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文檔簡介

學(xué)習(xí)家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)《家庭教育促進(jìn)法》表決通過,國家把家庭教育上升到了立法的程度,我們作為新時(shí)代的新家長,該如何緊跟國家要求,在“雙減”的背景下,把家庭教育真正落到實(shí)處,和學(xué)校一起,共同把孩子孕育成未來的棟梁之材,我們小家庭在這幾天認(rèn)真的進(jìn)行了一番討論,也有了一些心、得和體會(huì)?!半p減”和“立法”之下,我們家長的教育理念需要有哪些轉(zhuǎn)變?我們覺得:1、 應(yīng)該讓孩子身心健康發(fā)展,童年生活充滿“快樂”的回憶;2、 維持和諧的親子關(guān)系,營造輕松有趣的家庭教育氛圍;3、 尊重孩子選擇,同時(shí)積極地引導(dǎo),和孩子共同探索最適合的教育模式;4、 家長也要以身作則,言傳身教,讓孩子從小擁有良好的習(xí)慣和品格。家長與孩子相處的時(shí)間更多了,如何進(jìn)行親子溝通?我們覺得,在父母與孩子之間溝通這件事情上,平等和尊重是最重要的,我們家長要和孩子做朋友。另外,和孩子交流時(shí)不應(yīng)主觀地加上自己的意見與批評(píng),要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn),并認(rèn)真的認(rèn)可引導(dǎo)孩子的觀點(diǎn)。然后,當(dāng)孩子在生活或社交中遇到困難和不自信的時(shí)候,我們應(yīng)該有效地給予孩子引導(dǎo)和啟發(fā),并多多鼓勵(lì),積極表揚(yáng)進(jìn)步,這樣孩子才會(huì)更愿意敞開心扉和我們交流。如何做到高質(zhì)量的陪伴?孩子發(fā)展的需求,包括:健康、情感、社交、家庭、自我認(rèn)同、自我照顧能力等,這些都需要我們?cè)谂惆楹⒆拥倪^程中考慮到,然后觀察、發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)協(xié)助孩子解決,這也是高質(zhì)量陪伴最核心的東西。這里就不得不搬出哈佛大學(xué)的“PEERE高質(zhì)量陪伴孩子五大法器”來進(jìn)一步加強(qiáng)我們的家庭教育氛圍。Pause(暫停):Bepresentwithyourchild,看見孩子的需求。當(dāng)我們看到孩子的一個(gè)舉動(dòng)時(shí),無論喜歡還是不喜歡,都應(yīng)該停下手頭的事情,讓孩子感受到我們?cè)陉P(guān)注她。我們尤其應(yīng)該杜絕回家就抱著手機(jī)不理孩子的習(xí)慣。Engage(參與):Usecuriousquestions,加入孩子的活動(dòng)。父母可以提出一個(gè)能激發(fā)孩子好奇心的問題,然后讓自己和孩子共同參與到這件事情中去,也就是用問題或其他方式,給孩子頒發(fā)一張我們可以參與的“入場券”。Encourage(鼓勵(lì)):Youcandoit...allbyyourself,支持孩子的想法。無論孩子的回答如何,我們的態(tài)度一定是鼓勵(lì)她去嘗試,即使失敗也不要緊。Reflect(反饋):Letustalkaboutit,真誠交流想法。把我們真實(shí)的感受告訴孩子,給她最真實(shí)的反饋,平等交流,讓她感受到被尊重。Extend(衍生):Areyoureadyformore?擴(kuò)展孩子的視野。也許孩子本身的思維只是在單一方向上,這時(shí)就需要我們能給出更多的視角去擴(kuò)展她的想法和思路,舉一反三。在日常陪伴孩子的過程中,我們每天都在努力的不斷修正自己的行為方式,畢竟,孩子是第一次當(dāng)孩子,我們也是第一次當(dāng)家長,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),尤其是學(xué)習(xí)國家的政策方向,順應(yīng)時(shí)代,讓孩子的成長之路走得更穩(wěn),以后才能站得更高,成為棟梁之材。學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)=1學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)=1中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法,已于2021年10月23日第十三屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議通過,并于2022年1月1日起正式實(shí)行。在本法中明確了父母責(zé)任、國家支持、社會(huì)協(xié)同和法律責(zé)任;尤其是家庭教育的九種方法和六項(xiàng)內(nèi)容更是直觀具體,可供渴望成為合格家長的父母學(xué)習(xí)品味。其實(shí),每一個(gè)家長都渴望成為合格、成功的家長,每一個(gè)成功人的背后都有一個(gè)成功家長、合格的家長。隨著孩子一天天長大、每一個(gè)家長都應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí),共同成長;學(xué)習(xí)家庭教育的新理念、新知識(shí)、新方法。家庭教育是一門科學(xué),不是無師自通的。家庭教育的成功與失敗和家長個(gè)人的社會(huì)地位,經(jīng)濟(jì)水平、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系,但是并不是說自身成功的家長就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。做一個(gè)家長并不難,當(dāng)他(她)有了孩子后,就很自然地成了爸爸、媽媽,他(她)就變成了家長?,F(xiàn)在由于生活水平的提高,我們都會(huì)在孩子身體、生理方面投入大量的精力,讓孩子出生更順利一點(diǎn),營養(yǎng)更豐富一點(diǎn),長得更健康一點(diǎn)。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外,在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要。我們知道,孩子從一出生,首先面臨的教育者是家長,上了學(xué)校才是老師。從孩子成長的過程來看,家庭的教育是基礎(chǔ)性的,因?yàn)楹⒆觽€(gè)性的形成在更大程度上受著家庭方面的影響。在對(duì)部分問題孩子的考查中發(fā)現(xiàn),有問題的孩子往往存在某種個(gè)性缺陷。個(gè)性缺陷的形成往往是在上學(xué)之前,是在家中形成的。也就是說家長的行為、家長教育的態(tài)度直接影響著孩子個(gè)性的形成,而個(gè)性是每個(gè)人在社會(huì)立足中的基礎(chǔ),從這個(gè)角度來講,家庭教育的重要性是顯而易見的。父母們,我們問個(gè)簡單的問題,當(dāng)你們當(dāng)上父母,匆忙上崗的時(shí)候,你們憑什么來教育孩子,你們合格嗎?就像駕駛員有駕駛證一樣,你們?nèi)∽C了嗎?只有當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候,過頭來看,才會(huì)發(fā)現(xiàn)作為家長自己是不合格的。想想看,家長平時(shí)的工作重心是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,還是糾正不良習(xí)慣呢?現(xiàn)在有很多家長的主要精力是用在與孩子的不良習(xí)慣做斗爭上。因?yàn)樵诤⒆映砷L的過程中,家長給了孩子許多不良的影響,使得孩子走了許許多多的彎路,而任何彎路都會(huì)影響孩子的順利成長,都會(huì)在孩子的心靈中留下一些痕跡。如果家長提前學(xué)習(xí),孩子的成長就會(huì)少走一些彎路。

學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)=1學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)=12021年10月23日,十三屆全國人大常委會(huì)第三^一次會(huì)議表決通過了家庭教育促進(jìn)法。法律明確,未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。國家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。為呼應(yīng)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要求,法律規(guī)定,縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理,減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),暢通學(xué)校家庭溝通渠道,推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。家庭教育促進(jìn)法是中國首次就家庭教育專門立法。我們要積極學(xué)習(xí)宣傳家庭教育促進(jìn)法,努力引導(dǎo)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行家庭教育職責(zé),形成重視家庭教育、促進(jìn)未成年人全面健康發(fā)展的氛圍。并在此基礎(chǔ)上,發(fā)揮好學(xué)校教育主體作用,讓法律落實(shí)好是教育工作者必須認(rèn)真思考的問題?!半p減”工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入家庭教育促進(jìn)法,要求“減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),暢通學(xué)校家庭溝通渠道,推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合”。有一句話說得好:“雙減”,一減不優(yōu)秀的學(xué)生,二減不重視的家長,“雙減”更加考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)。因?yàn)?,“雙減”只減輕了孩子學(xué)習(xí)壓力,沒有減少父母的責(zé)任和監(jiān)督度。教育好自己的孩子,是父母最重要的事業(yè)。讓孩子從學(xué)習(xí)探索中,吸收家庭教育的營養(yǎng),汲取成長的正能量,是父母給孩子最好的教育。學(xué)校是教育的主陣地。在“雙減”的大背景下,優(yōu)化課堂教學(xué),提高作業(yè)質(zhì)量都是減負(fù)提質(zhì)的重要舉措。同時(shí)對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣提出更高的要求。學(xué)校要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、專注學(xué)習(xí)、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、勤于思考大膽質(zhì)疑等習(xí)慣。更要培養(yǎng)學(xué)生良好社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德意識(shí)和法制意識(shí)。讓孩子樹立積極樂觀的心態(tài),保持平常心面對(duì)生活。讓孩子學(xué)會(huì)感恩,擁有愛心,走上求知求美的道路。培養(yǎng)孩子面對(duì)困難的勇氣,鍛煉意志力。學(xué)校教育任重道遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議于2021年10月23日通過,自2022年1月1日起施行。家庭教育是教育的開端,關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧,也關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定。家庭教育促進(jìn)法的制定實(shí)施,是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法治體現(xiàn),也是促進(jìn)未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障。這部法律通過制度設(shè)計(jì)采取一系列措施,實(shí)現(xiàn)家庭教育由以家規(guī)、家訓(xùn)、家書為載體的傳統(tǒng)模式,向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容、以立德樹人為根本任務(wù)的新模式迭代升級(jí),將家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國事”。法律明確了家庭教育的概念,規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。同時(shí)規(guī)定了家庭教育工作機(jī)制、國家支持家庭教育的舉措、學(xué)校等社會(huì)力量對(duì)家庭教育的協(xié)同任務(wù)等。為貫徹落實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要求,法律也作出規(guī)范。要改變家庭只是學(xué)生課堂的延伸、家長只是學(xué)校老師助理的狀況,彰顯家庭教育的重要地位和作用,將家庭教育從學(xué)校教育的附庸地位解放出來,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。根據(jù)這部法律,父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識(shí),承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣;應(yīng)當(dāng)與中小學(xué)校、幼兒園、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)密切配合,積極參加其提供的公益性家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng),共同促進(jìn)未成年人健康成長;應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間,避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。法律規(guī)定,各級(jí)人民政府指導(dǎo)家庭教育工作,建立健全家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制??h級(jí)以上人民政府負(fù)責(zé)婦女兒童工作的機(jī)構(gòu),組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促有關(guān)部門做好家庭教育工作。家庭教育促進(jìn)法明確,未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。國家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。同時(shí),該法律還呼應(yīng)了“雙減”要求,對(duì)加強(qiáng)監(jiān)督管理方面作出規(guī)定。在將孩子從課后課外繁重的學(xué)業(yè)壓力中帶離之后,如何促使學(xué)校教育和家庭教育的歸位將成為未來多方關(guān)注的重點(diǎn)。從表決通過的家庭教育促進(jìn)法來看,為呼應(yīng)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要求,法律規(guī)定,縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理,減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的

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