小學(xué)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案（3篇）

小學(xué)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案指導(dǎo)思想：?結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)要?求，為了培養(yǎng)低年?級(jí)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣?，從小為寫(xiě)作打下?良好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)?到更多的課外知識(shí)?。活動(dòng)對(duì)象：一?年級(jí)全體同學(xué)活?動(dòng)時(shí)間：____?—____第二學(xué)?期活動(dòng)口號(hào)：我?讀書(shū)，我快樂(lè)!?主要措施：一、?開(kāi)展“讀一本好書(shū)?，交一個(gè)朋友”，?“換一本好書(shū)，交?一個(gè)朋友”活動(dòng)?1、從家長(zhǎng)入手，?通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)?博客、電話和飛信?等方式進(jìn)行溝通，?讓家長(zhǎng)明白讀書(shū)的?重要性。建議家長(zhǎng)?每個(gè)月給孩子買(mǎi)一?本新書(shū)。2、在?課前___分鐘由?講故事，或者是學(xué)?生讀一篇文章后作?簡(jiǎn)單的解說(shuō)、推薦?，以引起學(xué)生對(duì)讀?書(shū)的興趣。3、?要求學(xué)生書(shū)包里必?須要有一本圖書(shū)，?方便讀書(shū)課閱讀。?4、建議學(xué)生將?自己看完的書(shū)與其?他同學(xué)互換。二?、開(kāi)展愛(ài)上閱讀、?經(jīng)典誦讀比賽1?、利用每天早自修?、課前幾分鐘背《?三字經(jīng)》中的篇目?。2、十月中下?旬各班自行開(kāi)展一?次經(jīng)典誦讀比賽，?評(píng)選出五位學(xué)生。?3、十月底參加?學(xué)校經(jīng)典誦讀展示?活動(dòng)，以班級(jí)為單?位，全體參與。?三、開(kāi)展“我和父?母共讀一本書(shū)”活?動(dòng)1、每周父母?利用休息時(shí)間和孩?子“親子閱讀”一?次。2、做好“?親子閱讀記錄”。?3、開(kāi)展“書(shū)香?之家”的評(píng)比活動(dòng)?。(1)每個(gè)家?庭根據(jù)各自的情況?建立“家庭藏書(shū)屋?”或“家庭書(shū)架”?，家庭藏書(shū)在__?_冊(cè)以上。(2?)家庭成員有良好?的閱讀習(xí)慣，有較?好的知識(shí)文化素養(yǎng)?，能夠較好運(yùn)用電?腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資?訊，有濃厚的家庭?學(xué)習(xí)氛圍。(3?)開(kāi)展家庭親子閱?讀(如每天學(xué)一個(gè)?成語(yǔ)，記一個(gè)生字?，每周背一首詩(shī)歌?，每月精讀一本書(shū)?等)，有固定的讀?書(shū)時(shí)間與場(chǎng)所。督?促孩子每天閱讀時(shí)?間不少于___分?鐘，按要求做好讀?書(shū)筆記。(4)?家庭成員讀有所獲?，尤其對(duì)孩子在品?德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)?等方面有較好的影?響。(5)孩子?品行表現(xiàn)良好，學(xué)?業(yè)優(yōu)良。(6)?不斷拓展學(xué)習(xí)外延?。利用節(jié)假日等休?閑時(shí)光，帶孩子到?書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)?館、博物館、紀(jì)念?館、大自然等場(chǎng)所?開(kāi)展活動(dòng)，以高雅?的文化藝術(shù)活動(dòng)熏?陶孩子。四、班?級(jí)“讀書(shū)小明星”?評(píng)比1、有良好?的閱讀習(xí)慣和較濃?厚的閱讀興趣，能?在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮?“課外閱讀”的模?范帶頭作用。2?、積極參加閱讀活?動(dòng)，經(jīng)常向?qū)W?；?班級(jí)圖書(shū)角借閱圖?書(shū)。3、讀書(shū)量?大，并能將讀書(shū)活?動(dòng)中讀到的精彩片?段、好詞好句、名?人名言、心得體會(huì)?等記下來(lái)，在班級(jí)?同學(xué)中明顯突出。?4、評(píng)為“書(shū)香?家庭”的學(xué)生，自?然當(dāng)選為“讀書(shū)小?明星”。小學(xué)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案（二）一.指導(dǎo)思想：?“讓每一個(gè)孩子?暢游書(shū)海，讓每一?個(gè)孩子都能從濃濃?的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)?”，這是我們一年?級(jí)孩子的讀書(shū)目標(biāo)?。為了讓每一位孩?子都能夠暢游知識(shí)?的海洋，快樂(lè)讀書(shū)?，讓每一個(gè)孩子都?能感受中華文明的?魅力，達(dá)到成功的?彼岸!二.活動(dòng)?目的：1、通過(guò)?活動(dòng)，建立起以小?組、個(gè)人為主的班?級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小?書(shū)庫(kù)。2、通過(guò)?活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形?成熱愛(ài)讀書(shū)的良好?風(fēng)氣。3.通過(guò)?活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊?視野，增長(zhǎng)知識(shí)，?發(fā)展智力，陶冶情?操，充實(shí)學(xué)生文化?底蘊(yùn)，提高學(xué)生全?面素質(zhì)。4.積?極營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，?塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)?性鮮明的校園文化?。三、活動(dòng)對(duì)象?：全體學(xué)生四?.活動(dòng)口號(hào)：—?—快樂(lè)讀書(shū)，幸福?生活——活動(dòng)時(shí)?間：___月__?_日～___月_?__日五、活動(dòng)?安排：(一).?建立讀書(shū)活動(dòng)管理?小組組長(zhǎng)：高子?涵副組長(zhǎng)：張文?靜、鄭珂、曹雅琳?、申德浩、朱玉涵?、朱若瑤、張家?寧(二).建立?班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人?小書(shū)庫(kù)(1)讀?書(shū)活動(dòng)中，每個(gè)小?組建立起圖書(shū)角，?書(shū)由學(xué)生自帶，建?立制度，完善管理?，培養(yǎng)圖書(shū)小管家?。(2)在圖書(shū)?角的基礎(chǔ)上，每個(gè)?學(xué)生建立起個(gè)人小?書(shū)庫(kù)。(三).?讀書(shū)活動(dòng)中，積極?組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)?的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，?如：故事會(huì)、演講?比賽、調(diào)查報(bào)告、?書(shū)簽制作、小小報(bào)?、讀書(shū)征文比賽、?報(bào)刊剪緝、廢紙蔞?中撿出一本書(shū)等。?(四)、積極組?織讀書(shū)活動(dòng)，檢查?讀書(shū)效果。1、?做好讀書(shū)登記簿?(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)?合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備?一本讀書(shū)登記簿。?(2)每個(gè)小組?結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，?也制定出相應(yīng)的讀?書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)?規(guī)劃書(shū)。(3)?班級(jí)將組織一次“?讀書(shū)交流會(huì)”展示?同學(xué)們的讀書(shū)登記?簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)?。2、舉辦讀書(shū)?展覽：班級(jí)定期?舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)?”，以“名人名言?”、格言、諺語(yǔ)、?經(jīng)典名句、“書(shū)海?拾貝”、“我最喜?歡的___”、“?好書(shū)推薦”等小板?塊，向同學(xué)們介紹?看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)?、及書(shū)中的部分內(nèi)?容。(五)、作?品交流展示，享受?成功喜悅1、建?立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：?(1)每個(gè)學(xué)生都?要建立一本“讀書(shū)?成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)?活動(dòng)中讀到的精彩?片段、好詞好句、?名人名言、心得體?會(huì)以及每學(xué)期制定?的讀書(shū)登記表，參?加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的?作品，獲獎(jiǎng)情況等?記錄下來(lái)。(2?)班級(jí)定期組織學(xué)?生參觀、評(píng)比“讀?書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。2?、“小書(shū)童、小學(xué)?士、小碩士、小博?士”評(píng)比每學(xué)期?能讀書(shū)___本以?上，并能精讀其中?___篇的學(xué)生，?在班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管?理小組考核中評(píng)定?為“讀書(shū)小學(xué)士”?，若達(dá)八本的，想?教導(dǎo)處評(píng)為“讀書(shū)?小碩士”。3.?頒發(fā)獎(jiǎng)品。六、?活動(dòng)地點(diǎn)：一年級(jí)?六班。小學(xué)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案（三）?一、指導(dǎo)思想：?一年級(jí)是正規(guī)學(xué)習(xí)?的起始階段，我們?要做好低幼銜接，?以溫柔的心、溫暖?的手、溫情的書(shū)籍?去迎接孩子們的到?來(lái)。早期閱讀中，?閱讀圖畫(huà)也是很重?要的能力，能培養(yǎng)?孩子的閱讀興趣。?閱讀中，愛(ài)和想象?比知識(shí)更重要。引?導(dǎo)孩子多看圖畫(huà)書(shū)?，讓孩子在圖像與?文字的合奏中，感?受到書(shū)籍帶來(lái)的無(wú)?與倫比的樂(lè)趣。我?們還希望大人們和?孩子一起讀，讓孩?子在和大人一起讀?書(shū)的溫馨時(shí)刻，深?深地體驗(yàn)到：讀書(shū)?，是快樂(lè)的!二?、活動(dòng)目的：1?.通過(guò)活動(dòng)，讓孩?子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓?書(shū)成為他們的朋友?。2.通過(guò)活動(dòng)?，使學(xué)生開(kāi)闊視野?，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展?智力，陶冶情操，?充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)?，提高學(xué)生的綜合?素質(zhì)。3.通過(guò)?活動(dòng)，營(yíng)造良好的?讀書(shū)氛圍，提高欣?賞能力。4.讓?學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)?到讀書(shū)給自己帶來(lái)?的快樂(lè)。三、活?動(dòng)口號(hào)：讀書(shū)快?樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū)!?四、活動(dòng)策略：?1.“讀書(shū)名言記?心中”。在學(xué)生?當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀?書(shū)的理解和感受征?集關(guān)于讀書(shū)的名言?，例如：“書(shū)像水?，人像魚(yú)，魚(yú)兒離?不開(kāi)水?！薄皶?shū)?給我們安上一對(duì)翅?膀，讓我們?cè)谥R(shí)?的天地展翅高飛。?”由學(xué)生自己或?和家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)和?制作書(shū)簽?？梢园?書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜?歡的卡通形象，也?可以把書(shū)簽設(shè)計(jì)成?各種書(shū)的形狀，在?書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀?書(shū)的格言和名句。?學(xué)生每看完一本，?就在自己的書(shū)簽上?寫(xiě)上書(shū)名，比比誰(shuí)?在一個(gè)學(xué)期中看的?書(shū)最多。2.“?暢游書(shū)海齊分享”?。每天午飯后至?12：30為班級(jí)?讀書(shū)時(shí)間，老師和?同學(xué)們一起讀書(shū)，?一起分享閱讀的快?樂(lè)。3.“我為?孩子誦經(jīng)典”。?教師每天為學(xué)生朗?讀美文___分鐘?，材料選自《小叮?當(dāng)》、《經(jīng)典閱讀?》、《全閱讀》、?《日有所誦》，讀?后鼓勵(lì)學(xué)生交流自?己的想法。4.?“好書(shū)推薦”。?制訂“一年級(jí)學(xué)生?推薦閱讀書(shū)目”，?讓這項(xiàng)活動(dòng)得到?家長(zhǎng)的重視和大力?支持，能為孩子購(gòu)?買(mǎi)適合他們讀的書(shū)?。5.“同讀一?本書(shū)”、“同背一?首詩(shī)”。本學(xué)期?重點(diǎn)誦讀《新編3?65兒歌》，下學(xué)?期重點(diǎn)誦讀《三字?經(jīng)》。6.“閱?讀全家總動(dòng)員”。?積極開(kāi)展親子閱?讀活動(dòng)，建議家庭?建立“家庭小書(shū)架?”，開(kāi)辟“家庭讀?書(shū)時(shí)間”，老師?、家長(zhǎng)和學(xué)生一起?在文章后寫(xiě)一句話?讀