2021-2022年高一語文必修1第一單元測試題及答案

精品文檔精品文檔實用文檔實用文檔2021-20222021-20221友情提醒：請注意卷面的整潔，從高一年的第一次練習開始做起!一、積累與運用（60）（222）悵寥廓， 誰主沉浮毛澤《沁園春長沙）書生意氣， 。指點江山，激揚文字， 。（毛澤東《沁園春·）人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽， （澤東《采桑子·重陽）（4）輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手， （徐志摩《再別康橋）（5）尋夢？撐一支長篙， ；滿載一船輝， （徐志摩《再別康橋）（6）撐著油紙傘， ，悠長又寂寥的雨巷，我希望飄結(jié)著愁怨的姑娘（戴望舒《雨巷）己所不欲， 《論語））25（6《沁園春·長沙》抒發(fā)了毛澤東的 （1《雨巷》抒發(fā)了戴望舒對丁香姑娘的 （2《再別康橋》抒發(fā)了徐志摩對母校的綿綿別情《大堰河——我的保姆》抒發(fā)了艾青“母親”大堰河的赤子之情3．規(guī)律的發(fā)現(xiàn)總是從梳理探究中得來，請仔細觀察下面的漢字，然后根據(jù)字義和字形的關(guān)系，說說你從中發(fā)現(xiàn)了什么（4分）拗擁駑痘綁搶揚痱織抓擇腿扶臉肺紡縛拍縫結(jié)繃病駕答：（7）（3欄干槽凈六畜興旺，肥多水足稻麥豐登。改為下面是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請對出它的下聯(lián)（平仄不論（4上聯(lián)：讀書須眼界開闊下聯(lián)：5（12）的心情；面對暴風雨，④會想到時光的一去不返。單是一個秋天，就會帶給人許多不同的感受。它的蕭sè（，會帶來寂寞和感（4）煩zào（ ） 蕭sè（ ）（4改為文中劃線的句子在照應(yīng)上存在不當，請作調(diào)整（4分和 對調(diào)（只填序號）（9）20以上消息反映了青少年在漢字書寫上存在什么問題？（5）答：以上問題產(chǎn)生的背景是什么？（4答：二、閱讀與鑒賞（30分）（一）閱讀下面詩歌，完成后面的題目。(12分)臧克家深夜醒來，耳邊傳來了你有力的呼吸。1956年（6）詩人從視覺、嗅覺、 、 四個角度展示了大海的生動形象，抒發(fā)了詩人對大海的 之情。在你看來（體現(xiàn)在哪個方面（6）答：（二）閱讀下面的詩，完成題目（6分）致橡樹（節(jié)選） 舒我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花我如果愛你——絕不學(xué)癡情的鳥兒也不止像泉源也不止像險峰甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。意象來進行比喻？（至少說出三個（2分）在這首詩里，詩人表達了怎樣的愛情觀？（4）（三）閱讀下面一篇散文，回答問題（12分）詩 意 趙麗宏詩意是什么?的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時撞擊出的美麗火花。只要生命存在，詩意就不會消失。時每刻它都會出現(xiàn)在你的眼前，蕩漾在你的心胸。爛漫春光里有詩意，蕭瑟秋景中也能找到詩意。詩人可以為春日暖雨中蔓延的新綠譜寫詩行，也可以面對秋風中飄舞的金色落葉動情詠唱。荷也是一首詩。到不同的詩意。而我們所擁有的大自然是何等遼闊多彩。使人為之心弦顫動。良知的智慧的情不自禁的流露。迸灑出悲戚的熱淚，發(fā)出哀慟的長嘆，也可以是詩意的絕響。有時候，在孤獨中同樣能尋求到詩意。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，便是這樣的意境；王摩詰的“獨坐陶然忘憂的快樂，而這種快樂是多么的迷人。生多么巨大的變化，釀成這種情調(diào)的土壤卻永遠存在著。毫不遲疑地飛離凋零的枯枝。結(jié)合全文，概括說說詩意是什么。從文中可以看見，詩意存在于哪些地方？（4分）詩意是詩意存在于意？（4）20（4）三、作文（60分）任選下面一題寫作。離別是每個人生活中都會遇到的時刻，離別的方式、離別的心情也千楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏程的開始。800不限。以“我想握住你的手”為題，寫一篇文章。要求：(1)不少于800字；(2)不要寫成詩歌；(3)不得透露個人相關(guān)信息。高一年級語文學(xué)科必修一第一單元測試題參考答案學(xué)校：寶雞高新實驗中學(xué) 姓名：薛艷一、積累與運用（60分）11）問蒼茫大地（2）揮斥方遒糞土當年萬戶侯（3）戰(zhàn)地黃花分外香（4）作別西天的云（5）向青草更青處漫溯在星輝斑斕里放歌（6）自彷徨在悠長一個丁香一樣的（7）勿施于人（8）君子坦蕩蕩（每個空格分）21）壯志豪情（革命豪情（2）朦朧愛情（思戀之情（每個空格3分）（上面形聲字的字義與形旁代表的意義有關(guān)）41（2）答胸懷坦白（處事應(yīng)心底無私）51）躁瑟（2“強悍”改為“頑強”或“強大” （3）①和④對調(diào)6（1）（寫不好字，甚至于提筆忘字（2）（網(wǎng)絡(luò)時代的來臨）二、閱讀與鑒賞（407．觸覺聽覺喜愛（如從“音樂美”或“繪畫美”的角度作答，言之成理亦可）鳥兒、泉源、險峰、日光、春雨正的愛，應(yīng)該是平等的，不能失去自己獨立的人格。詩意是一種崇高的精神之美，是活潑的生命在生活中發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造的一種情調(diào)。詩意存在于大自然中，人群中，人的情感及孤獨之中。的翅膀?qū)ι詈腿松錆M激情和