集體生活邀請我課時練習及答案解析

集體生活邀請我課時練習一、單項選擇題東南亞人講“水漲荷花高”,非洲人講“獨行快、眾行遠”,歐洲人講“一棵樹擋不住寒風”。下列中國俗語中與這些語意最接近的是（

）A.一個和尚有水喝,三個和尚沒水喝 B.大河有水小河滿,大河無水小河干

C.車到山前必有路,船到橋頭自然直 D.只有上不去的天,沒有過不去的山5月27日,2020珠峰高程測量登山隊8名隊員成功登頂并為人類揭曉了“世界高度”新答案。但在他們沖頂之前,先有另外6名“開路先鋒”冒著較大風險將路繩鋪設(shè)至珠峰峰頂,為最終完成峰頂測量工作提供了必要條件。從中我們可以感悟到（

）

團結(jié)協(xié)作產(chǎn)生合力共同目標指明方向明確分工促進成功個人主義增長才干A. B. C. D.在現(xiàn)實生活中,“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”的奇跡會發(fā)生。這啟示我們（

）A.個人的力量在集體中匯聚會變得強大 B.任何個人的影響都是微不足道的

C.集體的力量取決于人數(shù)的多少 D.集體利益和個人利益是相互對立的下列不屬于集體的是（

）A.學校書法小組 B.在火車站候車室候車的乘客 C.空軍部隊 D.中國乒乓球隊古語說:“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用?！笨梢?集體的力量來源于（

）A.成員數(shù)量的多少 B.集體利益的獲得 C.集體中個性的發(fā)展 D.成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作班集體建設(shè)需要同學們有主人翁責任感。下列做法不符合這一要求的是（

）A.班長小偉組織同學積極備戰(zhàn)學校運動會 B.大帆怕耽誤學習,從班級合唱隊中退出

C.小東在“創(chuàng)建優(yōu)秀班集體”活動中積極建言獻策 D.小航代表班級參加學校讀書交流活動榮獲二等獎觀察如下漫畫《一樣能過去》。其中蘊含的道理有（

）集體的力量來源于成員數(shù)量的簡單相加個人的力量是有限的,但借助合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情單打獨斗一樣可以獲得成功個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大A. B. C. D.某中學開設(shè)了開學第一課“磨煉意志,增強集體榮譽感”。我們要增強集體榮譽感,這是因為（

）集體榮譽感給我們溫暖和力量集體榮譽屬于集體,不屬于個人集體的力量和個人力量沒關(guān)系集體榮譽感激勵我們不斷前進A. B. C. D.在救災(zāi)中曾經(jīng)流傳著這樣一條短信:“沙是散的,堆積起來就是無限的沙漠;水是散的,積聚起來就是遼闊的海洋;風是散的,匯集起來就是威力無窮的風暴;再小的愛心,乘以十三億,就會成為愛的海洋;再大的困難,除以十三億,就會變得微不足道。”對此理解正確的是（

）個人獻出的一點愛心其實是微不足道的集體的力量是無窮的,個體只有依存集體才有強大的力量只有人人主動承擔責任,才能共創(chuàng)美好幸福的生活“人心齊,泰山移”,團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力A. B. C. D.受疫情影響,在這個“史上最長寒假”里,七年級(2)班的小雅隔三岔五就會在班級群里吐槽:“什么時候開學呀?這個寒假什么時候結(jié)束呀?我好想去學校呀,好想同學和老師”小雅的話體現(xiàn)了她（

）A.對學校和班級具有強烈的歸屬感 B.在家庭不被認可和接納

C.在家里得不到尊重和理解 D.對同學和老師的嚴重依賴感古語說:“千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用。”這說明在集體中（

）A.要平等自由,維護他人利益 B.要確立共同目標,團結(jié)協(xié)作 C.要民主公正,滿足個人意愿 D.要避免內(nèi)部競爭,精誠合作在五千多年的發(fā)展歷程中,萬眾一心、眾志成城、集體至上、顧全大局的偉大團結(jié)精神凝聚起磅礴的中國力量,鼓舞中華兒女克服了一個又一個困難,創(chuàng)造了一個又一個奇跡。下列詩句所蘊含的道理與我們秉持的這種精神相一致的是（

）勿以善小而不為,勿以惡小而為之輕霜凍死單根草,狂風難毀萬畝林千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用能用眾力,則無敵于天下;能用眾智,則無畏于圣人A. B. C. D.集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。集體對個人的影響表現(xiàn)在（

）個人在集體生活中會自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為集體有助于我們獲得安全感和自信心集體有助于我們學習他人的經(jīng)驗,擴大視野,健康成長集體是成員的簡單相加A. B. C. D.我們每個人大部分時間都生活在班級和學校這個大家庭里，我們都熱愛這個共同的“家”。這是因為（）①我們在“家”中學習，共同進步，能夠分享收獲的喜悅②我們之間有矛盾、有誤解③我們在“家”中共同生活，相互鼓勵，能夠共享成功的快樂④“家”中有溫馨、關(guān)愛、快樂A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④人們在形容一個集體不團結(jié)時，會說“一盤散沙”。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水按一定比例，在一定條件下混合后，比花崗石還堅硬。對這句話理解正確的是（

）A.個人沒有力量 B.沙子不如石子堅硬

C.世界上沒有集體力量辦不成的事 D.個人只有融入集體才能發(fā)揮巨大的力量下列哪種現(xiàn)象屬于對學校、班級的歸屬感（

）

①小芳很想“三月三”假日快結(jié)束，好讓她與同學們分享在假日里的有趣的事情

②自習課時，小明突然大聲唱歌引起同學們扭頭關(guān)注

③學校大課間活動得到縣教育局的表揚，同學們都很高興

④東東覺得在普通班里沒有得到學校重視，經(jīng)常找機會破壞學校的公共設(shè)施A.①② B.③④ C.①③ D.②④二、簡答題某校七(2)班自第一學期開始，已經(jīng)連續(xù)幾次被評為先進班集體和優(yōu)秀團支部?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園。”七(2)班之所以成為先進班集體，源于全班同學的共同努力。全班每個人都深知“團結(jié)就是力量”的道理，竭盡全力為集體做貢獻。(1)在班集體中，我們應(yīng)該怎樣正確處理個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系？(2)怎樣做才能讓集體的“和聲”更美？

材料:小明所在的班級又一次被評為校級先進班集體。班長小林在經(jīng)驗交流中說:“我們班能成為先進班集體，一是靠大家齊心協(xié)力，凡事共同協(xié)商；二是靠大家各盡所能，各司其職?！?/p>

結(jié)合材料，運用所學知識，回答下列問題。

(1)班長的話給了我們哪些啟示？

(2)如果你也是這個集體的一員，它對你的成長會有何影響？

三、分析說明題材料一：雷鋒說過這樣一句話：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力量?！蔽覀兩钪械摹昂Ｑ蟆本褪羌w，我們每個人的成長都離不開集體。可以這樣說：“我們都是在集體中一步步成長起來的。”

???????材料二：升入初中以來，七年級（2）班的一部分學生對集體漠不關(guān)心，班級整體也是松松垮垮，毫無生氣。班長小明和班主任商量后，開展了“我愛我家”主題班會活動。班會活動中，通過照片的回顧展示，班徽、班訓的設(shè)計，同學老師對緣分的解讀，以及對開學以來讓自己感動的點點滴滴的回憶，激發(fā)學生的自豪感、歸屬感和集體榮譽感。經(jīng)過一個學期的學習生活，該班在各方面都取得了優(yōu)異的成績，如班級隊列表演一等獎，在國慶黑板報比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、元旦聯(lián)歡會活動中都取得優(yōu)異成績，同學們的精神面貌也發(fā)生了極大的改變，以熱愛集體、為集體增光添彩為榮。根據(jù)材料內(nèi)容，說說你是如何理解集體的含義的。從同學們的角度，分析七年級（2）班學期初表現(xiàn)出的問題說明了什么？七年級（2）班在學期末的變化給你的啟示是什么？

閱讀材料,回答問題。材料一

在學校生活中,一個人就像一滴水,一個班級就像一條河,一所學校就像一片海洋。一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海中。任何一條河,任何一片海洋,也都離不開小小的水滴。材料二

一棵樹微不足道,但許多樹就成了一個大森林;一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合在一起,比花崗巖還要堅硬;一個人只有和集體融合在一起才最有力量。(1)材料一說明了什么道理?請你簡要分析。(2)結(jié)合材料二,說說什么是集體,集體的力量來源于什么?(3)在集體中,個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,你會怎么做?

答案和解析1.【答案】B

【解析】本題考查個人和集體的關(guān)系。材料中東南亞人講“水漲荷花高”,非洲人講“獨行快、眾行遠”,歐洲人講“一棵樹擋不住寒風”。這些俗語的意思均體現(xiàn)了集體的力量,說明了集體是個人生存的依靠,是個人成長的園地,個人的生活、學習和工作都離不開集體?！按蠛佑兴『訚M,大河無水小河干”也體現(xiàn)了集體的力量,B正確;A、C、D均沒有涉及集體的作用,排除。故選B。

2.【答案】A

【解析】2020珠峰高程測量登山隊8名隊員成功登頂離不開集體團結(jié)的力量,啟示我們要確立共同目標,明確分工,加強團結(jié)協(xié)作,符合題意;錯誤,“個人主義”不利于成功。故選A。

3.【答案】A

【解析】本題考查集體的力量?！叭齻€臭皮匠,頂個諸葛亮”充分說明了個人的力量在集體中匯聚會變得強大,A正確;個人對集體具有重要的影響,B錯誤;集體不論大小,團結(jié)才有力量,C錯誤;集體利益和個人利益不是相互對立的,D錯誤。故選A。

4.【答案】B

【解析】本題考查集體的含義。集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。題干中的學校書法小組、空軍部隊、中國乒乓球隊屬于集體,A、C、D不符合題意;在火車站候車室候車的乘客不是集體,B符合題意。故選B。

5.【答案】D

【解析】本題考查集體的力量。依據(jù)教材知識可知,集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作,D正確。故選D。

6.【答案】B

【解析】本題考查集體的溫暖。班集體建設(shè)需要同學們有主人翁責任感,積極為班集體建設(shè)作貢獻,A、C、D是為班級作貢獻的表現(xiàn),不符合題意;退出班級合唱隊的行為是沒有集體責任感的表現(xiàn),B錯誤,符合題意。故選B。

7.【答案】B

【解析】本題考查集體的力量。漫畫《一樣能過去》體現(xiàn)了集體力量的巨大作用,正確;集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作,錯誤;沒有認識到集體的力量,錯誤。故選B。

8.【答案】C

【解析】集體榮譽不僅屬于集體,也屬于集體中每個成員,錯誤。個人力量在集體中匯聚就會變得強大,我們借助這種合力,可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情,錯誤。是增強集體榮譽感的原因,故選C。

9.【答案】B

【解析】這句話的意思是個人的力量是分散的,集體的力量是強大的,正確,錯誤,故選B。

10.【答案】A

【解析】本題考查集體的溫暖和集體的歸屬感。歸屬感是個人認同自己屬于群體中的一員,被他人接受、認同,有價值感并與群體成為整體的感受。小雅的話體現(xiàn)了她對學校和班集體的歸屬感,A符合題意。B、C、D與題意不符。故選A。

11.【答案】B

【解析】這句話說明了在集體中共同的目標和團結(jié)協(xié)作的重要性,B符合題意。A與題意不符,C、D錯誤。故選B。

12.【答案】D

【解析】

題干闡述了萬眾一心、眾志成城、集體至上、顧全大局的偉大團結(jié)精神。體現(xiàn)了要從小事做起,積善成德;體現(xiàn)了偉大的團結(jié)精神。故選D。

13.【答案】A

【解析】

本題考查集體對個人的影響。是集體對個人影響的表現(xiàn)。說法錯誤,集體不是成員的簡單相加,而是有共同目標、分工明確的整體。故選A。

14.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查集體生活的歸屬感，考查運用所學知識分析問題的能力。解答此題需準確把握題干設(shè)問角度，推導正確答案。

【解答】

我們每個人大部分時間都生活在班級和學校這個大家庭里，我們都熱愛這個共同的“家”。這是因為我們在“家”中學習，共同進步，能夠分享收獲的喜悅，我們在“家”中共同生活，相互鼓勵，能夠共享成功的快樂，“家”中有溫馨、關(guān)愛、快樂。①③④正確；②不是我們都熱愛這個共同的“家”的原因，排除。

???????故選A。

15.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查個人與集體的關(guān)系，考查運用所學知識分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準確分析和理解選項，推導正確答案。

【解答】

題干描述體現(xiàn)了個人與集體的密切關(guān)系，說明個人離不開集體，個人只有融入集體才能發(fā)揮巨大的力量，D符合題意；個人也有力量，A錯誤；B沒有理解題干主旨，排除；C夸大了集體的作用，錯誤。

故選D。

16.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查對歸屬感的認識，考查運用所學知識分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準確分析和理解選項，推導正確答案。

【解答】

歸屬感是指個人認同自己屬于群體中的一員，被他人接受、認同、有價值感并與群體成為整體。題干中對同學、老師的想念，“很想‘三月三’假日快結(jié)束，好讓她與同學們分享在假日里的有趣的事情”“學校大課間活動得到縣教育局的表揚，同學們都很高興”，就是我們對班級和學校集體的歸屬感的表現(xiàn)，①③符合題意；②是違反課堂紀律的表現(xiàn)，④是破壞公共財物的表現(xiàn)，都與“對學校、班級的歸屬感”格格不入，排除。

故選C。

17.【答案】（1）①當集體規(guī)則與我們個人意愿一致時，我們樂于積極遵守和維護。②當集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾或沖突時，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。（2）①要讓集體的和聲更美，需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。③當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。④堅持集體主義，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。⑤在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關(guān)系。我們要識大體、顧大局，不因個人之間的矛盾做有損集體利益的事。

【解析】（1）此題考查正確處理個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系。本題屬于教材識記知識點，考查學生的識記能力。由教材可知：當集體規(guī)則與我們個人意愿一致時，我們樂于積極遵守和維護。當集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾或沖突時，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。（2）此題考查如何讓集體的“和聲”更美?？疾閷W生對基礎(chǔ)知識的再現(xiàn)能力?？梢試@遵守規(guī)則、提出積極的改進意見、正確處理個人利益與集體利益發(fā)生的沖突、學會處理與他人的各種關(guān)系四方面組織答案。故答案為：要讓集體的和聲更美，需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。堅持集體主義，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關(guān)系。我們要識大體、顧大局，不因個人之間的矛盾做有損集體利益的事。

18.【答案】（1）①集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)一心，這種向心力可以凝聚集體成員的力量，一道為完成共同的目標而努力。②集體的建設(shè)需要共同確定實現(xiàn)愿景的目標，共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，達成共識，需要共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。③集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其職，發(fā)揮所長。

（2）①優(yōu)秀的集體，有助于我們學習、遵守規(guī)范和秩序，增強集體的凝聚力；有助于我們獲得安全感和自信心；有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。②在集體生活中，可以涵養(yǎng)品格。培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力，培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體生活中，我們可以展示個性，發(fā)展個性，不斷認識和完善自我。

【解析】（1）此題考查集體力量的來源及共建良好集體。本題既考查學生對教材基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考查學生運用所學知識分析問題的能力。解答此題需認真閱讀材料，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識點相結(jié)合，確定答案。分析材料并結(jié)合教材知識可知，班長的話啟示我們：①集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)一心，這種向心力可以凝聚集體成員的力量，一道為完成共同的目標而努力。②集體的建設(shè)需要共同確定實現(xiàn)愿景的目標，共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，達成共識，需要共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。③集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其職，發(fā)揮所長。

（2）此題考查集體生活的作用。本題既考查學生對教材基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考查學生運用所學知識分析問題的能力。結(jié)合教材知識可知，①優(yōu)秀的集體，有助于我們學習、遵守規(guī)范和秩序，增強集體的凝聚力；有助于我們獲得安全感和自信心；有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。②在集體生活中，可以涵養(yǎng)品格。培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力，培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體生活中，我們可以展示個性，發(fā)展個性，不斷認識和完善自我。

19.【答案】【小題1】集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。【小題2】說明了同學們的歸屬感和集體榮譽感不強，不能做到團結(jié)合作，不能融入集體生活?！拘☆}3】①我們應(yīng)該增強集體榮譽感，散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。②集體的力量來源于成員的共同目標和團結(jié)協(xié)作。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。③集體的力量是強