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小班體育教案《小泡泡真調(diào)皮》小班體育教案及思考《大泡泡真調(diào)皮》

【活動目標】

1、利用標記、周圍同伴的邊線為參照物，快速東站圓圈。

2、自學與同伴手拉手，按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外跑。

3、在游戲中體驗吹泡泡、沖泡泡、拍攝泡泡的快感。

【活動準備工作】

吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊存有圓圈的場地。

【活動過程】

1、玩游戲：吹泡泡、沖泡泡。

教師出具肥皂水和泡泡槍，引發(fā)幼兒興趣。

交代游戲建議，告誡小朋友沖泡泡的時候必須當心，無法撞到在一起。說幼兒老師可以在這里吹泡泡，也可以在那里吹泡泡，小朋友必須至相同的地方?jīng)_泡泡。

教師吹泡泡，幼兒玩玩沖泡泡的游戲。

2、游戲"吹泡泡"教師：今天，我們班級也存有很多調(diào)皮的泡泡，它們還可以連在一起變?yōu)樾∨菖菽?這些小泡泡，一會兒變小小，一會兒變大很有趣，你們想要不敢試試?

交代幼兒名稱以及玩法：你們都就是我噴出的泡泡，現(xiàn)在你們這些泡泡必須連在一起變?yōu)橐粋€小泡泡。我們一起讀兒歌，使泡泡變小小、變大。當聽見老師說道："泡泡回去了!"小朋友打聽圓圈，然后快速東站至圓圈上。

鼓勵幼兒玩游戲，邊用語言提示信息幼兒：吹泡泡，吹泡泡，染紅一個小泡泡……提示信息，變?yōu)樾∨菖莸臅r候，泡泡無法潰，無法漏氣，要是漏氣了，這個小的泡泡就沒了，吹起大泡泡的時候無法擠到在一起……游戲展開1-2次。

表彰快速返回圓圈上的幼兒，并回答：這些小朋友為什么能快速返回圓圈上呢?積極開展游戲1--2次。引導小朋友和教師一起讀吹泡泡的兒歌。

3、收緊活動：小孩，小孩真愛玩。

活動前，老師告誡小朋友：老師懇請小朋友捏什么，小朋友就可以捏以下就快快走回去?；顒油杲Y后，表彰快速回去，而且不撞到至別人的小朋友。

活動思考:

小班孩子天真、調(diào)皮。如果用命令式或較輕易的言語指導，他們往往難以拒絕接受?；顒又形揖驼归_擬人化語言，例如：皮球寶寶，大樹寶寶等。幼兒深感自然平易近人，也就樂意回去嘗試?；顒右呀?jīng)開始我運用吹泡泡的游戲活動迎合了孩子們的興趣，孩子們在揪泡泡時非常高興資金投入。通過這樣游戲活動再使孩子們?nèi)ネ嫱嬲{(diào)皮的泡泡的游戲，使他們必須按老師的指令去玩玩，很多的寶寶都能夠聽見指令很快返回選定地

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