備課的要義將教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)形態(tài)轉(zhuǎn)化為教學(xué)形態(tài)_第1頁
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文檔簡介

第 周 第 課時 月 日星期 累計(jì)教案 個課題 2.1 生物與環(huán)境的相互關(guān)系 課型1、了解環(huán)境中非生物因素對生物的影響教學(xué) 2、生物生命活動對環(huán)境的影響3、、生物對環(huán)境的適應(yīng)、目標(biāo) 4、生物與非生物之間的相互關(guān)系 .設(shè)計(jì)教學(xué)非生物因素對生物的影響 ;生物對環(huán)境的適應(yīng)重難點(diǎn)第1節(jié) 生物與環(huán)境的相互關(guān)系核心板書

環(huán)境對生物的影響非生物因素生物因素生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響教學(xué)反思

直接利用教科書提供的素材及分析討論的問題,讓學(xué)生分析造成這些現(xiàn)象的原因,提高學(xué)生分析問題的能力,學(xué)生的參與度也比較高 .第 周 第 課時 月 日星期 累計(jì)教案 個引入:生物的生存需要一定的環(huán)境條件,而失去生物的世界又是荒涼的,那么生物與環(huán)境之間存在怎樣的關(guān)系呢?環(huán)境中的因素又會對生物產(chǎn)生怎樣的影響?一、環(huán)境對生物的影響讀圖:1.圖中植物形態(tài)的變化主要是受了環(huán)境中哪些非生物因素的影響?生活在自然界中的生物會受到溫度、陽光、水分、食物等各種環(huán)境因素的影響。2.你能再舉些實(shí)例說明環(huán)境中的非生物因素對生物的影響嗎?生物除了受非生物因素影響外,還受到同種生物和不同種生物的影響,這些被稱為生物因素。生物因素又是如何影響生物的呢?你知道螞蟻、蜜蜂等昆蟲的生活習(xí)性嗎?(說明同種生物之間可以互助)同種生物之間除了互助之外,還有其他關(guān)系嗎?同種生物之間存在著互助(螞蟻、蜜蜂)的現(xiàn)象,也存在著斗爭(爭奪食物、空間或配偶)的現(xiàn)象⑵不同種生物之間存在著如下關(guān)系:互助互利:彼此有利,分開后能獨(dú)立生活,也叫種間協(xié)作 如:花與蝴蝶捕食:一方殺死或吃掉另一方 如:羊吃草寄生:一方有利,另一方有害 如:蛔蟲寄生于人體內(nèi)、莬絲子、細(xì)菌等共生:彼此有利,分開后不能獨(dú)立生活 如:豆科植物與根瘤菌、地衣第 周 第 課時 月 日星期 累計(jì)教案 個競爭:彼此互相抑制,也叫種間競爭 如:水稻與雜草寄生:一方有利,另一方有害 如:蛔蟲寄生于人體內(nèi)、莬絲子、細(xì)菌等偏利、偏害:對一方有利或有害,另一方則沒有影響生物能生存到現(xiàn)在,這也是對周圍環(huán)境的一種適應(yīng)結(jié)果。那么,生物又是怎樣適應(yīng)周圍環(huán)境的呢?二、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響仙人掌的哪些結(jié)構(gòu)是適應(yīng)干旱環(huán)境的?*保護(hù)色*擬態(tài)思考與討論:魚在水中游,鳥在空中飛??各種生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)是與其生活方式相適應(yīng)的?請舉例說明。那么生物對環(huán)境又會產(chǎn)生怎樣的影響?第 周 第 課時 月 日星期 累計(jì)教案 個1)蚯蚓的活動會對環(huán)境帶來哪些影響?

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