小學教師實習心得體會總結

———小學教師實習心得體會總結學校老師實習心得體會總結（精選23篇）

學校老師實習心得體會總結篇1

隨著社會的進展，人們對老師這個職業(yè)的重要性的熟悉漸漸加深。相對地，人們對老師的要求也漸漸提高，認為老師是同學學習的指導者，是同學將來的設計者，是智力資源的開發(fā)者，是同學的人生榜樣，是人類靈魂的工程師。學校老師是履行學校教育工作職責的專業(yè)人員，需要經過嚴格的培育與培訓，具有良好的職業(yè)道德，把握系統(tǒng)的專業(yè)學問和專業(yè)技能。假如說學校生是祖國含苞待放的花朵，那么學校老師則是辛勤的園丁。如何做好學校生的啟蒙教育是學校老師光榮而又艱難的一項任務，他要不辭勞苦地教授同學們學會新的學問，發(fā)覺同學的愛好愛好，準時找出同學存在的問題并尋求適當的解決，促使同學能健康歡樂的進展。學校老師是兒童的啟蒙老師，對兒童今后的成長和人生道路選擇有重要的影響。隨著社會對孩子的關注越來越多，更提高了學校老師的學歷、水平、待遇和社會地位。不管社會如何進展，對孩子的教育也不會放松，學校老師的工作也將越來越重要。

一、實習經受介紹

轉瞬間已經一個學期過去了，在這期間我體會到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名老師的不簡單與肩負的重任。

1、聽課

在實習的兩個禮拜后我開頭去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細地做筆記，我作為一個實習生就更應當仔細去學習，聽了一節(jié)課，我認仔細真地登記了授課老師講的內容，并且仔細地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思索評價，寫下了自己的收獲及看法。以前也有去聽課的經受，可是都沒有認仔細真地去分析，現在才發(fā)覺，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與同學的溝通等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結出閱歷，并將其轉化成自己的學問，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。

在聽課的同時，我也對班上同學的英語水平進行了調查。通過作業(yè)的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的英語水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作業(yè)上交狀況都很好，同學課前預習也很自覺。

2、備課

備教材也要備同學，這是我感受最深的。新課標是好的，但也要依據同學的詳細狀況把新課標的思想漸漸地滲透進去，而不能一步登天。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在教Unit3的時候，這課的主題是“你最喜愛的食物是什么?”，教學難度比較大，由于關于食物的單詞比較簡單，不簡單記憶。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備為了令課堂生動，活躍，不沉悶。我還為此預備了大量的圖片，還親自做了關于食物的卡片，并放映各種迷人的實物圖片，先調動了同學的學習愛好，主動引導他們對單詞的記憶，授課時就胸有成竹了。當講到“eggplant”的時候，我拿出預備好的有“eggplant”的卡紙，把它分成分別為“egg”和“plant”的兩半。先分別講解這兩個單詞的意思為“雞蛋”和“植物”，然后說“eggplant”就是長得像雞蛋的植物，就是“茄子”。這樣同學就形象地明白了這個單詞。下課后，我?guī)ьI同學玩“蘿卜蹲”的嬉戲，內容就是這節(jié)課所學的單詞，即增加了教學的趣味性，又能加深同學對單詞的記憶，教學效果非常抱負。相反，假如我沒有仔細備課，那課堂將會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。

一個老師告知我，備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。否則同學對這門學科產生畏難心情，不愿學也無法學下去。

3、上課

在上課的過程中，我遇到了很多困難:譬如同學的不協(xié)作就經常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學之間的隔閡，甚至使同學產生厭學的心理。作為教育工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的同學在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。

十一二歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經常由于同學在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說:“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學校生來說是至關重要的。我的體會是必需把同學的學習愛好調動起來，使他們在歡樂中主動學習。為此，我都實行以同學為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以同學的朗讀和提問為主，然后讓同學充當小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學講為主，充分調動了他們學習的主動性和樂觀性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了同學深厚的學習愛好。

4、批改作業(yè)

在實習的過程中，我還發(fā)覺，多數同學的作業(yè)書寫不仔細，所以我感受最深的就是批改作業(yè)，訂正同學的錯誤是特別重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并依據各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的急躁，才能把同學的缺點訂正過來。

二、實習的收獲與體會

實習之前，我始終認為作為一名學校英語老師不用對英語專業(yè)學問了解得太精，由于面對的是剛開頭接觸英語的學校生，只要把握基礎就好了。但通過這次實習，我對這份工作有了新的熟悉。你不僅僅只能知道課本里面的基礎學問，還要學會拓展，延長到課外的很多學問。學校生的思想是簡潔而豐富多彩的，他們會問你想不到的問題，并且肯定要得到滿足的答案。英語對他們來說是生疏而奇怪的一種語言，在課上，要學會充分調動他們的樂觀性和愛好，因此，我不得不下功夫先鞏固自己的基礎學問后再不斷搜集課外豐富好玩的材料來使課堂好玩生動。要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。

來了一段時間之后，也明白了應當和其他的老師多溝通，加強我們這個隊伍的合作力量，不斷提高。由于剛開頭由于對這個團隊還生疏的緣由，一般遇到問題都是自己一個人費勁心思去解決的。在大家熟識并且消退隔閡之后，很多問題都是一起商議?解決的，在減輕不少工作負擔。雖然我們這個團隊人數少，但始終都是恪守己責，對這個崗位盡心盡力。常說，為人師表，要管理好整個班集體,提高整體教學水平，要求老師不能只為了完成教學任務，還要多關懷、留意同學,常常與同學進行溝通，賜予同學關心，做同學學習上的良師，生活中的益友。

這次實習令我感受頗多。與同學在一起,生活更多的在于充實。做一名老師簡單,做一名好老師的確很難。教學工作簡單而又繁瑣，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀。每上完一節(jié)課后我的感受就是:當好一名老師真不簡單啊!實習工作結束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的關心。經過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。信任在以后的工作上，還會有更大的進步。

學校老師實習心得體會總結篇2

站在這里，我首先要為自己摘掉一個帽子，那就是新老師的頭銜。從現在起我可以驕傲的說:我是福源學校的一員，我熟識它的運作，它的章程，甚至它的理念：用愛心和責任奠基幸福人生。

回顧這一年來的見習經受，可謂苦樂參半。然而成長的路上總是伴隨著幾分辛苦幾分甜。從20__年的那個夏天的尾巴，我懷著萬分喜悅的心情踏進了福源。剛到校就被通知要求新進老師要說課加試講，剛剛從激烈的招教大軍中沖出來的我瞬間又心事重重，緊急兮兮。隨后便是技能大賽，演講、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫一項又一項的活動讓我欣喜，讓我憂。喜的是可以熬煉自己的老師基本功，憂的是瞬間發(fā)覺自己在很多方面和別人的差距很大。這還只是個前奏。真正開學后，接受一班級一班的班主任工作，我發(fā)覺真正的挑戰(zhàn)才剛剛開頭，吵鬧、奇怪???的一班級新生，各種繁復的學籍、保險，班里衛(wèi)生、紀律的支配，還有壓在心頭的公開課。那段時間真心難熬。時間如水，歲月如梭，轉瞬20xx年，又一個夏天的尾巴的到來，基本功大賽對我而言從曾經的耀武揚威的真老虎變成了現在的可以游刃有余操控的紙老虎。曾經讓人茶飯不思、坐臥不寧的公開課也變得沒有那么恐怖、可以心態(tài)平和的去接受了?，F在回頭看走過的路，真心想為自己鼓掌，為自己驕傲?？墒寝D瞬又一想，哪個進入福源的老師不是這樣一路跌跌撞撞走來的呢?哪一個老師不是這樣從青澀笨拙的新老師走過來的呢?桃李不言下自成蹊，這是福源人特有的精神特質：勤奮、剛毅、樂觀向上。

在這里，我學會了它山之石可以攻玉。我身邊的老師不僅僅是我的同事，更是我的老師，他們中有的領導力量出眾;有的管理班級力量非凡;有的滿腹經綸口吐蓮花;有的布滿生活情調，簡潔的辦公室可以被他們扮成布滿綠色植物、潔凈干凈的溫馨小家。在這樣的氛圍中工作，怎不增長才智、提升幸福呢?

在這里，我還學會了如切如磋如琢如磨。每一次的公開課仔細對待，自己鉆研只是個基礎，還要其他有閱歷的老師聽課、提出修改看法，不停的改，不停的修，不停的完善。我清晰的記得有次我講公開課的前一天，辦公室同事為了我的導入，整整快修改了半小時，我的師傅王老師其次天仍舊不放心，堅持讓我再去一個班試講一次，她特地調好她的課，來為我計算時間并提出最終的修改看法。

總之，這一年的見習期，我深信自己是個贏家。福源以它的海納百川有容乃大包涵我的青澀、我的笨拙、我的不足。給我供應了增長才智，提升自我的平臺。當然，教育之路曼曼而修遠，我將以更成熟的心態(tài)上下而求索。

學校老師實習心得體會總結篇3

從3月21號開頭，我在xx開發(fā)區(qū)第四學校開頭了為期一個月的實習生活。教育實習能檢驗我們所學的學問，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合力量，對于我們師范生是特別重要。

在實習開頭之前，指導老師就要求我們在做好學問預備的同時也要做好心理預備，特殊要留意角色轉換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。雖然這么說，但是剛得知被安排到xx開發(fā)區(qū)第四學校時，心里還是有些許茫然。由于聽說過開發(fā)區(qū)四小緊跟著教育XX的步伐，并且教育事業(yè)進展得很勝利。

當我第一天踏進四小時，我感受到了濃濃的學習氛圍。四小占地面積不大，教學樓也看得出經受了肯定歲月的滄桑。但墻壁粉刷得潔白潔白，并張貼著名言警句及文人圖畫，朗朗的讀書聲繚繞在校內的上空。早操時間，同學們有條不紊地排好隊伍，統(tǒng)一的校服成了校內里一道亮麗的風景線。無論何時何地，同學們遇到了實習老師都會敬禮熱忱地打招呼。我深深地感受到了每一位同學的禮貌和文明，同時這也引發(fā)了我的思索：若是中國的每一位同學都能如此，這將是我們教育的一大進步，而這項教育事業(yè)任重而道遠，這是我們每一位老師都應當擔起的重任。

實習的第一周大多數時間都是去觀摩各個任課老師的課堂。我所在的三(3)是莫梅蘭老師擔當英語老師。莫老師從教多年，有著自己獨特的教學方法。在她每一堂英語課上她都能熱忱高漲，聲音富有感染力，她比較擅長利用強調的語氣引起同學的留意，并且她注意操練，力求每一位同學都能在課堂上會認讀、會運用當天所學的學問。同時，莫老師管理課堂紀律有肯定的閱歷，當同學吵鬧或搞小動作時，她會先掃視全班，緘默地看著不仔細的同學，很快，同學就會拉回了留意力。在她這一系列動作的背后，我看到了她與同學之間的默契以及她在課堂上樹立的威武。在課后，莫老師會跟我們共享她從教的心得，并且指導我們該如何上好一堂課和如何管理課堂紀律。在我們上每一堂課的前一兩天，我們都會請莫老師批閱我們的教案并給我們指導，莫老師都會不厭其煩地給我們提出各種建議。上完課，她又會準時給我們指出需要改進的地方。記得我上完第一節(jié)課后，效果很不抱負，在課堂中，我手忙腳亂，將同學分小組計分忘了總結。莫老師在課后給我提了許多建議，比如，引入可以承接上節(jié)課的句型，計分肯定要總結，要是做不到就盡量避開用這種方式，同時她也不忘鼓舞我，讓我能重振信念。在莫老師的指導下，我每一節(jié)課都在進步，最終一堂課后，她給了很高的評價。實習生涯雖短，但我在莫老師身上學習到了很多自身欠缺的東西。

在實習的第一周和其次周，四小開展了兩次同課異構課堂，有四名實習老師和四名任課老師參與了活動?；顒咏Y束，實習老師、我們學院的領導和四小的英語老師共同開展了溝通會，對上課老師的課堂綻開深化的探討。其中，學院楊書記和四小的梁校長做了深刻的總結，我們受益良多。同課異構讓我熟悉到了我們實習老師仍存在諸多不足，同任課老師對比尚有許多需要改進的地方，也讓我看到了四小的老師教學閱歷豐富而且專業(yè)基礎學問扎實，這是我們需要不斷學習的地方，同時，這次的活動也讓我看到了四小對教育事業(yè)的重視。

在實習期間，我們學院的指導老師都會去聽我們的課，在課后給我們指出不足之處，給我們提一些建議和指導。我們會聽取任課老師及指導老師的看法，準時寫課后反思，努力改進不足。

每個周一的班會課開發(fā)區(qū)四小的領導都會給我們布置一個主題。其中我們開展過平安教育(一二班級)、世界水日(三至五班級)、心理輔導等主題班會。在開展每一次主題班會之前，我們小組三名成員都會共同爭論、搜集資料、寫教案，一次次修改教案，力求做到更好，能讓同學從中學習到學問，并培育良好的學習習慣和生活習慣。

實習期間，開發(fā)區(qū)四小的學校領導及老師對我們委以重任，全權負責舉辦四小的第一屆英語口語競賽。由于上一屆舉辦的是話劇競賽，我們沒有太多的閱歷可以借鑒，大多靠我們全體實習老師共同爭論摸索，并尋求學校領導的看法，一點點改進。我們除了擬定競賽試題，還需要培訓同學，每天下午第三節(jié)課，我們都會對同學進行培訓。雖然辛苦，但看到同學一點點在進步，我們感覺到付出再多的汗水都是幸福的。

實習的最終一周是特別艱苦的，我們需要為競賽做一系列的工作預備，包括試題的完善、對同學最終階段的培訓、宣揚海報和logo的設計、舞臺的布置等等，有時會忙到天黑才拖著疲乏的身體趕回學校。雖然競賽的預備工作繁重，但我們全體實習老師能各司其職，有序地協(xié)作隊長順當完成工作。4月14日，在開發(fā)區(qū)四小全校師生、嶺南基礎教育學院的領導以及全體實習老師的共同努力下，我們勝利舉辦了xx開發(fā)區(qū)第四學校第一屆英語口語競賽。通過這個競賽，我深刻意識到團隊合作的重要性，同時也讓我們收獲了勝利的喜悅。

在實習結束的最終一天，同學給我們贈送了一些小卡片、信件等離別禮，有的同學甚至早上早早就守在會議室門口等待我們。告辭時刻，班級里大多數同學都淚眼滂沱，依依不舍，看著每一張稚嫩的小臉，我有著不舍也有著對教育事業(yè)的喜愛及向往。

短短一個月的實習生活，我從最開頭的手足無措到每一次的進步，到最終享受實習生活。在此期間，我有過茫然，曾問過自己，是否適合這個職業(yè)。但在面對同學真誠的笑臉時，我很確定自己喜愛這個職業(yè)，并且盼望能在這條道路上越走越遠，越來越進步。因此，為了能成為一名優(yōu)秀的老師，我會不斷學習，不斷積累閱歷，爭取一天比一天進步。

學校老師實習心得體會總結篇4

今年,我將在汕尾電大畢業(yè)，學習專業(yè)是漢語言專業(yè)，按學校的要求，在鳳山中心學校實習。在實習期間，我虛心勤學，盡職盡責，上好每一節(jié)課，得到學校領導大力支持和其他老師無私的關心。取得了較好的成果，獲得了珍貴的閱歷?，F我報告我畢業(yè)后實習過程。

我在今年4月10日到鳳山中心學校報到，擔當二年(4)班語文實習老師。正式開頭了我的實習生活，開頭了從同學到老師身份的轉變。這次我頂替的老師是黃老師，她在教學上給了我很大的關心，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣克服上課時的緊急心情。怎樣入手才能使同學易懂、明白，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)同學的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學問等等，使我受益良多。我原來是11日開頭上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡潔介紹自己，了解同學基本狀況，先和同學接觸，拉近和他們的距離，為下周一的上課做預備。這樣一來，心情放松了許多。

做好備課工作。現在的學校教材都比較活，有肯定的跳動性，而低班級每節(jié)課的教學內容并不多，學問點也比較細，在把握教材、把握教學重難點方面有肯定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和同學的練習再來備教材，在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材，參考有關書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓同學懂得什么。

在這些頭緒理清晰了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，學校低班級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是老師范讀，接著同學仿照讀。由于，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最終這堂上得很不錯，整個教學環(huán)節(jié)，教學方法等都設計得不錯。教學內容也很流暢。夏老師也說進步很大。

活潑課堂氛圍。上課，除了傳授新學問，讓同學學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數學的熱忱和感受學習的歡樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必需具有一種教學激情和自信，才能感染你的同學。為他們供應寬松的而自由的思索環(huán)境，讓全部喜愛說話的孩子們都有機會和同學共享自己的發(fā)覺成果，因此我不只是給機會讓更多的同學有機會回答問題，而是賜予更多的互動時間，讓同學充分爭論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)覺呢!但是這樣一來，課堂秩序怎么掌握呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。

洪亮拍三下手，同學們立刻有反應:一面雙臂做端坐姿態(tài)做好，一面說:快坐好!從而提示沒有留意到老師指令的同學?；蛘咧v課時候發(fā)覺有同學沒有看黑板的，老師就說:小眼睛，小伴侶立刻說:看黑板!諸如此類的口令，形成同學們的一種共識，這些教學手段在課堂掌握中作用特別大。說到課堂的調控手段，不得不提的是我們二班級的實習生也制造了一種獎懲方法:分組畫星星。對于表現的特殊好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品嘉獎，這個措施結果很奏效，小伴侶們也愿意為自己的小組爭取星星嘉獎。

鞏固教學成果。在學校低班級段，教學內容并不多也相對較簡單，大部分的同學都能很快地把握。但即使精彩的課堂仍會有同學沒學懂，仍會消失同學一知半解的現象，同學仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)準時鞏固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許同學聽，不許同學訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓同學獨立訂正錯誤。把仍不會的同學集中出來，再進行個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個同學都把握好所學的內容，讓每個同學的學問點過關。

經過學習，我感受頗深!上課，真是一門高校問。老師不僅要具備淵博的學問，還要具備相應多方面的力量。比如，老師要有預見力量，你必需在課堂開頭以前對同學的身心進展狀況，教育內容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估量力量。老師還必需將處理過的信息傳輸給同學，使其作用于同學身心的本事，老師還必需要具備掌控課堂的力量。老師在課堂上始終是占主導地位的，在同學面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱忱、開心樂觀、奮勉向上的精神狀態(tài)去感染同學，在遭受到各式各樣挫折狀況下，仍能擅長掌握自己，保持良好的心理狀態(tài)在同學面前。

學校老師實習心得體會總結篇5

實習生活雖然辛苦，但很有收獲。以下是第一我為您整理的“學校老師實習心得體會范文”,供您參考，盼望對你有所關心，更多具體內容請點擊第一查看。

回顧我在學校進行了為期一個月的教育實習，雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個月的實習，這里熱心的老師、熱忱的同學，都讓我體驗了很多，感受了很多，成長了很多。在班主任辜老師的關心輔導下，我的實習工作完成的比較好。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。辜老師很急躁，常常指導我怎樣才能把內容講清晰，怎樣才能充分的調動同學的樂觀性，在同學面前樹立威信。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是觀看老師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學習老師所講的學問。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊急，其實很緊急，課講得也很快，一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進步了，越講越嫻熟，越講越流暢，同學們對我講授的學問都能汲取。有了前幾次講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握時間，也能夠適時地調。

在教學方面，通過實習，我將書本學到的學問運用到教學實際中，發(fā)覺了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我更好地勝任老師這個角色。

在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和熟悉，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的關心。實習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!

時間消逝在這短短的一個月里，我緊急過、難受過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經受讓我進步了、成長了;學會了一些在學校以前從未學過學問，在此我向實習學校的領導和老師以及同學表示深深的感謝。

實習的主要內容：包括課堂教學、班主任工作。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

(一)教學工作

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的學校教學對我來說還是第一次。從同學轉變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸許多的努力。

首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)，并且自覺的備好課，假如是習題課，我則會事先仔細把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意老師講解過程中與自己思路不同的部分，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，課后與老師溝通為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會留意同學的表情反應，而思索以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備同學”。在此期間還與同學建立了良好的師生關系。

每當上完一節(jié)課，指導老師都會告知我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應當怎樣突出重點和難點，才會讓同學更明白。

當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙奇怪???的眼睛，緊急還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間支配的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當時信念就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件簡單的事。還好，在黃老師的悉心指導下，我細心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了許多不足，但老師的親切鼓舞讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得假如將來從事老師這個職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實習工作，我就能比較順當的完成教學任務了。

在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要擅長學習，要樂于學習，要仔細對待!

(二)、班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任務都按時仔細完成。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任肯定要了解每一位同學，愛每一位同學，信任每一位同學。在一個月的實習生活中，我能叫出每一個同學的名字，并了解同學的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛同學就要關懷同學的學習，生活以及思想情感，應當信任同學的力量，讓他們有發(fā)揮個人的空間。

由于閱歷的不足，剛開頭的第一個星期與同學建立了伴侶之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過觀看辜老師的做法以及辜老師的教導，我在以后的實習工作留意把握了一個度。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些同學的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開頭新一天的工作，我又從辜老師那里學習了班級管理方法和同學教育方法，這是一筆珍貴的財寶。

一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。現在，實習結束了。通過這次實習，我熟悉到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力。

學校老師實習心得體會總結篇6

在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上憧憬已久的三尺講臺，實現了由同學向老師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教育教同學活，融入了金四小這個學校老師集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做老師的味道，懂得了老師的責任，同時也促使我無論是學習力量、教學力量還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當學校音樂老師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，學校生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅守學校老師崗位的信念，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康進展。現將一年以來工作總結如下：

一、為師者德為先

無德不成師，德高才為范，德是老師的靈魂，是老師的生命，作為一名老師，不僅要有淵博學問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學習，專心修煉，從小事做起，從現在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我樂觀參與校內外各種學習和培訓外，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿足老師》，二是美國作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀老師是怎樣煉成的》，三是美國普恩的《給新老師的忠告》。對重點章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時時催我上進，經常把我從挫折中扶起，使我堅決了學校老師崗位的信念，決心為教育事業(yè)奮斗終身。

二、為師者能為重

學校要進展，老師是關鍵。人力資源是學校進展的第一資源，人力資源就是老師的專業(yè)素養(yǎng)和老師專業(yè)化程度，所以老師教育教學力量薄弱直接關系到學校辦學的興衰。作為新老師我以名師為目標，立足教學常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎，盡全能向名師目標進發(fā)。

首先通過學習來提升自己。為什么要學習，理由很簡潔，由于教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關系在變，沒有準時轉變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新老師。因此我力求從以下幾方面來實現。一是讀書，讀書會讓我們的老師更加擅長思索，更加遠離浮躁，從而讓我們的老師更加有教育的才智，讓我們的教育更加漂亮，我深受朱永新教授的真知灼見教育，于是我曾經為自己規(guī)劃了一個讀書方案，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農村中學校老師素養(yǎng)提升工程的材料《中學校音樂新課程教學設計、案例分析、教學評價》中的音樂教學案例與專題討論，新課程教學方法討論范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步把握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導師的指導，并聽她的示范課，指導師的駕馭課堂教學力量、調控力量、教學設計等，我艷羨之極，是我終身學習的榜樣。還聽了優(yōu)質課參評課，教研活動示范課，老師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最終還聽了校內同學科和不同學科老師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。

其次通過實踐來成就自己。

教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是老師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新老師我首先上好每一節(jié)平常課，能依據本校同學實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務，也逐步培育同學的學習愛好。其次努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都非常重視，每次都求陳端陽老師指導，陳老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束，都一一作了討論和指導，使我受益匪淺，進步頗大。第三樂觀參與學區(qū)青年老師賽課活動，與骨干老師同臺獻藝，從中熬煉了自己膽識，也取得了較好成果。第四不斷總結教學閱歷，樂觀參與論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復的練習，來加快專業(yè)進展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網上進行溝通來提升自己。

再次通過反思來加快自己成長。

音樂老師教學力量的提高是一個積累過程，而教學反思是老師積累教育教學閱歷、提高教學素養(yǎng)的有效方法。我注意每節(jié)課后反思編寫外，更注意公開課的教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價同學中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學過程終身。

三、為師者勤是寶。

勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新老師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮勉圖強，樹立遠大抱負，努力實現奮斗目標。一年來，我著重學習了五本專著或有關學習材料，參與縣新老師培訓五到六次，讀書文摘卡達70張;并寫了學習心得體會一篇;校內外聽課達55節(jié)，并作記錄;校內外公開課3節(jié)，說課稿兩篇，評課稿兩篇，教后反思兩篇，教學總結一篇，論文兩篇。擔當三、四班級兩個年段音樂課時達16節(jié)，義務輔導同學表演節(jié)目;做到課時教案齊全，無漏備缺備現象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現象，努力做為一名合格的老師。

四、師創(chuàng)績，績強師

一年來，我嘗試著參與各種各類競賽活動，先后有兩篇論文在縣、學區(qū)論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年老師賽課活動，在校級、學區(qū)評比中分別為一等獎和二等獎。初戰(zhàn)告捷，使我信念百倍，增加我參賽的士氣和膽識，也使我提高了教育教學力量和水平，我將不懈努力，制造更好的成果。

學校老師實習心得體會總結篇7

經過學校語文老師實習我明白了要想了解學校生對課文的理解程度，有一個不錯的方法，讓他朗讀課文，帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀。

學校的課文在選擇時是很講究的，每一篇課文我們都能學到好多東西，不只是對學校生，對于每一個人，尤其是經受了很多人情世故的人，更需要學習一下學校的課文?！夺烎~的啟示》告知我們，道德只是個簡潔地是非的問題，實踐起來卻很難。生活中有許多條那樣大的“魚”，而沒有幾個人能正確處理這條“魚”?！锻ㄍ鶑V場的路不止一條》告知我們，生活中華遇到了失敗，發(fā)覺眼下的路到大不了目的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試?！堵浠ㄉ犯嬷覀儯艘鲇杏玫娜?，不要做只講風光而對別人沒有好處的人。《珍寶鳥》告知我們，信任，往往制造出美妙的境界。實習期間我也常常閱讀讀學校課本，幾多收獲，幾多感慨。

在實習期間，我也常常登上講臺給同學上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開頭預備了。但真正講下來，并不是那么如意，我也對此進行了深刻的自我反思。在導入部分，整體來說，還是比較滿足的，但對于同學們對:“條條大路通羅馬”的理解估量錯誤，還好有少數同學理解，沒有影響教學的正常進行。在字詞教學時，消失了一個錯誤，就是在生字教學上，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維，應當給他們更大的空間，讓他們自己進行組詞，我應當充當引導的角色。在對課文講解和對中心思想進行升華時，我的總結過少，以至于感覺沒有講透，應當進行總結和引導。在整個教學中，我發(fā)覺了自己一個很大的問題，就是對課堂的掌控力量不足。當然，這其中有主、客觀兩個方面的緣由。當然主觀緣由是主要緣由，和我的力量有關，和自己的閱歷有關?？偨Y了這次的教訓，我在以后的教學中漸漸改進，取得了很大的進步。

通過這次的學校語文老師實習，我發(fā)覺了自身的不足之處，也樂觀的在改正，為將來正式步入老師行業(yè)奠定堅實的基礎。

學校老師實習心得體會總結篇8

光陰似箭，歲月如梭。

一晃幾個月的實習生活已經過去了，在幾個月的實習過程中，我有著很多收獲和歡快，但也有著苦澀和教訓。這些勝利的經受將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經受將使我努力去轉變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財寶。

我的實習生活是從3月1日開頭，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人緣由請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解同學的狀況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。

剛開頭我所講的課都是指導老師給支配的，語文講解一些比較簡潔的古詩、詞及說理、寫景的文章，數學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的學校，老師都有著豐富的教學閱歷，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的支配教學環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質量，學課到10點。在一開頭的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊急而充實的適應，我漸漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟識了學校的作息時間。另外，通過大量的與同學接觸，漸漸地熟悉了他們，了解了他們的學習狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的確定與認可，自己特別快樂。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲勝利的喜悅。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。

3月下旬到4月上旬，學校進行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增加了不少顏色，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增加了不少的壓力，也給同學更好的表現機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們如何來設計這節(jié)課，溝通如何來管理班級

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我熟悉到：

1、課前肯定要熟悉到進行扎實的備課和細心預備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊急。

2、課堂上要留意教學秩序和教學效率，假如課堂秩序很亂，將會直接導致同學接受效率不高，最重要的是影響成果。

3、上課時態(tài)度要從容大方冷靜，實行恰當的姿勢語言關心說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使同學在歡樂的輕松氛圍中學習。

4、留意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導同學去探究和思考，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導老師的看法，以及重視同學的信息反饋，仔細地做好自我分析、評價和總結，對指導老師的看法進行改進，為下一節(jié)課做好預備。

6、每一節(jié)課后，都細心選擇份量適當的、難度適中的習題，并著眼于鞏固同學學問培育技能，尤應留意進展同學的智力和制造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)準時檢查，仔細批改并分析討論同學完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給同學寫批語，態(tài)度要慎重，愛護同學學習的樂觀性。

在整個實習過程中，仔細聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識班主任的詳細職責，把握班主任工作的詳細內容和特點，學習運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作力量，仔細學習班主任的工作方法和閱歷。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的同學下樓的秩序，保證同學平安出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作支配，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。

3、個別同學的教育工作，個別同學不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，勸其改正、進行勸說教育。

我原本是一個比較內向的人，不是很擅長和別人溝通溝通，總是喜愛獨來獨往，這種生活習慣或許在學校生活中不會產生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是全部的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的緣由吧，不能全面了解同學，總結教學閱歷，然而，與人溝通溝通正是你全面了解同學，總結閱歷的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解學問的重要途徑，或許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互溝通。但是現代社會要求我們每個人學會相互溝通和深化溝通，溝通、溝通是一種才智，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會漸漸地轉變自己，讓自己擁有溝通的才智，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人進展的需要，也是時代和社會進展的趨勢。

三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習中漸漸變得有力量、有信念。

實習陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂!

這次實習賜予了我許多，今后我將保持仔細負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。

學校老師實習心得體會總結篇9

時間飛逝，短短三個月，九十個日日夜夜的歡樂時間，今日已圓滿結束了，除為人師，我倍感傲慢與驕傲。既深化教學，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經過實習，我已有著深刻的感受和體會，也積累了肯定的閱歷教訓。在獲得了有關學校教育、教學工作的實際熬煉的基礎上，我更加堅決了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。

在時期期間，使我明白了不少道理。我實習于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動于那三尺講臺。走在校內內，身邊響起了熟識的“校內之聲廣播”，學校生活在我的記憶中慢慢浮起，我愈來愈喜愛老師這個職業(yè)。

實習老師,是個很特殊的存在。還記得第一次被同學叫“老師好”的時候的那種錯愕，慢慢適應，然后自如反應，點頭示意。開頭的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回學校校內一般。在實習期間我用一種全新的角度來看待同學,以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇異。

以下是我的實習心得:

聽課，是我實習中的必經階段，聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能熟識自己將要教學的班級狀況。學校階段的英語課程與高校里大不相同，他們要的不是文章的思想，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺試講。登臺講課是我期盼已久的，雖說之前已經做好充分預備，可是在走上講臺，面對80多位同學時，我有些緊急了。我用日?？谡Z做一番簡潔的自我介紹之后，緊急漸漸退去，和同學們問候之后，進入了教學時間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內容盡可能的傳達給每一位同學。時間一分一秒的過去了，我慢慢地和同學溶在一起，緊急的感覺也沒有了，在講重點時，我會多次重復，并且讓同學復述。第一次登臺講課，就這樣那個不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我常常會聽其他英語老師的課，涉取他們一些閱歷，擇其善者而從之，應用在自己的教學課堂上。

常言道，要給同學一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，吸取更多的學問，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對同學，滿意同學們無窮的求知欲。當好一名老師，肯定要有扎實的基礎學問，要有堅固的基本功,對每一個基本的學問點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能賜予同學真正需要的東西。

在高校期間，學校開設簡筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些學問在我實習期間都應用在我的教學課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了同學各方面的培育，讓他們在歡樂的課堂氣氛中學習學問。

教學方面，在帶教老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論學問來指導實踐。備課時，多方面收集材料，認真地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使學問的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點中學程度較高的同學。同時，我還運用所學的計算機基礎學問，制作學問性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了同學的學習愛好。授課時，依據授課內容的特點，結合本班同學的實際狀況，敏捷選用任務型教學模式、交際法、情境法、自然法等多種教學方法。另外，針對我班同學課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設各種情境，供應機會讓他們參加，從而調動他們的樂觀性，使他們也融入其他同學，融入課堂。并且，遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌爭論，到小組爭論，到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到訓練，讓他們歡樂的學習英語，也能從容的面對考試。

與同學相處方面，我充分利用高校期間所學的心理學、教育學方面的學問，處理好各種各樣的同學問題。和他們做伴侶，做特別的師生關系。

另外，我認為手勢語在我們日常生活中起著重要的作用，把它運用到課堂來更能提高我們的教學效率，能恰到好處地表達出相應的意思，更能給整個課堂增加顏色。在高校期間，我從班中有代課閱歷的學同學中，學習了一些課堂手勢語，我也從網上學習了一些課堂手勢語，這些都關心我很好的調整課堂氣氛。例如在課堂中常常使用的語言“areyouready?yes,letsgo.”我們就可以充分利用手勢語來表達。當課堂很吵時，就可以把食指放在嘴邊對同學說“bequiet!”即使聽不懂，看到手勢后，他們自然而然地也會寧靜下來。在上課過程中老師的任何表情無不在向同學傳遞著學問的信息，當同學回答錯誤時，我們可以做出帶有含義“no”的表情，讓他知道自己答得不正確，同時做出鼓舞性和確定性的表情，從而使他更加自信，并進行思索找出正確答案?？梢?，神態(tài)語在我們課堂內野是必不行少的，它可以代替有聲語言做出答復，從而大大提高了我們的教學效率。

在講授單詞時，我常常采納“你大聲，我小聲”的方法，不僅訓練了同學的反應力量，還使同學很好的記憶單詞，在講授課程中，我會多方面的傳達給他們不同的學問文化，讓他們在學習英語中，多了解其他方面的學問，例如，在講“whatsyourfavouritefood?”我會向同學介紹咱們中國的傳統(tǒng)美食，和其他國家的代表性實物，開拓同學的視野。

感謝實習學校給我學習和展現自己的一個平臺，感謝師范賜予我們我們的師德教育，我會更加堅決自己的抱負，獻身于學校教育事業(yè)。

學校老師實習心得體會總結篇10

始終以來，在我的觀念中，學校課堂就是一個很講究組織的課堂，學校的老師更要多才多藝。可是當我這次以一個見習老師而不是同學的身份再一次走進學校課堂的時候，這種觀念升華了，學校老師工作遠比我想象的還要艱辛。我想可能是由于角度變了，看問題的觀念也隨之發(fā)生了轉變?，F在的我在課堂已經不行能像個同學一樣傾聽老師的講解，更注意的是課堂的組織和呈現。

20__年9月，我再次走進學校校內--茅市鎮(zhèn)萬福完小，不同的是角色的轉換，就這樣開頭了為期一年的實習工作生活。工作是包辦一班級全部課程與三班級英語。下面我就三個方面來綻開對實習工作的總結與感悟。

一、平安教育不容忽視

孩子是家庭的盼望，同學時國家的將來。生命不保，何談教育，和談進展。平安教育工作責任重于泰山。低班級同學的平安教育，更是不容忽視。低班級同學還不具備劇烈的自護、自救力量，作為低班級的班主任，要準時化解同學之間的糾紛與沖突，提高應對突發(fā)平安事故的處理方法。

20__年9月3日，是開學工作綻開的第三天，也是我實習工作的第三天，發(fā)生了一起同學間的意外損害事故。課間休息時，班上同學一起在操場上玩耍，兩名孩子在追逐過程中不慎相撞，其中一名孩子被撞到在地，立刻坐倒地上，哇哇大哭。當我被告知此事時，趕忙趕去，把孩子扶到教室，細細檢查過后，發(fā)覺孩子并無任何皮外傷，勸慰過后，孩子也就停止了哭泣。當我認為孩子并無大礙時，其次天才得知孩子竟摔斷了手臂!幸而那孩子經過治療，最終已平安無事。后來，此事由校方出面與雙方家長解決了此事的糾紛。

這次的平安事故給我敲響了警鐘：低班級同學的平安絕不容忽視!班主任肯定要學會一些基本的處理外傷的方法，而且一旦同學消失上述狀況，不論傷情與否，應第一時間聯系好同學家長，將受傷同學送至醫(yī)務室，進行專業(yè)處理。為避開此事的再次發(fā)生，應吸取教訓，防患于未然。對此我有以下幾點看法：

(1)學校方面需支配每日之日老師，將責任詳細化;

(2)下課集中出入時，應合理支配疏散時間和樓道上下挨次，并且貼上明顯標志以提示;

(3)對于低班級同學，應引導其避開玩過多的追逐嬉戲?？梢越逃瑢W玩一些如踢毽子、丟手絹等等嬉戲。

二、老師素養(yǎng)要求

(1)老師的專業(yè)學問必需扎實

老師作為同學學問的傳播者，若專業(yè)學問教不好，其它一切都是空談。在我實習期間，我深感在英語教學中對英語只是的匱乏而吃力。每次上課之前，都會為教學相關的學問做足了預備功課才敢走向講臺，去面對那一雙雙清亮、求知的眼睛。

(2)有著活到老，學到老的學習態(tài)度

作為新世紀的老師，肯定要有活到老，學到老的學習態(tài)度。由于有了淵博的學問，才能把課講的生動好玩。老師能否讓學會歡樂聽講、歡樂學習無疑是衡量優(yōu)秀老師和平凡老師的一個主要標準。而想要做倒這點，老師就必需要有淵博的學問與絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎上的?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，為師者當恪守之。

(3)以愛的教育感化同學

人的生活中布滿了愛，慈祥、恩愛、友愛、寵愛、戀愛等等。但任何一種愛都不能與老師的愛相比，但此愛并不是對孩子非常有害的本能的愛，而是能防止輕率行為并能激勵人成為誠懇高尚的愛。并且有心理學討論表明：在師生情感“共鳴”期間所賜予的教育，同學接受最強，效果最佳。有句話說“嚴師出高徒”，這話當然有肯定的道理，但這只是片面的，我認為不能以偏概全。老師應“嚴愛”優(yōu)等生，“偏愛”后進生，“關愛”特困生，“博愛”全部同學。至今我每天都會像一位優(yōu)秀的老師學習她的“愛之三問”，即你愛你的同學嗎?你會愛你的同學嗎?你將怎樣愛你的同學?

三、課堂教學組織

(1)教學課堂紀律管理

一堂好課不僅需要老師有著課前的充分預備工作，更需要良好的班級教育管理。尤其是低班級的同學，平常的行為習慣更要嚴抓。對此方面，我有以下三點看法：

第一，第一堂課至關重要。這是老師與同學間的第一次見面，這時老師既不能顯得太隨和，又不能過于嚴峻，只有這樣，才能便于管理好今后的課堂教學。若老師只一味的親切隨和，同學們會認為此老師很簡單相處，便不會把老師所說的課堂紀律放在心上。就如我在英語課堂上就消失了此類失誤，在第一堂英語課上，我只注意了課堂氛圍，顯得太過親切隨和，雖然現在已和同學們打成一片，但已越來越難以有效地管理好課堂了。這就猶如給人喝上一碗苦藥再漸漸加糖的味道肯定會比給人一粒糖再喝上一碗苦藥的味道要好得多。

其次，把握好與同學的親近感。老師可以下課與同學做伴侶，但上課時間必需要求同學嚴格遵守課堂紀律。威恩并施，同學既敬重又喜愛老師，課堂紀律才能有把握。

第三，課堂紀律詳細化。對于低班級同學，老師必需明確課堂上該做什么，不該做什么。這些細致的問題明確規(guī)定后，對于表現好的要準時賜予表揚，對于違反的也必需實行相應的懲處措施。這樣一來，同學上課良好行為習慣的養(yǎng)成便不是問題了。

第四，遇到突發(fā)狀況，要特別處理。班上有一位5歲的淘氣小男生，有次上課時，他拿著兩支筆插入鼻孔，另外還有兩支筆夾在耳后進行搞怪，弄得全班哈哈大笑。當即我便呵斥了他，誰知他一聽我的批判，便把四支筆甩出，同時坐到地上耍賴皮。我立立刻前想拉起他，但是出乎意料的是他抱緊課桌的一腳，任我怎么拉，他仍舊蹲坐在地，更令我哭笑不得的是在我最終將他拉起時，我剛松手，他便一撒潑就賴在地上雙手處處揮舞，雙腳處處亂蹬，我顧不得狼狽的被他踢中了好幾腳，心里想著得趕快解決了這個小賴皮好連續(xù)上課，最終他被我連拉帶抱到了教室外，讓他一個人好好站著，否則便讓他嘗嘗鞭打手掌心的味道，我則連續(xù)回到教室上完了課。下課時，將小賴皮帶回了辦公室，經過一番教育批判之后，小賴皮哭著說：“老師，我錯了，我再也不會這么做了。”遇到此種狀況，老師肯定要快刀斬亂麻，維持好課堂紀律為重。

(2)教學方法應敏捷多變，與時俱進

老師除了專業(yè)只是需扎實之外，教學方法則是老師最應當注意學習的。把課堂40分鐘化為好玩的學問互動課堂實屬不易。但是，就我實習期間的總結摸索看來，只要老師在課前做足預備，即課前備課文、備教案、備同學，其中最主要是備同學，把握好同學的心理，調動了同學的愛好，那么，上好一堂課也就輕而易舉了。

案例二：在一班級數學《數的挨次》中，利用同學愛玩嬉戲的心理，使他們在玩樂中學習。我把全班分成三組，每組四人，進行小組學習活動。在課前我已預備好三組數字卡片，進行摸卡片嬉戲。請每組在每位組長的帶領下，每位組員隨機在卡片中抽取兩張數字卡片，并說說自己抽取到的數字卡片上的數字可以組成的數字，組長記錄好每位成員所摸的數字，再一起進行比較哪個數字最大，哪個數字最小，并將數字按肯定的挨次排列，最終小組爭論自己的比較方法，每組組長總結反饋，老師補充評議。對于這樣的同學為主，老師巡察輔導的小組學習活動，充分調動了同學的學習愛好與樂觀性，同學特別感愛好。

案例三：一再班級英語教學中，利用嬉戲教學法、競賽教學法與歌曲教學法等等最為有效。如在教學單詞時，用大小聲嬉戲法，即老師大聲念單詞，同學則用最小聲重復念單詞，反之，老師用最小聲念單詞，同學則用最大聲念單詞。這樣，同學在不知不覺中一次又一次地堅固了對單詞的讀法。又如，利用競賽教學法，把全班分為兩組進行競賽，并用英文為其取好組名，像tiger隊與lion隊。這種競賽方法能大大提高同學學習英語的樂觀性，而且每人都情愿樂觀參加，用英文為其取組名，還可使同學加深對此單詞的印象。再如，唱歌教學法，即找到相關的英語學問的英文少兒歌曲，以此達到在輕松的課堂氛圍中鞏固教學學問點的目的。

(3)做個最佳表演者

首先，老師一旦站上講臺，就應當以大方自然得體態(tài)面對同學。再者，老師應學會掌控好自己的目光向同學傳達相應的意思，正如“眼睛的心靈的窗戶”這句話。同學對于老師的目光往往總是很敏感的便可接受到，如表揚的，批判的，鼓舞的等等。往往一個鼓舞的目光便可以讓一個平常自信念不強的同學有士氣舉手回答問題。最終，老師的表揚與批判肯定要詳細。只有這樣才能讓同學清晰地知道自己的優(yōu)點與缺點。如：你的字寫的特別工整，但是若寫字姿態(tài)端正了那就更完善了!你回答問題的聲音很宏亮，若是把翹舌音發(fā)準，那就更好了!將近一個半學期的實習生活讓我受益匪淺。與孩子們呆在一起，感到既歡樂又充實，每當看到孩子們清亮光明、毫無一絲雜質的眼睛，就像有著沐浴在了冬日午后那暖暖的陽光下，偷偷伸個懶腰的那般舒適。實習，不僅是我人生中一段珍貴的閱歷財寶，更是我另一段人生的起點。再以后的日子里，我會以理論結合實際的方式，不斷的改正自身不足之處，逐步提高自身老師技能，提升自己的綜合素養(yǎng)。立志做一名優(yōu)秀的人民老師!

學校老師實習心得體會總結篇11

這周是在通安學校實習的其次周，我和另一位實習老師也基本適應了新的教學環(huán)境，在教學方式上也有了肯定的轉變，以此來適應三班級同學的學習方式。

這周一上課之前，魏主任先是支配了我和另一位實習老師去聽了全國優(yōu)秀老師褚立新的寫作課，讓我很有感受。

在一上課之前，褚老師先要求同學們整理自己的衣著，把衣領整理好，把紅領巾戴好，讓同桌之間進行檢查。我認為這樣對同學是很有關心的，關心同學養(yǎng)成一個保持干凈的好習慣，對低班級同學來說，更應當從小進行培育。開頭正式上課時，老師要求同學們自讀課本上寫作的要求，自己看圖片進行概括，以此熬煉同學們讀要求概括大意的力量。然后褚老師再讀要求，提出其中的關鍵部分和同學一起逐圖分析，分析每張圖里仆人公在做什么，在哪里，利用寫話要求里供應的時間把故事簡潔串聯起來。又要求同學們自己加上自己的想象，給仆人公加上語言，描繪出它們的想法、心情。這樣的要求可以培育同學的想象力。在同學們寫的時候，老師也始終提示同學們要"要像心電圖一樣地寫文章'，并且也始終巡察，做些簡潔的指導。這節(jié)寫作課最終在同學們共享自己的文章中結束了。這一整節(jié)課上下來沒有鋪張一點兒時間，每一分鐘都得到了最好的利用，是一節(jié)值得我們學習的寫作課。

這周上課比較順當，同學們的表現也越來越好，我這周印象比較深的就是給同學們上的書法課和閱讀課。

在上書法課之前，我臨時打算給同學講一些拼音，這幾天看作業(yè)的時候我發(fā)覺同學們的拼音把握的不是很好，這方面的基礎比較弱，所以我打算給同學們講一下他們簡單混淆的拼音。再將拼音的時候，我給每一個音節(jié)都寫了一個字，讓同學們便利記憶，同學們都學的特別仔細，還把這些易錯的音節(jié)記錄下來。之后再講書法，首先還是強調同學們的坐姿和握筆姿態(tài)。再講字的環(huán)節(jié)，我把每一個字的起筆、落筆、收筆都進行講解，每一個需要留意的細節(jié)也都告知他們，再讓同學自己練習的時候，我告知同學們不需要追求速度，要一筆一劃地書寫，不要求寫多少，寫到自己認為寫得足夠好，就可以寫下一個字了。同學們都練得很仔細，但是坐姿還是需要我不停地強調同學們才能記住。但是總體來說，這節(jié)課是很勝利的。

閱讀課也是一樣，我是自己制作的課件，要求同學們帶著問題自讀課文，同桌進行溝通，再請同學和大家一起共享，最終一起訂正答案，再給同學們總結幾個文章中的好詞好句作為積累。

在實習的幾天里，我發(fā)覺這種新的教學方式是特別適合現在的新型授課方式的。這周，學校校長也從北京學習回來，給我們兩個實習生講了一些這種授課方式的優(yōu)點和對我們以后的工作方面的關心，讓我們兩個都受益頗多。我還發(fā)覺，學校的許多語文老師，都有給自己班同學制作日記集、作文集的習慣。我看了其中的幾篇作文，很贊嘆于現在同學們的文筆，才學校四五班級就可以寫出這樣好的文章，讓我也不得不佩服于語文老師對他們平常閱讀和寫作的熬煉，讓他們養(yǎng)成了愛動筆積累、寫作的習慣。周五的時候，吳江主任還有教育局的領導們也特地過來探望我們兩個，詢問了我們兩個在通安學校的狀況，也叮囑我們要多多學習，為學校多多供應關心，不要給學校添太多的麻煩，我們都記在心里。

這一周很順當的度過了，盼望在通安學校能夠學到更多的教學閱歷，跟更多優(yōu)秀的老師學習先進的教學方法，融入到自己的教學中去，為以后的工作做好鋪墊，盼望自己可以更上一層樓!

學校老師實習心得體會總結篇12

不知不覺時間過去了三個月了，離我們體育老師實習還有兩個月的時間，就要返回學校預備明年畢業(yè)的事情了。在三個月的實習中，我們將學到的學問的確的用到了工作中，充分的將理論合實際，也彌補在學校學習上的不足。理論合實際，實習中學習理論，為我們以后的工作打下了堅實的基礎。因此，這五個月的體育老師實習生活，對我們每個人都彌足寶貴，它提前讓我們感知老師作為一個社會角色所應當擔當的責任義務，應當具備的職業(yè)素養(yǎng)力量。

首先還是要再次感謝我的帶隊老師，體育老師實習生活中給了我很多熬煉的機會，更是在生活以及學業(yè)上賜予了我們太多，為我們付出了太多的心血與汗水，塑造了一個勝利、優(yōu)秀的駐縣老師形象。感謝!

其次，要感謝我的指導老師以及學校領導和各位指導老師們，無論是在教學技能上還是老師職業(yè)道德與操守方面都給我做了良好的示范，并且在教同學活中我也為有這樣堅實的后盾而感到心安。

談完感謝的話，下面來談談在體育老師實習生活中我都收獲了什么以及明白了什么：

第一、豐富了且扎實了教學技能：在實習生活中，從一開頭面對同學連說一句完整的話都需要大喘氣到駕輕就熟，流暢的語言以及精彩的課堂組織力量以及把控力量，無疑都是在一節(jié)節(jié)課成長，一節(jié)節(jié)課熬煉著，指導老師冀老師的苦口婆心，發(fā)覺問題，并且一步步關心我解決問題，比如在教學過程中的素養(yǎng)練習，如何支配能很好的調動同學的樂觀性同時又能熬煉本節(jié)課程的學習內容這一問題，我們一起爭論了很久，找到了很多嬉戲方法，同學樂于接受，達到了熬煉的效果并且還促進了師生感情。真可謂一舉兩得。

在課上，我還合了各個專項運動來制定不同的預備活動已經拉伸運動，使預備活動變得行之有效，不再是之前固定化格式化的預備活動，激發(fā)同學愛好的同時也降低了受傷的概率。得到了體育組老師的全都好評。

在課上還設置了特地的肌肉激活小嬉戲，通過同學們參加嬉戲來降低肌肉的粘滯度，提高肌肉的爆發(fā)力以及柔韌性，為上課時肌肉有一個良好的運動狀態(tài)做下了鋪墊。

其次、訓練理論與實際應用相合：在高校期間我學習的是體能訓練專業(yè)，到了基層學校，我們有體育愛好小組，有部分同學跟我一起學習田徑運動，在訓練期間，我把在高校期間所學習的運動解刨學原理，運動生理學原理，運動生物力學原理以及養(yǎng)分與康復這些內容與身體功能性訓練合起來，給同學一個平安合理并且有效的訓練課，我覺得是至關重要的。而，淶水縣運動會的優(yōu)異成果也充分證明白我跟運動員們的努力，通過大家的努力奮斗我們學校獲得了全縣總成果第三名的優(yōu)異成果，充分展現了我們學校的體育競技水平以及全校綜合實力的提升。

通過運動會的影響與帶動，在全校掀起了運動熱潮，不論炎炎烈日還是朦朧細雨，同學們都是熱忱高漲?，F在學校又組織了各種愛好小組，羽毛球，排球，足球，籃球，田徑，乒乓球等等各個項目的活動豐富了同學們的課余生活，培育了同學們的愛好，為同學們的終身體育打下了堅實的基礎。

第三、組織參加了校內的文化活動(七班級趣味運動競賽)

體育老師實習期間，為了豐富同學們的課余生活以及調動起同學們的集體榮譽感，我與學校老師特地組織了一場趣味運動競賽，競賽主要分成集體跳繩，拔河競賽，投籃競賽等等，按積分算出成果，同學們個個都擔憂自己的班集體落后與其他班級，集體榮譽感瞬間在同學們身上得以體現，甚是欣慰。

學校老師實習心得體會總結篇13

20__年4月19日到5月9日，我在學校進行了為期一個月的教育實習。回顧這一個月，雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個月的實習，這里熱心的老師、熱忱的同學，都讓我體驗了很多，感受了很多，成長了很多。在班主任辜老師的關心輔導下，我的實習工作完成的比較好。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。辜老師很急躁，常常指導我怎樣才能把內容講清晰，怎樣才能充分的調動同學的樂觀性，在同學面前樹立威信。前一個星期，實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是觀看老師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學習老師所講的學問。我第一次上講臺時，自我感覺并不緊急，其實很緊急，課講得也很快，一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進步了，越講越嫻熟，越講越流暢，同學們對我講授的學問都能汲取。有了前幾次講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握時間，也能夠適時地調。

在教學方面，通過實習，我將書本學到的學問運用到教學實際中，發(fā)覺了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我更好地勝任老師這個角色。

在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和熟悉，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的關心。實習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!時間消逝在這短短的一個月里，我緊急過、難受過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經受讓我進步了、成長了;學會了一些在學校以前從未學過學問，在此我向實習學校的領導和老師以及同學表示深深的感謝。

實習的主要內容：包括課堂教學、班主任工作。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

(一)教學工作

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的學校教學對我來說還是第一次。從同學轉變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸許多的努力。首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)，并且自覺的備好課，假如是習題課，我則會事先仔細把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意老師講解過程中與自己思路不同的部分，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，課后與老師溝通為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會留意同學的表情反應，而思索以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備同學”。在此期間還與同學建立了良好的師生關系。每當上完一節(jié)課，指導老師都會告知我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應當怎樣突出重點和難點，才會讓同學更明白。

當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙奇怪???的眼睛，緊急還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間支配的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當時信念就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件簡單的事。還好，在黃老師的悉心指導下，我細心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了許多不足，但老師的親切鼓舞讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得假如將來從事老師這個職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實習工作，我就能比較順當的完成教學任務了。

在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要擅長學習，要樂于學習，要仔細對待!

學校老師實習心得體會總結篇14

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己，現將一學年的工作總結

一、在思想上，愛國愛黨，樂觀上進。我樂觀參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，仔細學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好同學，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，《老師人格魅力的構建》等文章，努力使同學、家長能接受我、喜愛我。我仔細拜讀了《在新課程XX中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學這一小氣候我把同學的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注意文化學習，參與了“學校教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把同學教好，讓同學勝利，是每位老師的心愿、的榮譽。作為一名語文老師，讓同學把握良好的學習方法，獵取的學問是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到仔細鉆研大綱，認真分析教材的編寫意圖，仔細備課，留意設計好每堂課的教學方法，討論現代教育技術在課堂教學中的應用，注意對同學各種力量的培育。在仔細做好日常教學工作的同時，努力探究在學校語文課堂教學中落實素養(yǎng)教育的方法及手段，探究在教育中培育同學力量進展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校支配外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五仔細”的同時，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同溝通、相互學習、共同進步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。

多年來，我始終都擔當中低段的班主任工作，時時以“愛心、急躁、細心”