小班音樂(lè)教案《小手爬》

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小班音樂(lè)教案《小手爬》大班上學(xué)期音樂(lè)教案《小手爬到》

幼兒園小班音樂(lè)教案：小手爬到

小班音樂(lè)活動(dòng)：小手爬到

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知歌詞內(nèi)容，較合制地搞律動(dòng)《小手爬到》。

2、在教師問(wèn)題的鼓勵(lì)下，自學(xué)仿編歌詞和動(dòng)作。

3、能夠較積極主動(dòng)地參予仿編活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

幼兒尚無(wú)合制搞動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、備考律動(dòng)《拍掌搖頭》

1、集體備考，教師與幼兒隨著音樂(lè)搞動(dòng)作。

2、仿編，“回前小手笑了笑很歡樂(lè)，我們回前小手還可以干什么呢？”（教師如為仿編出以內(nèi)容的幼兒當(dāng)小老師，拎大家搞嶄新動(dòng)作。）

二、教師示范點(diǎn)。

1、教師以較快的速度邊演唱邊示范點(diǎn)。

2、幼兒說(shuō)道說(shuō)道小手先爬到至哪里？后來(lái)又爬到至哪里？

三、幼兒研習(xí)搞律動(dòng)。

1、和著教師的歌聲，一拍攝一下地拍掌。

2、跟著教師邊唱歌邊拍掌。

4、教師與幼兒以較快的速度邊演唱邊搞動(dòng)作。

四、幼兒仿編律動(dòng)。“小手向沖下，還能夠爬到至什么地方？小手向上爬到，又爬到至了什么地方？”

1、教師與幼兒一起搞幼兒仿編的新動(dòng)作。

2、幼兒搞大老師拎大家搞仿編的新動(dòng)作。

五、備考活動(dòng)。

“喵！小花貓辨認(rèn)出小老鼠了，我們都去搞調(diào)皮的

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