小班語言教案《變色的蝸?！穇第1頁
小班語言教案《變色的蝸牛》_第2頁
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文檔簡介

小班語言教案《變色的蝸?！酚變褐邪嗾Z言教案《變色的蝸?！?/p>

設(shè)計意圖：步入中班，幼兒寫作興趣明顯提高，因此，直觀的故事繪本既適宜幼兒寫作，也能夠迎合小朋友的眼睛。故事《變色的蝸?！分饕獢⑹隽撕攘讼嗤伾澄锟梢宰兩倪^程，內(nèi)容直觀有意思，語句具備典型的反復(fù)性，適宜中班幼兒展開讀出。在寫作過程中，并使幼兒能夠根據(jù)內(nèi)容情節(jié)展開大膽想象，并初步自學(xué)按時間回去翻看圖書，并在此過程中體驗故事所增添的快感。

活動目標：

1、能夠根據(jù)畫面上實物及蝸牛的顏色，猜測想象故事情節(jié)。

2、能夠高度關(guān)注畫面中“第X天”的提示信息，大概講訴故事內(nèi)容。

3、能夠特別注意聆聽他人講訴，并在講訴過程中體驗蝸牛變色增添的快感。

活動重點：

能夠根據(jù)畫面上實物及蝸牛的顏色，猜測想象故事情節(jié)。

活動難點：

能夠高度關(guān)注畫面中“第X天”的提示信息，大概講訴故事內(nèi)容。

活動準備工作：

1、《變色的蝸牛》圖書。

2、白色蝸牛一只。

3、各色蝸牛各一張。

4、樹葉、桔子、喇叭花等圖片。

5、ppt幻燈片。

活動過程：

一、出具蝸牛圖片，引入活動。

1、出具彩色蝸牛圖片。

教師：窸窣、窸窣、窸窣、懇請小朋友認真傾聽，就是誰去了？

2、鼓勵幼兒邊學(xué)邊說道。

教師：窸窣、窸窣、窸窣、一只大蝸牛慢慢吞吞的爬來了。

二、鼓勵幼兒根據(jù)實物圖片提示信息，猜測大蝸牛顏色的變化，喚起幼兒的興趣。

1、教師出具彩色大蝸牛。

教師：這只大蝸牛每天必須喝許多東西，我們一起來看一看，大蝸牛喝了東西后可以出現(xiàn)什么有意思的事情？

2、出具小圖書《變色的蝸?！?。

3、鼓勵幼兒觀測小圖書，并根據(jù)圖書畫面展開直觀回憶起，介紹圖書內(nèi)容。

教師：我們一起回去看一看大蝸牛就是喝些什么東西？它又變?yōu)榱耸裁搭伾?/p>

4、教師翻看圖書，并告誡幼兒故事情節(jié)。

三、播出ppt幻燈片，穩(wěn)固幼兒對故事的記憶。

教師：大朋友們想要不敢和小蝸牛一樣奇妙，變小出來可愛的顏色？我們一起再回去看一看大蝸牛就是怎么變小的？

四、活動延展

教師：大蝸牛每天喝這么多美味的東西，可以高興了。如果使你給小蝸牛的寶寶送來美味的東西，你可以送來什么給它喝

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