青春有格同步課時(shí)習(xí)題（含答案解析）

2020-2021學(xué)年人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)青春有格同步課時(shí)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題對(duì)漫畫《家庭防線》中領(lǐng)導(dǎo)干部的評(píng)價(jià),恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A.行己有恥,樹立底線意識(shí)

B.意志薄弱,不能戰(zhàn)勝自我

C.止于至善,檢視自身不足

D.敢于說“不”,具有批判精神

“感動(dòng)中國(guó)”人物感動(dòng)著一代又一代人，一次又一次地使我們的心靈得到洗禮。開展“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選活動(dòng)有利于（）①真誠(chéng)面對(duì)自我，拒絕不良誘惑

②提高公民思想道德素質(zhì)③向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量

④杜絕社會(huì)上的不正之風(fēng)A.①② B.①④ C.②③ D.③④面對(duì)下面漫畫中時(shí)髦女士的言行，我們應(yīng)該這樣告訴她（）

①“行己有恥”，我們要知廉恥，懂榮辱②要有知恥之心，提高辨別“恥”的能力③要樹立底線意識(shí)，違反法律的事情不做④要尊重他人勞動(dòng)，尊重他人即尊重自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④下面漫畫《牽著鼻子走》告誡我們中學(xué)生（）①需要增強(qiáng)自控能力，抵制不良誘惑②從小事做起，“勿以善小而不為”③要經(jīng)常自我省察，遠(yuǎn)離電腦和手機(jī)④磨礪意志，增強(qiáng)“我不要”的力量A.①② B.②③ C.①④ D.③④青少年自省、自律，必須做到慎獨(dú)，就是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，都能嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。下列的行為屬于慎獨(dú)表現(xiàn)的有（）①和同學(xué)們一起坐公交車出行，主動(dòng)給老人讓座②一個(gè)人逛操場(chǎng)拾到一個(gè)錢包，主動(dòng)上交給學(xué)校③周末一個(gè)人在家，在完成作業(yè)后主動(dòng)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)④考試時(shí)，遵守考試規(guī)則，做到不抄襲、不偷看A.①② B.①④ C.②③ D.③④青春的我們，勇于實(shí)踐、敢于嘗試，但青春有格，不能肆意放縱?！扒啻河懈瘛敝械摹案瘛笔侵福ǎ〢.說話辦事的風(fēng)格 B.我們熟悉的田字格 C.基本規(guī)則和界限 D.詩(shī)歌的格律和聲調(diào)孔子認(rèn)為,“行己有恥”是“士”之第一要義。可見,知廉明恥、崇廉棄恥對(duì)立身做人是何等重要。當(dāng)一個(gè)人的行為與道德準(zhǔn)則不相符時(shí),就應(yīng)有一種羞恥感,有了這種羞恥感,自己才能在為與不為之間作出選擇。這說明“行己有恥”需要我們（

）A.拒絕不良誘惑 B.樹立底線意識(shí) C.增強(qiáng)自控能力 D.磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志下列行為，我們應(yīng)該“知恥”的是（

）

①學(xué)校的鮮花真美麗，我偷著摘一朵

②在運(yùn)動(dòng)會(huì)上喝倒彩

③考試時(shí)作弊

④遵規(guī)守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④青春期的青少年樂于實(shí)踐,敢于嘗試,大膽放飛夢(mèng)想;但青春并不意味著肆意放縱,青春應(yīng)“有格”,要“有所為,有所不為”。這里的“有所不為”指的是（

）基本規(guī)則不能違反基本界限不能逾越觸碰道德底線的事情不做違反法律的事情堅(jiān)決不做A. B. C. D.青春,我們敢想敢做,但青春并不意味著放縱,也要懂得選擇。下列有關(guān)“選擇”的說法不正確的是（

）A.只要自己愿意,就可作出各種選擇 B.“羞惡之心”是我們明確行為選擇的理由

C.我們要樹立底線意識(shí),違背道德或法律的行為堅(jiān)決不做 D.要獨(dú)立思考,明辨是非善惡,不盲目從眾,作出正確的選擇盧梭在《懺悔錄》中曾坦誠(chéng)講述年輕時(shí)犯下的錯(cuò):一次,他偷了主人一條絲巾,卻誣陷女仆偷竊。每想起此事,他內(nèi)心總隱隱作痛。這警示我們要（

）A.行己有恥 B.見賢思齊 C.聞過則喜 D.執(zhí)迷不悟因公交車急剎車,車上一名小學(xué)生手里的豆?jié){打翻在車廂的地板上,他立刻拿出紙巾,蹲下來(lái)一遍遍地擦拭地上的豆?jié){,直到擦拭干凈。這名小學(xué)生的行為體現(xiàn)了（

）A.行己有恥的心理品質(zhì) B.止于至善的精神追求 C.知錯(cuò)能改的思想意識(shí) D.見賢思齊的行為習(xí)慣“行己有恥”警示我們,青春并不意味著肆意放縱?！靶屑河袗u”要求我們（

）有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力能真誠(chéng)面對(duì)自我,聞過即改,知恥而后勇樹立底線意識(shí),違反道德和法律的事情堅(jiān)決不做磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力A. B. C. D.下列哪些行為符合“羞惡之心,義之端也”的表現(xiàn)（

）與人相處既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱自以為比別人高大,目中無(wú)人在學(xué)習(xí)生活中,希望得到他人的肯定或贊揚(yáng),并積極努力為了維護(hù)自己的良好形象,不僅注意在容貌和衣著上修飾自己,更注意在言行上約束自己A. B. C. D.2020年3月30日,我市中小學(xué)生收看了開學(xué)第一堂課:《致敬:奮斗的青春》。這堂課展現(xiàn)了許多在抗擊疫情中涌現(xiàn)的榜樣人物,他們中既有與病魔搏斗的白衣天使,也有干部、社區(qū)人員、快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人等為抗擊疫情默默奉獻(xiàn)的人們。對(duì)此理解正確的有（

）榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣要向榜樣人物學(xué)習(xí)我們要學(xué)習(xí)的榜樣人物一定是成就豐功偉業(yè)的杰出人才A. B. C. D.觀察下圖漫畫《“榜樣”的力量》,這幅漫畫啟示我們（

）A.從眾心理任其發(fā)展,主動(dòng)融入社會(huì)主流

B.明星網(wǎng)紅值得模仿,能夠更好塑造形象

C.學(xué)會(huì)分辨是非善惡,善于尋找好的榜樣

D.積極培養(yǎng)好奇心理,大膽嘗試新鮮事物

習(xí)近平總書記著重強(qiáng)調(diào),道德模范是道德實(shí)踐的榜樣。要深入開展宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng),創(chuàng)新形式、注重實(shí)效,把道德模范的榜樣力量轉(zhuǎn)化為億萬(wàn)群眾的生動(dòng)實(shí)踐,在全社會(huì)形成崇德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。這啟示我們（

）榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟好的榜樣給予我們自我完善的力量向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量,能讓我們變成完美的人有了榜樣的力量,我們國(guó)家就會(huì)變得更加美好A. B. C. D.一次單元測(cè)試,李濤趁老師沒注意抄襲了同學(xué)的答案。事后他感到非常后悔,主動(dòng)向老師說清楚。這說明李濤同學(xué)（

）A.太老實(shí)了,容易吃虧 B.膽小怕事,擔(dān)心被發(fā)現(xiàn) C.小題大做,裝模作樣 D.勇于認(rèn)錯(cuò),有知恥之心“慎獨(dú)”一詞出自儒家著作《中庸》一書:“君子戒慎乎其所不睹,恐懼乎其所不聞。莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨(dú)也?！睂?duì)“慎獨(dú)”的通俗理解是:謹(jǐn)慎獨(dú)處,在沒有別人監(jiān)督的時(shí)候,也能嚴(yán)格要求自己,不做違反道德的事,不做違法違紀(jì)的事?！吧鳘?dú)”要求我們（

）養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣敞開心扉,開放自己,廣交朋友檢視自身的不足,積極調(diào)整自己端正自己的行為,“止于至善”A. B. C. D.一個(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景,就是這個(gè)國(guó)家的年輕人。某視頻網(wǎng)站獻(xiàn)給青年一代的演講《后浪》刷屏網(wǎng)絡(luò)?！八械闹R(shí)、見識(shí)、智慧和藝術(shù),像是專門為你們準(zhǔn)備的禮物”“從小你們就在自由探索自己的興趣”“你們有幸遇見這樣的時(shí)代”。作為這個(gè)國(guó)家中奔涌的后浪,我們把握青春,刻畫新風(fēng)景應(yīng)當(dāng)（

）繼承前人智慧,提升自我敢于放飛夢(mèng)想,奮進(jìn)自強(qiáng)懷揣家國(guó)情懷,止于至善追求生活享受,以我為主A. B. C. D.二、辨析題青春，是人生中最美的那一部分，是世界上所有語(yǔ)言中最動(dòng)人的詞匯之一。青年，是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。泱泱華夏，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。新時(shí)代青年，不只詩(shī)和遠(yuǎn)方，更有夢(mèng)和家國(guó)！作為新時(shí)代青少年，我們定會(huì)不辱時(shí)代使命，不負(fù)人民期望！

辨析題

古語(yǔ)有云，知人者智，自知者明。自知，不僅要了解自身的優(yōu)點(diǎn)，還要了解自身的恥辱所在。這對(duì)個(gè)人至關(guān)重要，對(duì)國(guó)家和民族更是有著深遠(yuǎn)的影響。小明認(rèn)為：知恥知恥，知道就可以了。你認(rèn)為呢？

三、分析說明題唐代詩(shī)人白居易卸任杭州刺史時(shí)，帶了兩塊天竺山石回鄉(xiāng)作紀(jì)念。一天，他擺弄石塊時(shí)幡然醒悟：如果到西湖游玩者都帶有幾塊天竺石走，天竺山的秀美豈不要消失殆盡？山石雖不值錢，但取之如同貪污，玷污了名聲。于是寫下自責(zé)詩(shī)：“三年為刺史，引冰復(fù)食蘗。唯向天竺山，取得兩片石。此抵有千金，無(wú)乃傷清白?！保?）結(jié)合本課相關(guān)知識(shí)，從白居易帶天竺山石回鄉(xiāng)作紀(jì)念，后來(lái)幡然醒悟這件事告訴你什么？（2）西湖小小的幾塊天竺山石引發(fā)了白居易的一番思考，并寫下“此抵有千金，無(wú)乃傷清白”的詩(shī)句。從白居易身上，我們可以得到哪些啟發(fā)？

【青春有格】青春雖然活力洋溢，但也有必須遵循的規(guī)矩。

（1）觀察如圖漫畫，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)勸說圖片中的同學(xué)？

中國(guó)工程院院士袁隆平，耄耋之年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在內(nèi)蒙古試種海水稻，讓鹽堿地變“江南水鄉(xiāng)”；中國(guó)工程院院士鐘南山，84歲高齡星夜逆行，馳援武漢，肩負(fù)人民的期待與國(guó)家的重托；中國(guó)“氫彈之父”于敏，28載隱姓埋名，填補(bǔ)了中國(guó)原子核理論的空白，為氫彈突破作出卓越貢獻(xiàn)。申紀(jì)蘭、屠呦呦、張富清、黃旭華……這些響亮的名字，無(wú)一不向我們展示著榜樣的力量。

（2）“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)“榜樣的力量”的認(rèn)識(shí)。

答案和解析1.【答案】A

【解析】本題考查“行己有恥”“止于至善”。分析漫畫可知,圖文中,領(lǐng)導(dǎo)干部一家把送禮之人拒之門外,體現(xiàn)了“行己有恥”,樹立了底線意識(shí),A符合題意;B錯(cuò)誤,領(lǐng)導(dǎo)干部意志堅(jiān)強(qiáng),戰(zhàn)勝了自我;C不符合題意,題文中未體現(xiàn)“檢視自身不足”;D不符合題意,題文中未涉及批判精神。故選A。

2.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查開展“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選活動(dòng)的意義，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準(zhǔn)確分析和理解選項(xiàng)，推導(dǎo)正確答案。

【解答】

開展“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選活動(dòng)有利于提高公民思想道德素質(zhì)，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。②③符合題意；①不符合題意；④說法絕對(duì)，錯(cuò)誤。

故選C。

3.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查“行己有恥”，考查觀察能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需通過漫畫的畫面、文字信息，整體把握漫畫的寓意，結(jié)合教材知識(shí)確定答案。

【解答】

根據(jù)漫畫畫面和文字可知，時(shí)髦女士亂扔垃圾，對(duì)清潔工不禮貌，她應(yīng)該尊重他人勞動(dòng)，尊重他人即尊重自己，“行己有恥”，我們要知廉恥，懂榮辱，要有知恥之心，提高辨別“恥”的能力，故①②④正確，符合題意；我們要樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做，故③錯(cuò)誤。

故選B。

4.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查行己有恥，考查學(xué)生的理解分析能力。解答本題的關(guān)鍵是審清題意，根據(jù)題意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，漫畫《牽著鼻子走》告誡我們中學(xué)生需要增強(qiáng)自控能力，抵制不良誘惑，磨礪意志，增強(qiáng)“我不要”的力量，故①④正確；②與題意不符，故排除；③“遠(yuǎn)離電腦和手機(jī)”說法太絕對(duì)，是不切實(shí)際的，故排除。

???????故選C。

5.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查慎獨(dú)的表現(xiàn)，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)知識(shí)分析問題的能力。解答本題關(guān)鍵要讀懂題干的本質(zhì)，然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題干內(nèi)容篩選答案。

【解答】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，慎獨(dú)，就是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，都能嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守道德準(zhǔn)則，據(jù)此分析可知②③中都強(qiáng)調(diào)了“一個(gè)人”，符合慎獨(dú)的要求，符合題意；①中的“和同學(xué)們一起”不符合慎獨(dú)的要求，排除；④中的“考試”也是有外人監(jiān)督，排除。

故選C。

6.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查青春有格，考查識(shí)記理解能力。解答此題需要結(jié)合所學(xué)，準(zhǔn)確作答。

【解答】

根據(jù)所學(xué)，分析題干關(guān)鍵詞“有格、不能肆意放縱”等可知，“格”指的是基本的規(guī)則和界限，青春有格要求我們遵守規(guī)則、不能逾越規(guī)則，要有所為，有所不為，我們要行己有恥、行走在止于至善的路上，C符合題意；ABD不符合題意。

故選C。

7.【答案】B

【解析】本題考查“行己有恥”。題干中孔子的話,說明了我們要樹立羞恥之心,一些必要的規(guī)則不能違背,要樹立底線意識(shí),觸碰道德和法律底線的事情堅(jiān)決不做,B正確;A、C、D都與題意不符,不選。故選B。

8.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查對(duì)“知恥”的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確的選擇。

【解答】

偷摘校園里的花朵是不文明的行為，我們應(yīng)該“知恥”，不要偷摘，①符合題意；在運(yùn)動(dòng)會(huì)上喝倒彩是不文明的行為，我們應(yīng)該“知恥”，不能喝倒彩，應(yīng)該為每個(gè)運(yùn)動(dòng)員加油，②符合題意；考試應(yīng)該自覺遵守考場(chǎng)規(guī)則，不能作弊，我們應(yīng)該“知恥”，③符合題意；遵規(guī)守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)是良好的行為習(xí)慣，值得我們學(xué)習(xí)，④不符合題意。

???????故選B。

9.【答案】D

【解析】本題考查對(duì)青春有格的理解。都是“有所不為”的表現(xiàn),故選D。

10.【答案】A

【解析】

本題考查“行己有恥”。“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡,明確行為選擇的理由,B正確。C、D是“行己有恥”對(duì)我們的要求,是我們作出選擇的依據(jù)。青春并不意味著肆意放縱,總有一些基本規(guī)則不能違反,A錯(cuò)誤。故選A。

11.【答案】A

【解析】本題考查行己有恥。盧梭因誣陷女仆偷竊而心有愧疚,這警示我們要“行己有恥”,A符合題意。B、C、D與題意不符。故選A。

12.【答案】B

【解析】止于至善的意思是做人、做事要精益求精,追求達(dá)到最完美的地步。這名小學(xué)生的行為體現(xiàn)了止于至善的精神追求,B是對(duì)這名小學(xué)生的正確評(píng)價(jià)。故選B。

13.【答案】D

【解析】都是“行己有恥”的要求,故選D。

14.【答案】D

【解析】正確理解題干中的名言是解題的關(guān)鍵。“羞惡之心,義之端也”意思是羞恥心就是施行義的開始。都是具有知恥之心的表現(xiàn)。是缺乏知恥之心的表現(xiàn)。故選D。

15.【答案】A

【解析】

本題考查向榜樣學(xué)習(xí)。是榜樣的力量,是向榜樣學(xué)習(xí)的做法。中的“一定是成就豐功偉業(yè)的杰出人才”觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故選A。

16.【答案】C

【解析】本題考查榜樣的作用。漫畫中的孩子模仿電視上的人吸煙,還覺得很酷,這是盲目崇拜的表現(xiàn),不利于孩子的健康成長(zhǎng),啟示我們要學(xué)會(huì)分辨是非善惡,善于尋找好的榜樣,引導(dǎo)孩子向好的榜樣學(xué)習(xí),C正確;A錯(cuò)誤,盲目從眾危害大;B錯(cuò)誤,這是不分是非的模仿;D錯(cuò)誤,好的新鮮事物可以大膽嘗試。故選C。

17.【答案】C

【解析】本題考查榜樣的作用。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度,激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考,給予我們自我完善的力量;善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量,我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更加美好,正確?！澳茏屛覀冏兂赏昝赖娜恕钡恼f法不符合實(shí)際,錯(cuò)誤。故選C。

18.【答案】D

【解析】本題考查“行己有恥”。生活中我們要知廉恥,懂榮辱,有所為,有所不為。李濤同學(xué)抄襲了同學(xué)的答案,能主動(dòng)向老師說清楚,這說明李濤同學(xué)勇于認(rèn)錯(cuò),有知恥之心,D正確;A、B、C的觀點(diǎn)錯(cuò)誤,沒有認(rèn)識(shí)到抄襲行為的本質(zhì)及危害,排除。故選D。

19.【答案】C

【解析】本題考查“止于至善”?！吧鳘?dú)”是自律的表現(xiàn),指自我監(jiān)督,它要求我們平時(shí)要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,經(jīng)常反思自己的行為,積極調(diào)整自己,要端正自己的行為,克服缺點(diǎn),追求至善,正確;“敞開心扉”等屬于交友,與題干不符,不符合題意。故選C。

20.【答案】A

【解析】本題考查“止于至善”。材料說明青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望,要珍惜青春,樹立遠(yuǎn)大理想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提升個(gè)人素養(yǎng),立志報(bào)效祖國(guó),服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì),正確;“追求生活享受,以我為主”是享樂主義、個(gè)人主義的表現(xiàn),錯(cuò)誤。故選A。

21.【答案】①青春的我們擁有無(wú)盡的遐想，面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之旅。②自信讓我們充滿激情，讓我們有信心嘗試與堅(jiān)持，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)造才能。自強(qiáng)可以讓我們更自信。自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)。③青春的我們樂于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。我們要知廉恥、懂榮辱，有所為，有所不為。④每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德，提升自身的思想道德素質(zhì)。

【解析】此題考查成長(zhǎng)的渴望、自信、自強(qiáng)、行己有恥、止于至善，考查調(diào)動(dòng)知識(shí)分析闡釋問題、論證問題的能力。本題是辨析類題目，要解決這類問題，注意回答問題時(shí)要有理有據(jù)，同時(shí)回答問題要全面，注意分層。根據(jù)本題題目，回答這個(gè)問題，要從成長(zhǎng)的渴望、自信、自強(qiáng)、行己有恥、止于至善等方面進(jìn)行回答。

22.【答案】該題考查辨析能力，結(jié)合相關(guān)知識(shí)，答出小明的觀點(diǎn)錯(cuò)誤；從知恥而后勇，提高辨別恥的能力；樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線、違反法律的事情堅(jiān)決不做，磨礪意志，增強(qiáng)自控力等作答。

故答案為：

（1）小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的（1分）（2）知恥首先要知道行己有恥。意味著我們能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過而終禮，知恥而后勇。（2分）（3）知恥還要提高辨別恥的能力；在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。（3分）（4）知恥更重要的是要做到“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力等；（4分）

【解析】該題考查自尊和知恥。自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。一個(gè)沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。自尊是人格之本，只有自尊的人才能獲得他人的尊重。行己有恥：一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做；止于至善是人的一種精神境界，是一種“