下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3頁(yè)共3頁(yè)加入學(xué)生會(huì)的競(jìng)選演講稿范文加?入學(xué)生會(huì)的?競(jìng)選演講稿?范文今天,?我來(lái)競(jìng)選的?目的只有一?個(gè):一切為?了大家,希?望能為大家?謀利益.我?自信在同學(xué)?們的幫助下?,我能勝任?這項(xiàng)工作,?也正是這種?內(nèi)驅(qū)力,當(dāng)?我走上講臺(tái)?來(lái)的時(shí)候才?信心百倍.?在現(xiàn)在這個(gè)?沒有硝煙的?社會(huì),要想?使自己或一?個(gè)團(tuán)體立于?不敗之地,?除了要自強(qiáng)?,必須還要?有一種合作?精神,我相?信我能夠團(tuán)?結(jié)好這個(gè)團(tuán)?體,也有責(zé)?任為學(xué)校做?一份實(shí)事.?所以,我想?成為學(xué)習(xí)部?的一員.如?果能競(jìng)選成?功,我會(huì)為?我能加入這?個(gè)___而?感到榮幸,?為能為同學(xué)?們做些事情?而感到高興?在學(xué)習(xí)上,?我會(huì)更加努?力,爭(zhēng)取做?得更好.起?到排頭兵的?作用.我要?進(jìn)一步完善?自己,提高?自己各方面?的素質(zhì),要?進(jìn)一步提高?自己的各種?熱情,以飽?滿的熱情和?積極的心態(tài)?去對(duì)待每一?件事情;要?進(jìn)一步提高?責(zé)任心,在?工作中大膽?創(chuàng)新,銳意?進(jìn)取,虛心?的向別人學(xué)?習(xí);在工作?上,我會(huì)盡?職盡責(zé),認(rèn)?真負(fù)責(zé).多?為同學(xué)辦好?事.把學(xué)習(xí)?部這個(gè)__?_帶好帶強(qiáng)?.使之讓同?學(xué)們和老師?們可以充分?信任,信賴?.幫助同學(xué)?們把學(xué)習(xí)成?績(jī)提高上去?,不僅如此?,還要幫助?同學(xué)們課余?生活做好,?要大家既學(xué)?習(xí)好,又能?生活的開心?快樂.即使?沒有成功,?我也不會(huì)灰?心.我灰繼?續(xù)做好本職?工作,努力?學(xué)習(xí).因?yàn)?我認(rèn)為有些?時(shí)候過(guò)程比?結(jié)果更重要?.有人道:?"路漫漫之?修遠(yuǎn)兮,吾?將上下而求?索."在今?后的學(xué)習(xí)生?活中,我會(huì)?因?yàn)榻裉煊?勇氣站在這?個(gè)講臺(tái)上而?感到驕傲.?"金無(wú)足赤?,人無(wú)完人?",我有一?些缺點(diǎn)和不?足.在以后?的工作中,?歡迎老師和?同學(xué)們幫我?指出.我會(huì)?虛心接受,?努力改正.?進(jìn)入大學(xué)以?后,我為自?己制定了一?些目標(biāo).第?一,搞好學(xué)?習(xí),打下堅(jiān)?實(shí)的理論基?礎(chǔ).第二,?做一些學(xué)生?工作,鍛煉?自己的工作?能力,擴(kuò)大?交往面.經(jīng)?過(guò)半學(xué)期的?努力,我的?前一個(gè)目標(biāo)?已經(jīng)實(shí)現(xiàn).?現(xiàn)在,我正?在向第二個(gè)?目標(biāo)奮進(jìn).?有大家的支?持,我一定?能實(shí)現(xiàn)第二?個(gè)目標(biāo).?尊敬的學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo):我?是大1會(huì)電?___班的?一名學(xué)生,?我是___?人,我叫_?__.我?性格開朗,?出事沉著,?果斷,能夠?顧全大局。?今天我很榮?幸也很自豪?地來(lái)表達(dá)自?己由來(lái)已久?的愿望:“?我要加入學(xué)?生會(huì)”我想?大家鄭重承?諾,:“如?果我入選成?功,我將盡?力完成學(xué)校?老師和同學(xué)?交給我的任?務(wù),讓大家?喜歡上融入?到我們這個(gè)?___中。?學(xué)生會(huì)是?由學(xué)生組成?的一支為同?學(xué)服務(wù)的強(qiáng)?有力的團(tuán)體?,在學(xué)校管?理中起很大?的作用,在?學(xué)校管理中?起很大的作?用,在同學(xué)?中間也有不?小的反響。?加入學(xué)生會(huì)?不僅能很好?的鍛煉自己?,更好地體?現(xiàn)自己的個(gè)?人價(jià)值,還?能貫徹“全?新全意為同?學(xué)老師服務(wù)?”的宗旨,?有利于自己?的成長(zhǎng)和發(fā)?展。是個(gè)很?好的鍛煉自?己的機(jī)會(huì).?假如我成?為一名學(xué)生?會(huì)中的一員?,我要進(jìn)一?步完善自己?,提高自己?各方面的素?質(zhì),我進(jìn)一?步提高自己?的工作熱情?,以飽滿的?熱情和積極?的心態(tài)去對(duì)?待沒一件事?,要進(jìn)一步?提高責(zé)任心?,再工作中?大膽創(chuàng)新,?銳意進(jìn)取,?虛心向別人?學(xué)習(xí),多聽?別人的意見?,做到有錯(cuò)?就該,多接?受別人好的?意見,堅(jiān)持?自己對(duì)的原?則。在學(xué)生?會(huì)利益面前?,堅(jiān)持以學(xué)?校。大多數(shù)?同學(xué)的利益?為重,決不?以公謀私。?并且我將進(jìn)?一步加強(qiáng)自?身修養(yǎng),努?力提高和完?善自身的素?質(zhì),我將時(shí)?時(shí)要求自己?待人正直、?公正辦事;?要求自己嚴(yán)?于律己、寬?以待人;如?果我不能加?入,我也決?不氣餒,一?定好好努力?,爭(zhēng)取有更?好的表現(xiàn)!?我知道,?再多燦爛的?話語(yǔ)也只不?過(guò)是再賣弄?自己的才華?,我是一個(gè)?北方的女孩?,從小生長(zhǎng)?在小鎮(zhèn)的我?有著農(nóng)民一?般
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版勞動(dòng)者勞動(dòng)社會(huì)保險(xiǎn)合同(特殊工種)3篇
- 二零二五版水溝施工與承包勞務(wù)合同范本2篇
- 二零二五版家政服務(wù)公司家政服務(wù)與品牌建設(shè)合同3篇
- 二零二五版宅基地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓與房屋租賃一攬子合同2篇
- 二零二五版遠(yuǎn)程辦公勞動(dòng)合同簽訂與工作質(zhì)量監(jiān)控3篇
- 二零二五版辦公用品耗材行業(yè)聯(lián)盟采購(gòu)合同2篇
- 二零二五版旅游租車服務(wù)合同范本2篇
- 2025年草原草原生態(tài)保護(hù)與資源合理利用合同3篇
- 二零二五版家具原料采購(gòu)合同與供應(yīng)鏈管理協(xié)議3篇
- 展會(huì)市場(chǎng)調(diào)研服務(wù)合同(2篇)
- 非ST段抬高型急性冠脈綜合征診斷和治療指南(2024)解讀
- 產(chǎn)品共同研發(fā)合作協(xié)議范本5篇
- 風(fēng)水學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)
- 吸入療法在呼吸康復(fù)應(yīng)用中的中國(guó)專家共識(shí)2022版
- 1-35kV電纜技術(shù)參數(shù)表
- 信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)(2022版)考試題庫(kù)及答案
- 施工組織設(shè)計(jì)方案針對(duì)性、完整性
- 2002版干部履歷表(貴州省)
- DL∕T 1909-2018 -48V電力通信直流電源系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范
- 2024年服裝制版師(高級(jí))職業(yè)鑒定考試復(fù)習(xí)題庫(kù)(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論