除了談生意，少喝他們來往③要入鄉(xiāng)隨俗，尊重對方文化和習慣，對人熱情些，但不要低三下四④要有開放的心態(tài)，不要只在華人圈內(nèi)交往，多參加公益活動，主動融入當?shù)厣鐣菝绹鴼v史盡管不長，但產(chǎn)生了接觸的政治家林肯、大文學家雨果。有時間去塞納河沿岸欣賞紐約的夜景

A.①③④B.②③④C.①②③D.③④⑤二試題典例山西省2014年中考文科綜合（思想品德）8、小黃和家人要去歐洲旅游，在那里，他們會看到下列哪一組人文景觀和自然風光？（A）A、①③⑥⑧B、②④⑦⑧C、①④⑤⑥D、①②③⑦[知識點]八上“世界文化之旅“[思路方法]人文景觀，又稱文化景觀，是人們在日常生活中，為了滿足一些物質和精神等方面的需要，在自然景觀的基礎上，疊加了文化特質而構成的景觀。人文景觀，最主要的體現(xiàn)即聚落。其次有服飾、建筑、音樂等。而建筑方面的特色反映即宗教建筑景觀，如伊斯蘭建筑景觀、佛教建筑景觀。自然風光是由自然地理環(huán)境的各要素組成的，如地貌、水體、氣候、動植物等，人們稱其為旅游的第一環(huán)境。這題可用排除法，②為純自然風光，故排除，于是BD排除。⑤為純?nèi)宋木坝^排除，故不選C；故①③⑥⑧符合條件。選A正確。需要結合地理知識進行選擇二試題典例山西省2015年中考文科綜合（思想品德）9.新絲綢之路的北線大體為：中國西北部——中亞——俄羅斯。假如你順著這條被西安旅游，會看到下列哪一組景觀或人文元素？（）二試題典例山西省2015年中考文科綜合（思想品德）15.下列任務是古今中外著名的科學家、文學獎、政治家、軍事家等，你了解他們嗎？伽利略周樹人李宗仁海瑞葉圣陶瓦特傅作義蔡倫沈括畢昇甘地笛卡爾戴高樂雨果請從下列3道題中任選一題：（2分）（1）上述人物中有以為印度的政治家，你知道是誰？他以什么贏得全世界的尊重？（2）請介紹其中與中國古代四大發(fā)明有關的科學家（寫出人名及發(fā)明）（3）請你從上述任務中，找出兩位著名作家，并寫出其代表作答案：選（1）：甘地：他領導印度人民以“不合作”的非暴力方式（非暴力不合作運動）對抗英國殖民統(tǒng)治，這種和平、寬容的精神贏得全世界的尊重。選（2）：蔡倫——造紙術畢昇——活字印刷術選（3）：周樹人——《藤野先生》《從百草園到三味書屋》《故鄉(xiāng)》等葉圣陶——《多收了三五斗》等雨果——《悲慘的世界》《巴黎圣母院》等三課堂教學改革要求我校課堂教學改革中的許多內(nèi)容和要求都體現(xiàn)注重學科知識的整合。學期集備單學科學導單課時計劃單課堂檢測單預習展示課提升展示課反饋展示課獨學對學群學三種學習方法（方法）三種課型（核心）四個工具單（保障）學展導懂會通基礎技能規(guī)律初中部“三三四”課堂模式板演講解質疑追問討論補充評價總結初級思維高級思維——小組合作學習課堂評價指標課堂表現(xiàn)“講”堂變“學”堂參與度精彩度生成度點拔追問適時調(diào)控精講提升

課堂教學改革的10大細節(jié)6、展示：是檢測、是激勵、是發(fā)現(xiàn)，要自信、要大方、要脫稿。7、板演：能用雙色筆，規(guī)范、整潔，有速度，質量高。8、課堂：師生都是組織者，教師要善于協(xié)調(diào)掌控調(diào)整。9、講授：提倡精講精練，要講方法，講規(guī)律，講重難點。

10、延伸：將規(guī)律遷移運用，拓寬學習的深度和厚度。一學習環(huán)節(jié)的精心設計二學習內(nèi)容的活化運用三學習效果的長遠影響備課3個講究四今后教學努力的方向1.積極進行課改實踐、更新理念、轉變教與學的方式；2.“通”不只是思品學科內(nèi)部知識的聯(lián)系，要結合學生的學習認知水平打通各個學科壁壘。3.備課中、課