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文檔簡介

小班語言教案《比尾巴》幼兒園小班語言活動教案《比尾巴》

幼兒園小班語言活動教案：比尾巴

教師：屈老師

一、教學目標：

1.初步介紹部分動物尾巴的特點和妙用。

2.自學用“問-請問”的形式朗讀兒歌并嘗試編創(chuàng)。

二、教學準備工作：

課件、動物尾巴圖片

三、教學過程：

1.石羔帶出課題。

師：我們班小朋友最喜歡石羔了，下面我們就去猜猜一個。說道它象雞不是雞，尾巴長長拖至地，張開尾巴象把扇，花花綠綠真漂亮。（孔雀）展現(xiàn)圖片，并提示信息孔雀尾巴真漂亮，像是一把小扇子。并使幼兒演出一下孔雀開屏。

2.圖片展現(xiàn)，對照、演出。

師：小朋友想要不敢曉得別的小動物的尾巴。今天老師給小朋友增添了很多小動物，你們看看：

課件：小猴的尾巴：短，能夠相差懸殊在樹枝上小兔的尾巴：長，碰上大灰狼，能夠很快地逃跑。松鼠的尾巴：象把傘，使幼兒學一學小松鼠怎麼走路。

3.教師說道兒歌，幼兒學兒歌師：這可是一首動聽的兒歌呢，我們一起來聽到一聽到吧。

教師展現(xiàn)課件并采用快板示范點朗讀兒歌：

誰的尾巴短？猴子的尾巴短，誰的尾巴長？兔子的尾巴長，誰的尾巴像是把扇？孔雀的尾巴像是把扇。

教師帶著幼兒一起朗讀兒歌，并建議一老師協(xié)調一起以“問-請問”形式朗讀兒歌。

4.送來尾巴游戲教師懇請幼兒將自己座椅后面的尾巴張貼至適當?shù)膭游锬恰?/p>

鴨子的尾巴施明德，公雞的尾巴彎角，松鼠的尾巴像是把傘。

教師帶著幼兒一起讀兒歌，并展現(xiàn)課件畫面。

誰的尾巴施明德？鴨子的尾巴施明德，誰的

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